城市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以諸城市為例.pdf

1、二十一世紀(jì)我國(guó)進(jìn)入了老齡化社會(huì)，終身教育思潮主張人人受教育，時(shí)時(shí)受教育。老年教育的開展不僅對(duì)完善終身教育體系有非常重大的作用，而且對(duì)老年人自身也有很大的意義。我國(guó)在上個(gè)世紀(jì)80年代就已經(jīng)開展了老年教育，但發(fā)展至今還存在許多不足之處。目前對(duì)老年教育的研究主要還是集中在老年大學(xué)或老年學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容等方面。本文運(yùn)用問(wèn)卷法和訪談法，通過(guò)對(duì)城市社區(qū)老年教育情況進(jìn)行調(diào)查，即在對(duì)諸城市老年人口受教育的情況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，找出我國(guó)城市社區(qū)老年教育存在

2、的問(wèn)題，并就此提出相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)城市社區(qū)老年教育的發(fā)展。 本文分為六個(gè)部分，第一部分為導(dǎo)論，主要介紹了撰寫這篇文章的原因、意義、研究目的、所采用的理論和方法以及本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分主要介紹我國(guó)老年教育興起的社會(huì)背景和國(guó)內(nèi)外老年教育的發(fā)展現(xiàn)狀。第三部分主要是對(duì)諸城市老年教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。第四部分是根據(jù)對(duì)實(shí)際情況的調(diào)查，找出我國(guó)老年教育存在的問(wèn)題。第五部分提出了城市社區(qū)老年教育發(fā)展的對(duì)策。最后是個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)論。 本