簡(jiǎn)介：2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51082902056葶褒即筇天擎書籍出版與文化傳播19021904年文明書局哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類書籍出版研究院系△塞社會(huì)型堂堂院壓史堂丕專業(yè)蟲國(guó)遁現(xiàn)岱史研究方向蟲國(guó)運(yùn)岱社會(huì)塞絲史指導(dǎo)教師友堊教援碩士研究生塞匾2011年5月完成嬲熟必DISSERTATIONFORMASTERDEGREE2011UNIVERSITYCODE10269STUDENTID51082902056EASTCHINANORMALUNIVERSITYDEPAAMENTANDCOLLEGECOLLEGEOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEMAJORRESEARCHFIELDTHESOCIALCULTUREOFCHINESEMODEMHISTORY_TUTOR￡壘旦G￡I墮G￡￡Q魚墨墨Q￡MASTERSTUDENTZHULICOMPLETEDINMAY，2011

簡(jiǎn)介：西南科技大學(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)一步繁榮四川省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的對(duì)策研究姓名杜斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師李明元20080411西南科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1I頁(yè)ABSTRACT．THEARTICLEMACROSCOPICALLYSUMMARIZESANDANALYZESTHEPRESENTDEVELOPINGCONDITIONOFSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESFROMPOINTSOFSICHUANCONDITIONANDTHEPHASECHARACTERISTIC．THEN，ONTHEBASISOFFULLYSUMMARIZINGTHEGREATIMPORTANCEOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESTOTHESOCIALDEVELOPMENT，ITFURTHEREXPOUNDSTHEGREATIMPORTANCEOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESTOTHEDEVELOPMENTOFTHEDISTRICTECONOMYANDSOCIETYFROMTHETHEORETICANDREALISTICASPECTSANDTHEIMPORTANTSTATUSOFTHEUNIVERSITYINTHEDEVELOPINGOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESINORDERTORECOGNIZEMORECLEARLYTHENECESSITYOFFURTHERFLOURISHINGSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCES．FINALLY，ITFURTHERANALYZESTHEPOSITIONOFSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESAMONGTHEWHOLENATIONALUNIVERSITIESANDTHEPRESENTADVANTAGESANDFLAWSONTHEBASISOFCOMPARATIVELYGENERALSUMMARIZINGOFTHEPRESENTDEVELOPINGCONDITIONRESEARCHINSICHUAN，ASWELLASTOBRINGUPCERTAINCONSTRUCTIVESUGGESTIONSONTHECOUNTERMEASURESTOFURTHERFLOURISHINGANDDEVELOPINGSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESFROMFOURASPECTSSTRENGTHENINGTHETHINKINGGUARANTEE；COMPLETINGTHESYSTEMCONSTRUCTION；REINFORCINGTHETALENTCULTIVATINGANDINCREASINGTHEFINANCIALINVEST．KEYWORDSFLOURISH；UNIVERSITY；PHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCES

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)G400581國(guó)際圖書分類號(hào)37法學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系之比較研究碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科、專業(yè)所在單位授予學(xué)位單位劉麗麗吳勇教授法學(xué)碩士馬克思主義理論與思想政治教育文法學(xué)院燕山大學(xué)燕山大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系之比較研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在燕山大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽字日期年月日燕山大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系之比較研究系本人在燕山大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸燕山大學(xué)所有，本人如需發(fā)表將署名燕山大學(xué)為第一完成單位及相關(guān)人員。本人完全了解燕山大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)燕山大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密□。