外推視野下漢語民謠曲調(diào)的教學(xué)運(yùn)用研究——基于第比利斯開放教育大學(xué)的漢語教學(xué)實踐.pdf

1、近些年來，隨著全球化進(jìn)程不斷加快、中國綜合國力不斷提升，漢語被越來越多的人了解、喜愛。漢語教學(xué)在全球如火如荼地進(jìn)行，在這樣的背景下，漢語教學(xué)方法的研究變得十分重要。語言和音樂之間有著十分密切的關(guān)聯(lián)。許多研究表明，將語言與音樂相結(jié)合對語言掌握有明顯的效果。民謠曲調(diào)是包含了豐富文化的音樂形式，在輔助語言學(xué)習(xí)上比其他音樂形式更具有優(yōu)越性。本文研究了漢語民謠曲調(diào)在格魯吉亞漢語課堂教學(xué)中的運(yùn)用。主要通過將民謠曲調(diào)設(shè)計到漢語課堂教學(xué)當(dāng)中，選取不同班

2、級進(jìn)行使用民謠曲調(diào)教學(xué)和不使用民謠曲調(diào)教學(xué)的對比研究，結(jié)合檢測學(xué)習(xí)者漢語水平的數(shù)據(jù)和記錄等對研究進(jìn)行分析。希望通過本研究能為格魯吉亞的漢語教學(xué)提供一點想法，也希望能為國別化民謠曲調(diào)教學(xué)法不同方式的應(yīng)用提供一點經(jīng)驗。
　　本文總共分為五章，主要內(nèi)容如下：
　　第一章是緒論。這一章說明整個研究選題的緣由及背景，研究的目的及意義，總結(jié)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，以及提出研究的內(nèi)容與方法。
　　第二章是研究的理論基礎(chǔ)及依據(jù)。這一章分別從

3、漢語民謠曲調(diào)、漢語教學(xué)等方面進(jìn)行相關(guān)基本概念及基本理論的闡述，并推出理論支持背后為研究所提供的思考。
　　第三章是研究的設(shè)計與實施。這一章對研究進(jìn)行了調(diào)查及運(yùn)用的設(shè)計，并對研究的實施過程進(jìn)行了記錄。
　　第四章是研究的結(jié)論與分析。這一章對研究所獲數(shù)據(jù)及教學(xué)反饋等進(jìn)行總結(jié)分析，內(nèi)容包括教學(xué)實踐效果總結(jié)，如自身觀察總結(jié)、問卷調(diào)查總結(jié)、試卷效果測試對比總結(jié)及對教學(xué)各要素的不同影響的總結(jié)等。
　　第五章是結(jié)語。這一章包括創(chuàng)新和