無(wú)錫市幼兒園英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)外交流日益頻繁，英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言的重要性愈發(fā)突出，英語(yǔ)教育的開(kāi)展越來(lái)越低齡化。幼兒園英語(yǔ)教育成為幼兒教育領(lǐng)域的新興和熱門課題。無(wú)錫地處長(zhǎng)江中下游地區(qū)，有著深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育條件優(yōu)越，這些都對(duì)英語(yǔ)教育的開(kāi)展十分有利，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始了幼兒英語(yǔ)教育的探索。在無(wú)錫市的幼兒園中，他們的英語(yǔ)教育是如何展開(kāi)的，英語(yǔ)教育中存在著什么樣的問(wèn)題等等都是提高幼兒英語(yǔ)教育所需要了解的。研究幼兒英語(yǔ)教育，是幼兒英語(yǔ)教育

2、實(shí)踐的需要；研究幼兒英語(yǔ)教育，是提高幼兒英語(yǔ)教師素質(zhì)的需要；研究幼兒英語(yǔ)教育，是學(xué)前教育研究的需要。本研究將著重研究幼兒園課堂教學(xué)的有關(guān)情況，對(duì)無(wú)錫幼兒園的英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查和分析，探索其中的利弊，為無(wú)錫市優(yōu)化幼兒園英語(yǔ)教學(xué)提供參考。
　　 本研究主要研究和分析了兩大內(nèi)容，一是通過(guò)問(wèn)卷和訪談的形式對(duì)無(wú)錫城區(qū)7家幼兒園進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，主要從幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、原則，方法和模式等幾個(gè)方面了解情況，剖析其存在的問(wèn)題，探

3、討問(wèn)題形成的原因，在此基礎(chǔ)上，對(duì)各家幼兒園都感到比較困惑的“幼兒園英語(yǔ)用哪種模式教學(xué)”問(wèn)題進(jìn)行了再研究，形成本研究的第四部分。當(dāng)學(xué)科式和沉浸式兩種教學(xué)模式同時(shí)發(fā)生在無(wú)錫這個(gè)特定的地區(qū)時(shí)，對(duì)于幼兒這樣一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)對(duì)象，哪種模式的教學(xué)效果更好些?不同的教學(xué)模式對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展是否有不同的影響?我們?cè)撊绾蝸?lái)看待這兩種不同的教學(xué)模式?本文通過(guò)課堂觀察比較兩種教學(xué)模式下教師語(yǔ)言輸入和幼兒語(yǔ)言輸出的情況，分析兩種不同教學(xué)模式對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)