幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、在幼兒心理發(fā)展過(guò)程中，獲得語(yǔ)言是核心任務(wù)。由于幼兒還沒(méi)有掌握書(shū)面語(yǔ)言，他們認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，表達(dá)自己的需要，與成人、同伴的交流都離不開(kāi)傾聽(tīng)、理解和口語(yǔ)表達(dá)。因此，口語(yǔ)是幼兒生活、學(xué)習(xí)的基本工具。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵也就在于培養(yǎng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力。主要表現(xiàn)為幼兒如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的交往傾向，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗蚤_(kāi)展與他人的交談，如何根據(jù)不同情景的需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。嬰幼兒時(shí)期是獲得語(yǔ)言的最佳期，需要在這一時(shí)期大力發(fā)展

2、語(yǔ)言能力。在此期間，如果教法得當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生“多”、“快”、“好”、“省”的效果。要引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。 培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，是幼兒園語(yǔ)言‘教育的最終目的。從幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的教育，包括“聽(tīng)”“說(shuō)”兩大方面的內(nèi)容。傾聽(tīng)是發(fā)展幼兒口語(yǔ)的基本條件，因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)則，都

3、是通過(guò)聽(tīng)來(lái)感知的，聽(tīng)是說(shuō)的前提，培養(yǎng)幼兒具有良好傾聽(tīng)習(xí)慣和品質(zhì)，重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和對(duì)語(yǔ)意內(nèi)容的理解上。說(shuō)是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一，只有懂得說(shuō)的作用，愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解，并具備說(shuō)的能力的人，才能真正地與人進(jìn)行語(yǔ)言交際。 為了培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)結(jié)合各年齡階段幼兒的生理、心理特征以及口語(yǔ)習(xí)得的規(guī)律，通過(guò)游戲、日?；顒?dòng)等形式，對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒進(jìn)行口語(yǔ)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)及訓(xùn)練，不斷提高其口語(yǔ)表