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：摘要人文社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的重要作用。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)把繁榮發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)作為一項(xiàng)重要工作。當(dāng)前，高校人文社會(huì)科學(xué)研究人員從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，在深入研究改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論等問題上取得了顯著成就。本文綜合運(yùn)用高等教育學(xué)、管理學(xué)的理論和方法，采用文獻(xiàn)分析、實(shí)證研究、個(gè)例研究等研究方法，將規(guī)范分析和實(shí)證分析相結(jié)合，對(duì)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)繁榮和發(fā)展的管理創(chuàng)新這一主題進(jìn)行了系統(tǒng)分析。論文通過分析高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的意義、現(xiàn)狀和存在的問題，全面闡述了學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和地方研究與我國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展之間的關(guān)系，形成了科學(xué)的高校人文社會(huì)科學(xué)體系。論文以某省屬高校人文社會(huì)科學(xué)科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系為例，創(chuàng)新性地探討了構(gòu)建合理學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的方法，對(duì)促進(jìn)當(dāng)前高校人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展起到了重要的作用。論文列出的主要問題及體系的建立，可供教育主管部門及各高校在制定有關(guān)決策時(shí)參考，以切實(shí)提高高校人文社會(huì)學(xué)科發(fā)展的實(shí)效性和高質(zhì)量。關(guān)鍵詞人文社會(huì)；學(xué)科建設(shè)；學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)；學(xué)風(fēng)建設(shè)；地方研究1目錄㈩FLLLLFILRLRILLRILLIILY1733505摘要LABSTL認(rèn)CT2引言1第一章我國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀411高校人文社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究全面展開4111取得許多重要價(jià)值的重大應(yīng)用理論成果。。4112積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供咨詢服務(wù)。。412高校成為我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論研究事業(yè)主要的基地513科研隊(duì)伍不斷壯大，人員素質(zhì)逐年提高131、高校已經(jīng)形成一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的高水平專業(yè)隊(duì)伍132、科研實(shí)力大大加強(qiáng)，研究課題與經(jīng)費(fèi)迅速增長(zhǎng)133、中青年學(xué)術(shù)專家脫穎而出，成為研究骨干。14國(guó)際間學(xué)術(shù)交流日益活躍141高校成為輸出中華民族優(yōu)秀文化的重要基地142高校成為借鑒世界進(jìn)步文化的重要窗口。615人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)得到加強(qiáng)。7151學(xué)科專業(yè)發(fā)展更趨合理152、對(duì)各類在職工作人員進(jìn)行繼續(xù)教育7716推動(dòng)了高校人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展一7161科研管理體制方面取得創(chuàng)新。7162加強(qiáng)研究所的建設(shè)促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)研究資源整合163改善人文社會(huì)學(xué)科研究條件17科研管理體制改革逐步深化18學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)受到重視888第二章管理理念創(chuàng)新與我國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展921確立以人為本的管理觀念22加強(qiáng)互助合作的觀念。923確立國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)觀念1024樹立組織策劃的管理理念1025確立多方面相統(tǒng)一的管理理念10第三章學(xué)科建設(shè)與我國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展1L31學(xué)科的地位和作用。11311學(xué)科是高等學(xué)校最重要的組成元素，而且是高校的基本組成元素11312學(xué)科水平?jīng)Q定了一所大學(xué)的真實(shí)水平1L313學(xué)科對(duì)學(xué)者的發(fā)展起著規(guī)范和定向的作用。1232學(xué)科建設(shè)的原則、內(nèi)容、方法與途徑13321學(xué)科建設(shè)的原則13

