葫蘆島市連山區(qū)小學班主任隊伍建設現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、小學班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生身心健康成長的引領(lǐng)者,是學校思想道德教育的骨干,是實施素質(zhì)教育的重要力量。本文在調(diào)查葫蘆島市連山區(qū)小學班主任隊伍建設現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,揭示存在的問題,并且理論聯(lián)系實際提出切實可行的改進方法。希望通過對葫蘆島市連山區(qū)小學班主任隊伍建設現(xiàn)狀的理性認識、分析、探究,為區(qū)域性中小學教師隊伍建設提供可資借鑒的經(jīng)驗與教訓、對策與建議。
　　 本研究主要采用問

2、卷調(diào)查、訪談等方法,隨機選取連山區(qū)八所小學的班主任,發(fā)放問卷315份,回收有效問卷309份,占樣本總數(shù)的98.1％,通過spss15.0統(tǒng)計軟件對班主任隊伍的理論素養(yǎng)、班級管理能力、教育觀、學生觀、自我評價以及學校對班主任隊伍管理等方面進行相關(guān)分析,發(fā)現(xiàn)當前存在這樣一些問題:1.班主任實際工作量大,倍感壓力；2.班主任對本職工作的認同度較低,出現(xiàn)職業(yè)倦?。?.班主任隊伍的性別比例不協(xié)調(diào)；4.班主任隊伍整體水平特別是理論水平有進一步提高的