新公共管理視野下的高校教學(xué)管理制度改革研究.pdf

1、教學(xué)管理制度是高校管理中的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)與借鑒新公共管理模式對于推進(jìn)我國高校教學(xué)管理改革具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。 全文包括一個(gè)導(dǎo)論和三個(gè)主體部分。 導(dǎo)論對選題緣由、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)以及本文研究的方法、內(nèi)容、路徑和創(chuàng)新點(diǎn)做了闡述和說明，指出學(xué)術(shù)界以新公共管理視野研究高校教學(xué)管理問題的成果明顯不足。 第一個(gè)主體部分是對高校教學(xué)管理制度改革的闡釋，即在界定高校教學(xué)管理制度、高校教學(xué)管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，較為詳盡地闡

2、述了高等教育管理理論、高等教育評價(jià)理論和新公共管理理論。 第二個(gè)主體部分是對我國高校教學(xué)管理制度改革現(xiàn)狀的評析。首先概述了我國高校教學(xué)管理制度改革的進(jìn)展及成效，然后指出了高校教學(xué)管理制度存在的問題與成因：(1)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理觀念落后；(2)教學(xué)管理目標(biāo)局限性；(3)教學(xué)管理體制僵化；(4)教學(xué)管理組織運(yùn)作模式單一；(5)教學(xué)管理組織權(quán)力性意識(shí)嚴(yán)重；(6)教學(xué)管理方法過分強(qiáng)調(diào)集中性和統(tǒng)一性：(7)教學(xué)管理評估體系不健全

3、；(8)重視常規(guī)管理，輕視學(xué)術(shù)管理。 第三個(gè)主體部分探討了基于新公共管理視野的深化高校教學(xué)管理制度改革的對策，提出要構(gòu)建“結(jié)果導(dǎo)向”的教學(xué)管理模式、確立科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)指標(biāo)、不斷調(diào)適教學(xué)管理內(nèi)容、進(jìn)一步更新教學(xué)管理手段。 論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，第一，揭示了新公共管理模式影響下形成的教學(xué)管理模式的基本特征是人本化更強(qiáng)、民主化更高、開放性更大、服務(wù)意識(shí)更濃和更加柔性化，第二，建議擴(kuò)大以等級(jí)制代替百分制的成績考核范圍，建議取消大