簡(jiǎn)介：對(duì)高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)干部的各種素質(zhì)水平、行為表現(xiàn)和業(yè)績(jī)情況進(jìn)行全面綜合考察、核定和評(píng)價(jià)是人才識(shí)別與發(fā)現(xiàn)、任用與調(diào)整、培訓(xùn)與獎(jiǎng)懲、晉升的基礎(chǔ)和依據(jù)是衛(wèi)生人力資源管理中一項(xiàng)非常重要的工作建立和完善科學(xué)的考評(píng)體系和方法成為當(dāng)前專業(yè)技術(shù)干部管理工作的重要任務(wù)這個(gè)問題不僅關(guān)系到對(duì)專業(yè)技術(shù)干部工作業(yè)績(jī)的客觀評(píng)價(jià)也直接關(guān)系到衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)干部培養(yǎng)和使用的方向該研究根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)多所醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床醫(yī)生評(píng)價(jià)方法的分析獲得臨床醫(yī)生評(píng)價(jià)的30項(xiàng)指標(biāo)然后用專家咨詢法向40名臨床醫(yī)學(xué)專家和醫(yī)院管理專家進(jìn)行咨詢咨詢專家除對(duì)30項(xiàng)指標(biāo)提出評(píng)價(jià)意見外還就構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提出了補(bǔ)充綜合專家們的意見形成為3個(gè)方面37項(xiàng)終級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系運(yùn)用所得指標(biāo)體系采用專家咨詢法和信息熵值分析法相結(jié)合對(duì)某軍醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院29名醫(yī)生進(jìn)行評(píng)價(jià)結(jié)果表明該指標(biāo)體系有較好的區(qū)分度并與機(jī)關(guān)平時(shí)掌握的情況基本一致說明有較好的信度該研究成果對(duì)今后干部管理工作、專業(yè)技術(shù)干部的考核評(píng)價(jià)提供了一種方法

簡(jiǎn)介：醫(yī)療服務(wù)是一種高技術(shù)行業(yè)，同時(shí)又是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)是目前世界各國(guó)政府所共同面臨的難題。美國(guó)醫(yī)學(xué)研究所（IOM）1999年公開發(fā)表的犯錯(cuò)是人的本性建立更為安全的醫(yī)療系統(tǒng)報(bào)告顯示美國(guó)每年有44萬～98萬人死于醫(yī)療差錯(cuò)，超過車禍、乳腺癌和AIDS，由此造成的經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)170億～290億美元。我國(guó)在每年超過20億人次的醫(yī)療活動(dòng)中，總誤診率約278％。目前，很多國(guó)家傾向于建立一種預(yù)防事故的保護(hù)機(jī)制來降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)尚沒有設(shè)立關(guān)于醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)方面的權(quán)威的監(jiān)測(cè)和預(yù)警體系，無論是政府部門還是學(xué)術(shù)研究單位都沒有全面掌握國(guó)家級(jí)的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)數(shù)據(jù)，這就難以及時(shí)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估，更無法通過相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號(hào)。如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理醫(yī)療服務(wù)過程中的各類風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，已成為當(dāng)今醫(yī)院管理所面臨的重要而迫切的課題。首先，本文闡述了風(fēng)險(xiǎn)、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并分析了目前我國(guó)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問題和解決辦法，在對(duì)美國(guó)、日本和澳大利亞三個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理情況進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，提出了國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的借鑒價(jià)值；其次，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)管理的理論知識(shí)，對(duì)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱第一臨床醫(yī)學(xué)院）醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行深入分