基于Web的適應性學習系統(tǒng)研究.pdf

1、進入21世紀，多媒體與網(wǎng)絡技術在教學中的應用日益深入與廣泛，正在變革學習的質(zhì)量和效率。但是，基于多媒體與網(wǎng)絡技術的教學應用如果不能被合理的規(guī)劃和設計，就會引發(fā)許多潛在的負面因素，影響學習的質(zhì)量與效率的提高。本文分析了當前基于Web的學習系統(tǒng)存在的缺點，深入研究了基于Web的適應性學習系統(tǒng)的理論基礎、規(guī)劃與設計，學習環(huán)境架構(gòu)和技術實現(xiàn)等方面的內(nèi)容。全文分為六部分，具體安排如下：第一部分引言：分析當前基于Web的學習系統(tǒng)存在的弊端，提出了開

2、發(fā)基于Web的適應性學習系統(tǒng)的必要性，概括了基于Web適應性學習系統(tǒng)應該具有的基本功能。第二部分理論基礎：探討了設計、開發(fā)基于Web的適應性學習系統(tǒng)的學習理論基礎。研究發(fā)現(xiàn)，適應性學習系統(tǒng)的理論基礎包括：建構(gòu)主義學習理論和行為主義學習理論，元認知策略、最近發(fā)展區(qū)概念、支架式學習和先組織者學習等四種學習策略，傳統(tǒng)目標行為理論和認知彈性理論所指導的教學設計策略。第三部分基于Web的適應性學習系統(tǒng)的規(guī)劃與設計：詳細論述了適應性學習系統(tǒng)的規(guī)劃與