高中歷史教師參與綜合實踐活動課程的研究.pdf

1、我國新一輪基礎教育課程改革正在推行，此次新課改的一大亮點就是在中小學增設綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程是一門國家規(guī)定的必修課程，以學生的興趣和直接經驗為基礎，以研究性學習為主導方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感為目的。它的實施情況會直接影響到它作用的發(fā)揮。
　　本文以一定的理論知識為指導，結合作者自身為期半年的教育實習的實踐經驗，探究了綜合實踐活動課程在河南省鄧州市城區(qū)三所高中的實施狀況，并提出了自己的解決問題的

2、辦法。
　　文章共分為六個部分:第一部分主要介紹了什么是綜合實踐活動課程，以及它的性質和地位。第二部分闡明了為什么要在中小學設置這門課程，分別從理論和現實兩個層面來說明。第三部分調查了綜合實踐活動課程的實施現狀，以河南省鄧州市城區(qū)三所高中為例，并簡要分析了存在問題的原因。第四部分主要說明高中歷史教師為什么能夠參與到綜合實踐活動課程中來。第五部分為歷史教師參與綜合實踐活動課程提出了一些建設性意見。最后，附上作者本人在教育實習過程中實