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1、班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育影響之一,同時(shí)也是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展的骨干力量。作為班級(jí)管理者、教育者和組織者的班主任整體素質(zhì)如何,制約著學(xué)校教育的質(zhì)量。本研究意在通過(guò)對(duì)濰坊市城區(qū)小學(xué)班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查,探討小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)策略。 本研究主要采取問(wèn)卷調(diào)查法,調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)選取的十一所小學(xué)的班主任,共發(fā)放問(wèn)卷320份,收回有效問(wèn)卷297份,占樣本總數(shù)的92.8%。調(diào)查收回的問(wèn)卷,研究者以平均數(shù)、T
2、-Test檢驗(yàn)、單因子變異數(shù)分析、信度分析對(duì)資料進(jìn)行處理分析。通過(guò)對(duì)班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、班主任的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)以及學(xué)校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理現(xiàn)狀深入細(xì)致的分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前濰坊市城區(qū)小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要存在五個(gè)方面的問(wèn)題:1.現(xiàn)任班主任對(duì)該崗位的接納度較低;2.班主任工作超負(fù)荷現(xiàn)象較嚴(yán)重;3.班主任的教育行為與新課改提倡的教育理念之間存在較大差距;4.知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面,從事班主任工作的相關(guān)知識(shí)和技能欠缺;5
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