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)社會(huì)科學(xué)通知教育課程及其強(qiáng)國(guó)職能姓名夏玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師傅松濤20100501ABSTRACTIIABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,ANDACCELERATEDPROCESSOFGLOBALIZATION,THEGENERALEDUCATIONOFSOCIALSCIENCEISCONSTANTLYSTRENGTHENEDANDENHANCEDTHEHUMANORGANIZATIONALSTRUCTURE,THEKNOWLEDGETOTHEBASICLAWSANDTHECORRESPONDINGCONSTRUCTION,ANDTHEGENERALJUDGMENTSANDPRESUMPTION,AREGRADUALLYUNDERSTOOD,RECOGNIZED,ANDACCEPTEDBYMOREANDMOREPEOPLETHEYHAVETURNEDOUTTOBETHESOLIDBASISOFIDEAANDRELIABLERULESOFCONDUCTFORPEOPLETOSHOWSINCERITY,COLLABORATION,ANDWINWINTOEACHOTHERRELYINGONTHEFILTERING,REFINEMENT,ORGANIZATION,ANDSPREADOFTHEGENERALKNOWLEDGEOFTHISSOCIALSCIENTIFICTHEORY,AMERICANHIGHEREDUCATIONGRADUALLYSHOWSPROMINENCEONTHEVITALITYOFSOCIALCOORDINATIONANDTHESTRENGTHENINGOFTHENATION’SPOWER,OFFERINGATHOUGHTPROVOKINGEXAMPLEFORTHEWHOLEWORLDTOLEARNFROMANDUTILIZETHISTHESISISTARGETEDTOTHECOURSESOFGENERALEDUCATIONOFSOCIALSCIENCEINAMERICANUNIVERSITIESWITHTHEECOLOGICALCONCEPTSOFEDUCATIONALSOCIETYANDCOUNTRYSPECIFICTHEMATICFRAMEWORKANDMODEL,ITHASSYSTEMATICALLYSTRAIGHTENED,ANALYZEDANDSTRUCTUREDTHEBASICPATTERNOFGENERALEDUCATIONCOURSESINAMERICANUNIVERSITIESINTHEFIELDOFSOCIALSCIENCEINADDITIONTOTHEBRIEFILLUSTRATIONTOTHEBASICCONCEPTSOFTHEGENERALEDUCATIONOFSOCIALSCIENCEINAMERICANUNIVERSITIESANDTHERELATIVETHEORIES,ITHASTRACEDBACKITSHISTORICALSTRUCTUREINDETAIL,RESEARCHEDANDSTUDIEDTHEBASISCONSTRUCTIONANDTHEMAJORFEATURESOFTHECURRENTSTRUCTUREOFITTHETHESISHASEXPLOREDANDREVEALEDTHEIMPORTANTFUNCTIONSOFITTOTHECULTIVATIONOFTHEINTERNATIONALCITIZENS,OPTIMIZATIONOFTHEHIGHEREDUCATIONENTIRONMENT,ANDTHESTRENGTHENINGOFTHENATIONINTHEFINALPARTOFTHETHESIS,ITHASCONCLUDEDTHESUCCESSFULEXPERIENCEANDTHEENLIGHTENMENTFROMTHEGENERALEDUCATIONOFSOCIALSCIENCEINAMERICANUNIVERSITIESITHASOFFEREDITSOWNDIAGNOSTICVIEWSANDSOLUTIONSTOTHECURRENTPROBLEMSEXISTINGINTHECOURSESOFCHINA’SGENERALEDUCATIONOFSOCIALSCIENCEKEYWORDSGENERALEDUCATIONCOURSESOCIALSCIENCEPOWERFUNCTION

簡(jiǎn)介：◆，廿L◆‘，四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明’本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師鏖絲羹絲攮指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名杏磋簽字日期勿J2年R月／牛日日多象刖乏廣．霧．戶年名一簽期師日導(dǎo)字簽II◆’戶聲高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)的問題與對(duì)策研究高等教育學(xué)專業(yè)研究生李倩指導(dǎo)教師庾光蓉摘要社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)工作既是高校社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)管理的重要組成部分，也是促進(jìn)社會(huì)科學(xué)健康、有序發(fā)展的重要措施。但目前我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)存在著諸多問題，制約了社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。基于此，研究我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)具有重要意義。本研究在分析我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的前提下，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的問題成果評(píng)價(jià)帶有嚴(yán)重的行政化傾向；成果評(píng)價(jià)主體錯(cuò)位；成果評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單量化。同時(shí)，對(duì)問題產(chǎn)生的主要原因進(jìn)行分析，提出完善社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)的可行措施，這對(duì)推動(dòng)社會(huì)科學(xué)健康發(fā)展，解決當(dāng)前高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)中的不合理現(xiàn)象都能起到一定的參考作用。