高中數(shù)學課堂教學有效性問題與對策研究.pdf

1、在高中數(shù)學教學實踐過程中，怎樣提高課堂教學效率是一線教師普遍關注的問題。課堂效率的提高可以使學生擺脫題海戰(zhàn)術的困擾，增強學習數(shù)學的信心，有利于學生快樂的學習數(shù)學而非視之為畏途。同時，提高課堂效率也能促進教師重視教學理論學習，提升自身教學能力與水平，促進教師向?qū)＜倚徒處熮D變。本文從以下幾個方面對提高高中數(shù)學課堂效率提出了探索和思考。
　　第一，結合學習理論及高效率教學特征，分析影響數(shù)學課堂效率的因索。數(shù)學課堂教學效率包括了教師教的效

2、率、學生學的效率。提高課堂教學效率的關鍵在教師的教學觀念、教師的教學責任意識、教師的課堂教學能力及教學效能，都是影響教學效率的重要因素。
　　第二，開展提高數(shù)學課堂教學效率的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學課堂有效教學面臨的問題，思考提高高中數(shù)學課堂教學效率的對策。
　　第三，提出提高高中數(shù)學教學效率的策略。策略是教師對教學實踐的系統(tǒng)反思，并在實踐中反復篩選形成的。在分析影響中學數(shù)學課堂教學有效性的因素的基礎上，提出提高