綜合院校藝術(shù)實驗課程建設(shè)與管理的若干問題研究.pdf

1、實驗教學(xué)體系是學(xué)校教育重要組成部分，是提高學(xué)生整體專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程，實驗教學(xué)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量的好壞。對于藝術(shù)專業(yè)來講，藝術(shù)實驗教學(xué)由于起步晚，受傳統(tǒng)藝術(shù)教育重技能輕理論思想的影響，從事藝術(shù)實驗教學(xué)研究的人員少，實驗課程體系建設(shè)不完善。而藝術(shù)實驗課程體系的建設(shè)是藝術(shù)實驗教學(xué)開展和落實的關(guān)鍵。雖然近年來越來越多的人參與藝術(shù)實驗教學(xué)的研究，但仍存在許多問題，如何搭建完善的藝術(shù)實驗教學(xué)體系，提高藝術(shù)實驗教

2、學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮藝術(shù)實驗教學(xué)在培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才中的重要作用是一個需要深入探討的課題。
　　 本文從藝術(shù)實驗課程體系建設(shè)、藝術(shù)實驗教學(xué)的管理和藝術(shù)實驗課程的教學(xué)評估三個方面闡述分析藝術(shù)實驗教學(xué)體系中存在的問題，并遴選其中幾個核心的問題進(jìn)行探討解決的原則和方法，最后在實踐中提出解決的思路和策略。
　　 全文共分四個部分
　　 “緒論”是本文的第一部分。它簡要的闡述了本文的選題背景和選題意義，對國內(nèi)的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理，闡

3、明了本文的研究思路和主要內(nèi)容。
　　 第二部分主要探討藝術(shù)實驗課程體系建設(shè)中存在的問題及對策。本部分首先對藝術(shù)實驗課程的概念進(jìn)行了界定，提出了藝術(shù)實驗課程的定義。然后在分析藝術(shù)實驗課程設(shè)置上存在問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合前人研究成果，加上自己對藝術(shù)實驗的理解，提出藝術(shù)實驗課程體系建設(shè)的原則和方法。
　　 第三部分主要探討了藝術(shù)實驗教學(xué)管理中存在的問題。本部分首先在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上梳理了藝術(shù)實驗教學(xué)管理中存在的問題，然后從

4、實驗課程排課模式、實驗室的規(guī)劃建設(shè)和藝術(shù)實驗課程課堂教學(xué)模式三個方面分別探討藝術(shù)實驗教學(xué)管理中存在問題及解決的對策，在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉了藝術(shù)實驗教學(xué)課程教學(xué)模式。
　　 第四部分是關(guān)于藝術(shù)實驗課程教學(xué)評估體系中實驗室評估、學(xué)生考核與評價、教師教學(xué)質(zhì)量評價三個方面存在的問題和對策思考。本部分針對學(xué)生考核與評價中存在的問題提出了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生評價方案，并對此方案進(jìn)行了簡要的分析。在教師教學(xué)質(zhì)量評價中主要針對學(xué)生評教結(jié)合前人的研究