交互式電子白板在中學物理教學中的應用研究.pdf

1、信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網絡技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具．為了適應這個發(fā)展趨勢，我國已經確定在中小學普及信息技術教育，同時強調要加強信息技術與其他課程的整合．學校教育的核心環(huán)節(jié)依然是課堂教學，所以，中小學教育信息化的核心在課堂教學信息化。因此各類現代化課堂教學媒體隨之涌現，但各種教育媒體在教學實踐中應用的同時，其問題也隨之顯現。如目前應用最多的“計算機+投影”，這套設備雖然能較好的展示多媒

2、體資料，但它使用時使教學缺少互動的缺點也日益凸現．“交互式電子白板”技術平臺的引入，使多媒體電腦和黑板的功能整合為一體，建構了一個類似傳統“粉筆+黑板”的課堂教學環(huán)境，教師不用改變“板書+講解”的教學行為，彌補了以往的一些教學媒體的缺憾，為信息技術與學科整合提供了技術支持，逐漸成為現代課堂媒體發(fā)展的方向。 多媒體技術應用到物理教學中有得天獨厚的優(yōu)勢，若能將交互式電子白板的功能和優(yōu)勢與中學物理教學相結合，并將大大促進中學物理教學的

3、發(fā)展．本論文在大量文獻、調研和具體教學實踐的基礎上，探討了交互式電子白板在中學物理教學中的應用．具體來說，本論文的具體工作與成果如下： 梳理了交互式電子白板的發(fā)展歷程，明確其產生的緣由與背景，推測其發(fā)展，為其他教學工作者盡快的了解電子白板提供了便利； 調查、比較了目前的各種課堂教學媒體方式的優(yōu)缺點，為課堂信息技術建設最優(yōu)化提供依據； 結合中學物理教育教學特色，探索了使用交互式電子白板輔助中學物理教學的結合點及其功