社會性軟件在網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中的應(yīng)用研究與實踐.pdf

1、近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對教育教學的各個方面都產(chǎn)生了較為重要的影響，特別是在教育課程資源建設(shè)方面，其中以社會性軟件的廣泛應(yīng)用尤為突出。因此，基于多元化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，便可從更多的角度來審視網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中所存在的一些現(xiàn)象。具體而言，本文試圖將社會性軟件整合到網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)之中，以此來解決目前資源建設(shè)中所存在的一些問題。故而，以此為出發(fā)點在分析兩者特點的基礎(chǔ)之上，從社會性軟件特性的角度來探討其在網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中的設(shè)計與實現(xiàn)，并

2、著重闡述了相關(guān)主要功能的應(yīng)用。
　　 首先，論文對社會性軟件的主要特點以及當前網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中所存在的主要問題進行了分析。研究表明網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)在可用性、個性化、更新程度以及互操作性等方面都存在一定的問題，然而結(jié)合社會性軟件的特性卻可在某些方面提供新的啟示——包括利用Blog擴充資源數(shù)量、RSS促進資源使用個性化、社會性書簽促進資源評價等，進而便可為其他章節(jié)提供一定的理論基礎(chǔ)。
　　 其次，結(jié)合上述分析提出基于社會性

3、軟件的網(wǎng)絡(luò)課程資源功能模塊，并對模塊構(gòu)建原型以及主要功能的實現(xiàn)作了必要的闡述。該原型以Wiki為核心架構(gòu)，將Tag及RSS等技術(shù)應(yīng)用其中，用于解決網(wǎng)絡(luò)課程資源的更新、分類及互操作性評價等相關(guān)問題，以此來提升課程資源的質(zhì)量。并設(shè)計了一門《計算機網(wǎng)絡(luò)》的網(wǎng)絡(luò)課程，以此為社會性軟件在網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)中的可行性提供某種程度的啟發(fā)。
　　 最后，本文對研究中的收獲和不足做了簡單闡述，并對未來的研究方向及研究點進行了展望。雖然本文的研究還不