幼兒口語表達能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、在幼兒心理發(fā)展過程中，獲得語言是核心任務(wù)。由于幼兒還沒有掌握書面語言，他們認識周圍環(huán)境，表達自己的需要，與成人、同伴的交流都離不開傾聽、理解和口語表達。因此，口語是幼兒生活、學(xué)習(xí)的基本工具。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵也就在于培養(yǎng)其語言運用能力。主要表現(xiàn)為幼兒如何運用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達自己的交往傾向，如何運用適當(dāng)?shù)牟呗蚤_展與他人的交談，如何根據(jù)不同情景的需要運用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織語言表達自己的想法。嬰幼兒時期是獲得語言的最佳期，需要在這一時期大力發(fā)展

2、語言能力。在此期間，如果教法得當(dāng)，就會產(chǎn)生“多”、“快”、“好”、“省”的效果。要引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，是幼兒園語言‘教育的最終目的。從幼兒口語表達能力發(fā)展的特點出發(fā)，發(fā)展幼兒口語表達能力的教育，包括“聽”“說”兩大方面的內(nèi)容。傾聽是發(fā)展幼兒口語的基本條件，因為幼兒學(xué)習(xí)語音、詞匯、語法規(guī)則，都

3、是通過聽來感知的，聽是說的前提，培養(yǎng)幼兒具有良好傾聽習(xí)慣和品質(zhì)，重點應(yīng)放在對語音、語調(diào)的感知和對語意內(nèi)容的理解上。說是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一，只有懂得說的作用，愿意向別人表達自己的見解，并具備說的能力的人，才能真正地與人進行語言交際。 為了培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力，應(yīng)結(jié)合各年齡階段幼兒的生理、心理特征以及口語習(xí)得的規(guī)律，通過游戲、日常活動等形式，對各個年齡階段的幼兒進行口語習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)及訓(xùn)練，不斷提高其口語表