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文檔簡介
1、采用修訂的Maslach教師職業(yè)倦怠問卷對蘇北170名中學教師進行了調查，調查的結果表明，蘇北中學教師的職業(yè)倦怠程度并不嚴重，但仍有一定比率的教師經歷嚴重的倦怠。調查結果還發(fā)現(xiàn)，女性教師、重點學校的教師、工作2至3年和工作11至20年兩個教齡段的教師更多地經歷情緒衰竭；未婚教師在去個性化維度上得分更高。形成蘇北中學教師職業(yè)倦怠的原因是多方面的，其中核心原因主要有社會環(huán)境、職業(yè)特征、教學情境和自身人格因素等。教師職業(yè)倦怠的存在使個人、家庭
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