家庭行為文化與4歲兒童自主性的相關(guān)研究.pdf

1、自主性(獨立性),是指憑借自身的能力去達成相應合理目標的認知和行為能力。自主性是兒童個性與社會性發(fā)展的重要組成部分,是發(fā)展心理學、特別是兒童心理學中一個各受關(guān)注的研究課題。家庭對兒童的發(fā)展產(chǎn)生著最直接的影響,而目前還沒有關(guān)于家庭文化與4歲兒童自主性之間相互關(guān)系的研究以及相關(guān)結(jié)論。因此,本研究旨在對家庭行為文化與4歲兒童自主性間的關(guān)系做較為深入的探討。
　　 本文第一章對自主性研究的重要意義、自主性概念及其影響因素等做了系統(tǒng)的評述

2、,并提出了家庭行為文化的概念及其構(gòu)成要素。第二章介紹研究方法。本研究將問卷法和實驗法相結(jié)合,從大連市和營口市隨機抽取3～6歲兒童的家長共800名,先后發(fā)放問卷,共收回有效問卷642份,對問卷進行項目分析、探索性因素分析以及驗證性因素分析,得出了家庭行為文化問卷的結(jié)構(gòu)。自主性實驗隨機抽取4歲兒童32名,隨后請其家長填寫修訂版家庭行為文化問卷。采用SPSS16.0和AMOS5.0軟件來分析問卷和實驗數(shù)據(jù)。第三章呈現(xiàn)了對家庭行為文化問卷結(jié)構(gòu)的

3、相關(guān)分析結(jié)果,以及家庭行為文化各維度與自主性及自主性各維度間關(guān)系的相關(guān)分析結(jié)果和不同學歷家庭行為文化的差異結(jié)果。第四章對家庭行為文化的結(jié)構(gòu)進行了討論,以及家庭行為文化各因素如何影響兒童的自主性。第五章根據(jù)本研究的結(jié)果提出教育建議。文章最后簡要概括了本研究的最終結(jié)論。
　　 本研究結(jié)論如下:(1)家庭行為文化問卷的結(jié)構(gòu)由教養(yǎng)方式、情感連結(jié)、行動氛圍、行為習慣、行為準則和心理氛圍六因素構(gòu)成。且修訂的家庭行為文化問卷信度和效度較高,可