版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省中學(xué)數(shù)學(xué)教育信息化的現(xiàn)狀調(diào)查研究姓名：陳國(guó)宏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：龔家驤2002.8.25AnllnvestigationAndStudyOfTheCurrentSituationofMiddIeSchoolsMathITBasedEducationInFujJanProvinceChenGuohongSummaryThedevelopmentofthemoderninformatio
2、ntechnologyandarisingofinteractchallengetraditionaleducationseriouslyEverycountrysetsitasadirectionforthedevelopmentoffutureeducationInpushonlT—BasedEducationOurcountryalsotakesstrongmeasurestofastenthedevelopmentofIT—Ba
3、sedEducationButbecauseofthedifferenteconom5ideasandtalents，thedevelopmentofITBasedEducationinourcountryisn’tinbalanceThisarticle，intheformofsurveyisaboutthecurrentsituationofmathsITBasedEducationinFujianprovincemiddlesch
4、ools，theinfluencesofIT—BasedEducationonthecontents，ways，patternsandideasofmothsteachingandlearning，andalsothechangesoftheteachersworkingandthinkingwaysItgivessomeusefuldataandadvicetofastenthemiddleschools’mathsinformati
5、onizatinnandbringaboutthechangesofwaysandideasinmiddleschool’smathseducationT11eresultofthesurveyshowthat、~ehave靜somesuccessinourprovincialeducationinformationizatlonButwealsomeetthreedifficulties：theshortageofinoneyteac
6、hersandtheinfluencesfromtraditionaleducationThatis，first，valuinghardwareanddespisingsoftware，repeatinginlowlevel，notemphasizingpracticalresults，lowutilizationratioandinefficientSecond，shortageoftraining，teaeberSarepoorin
7、informationaccomplishmentThird，fhecontentsofcoarses、teachingwaysandideasareoldInordertosolvetheaboveproblems，theauthorthinksthefollowingsshouldbedone：First，collectingmoneyfromeverychannelstostrengthenthebasicbuildingofin
8、formationization，Second，strengtheningtheteacher’straining，improvingtheteacher’sabilitiesandchangingtheirteachingideasThird，fasteningthebuildingofcoursesandmoderneducationalpataems●KeyWords：IT—BasedEducation，MathsTeaching
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建省中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 5683.中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)民農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 浙江省中學(xué)數(shù)學(xué)教師期刊論文的現(xiàn)狀調(diào)查.pdf
- 82687.中學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教育觀的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以和龍市中學(xué)數(shù)學(xué)教師為例
- 會(huì)寧縣高中教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
- 甘肅省基礎(chǔ)教育信息化環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)資源使用與開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)調(diào)查研究
- 黑龍江省中職學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查
- 甘肅省基礎(chǔ)教育信息化環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 79025.會(huì)寧縣高中教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能感的調(diào)查研究.pdf
- 公安教育信息化中若干問(wèn)題的調(diào)查研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思意識(shí)的調(diào)查研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論