析，進(jìn)而歸納出第一臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的成因，總結(jié)出醫(yī)院醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理的原則，提出了第一臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)價(jià)和處理方法，建立了具有實(shí)踐操作意義的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)矩陣；最后，借鑒國(guó)外醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理的成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合第一臨床醫(yī)學(xué)院自身的實(shí)際情況，對(duì)第一臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理辦法提升進(jìn)行研究，以便有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保障醫(yī)療質(zhì)量，保護(hù)患者安全，同時(shí)為廣大醫(yī)務(wù)人員提供一個(gè)安全、和諧的工作環(huán)境。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10165200710317逢享虛歹耗大擎碩士學(xué)位論文委婉語在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用作者姓名雷鳴學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰?010年5月一竺口甄應(yīng)弼_豢一_‘。L_，L學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明IIIIITL11111111111111111111ILLLY1795393本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。R、1學(xué)位論文作者躲型左學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名簽名日期；二≯一年J啁1P日

簡(jiǎn)介：勝任特征模型研究是人力資源管理理論和實(shí)踐研究的前沿問題之一，關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征模型的研究則很少被涉及。本研究是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工作分析問卷和行為事件訪談法（BEHAVIALEVENTINTERVIEWBEI）建構(gòu)勝任特征模型。通過使用結(jié)構(gòu)化的O工作分析問卷對(duì)494位醫(yī)院工作人員進(jìn)行工作分析，在此基礎(chǔ)上，對(duì)20位臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行行為事件訪談（BEI），建構(gòu)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征模型。本研究的初步結(jié)論是（1）采用結(jié)構(gòu)化的工作分析問卷建構(gòu)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征初步模型發(fā)現(xiàn)O工作分析問卷能較好地發(fā)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的知識(shí)、技能、能力和工作風(fēng)格的要求，證明該方法是切實(shí)可行的。（2）采用行為事件訪談法探討臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征模型發(fā)現(xiàn)從訪談時(shí)間和訪談文稿長(zhǎng)度來看，績(jī)效優(yōu)秀組和普通組不存在顯著差異，說明訪談長(zhǎng)度對(duì)訪談結(jié)果沒有顯著影響；而用行為事件訪談文稿的編碼來看，編碼者信度較高，說明編碼得到的勝任特征信度較好。（3）通過對(duì)不同績(jī)效水平的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行差異檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征模型包括7項(xiàng)鑒別性勝任特征和11項(xiàng)基準(zhǔn)性勝任特征。18項(xiàng)勝任特征可以分為個(gè)性特征，認(rèn)知技能，管理能力三個(gè)理論層次。7項(xiàng)鑒別性勝任特征為事業(yè)心，公心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)，公平公正，溝通協(xié)調(diào)。另外，本研究發(fā)現(xiàn)了個(gè)性化關(guān)懷，外部資源獲取，經(jīng)營(yíng)意識(shí)三項(xiàng)較新的素質(zhì)要求。（4）本研究基于獲得的勝任特征模型，提出了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人人力資源開發(fā)的建議是，進(jìn)一步提高本勝任特征模型的外部效度和預(yù)測(cè)效度，并建立基于勝任特征模型的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的績(jī)效考核與培訓(xùn)系統(tǒng)，提升醫(yī)院系統(tǒng)人力資源的管理工作。

