小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法.pdf

1、本論文主要探討小學(xué)階段語文教學(xué)中的德育滲透途徑與方法。筆者從長期語文教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合時下小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題,特別是語文教學(xué)中如何合理有效地進行德育滲透問題進行了較為全面深入的探討。
　　 第一章為“緒論”,對學(xué)校德育的性質(zhì)、功能以及小學(xué)語文課程的特點、小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的必要性等進行了分析闡述；第二章為“小學(xué)語文學(xué)科德育現(xiàn)狀”,對照上海市小學(xué)語文教材中“德育教育目標(biāo)體系”、“兩綱進課堂”的要求,分析了目前小學(xué)語文教學(xué)

2、中存在的一些誤區(qū),并提出了一些相應(yīng)的對策；第三章為“小學(xué)語文教學(xué)德育滲透的原則”,提出了“熏陶感染潛移默化”、“品語明道文道統(tǒng)一”、“披文入情因勢利導(dǎo)”、“識字釋詞有機滲透”、“以小見大聯(lián)系生活”等五條原則,并一一舉例作了闡釋；第四、五章為具體方法與途徑,此二章以較為豐富的實例,介紹了一些實踐中行之有效的德育滲透的方法與途徑,頗具一定的可操作性；第六章為“小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的幾點建議”,分別從學(xué)生、教師二個方面提出了要重視學(xué)生內(nèi)心體