目前，我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)存在著諸多問題，解決這些問題需要高校本身和社會(huì)的共同努力。就高校本身而言，需要盡快建立高校社會(huì)科學(xué)代表作評(píng)價(jià)制度；加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度建設(shè)；根據(jù)社會(huì)科學(xué)學(xué)科及成果情況，建立多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，延長(zhǎng)評(píng)價(jià)周期；規(guī)范社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)程序。就社會(huì)而言，需要盡快建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，配合高校社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)制度的進(jìn)一步完善。關(guān)鍵詞社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)代表性學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海高校人文社會(huì)科學(xué)研究現(xiàn)狀和發(fā)展高?？蒲泄芾淼囊曇靶彰M(fèi)斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師房劍森20050401ABSTRACTTHESYSTEMOFKNOWLEDGEINCLUDESHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE，ANDNATURALSCIENCE，THEREISESSENTIALLYDIFFERENCEBETWEENNATURALSCIENCE，ANDHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEWHICHFOCUSESTHEIRSTUDYONHUMANSPIRITANDSOCIALPHENOMENATHESPECIALTYOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCECALLSFORASPECIALRESEARCHMETHODWHICHMUSTMATCHTHEIRTRAITAFTERAPERIODOFSINUATION，HUMANITIESANDSOCIALSCIENCEHAVEBEENATTACHEDGREATIMPORTANCETOASWELLASNATURALSCIENCEBYCPCANDOURGOVERNMENTCOLLEGESANDUNIVERSITIESPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE111ECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN曲AIHAVEPLAYEDAKEYPARTINANDMADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHEDEVELOPMENTOFHUMANITIESSOCIAISCIENCETHROUGHOUTTHECOUNTRYBUTTHEYHAVELAGGEDBEHINDTHEIRCOUNTERPARTSINBEOINGANDPLUNGEDINTOFURYCOMPETITIONWITHOTHERCOLLEGESANDUNIVERSITIESAROUNDTHECOUNTRYASASYNTHETICALLYEXPERIMENTALSPOTOFEDUCATIONALREFORM，HUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIOHGHTTOCREATEAGOODRESEARCHSURROUNDINGSTHROUGHMANAGEMENTTHISTREATISEWILLBRINGFORWARDSOMEMEASURESFORIMPROVEMENTBASEDONTHEANALYSISONBASICSITUATIONS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN吐AITHISTREATISEINCLUDEFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERHELPSTOACQUAINTSTATUSESOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHACROSSTHEWHOLECOUNTRYTHROUGHDISCUSSIONSABOUTFUNCTIONSOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESASWELLASTHEHISTORYTRAITS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCETHESECONDCHAPTERBASESITSELFONSTATISTICDATACOLLECTTHEINFORMATIONABOUTINVESTMENTANDOUTPUTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDCOMPARETHEMWITHTHOSEOFSOMECOLLEGESANDUNIVERSITIESINOTHERPROVINCESANDCITIES，THEN，ANALYZESTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAITHETHIRDCHAPTERINTRODUCESTHECULTCNTTRAITSEXPERIENCESANDLESSONSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHINTHOSECOLLEGESANDUNIVERSITIESOFAMERICAJAPANANDSOMEEUROPEANCOUNTRIES，ANDTRACKTHOSEEXPERIENCESWHICHCALLBEAPPLIEDINOURCOUNTRYTHEFOURTHCHAPTERPROPOSESCOUNTERMEASURESINACCORDANCEWITHTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDOVERSEASEXPERIENCESKEYWORDSSHANGHAI；COLLEGESANDUNIVERSITIES；HUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCH；SCIENTIFICRESEARCHMANAGEMENT

