論課程與兒童生活.pdf

1、課程與兒童生活的關系是教育研究的永恒主題，也是當前課程理論與實踐關注的焦點問題之一。本文旨在已有研究的基礎上對課程與兒童生活的辯證關系作一思考，以期為人們克服當前課程與兒童生活相疏離的困境提供一定的理論借鑒和實踐指導。 全文共分為四章： 第一章，課程與兒童生活之關系的歷史考察。以文獻綜述的方式對中外教育歷史上出現(xiàn)的課程與兒童生活的關系進行歷史的考察，著重分析了西方教育史中出現(xiàn)關于這一關系問題的三種主要觀點，并對其進行了一

2、定的審視與反思。 第二章，新課程背景下兒童生活的回歸：問題的剖析。通過現(xiàn)場調(diào)查、訪談、課堂實錄及文獻查詢等方式，對此次課程改革中回歸兒童生活這一課程理念在實踐層面出現(xiàn)的問題進行剖析，試圖找尋課程向兒童生活回歸的阻礙因素。 第三章，課程與兒童生活的關系分析。在吸收、借鑒前人研究成果的基礎上，并結合我國當前課程改革的現(xiàn)實背景，運用關系思維、價值論立場對課程與兒童生活的關系進行了分析。 第四章，課程回歸兒童生活：基礎和