提高技能教學有效性的實踐研究——以中等職校旅游專業(yè)為例.pdf

1、重視和突出專業(yè)技能教學，努力提高學生的職業(yè)技能素質，是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的重要特點。本論文在調查研究的基礎上，針對當前職業(yè)學校技能教學中存在的問題，探討有效教學的概念、特征、影響技能教學有效性的因素，建構了職業(yè)學校技能課有效教學的評價標準和教學策略，并通過對照班的對比實驗，證明本文提出的教學策略具有科學性和創(chuàng)新性，能在一定程度上提高中職旅游專業(yè)技能教學的有效性，促進職業(yè)學校教學質量的提高。 本論文的主要研究內容包括：首先緒論

2、部分主要介紹論文的研究背景、內容和意義。包括論文的選題緣由、研究的內容，方法及本研究的價值。其次概念的界定和國內外研究綜述。本文通過對國內外有效教學相關文獻的查閱及梳理，采取歷史發(fā)展和主題相結合的方法，在廣泛吸取國內外有效教學觀點和理論的基礎上，結合職業(yè)學校旅游專業(yè)教學實際，提出了一套職業(yè)學校技能課有效教學的評價標準。第三提高技能教學有效性的實踐研究。 本論文在對全省部分旅游學校及專業(yè)教師訪談和調查的基礎上，分析了目前中職旅游專

3、業(yè)技能教學存在的問題及影響有效性的因素。并參考前人對有效教學的研究和分析，借鑒其他職校技能教學改革的成功經驗，探討了提高中職旅游專業(yè)技能課教學有效性的策略。提出了一套新的技能操作課教學模式。從教師安排、任務設計、學生編排、教學評價等方面進行改革，把行業(yè)專家、學校教師、全體學生充分調動起來，以任務引領課堂，以小組合作學習。這是本文在職業(yè)教學有效性方面實踐和探索的結果，具有一定的創(chuàng)新性。 最后結果與展望。本文把新的技能操作課教學策略