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文檔簡介
1、浙江師范大學碩士學位論文高中數(shù)學“反思性學習”策略探究與實踐姓名：陳勇申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（數(shù)學）指導教師：鄭學良20090529堅實的實踐基礎。第三部分則針對性的從數(shù)學概念學習、解題反思以及數(shù)學思維發(fā)展目標上分別探討了相應的反思學習策略，著重強調(diào)其實用性和可操作性。第四部分再從兩個典型的教學案例進一步指出數(shù)學反思性學習的形成過程和具體的操作步驟，對本研究的可行性和實效性進行了有力的實踐論證。最后一個部分則對本研究過程進行了
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