基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文對(duì)基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了研究。文章以遵循學(xué)習(xí)的內(nèi)部心理機(jī)制和規(guī)律為指導(dǎo)思想，探討了“以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境如何為之提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持”這一核心問(wèn)題。借鑒教育心理學(xué)研究的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論成果、ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)理論，并在分析學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制和影響因素的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為核心，構(gòu)建了一個(gè)基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)四要素、切身性、自信心和滿足感的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程模式；依據(jù)這一模式，提出學(xué)習(xí)環(huán)境從系統(tǒng)支持和動(dòng)機(jī)策略兩個(gè)

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