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文檔簡介
1、杜佐周（1895-1974），浙江東陽人，是中國近代教育管理史上知名的教育管理學家。杜佐周的學校管理思想十分豐富，其著作《教育與學校行政原理》亦被認為是中國學校管理研究邁向科學化的開始。但審視我們今天的學校管理領域，對其思想的系統(tǒng)研究卻是一片空白，這無論對于中國學校管理學的學科發(fā)展還是學校管理的實踐變革均是很大的遺憾?；诖?，本文希冀通過對其著作及相關文本資料的解讀，對其思想進行系統(tǒng)的歸納和分析，以對當今學校管理領域的發(fā)展提供有價值的借
2、鑒和啟示。
本文將歷史分析和現實需要相結合，采用文獻分析法、個別訪談法系統(tǒng)地解讀杜佐周本人的文本及其他相關研究資料；運用管理學、教育學及相關學科知識，對杜佐周的學校管理思想展開深入分析，從而探明其思想的產生、內涵及特點，并呈現其對當今學校管理研究和實踐變革之有效成分。
本研究主要分為四部分。第一部分主要從時代背景、個人生平和思想淵源三個方面對杜佐周學校管理思想產生的背景進行介紹，系統(tǒng)闡述其思想之如何形成。第二
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