簡(jiǎn)介：目的隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才需求的變化在醫(yī)學(xué)院校教育中現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式所培養(yǎng)的學(xué)生暴露出諸多不足之處。本研究旨在研究中醫(yī)學(xué)生臨床思維能力的發(fā)展規(guī)律。方法從中醫(yī)診斷這一側(cè)面在對(duì)中醫(yī)知識(shí)和技能進(jìn)行理論研究的基礎(chǔ)上調(diào)查分析中醫(yī)學(xué)生的診斷基礎(chǔ)知識(shí)與診斷能力探索中醫(yī)學(xué)生臨床思維能力的發(fā)展規(guī)律。結(jié)果中醫(yī)學(xué)生診斷基礎(chǔ)知識(shí)各年級(jí)沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的差異診斷能力在校的兩個(gè)年級(jí)無差異臨床學(xué)生好于在校學(xué)生學(xué)生診斷基礎(chǔ)知識(shí)與診斷能力相關(guān)性不高中醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力的發(fā)展趨勢(shì)呈“S”型。結(jié)論中醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況對(duì)其臨床診斷能力不具有決定性作用學(xué)生臨床思維能力的發(fā)展先慢后快然后趨于平穩(wěn)發(fā)展。學(xué)生的臨床思維能力主要是在實(shí)踐中不斷得到提高的。提高學(xué)生臨床思維能力早期發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)就安排思維訓(xùn)練。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于電子病歷系統(tǒng)和循證醫(yī)學(xué)的醫(yī)院臨床業(yè)務(wù)知識(shí)管理.pdf精彩內(nèi)容。

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簡(jiǎn)介：脊柱微創(chuàng)外科（MINIMALLYINVASIVESPINESURGERY，MISS）是指在一定的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)下避免大切口，采用小切口或者穿刺通道，運(yùn)用特制的器械或裝置，借助影像設(shè)備的監(jiān)視或?qū)Ш皆O(shè)備的引導(dǎo)，經(jīng)正常的解剖結(jié)構(gòu)組織到達(dá)病變部位，使用各種微型的手動(dòng)或電動(dòng)器械，或者借助激光、射頻、等離子等工具，或者借助內(nèi)窺鏡視野，在可視條件下完成的脊柱手術(shù)操作過程。較傳統(tǒng)脊柱外科手術(shù)，MISS為非直視下操作，手術(shù)難度及風(fēng)險(xiǎn)大大增加。精準(zhǔn)的穿刺定位可以顯著降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)也是確保MISS成功的關(guān)鍵步驟。如何提高穿刺定位的精準(zhǔn)性一直以來是廣大脊柱外科醫(yī)師研究的重要問題。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，目前有X線機(jī)、CT或MRI，C型臂或者G型臂、O型臂X線機(jī)，甚至導(dǎo)航設(shè)備用于術(shù)中監(jiān)視，大大提高了定位精準(zhǔn)性。但是，以上設(shè)備仍存在一定的局限性，尚不能大范圍推廣應(yīng)用。我們團(tuán)隊(duì)自行設(shè)置了一種簡(jiǎn)易的經(jīng)皮脊柱微創(chuàng)手術(shù)定位器（THEGUIDEROFPERCUTANEOUSMINIMALLYINVASIVESPINESURGERY，GPMISS），以輔助MISS穿刺定位，以期提高手術(shù)安全性。本文通過闡述GPMISS在經(jīng)皮椎弓根穿刺與經(jīng)皮椎間孔椎間盤穿刺中的應(yīng)用以驗(yàn)證其在MISS的臨床應(yīng)用價(jià)值，以進(jìn)一步改進(jìn)升級(jí)GPMISS，使其能較好應(yīng)用于MISS輔助定位。論文分為兩部分，第一部分，GPMISS在經(jīng)皮椎體成形術(shù)（PERCUTANEOUSVERTEBROPLASTY，PVP）治療骨質(zhì)疏松性椎體壓縮性骨折（OSTEOPOTICVERTEBRALCOMPRESSIONFRACTURES，OVCF）中的應(yīng)用研究，比較研究試驗(yàn)組與對(duì)照組穿刺定位時(shí)間、術(shù)中C型臂X線機(jī)透視次數(shù)、影像學(xué)穿刺結(jié)果及骨水泥滲漏等并發(fā)癥，以分析該GPMISS在PVP的臨床應(yīng)用效果，對(duì)其臨床應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行驗(yàn)證并作出科學(xué)評(píng)估。第二部分，將GPMISS初步應(yīng)用于經(jīng)皮腰椎髓核成形術(shù)PERCUTANEOUSLUMBARNUCLEOPLASTY，PLN治療腰椎間盤突出癥（LUMBARDISCHERNIATION，LDH）中，詳細(xì)記錄穿刺定位時(shí)間、術(shù)中C型臂X線機(jī)透視次數(shù)及神經(jīng)損傷等并發(fā)癥情況，以分析GPMISS在PLN的初步臨床應(yīng)用效果。第一部分GPMISS在PVP治療OVCF的臨床應(yīng)用研究目的研究一種基于數(shù)字醫(yī)學(xué)影像的GPMISS在PVP治療OVCF的臨床應(yīng)用價(jià)值。