大學生自主學習現(xiàn)狀調查及干預研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、湖南師范大學碩士學位論文大學生自主學習現(xiàn)狀調查及干預研究姓名：韓喆申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：謝家樹20090501進行干預訓練，對實驗組2給予訓練材料而不參與干預訓練，對照組學生不進行干預。結果表明：①在大學生學習自主性自我陳述問卷四個維度及總分的組間比較上，實驗組l、2得分在干預訓練后顯著高于對照組，其中學習動機和總分差異極顯著；②在干預前后的組內比較上，實驗組l、2在干預后自主學習水平各方面都有所提高且差異極顯著，

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