中小學網(wǎng)絡學習平臺個性化推送系統(tǒng)的研究與設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自《十二五教育信息化發(fā)展規(guī)劃》頒布以來，全國各地高度重視教育信息化建設，其中教育資源的建設以及共享是教育信息化工程一項長期的任務，隨著教育信息化的不斷發(fā)展，中小學教育資源的日益豐富，出現(xiàn)了大量的中小學網(wǎng)絡學習平臺，中小學網(wǎng)絡學習得到了極大的進展。但是，目前中小學網(wǎng)絡學習平臺中資源數(shù)量巨大，缺乏有效資源的獲取途徑，使得中小學學習者的自主學習效果較差。個性化資源推送系統(tǒng)可以幫助學生獲取感興趣的學習資源，因此，為中小學網(wǎng)絡學習平臺構建科學、有

2、效的個性化資源推送系統(tǒng)是具有重要意義的。
　　本研究首先從學習者特征分析角度出發(fā)，大量閱讀國內(nèi)外相關文獻，對中小學學習者特征和網(wǎng)絡學習者特征進行深入分析和研究，基于IEEE LTCS提出的PAPI模型構建了針對中小學學習者的網(wǎng)絡學習特征分析模型，同時，對目前的個性化推送技術進行的研究與分析，在聯(lián)通主義理論的指導下，將個性化推送系統(tǒng)融入到中小學網(wǎng)絡學習平臺之中，構建出個性化推送系統(tǒng)模型，開發(fā)了中小學網(wǎng)絡學習平臺個性化推送系統(tǒng)，實現(xiàn)了

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