方法2012年12月～2015年4月廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院手術(shù)適應(yīng)證確切的連續(xù)性32例37個(gè)椎體胸腰椎OVCF患者，采用PVP治療。術(shù)前獲取患者手術(shù)部位CT斷層掃描或者M(jìn)RI圖像，導(dǎo)入MIMICS1001軟件，完成病椎部位結(jié)構(gòu)的三維模型構(gòu)建，在三維模型上進(jìn)行術(shù)前虛擬仿真椎弓根穿刺，對(duì)穿刺操作定深、定向和定點(diǎn)（三定）。即測(cè)量穿刺深度、穿刺角度（水平面角及矢狀面角）及入針點(diǎn)至后正中線的垂直距離（旁開距），共4個(gè)參數(shù)。32例OVCF患者行雙側(cè)椎弓根穿刺，隨機(jī)一側(cè)設(shè)為試驗(yàn)組，另一側(cè)為對(duì)照組。試驗(yàn)組術(shù)中使用GPMISS輔助穿刺定位，對(duì)照組采用傳統(tǒng)徒手穿刺法穿刺定位。統(tǒng)計(jì)分析試驗(yàn)組與對(duì)照組穿刺定位時(shí)間、C型臂X線機(jī)透視次數(shù)、影像學(xué)穿刺結(jié)果及骨水泥滲漏等并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果32例患者均順利完成手術(shù)，臨床癥狀得到明顯緩解，無嚴(yán)重并發(fā)癥出現(xiàn)。試驗(yàn)組與對(duì)照組穿刺定位時(shí)間分別為（773±156）MIN、（1149±294）MIN，兩組差異比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P005）。結(jié)論在PVP中應(yīng)用該GPMISS輔助穿刺定位可明顯縮短手術(shù)操作時(shí)間、降低術(shù)中透視次數(shù)以減少對(duì)醫(yī)患雙方的放射性損傷。該GPMISS能個(gè)性化三維精準(zhǔn)輔助PVP穿刺定位。第二部分GPMISS在PLN治療LDH的臨床初步應(yīng)用體會(huì)目的簡(jiǎn)述一種基于數(shù)字醫(yī)學(xué)影像的GPMISS在PLN治療LDH的臨床初步應(yīng)用體會(huì)。方法2012年6月～2015年4月廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院骨科對(duì)3例（4個(gè)椎間隙）手術(shù)適應(yīng)證確切的LDH患者予以PLN治療，采取后外側(cè)經(jīng)椎間孔“KAMBIN安全三角”入路進(jìn)行穿刺。術(shù)前獲取3例患者手術(shù)部位CT斷層掃描或者M(jìn)RI掃描圖像，導(dǎo)入MIMICS1001軟件，完成病變椎間隙及附近結(jié)構(gòu)組織的三維模型構(gòu)建，在三維模型上進(jìn)行術(shù)前虛擬仿真經(jīng)皮椎間孔“KAMBIN安全三角”穿刺椎間盤，測(cè)量穿刺深度、穿刺角度（水平面角及矢狀面角）及旁開距。術(shù)中應(yīng)用自制GPMISS輔助定位。結(jié)果3例患者均順利完成手術(shù)，術(shù)中、術(shù)后未訴特殊不適。結(jié)論GPMISS在PLN初步應(yīng)用體會(huì)較好，雖然樣本量有限，但是其臨床應(yīng)用前景預(yù)試驗(yàn)理想，進(jìn)一步臨床研究有待進(jìn)行。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多普通高校國(guó)防生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究——以中南大學(xué)為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：第二軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位研究生臨床實(shí)際能力考核評(píng)估體系研究姓名蔡行健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師劉振全賀祥20070401

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文集中見習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)臨床醫(yī)學(xué)本科生臨床基本技能考核的影響姓名何曉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師柯佑祥20061114華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTITISTHEBASICFUNCTIONOFMEDICALEDUCATIONTOCULTIVATETHEQUALIFIEDDOCTORSANDNURSESWHOSERVESINTHEPREVENTINGANDTHERAPEUTICPROGRAMSOFDISEASETHEMAINOBJECTOFPRESENTMEDICALINNOVATIONISTODEVELOPTHEMEDICALUNITSINCOMMUNITYANDCOUNTRYSIDETOACHIEVETHEMAINOBJECT，ALOTOFSKILLEDMEDICALMEMBERSARENEEDEDITISTHEDUTYOFTHEMEDICALEDUCATIONSYSTEMTOCULTIVATETHESESKILLEDMEDICALMEMBERSNECLINICALPRACTICEISIMPORTANTINTHEPROCESSOFMEDICALEDUCATIONBUTTHEPRACTICALABILITYOFMEDICALUNDERGRADUATEWASDECREASEDRECENTLYBECAUSEOFSEVERALSOCIALAGENTSSUCHASRECRUITINGMORESTUDENTS，THEIDEALOFMARKETECONOMY，THEIDEALOFVALUE，THEPOLICYOFEMPLOYMENT，ANDTHECONCEPTOFEMPLOYMENTTOIMPROVETHEEFFECTOFCLINICALPRACTICE，LOTSOFMETHODSWERETRIEDBYTEACHERS，SUCHASCENTRALIZEDPROBATIONANDINTENSIVETRAININGITISIMPORTANTT0ENHANCETHESYSTEMATICTRAININGBEFORETHECLINICALPRACTICE，BECAUSETHETRAININGWILLNOTONLYHELPTHEUNDERGRADUATELEARNINGTHEELEMENTALCLINICALSKILLSBUTALSOIMPROVESTHEEFFECTOFCLINICALPRACTICETHEINTENSIVETRAININGISATRAININGOFBASICCLINICALOPERATIONALPRACTICEITINCLUDETHEPRACTICEOFDIAGNOSTICS，INTERNALMEDICINE，SURGERY，OBSTETRICSANDGYNECOLOGY，ANDPAIDONOSOLOGYTHETRAININGIMPROVESTHEUNDERGRADUATE’SABILITYOFCLINICALPRACTICE，ANDHELPSTHEMTOPARTICIPATETHEPRACTICEMORESELFCONSCIOUSLYCENTRALIZEDPROBATIONMEANSCOLLECTINGTHEPARTIALPROBATIONTIMETOGETHERITSECNLSHELPFULTOIMPROVETHEEFFECTOFPROBATION11LCPERIODOFCENTRALIZEDPROBATIONSHOULDBEARRANGEDAFTERAPERIODOFBOOKLEARNINGORBEFORETHECLINICALPRACTICETHEELEMENTALCLILLICAISKILLSWEREEXAMINEDBETWEENTHESTUDENTSWITHINTENSIVETRAININGANDTHOSEWITHOUTTHEREWASGREATDIFFERENCEBETWEENTHE2GROUPSINWRITINGDOCUMENTS，PHYSICALEXAMINATION，PUNCTUREPROCEDUN，SUCKINGSPUTUM，ANDREADINGELECTROCARDIOGRAMAMONGTHESTUDENTSWITHTHEINTENSIVETRAININGTHEELEMENTALC“LMLCALSKILLSANDTHELICENSEDDOCTORSKILLSWEREBOTHEXAMINED姍EENTHEGROUPWITHCENTRALIZEDPROBATIONANDTHEGROUPWITHOUTBETWEENTHE2GROUPS，THEREWASNODIFFERENCEINCOLLECTINGHISTORY，PHYSICALEXAMINATION，WRITINGDOCUMENT，ANDWRITINGII

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)在醫(yī)院全面建設(shè)中起著重要的帶動(dòng)作用對(duì)學(xué)科建設(shè)規(guī)律的研究也得到了人們的重視而學(xué)科評(píng)估是學(xué)科建設(shè)過程中的重要內(nèi)容該研究以學(xué)科評(píng)估理論為指導(dǎo)充分參考國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)科建設(shè)和指標(biāo)體系評(píng)估法的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合第一軍醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院工作的實(shí)際情況明確評(píng)估體系的目標(biāo)通過逐級(jí)分解目標(biāo)要素預(yù)先采用層次分析法獲得各項(xiàng)指標(biāo)可能的權(quán)重系數(shù)然后進(jìn)行兩輪較大規(guī)模的專家咨詢對(duì)前期構(gòu)建的指標(biāo)體系內(nèi)容及其權(quán)重進(jìn)行修正同時(shí)明確各項(xiàng)指標(biāo)的分級(jí)內(nèi)涵從而構(gòu)建出較為完整的醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估體系同時(shí)初步研制了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)該指標(biāo)體系包括7個(gè)一級(jí)指標(biāo)、18個(gè)二級(jí)指標(biāo)、48個(gè)三級(jí)指標(biāo)以及量化的三級(jí)指標(biāo)說明

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多河北醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制培養(yǎng)模式研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：該課題運(yùn)用文獻(xiàn)綜合分析、問卷調(diào)查、RIDIT分析等方法通過對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)理論基礎(chǔ)的把握、國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)況研究的分析展開對(duì)軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的研究全文共分三個(gè)部分第一部分軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)研究的理論基礎(chǔ)著重探討了培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵從培養(yǎng)目標(biāo)的定位及培養(yǎng)目標(biāo)與教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系方面做出了闡釋介紹了目前醫(yī)學(xué)教育界有關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)的分類理論第二部分國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)研究的現(xiàn)況分析研究分析了醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及國(guó)內(nèi)外有關(guān)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)研究的現(xiàn)狀提出了充實(shí)完善中國(guó)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)策及重新設(shè)計(jì)軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的建議第三部分軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)證研究根據(jù)確立軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的調(diào)查量表經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析構(gòu)建了軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)力學(xué)虛擬人模型優(yōu)化及其在口腔臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用中國(guó)力學(xué)虛擬人模型優(yōu)化及其在口腔臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用學(xué)校上海交通大學(xué)院系系機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院班級(jí)級(jí)B0702093學(xué)號(hào)號(hào)1070209106碩士生崔雯專業(yè)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論導(dǎo)師師王成燾（教授）上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院2010年2月上海交通大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I中國(guó)力學(xué)虛擬人模型優(yōu)化及其在口腔臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用中國(guó)力學(xué)虛擬人模型優(yōu)化及其在口腔臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用摘要人體骨肌系統(tǒng)個(gè)體間的差異性、多樣性以及活體實(shí)驗(yàn)的局限性，使得關(guān)于人體力學(xué)特性的研究工作開展十分困難。與此同時(shí)，隨著醫(yī)療條件的改善，各種臨床手術(shù)方法不斷的涌現(xiàn)，如何有效的選擇手術(shù)方案及評(píng)價(jià)術(shù)后效果，成為當(dāng)前相關(guān)領(lǐng)域生物醫(yī)學(xué)學(xué)者的重要研究工作。本文基于上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)制造與生命質(zhì)量工程研究所承擔(dān)的中國(guó)力學(xué)虛擬人‖國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目以及與上海市第九人民醫(yī)院口腔修復(fù)科合作的項(xiàng)目為支撐，研究了人體脊柱和顱頜復(fù)合體系統(tǒng)的模型建立相關(guān)問題及其在臨床問題中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括一）基于冷凍切片斷層圖像數(shù)據(jù)建立人體脊柱胸腰部的幾何仿真模型后，依據(jù)人體解剖學(xué)結(jié)構(gòu)建立了包括椎體皮松質(zhì)骨、后部結(jié)構(gòu)、終板、纖維環(huán)及髓核等部分在內(nèi)的三維有限元模型，優(yōu)化了中國(guó)力學(xué)虛擬人模型數(shù)據(jù)庫(kù)。二）取腰椎L3L4功能單元為研究對(duì)象，探討了有限元建模技巧及原則，并通過建立網(wǎng)格參數(shù)不同的五組模型進(jìn)行分析對(duì)比，所得結(jié)論為人體生物力學(xué)限元模型網(wǎng)格參數(shù)的選擇提供了依據(jù)和參考。三）基于CT斷層掃描數(shù)據(jù)輔以層切法，建立了中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)人的模塊化顱頜復(fù)合體幾何及有限元模型，模型包括骨骼、牙齒、牙周膜、粘膜、咀嚼肌等部分，并開發(fā)了人體骨肌生物力學(xué)分析軟件頭部及牙齒模塊，完善了中國(guó)力學(xué)虛擬人頭部模塊平臺(tái)。四）利用上述平臺(tái)研究了口腔臨床醫(yī)學(xué)中肯氏I類缺失修復(fù)重建的