簡(jiǎn)介：當(dāng)代西方社會(huì)科學(xué)在尋求其制度合法化、研究對(duì)象客觀化、研究方法精確化等方面一直處于自然主義與反自然主義的二元爭(zhēng)論之中。實(shí)證主義者孔德等人欲求發(fā)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)的普遍規(guī)律，將自然科學(xué)方法運(yùn)用到社會(huì)科學(xué)的一切領(lǐng)域，然而他們卻忽略了社會(huì)科學(xué)研究主體主觀性的存在，這一弱點(diǎn)遭到反自然主義者狄爾泰、韋伯等人的多方責(zé)難。兩者在試圖給出社會(huì)科學(xué)的新“范式”上進(jìn)行著如火如荼的爭(zhēng)論，然而他們卻無法避免各自方法論層面的缺陷，以致爭(zhēng)論愈演愈烈。那么社會(huì)科學(xué)到底能否達(dá)到自然科學(xué)那樣的精確性、客觀性，能否找出其潛在的運(yùn)行規(guī)律，這也是當(dāng)代社會(huì)科學(xué)哲學(xué)關(guān)注的核心議題。伴隨著自然主義與反自然主義之爭(zhēng)，對(duì)于概率的解釋出現(xiàn)了頻率學(xué)派的概率解釋與貝葉斯學(xué)派的概率解釋。頻率學(xué)派基于重復(fù)機(jī)制從本體論層面把概率解釋為事件發(fā)生的相對(duì)頻率的極限，貝葉斯學(xué)派則基于經(jīng)驗(yàn)從認(rèn)識(shí)論層面把概率解釋為事件發(fā)生可能性的個(gè)人信念。社會(huì)科學(xué)中的現(xiàn)象之所以復(fù)雜、難以預(yù)測(cè)，其主要原因是由于主觀性的介入，而無法達(dá)到主觀際的有效性。貝葉斯方法以先驗(yàn)概率的形式將主觀性定量化，并且融入到分析之中，對(duì)于復(fù)雜現(xiàn)象給予了合理的解釋和和預(yù)測(cè)，從而使社會(huì)科學(xué)的客觀性及因果性得以凸顯，為社會(huì)科學(xué)的科學(xué)性提供了強(qiáng)有力的辯護(hù)。本文導(dǎo)言部分著重考察了當(dāng)代西方社會(huì)科學(xué)研究中自然主義與反自然主義之爭(zhēng)的核心問題。第一章在考察了頻率學(xué)派方法論應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)的局限性這一基礎(chǔ)上，引入了對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究更具有效性的貝葉斯方法，并對(duì)之合理性進(jìn)行了詳細(xì)闡述。第二章具體考察了貝葉斯方法在比較政治學(xué)中對(duì)于模型系數(shù)的精確估計(jì)，論述了貝葉斯方法在具體社會(huì)科學(xué)學(xué)科中的可操作性。第三章針對(duì)韋伯“理想類型”這一社會(huì)科學(xué)方法論的不足之處，論述了貝葉斯方法對(duì)于社會(huì)科學(xué)的客觀性、因果分析的可能性給出了更具說服力的有效說明，為自然主義與反自然主義之爭(zhēng)提供了一條可行的貝葉斯解決方案。貝葉斯方法以其客觀性和主觀性的統(tǒng)一、私人性和公共性的統(tǒng)一這一獨(dú)特的方法論魅力，將成為社會(huì)科學(xué)研究中一次方法論的革新，將為社會(huì)科學(xué)研究提供一種新的研究“范式”。

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)哲學(xué)研究范式轉(zhuǎn)型對(duì)教育研究的啟示姓名湯詩(shī)華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師孫振東20080401兩南弋學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTENLIGHTENMENTSOMTHETANSF0RMATIONSOFPARADIGMOFPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEFOREDUCATIONRESEARCHMASTEROFMAJOROFEDUCATIONTHEO巧TANGSHIHUASUPERVISORPROFESSORSUNZHENDONGABSTRACTRESEARCHISALWAYSCURRENTHUMANBEING。SEXCEEDINGINSTINCTAILDMEHI曲DEMAILDTORESEARCHDECIDEMEGAPBE鉚EENCURRENTEDUCATIONALRESEARCHANDIDEALONESTHEREFORE，THEEDUCATIONRESEARCHALWAYSREPRESENTSSOMESHORTAGESTBMAL【EU_PMISSHORTCOMIN舀TWOWAYSA1EPOSSIBLEONTHEONEHANDTHEEDUCATIONRESEARCHSHOULDBEAWOKENBYITSEL￡ONMEOTHERHARLD，MEMETHODOLOGYOFEDUCATIONRESEARCHSHOULDBEIMPROVEDBYUSILGMETHEORYRESOURCE’SEXP麗ENCE丘DMOMERSU_BJECTSTHE硎CHMENTOFCONNOTATIONANDSTRICTNESSOFLOGICOFTHOSETRANSFONNATIONSC6UIDBEABENEFITF0REDUCATIONRESEAL℃HWHOISINADIF囂CULTPOSITIONNOWADAYSSINCETHE20THCENTURY’THEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEBOMOUTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEHASSHOWNASERIESOFTHEINCLINATIONOFTHETRAILSF0冊(cè)O(shè)FPARADIGMINTHEPROCESSOFDEVELOPMENT，MAKINGUPFORTHEINSUMCIENCYOFMEPLAINEMPIRICISMFR0MTHEASPECTOFLANGUAGE豁THECUTINPOINTOFTHENEWRESEARCH，BEINGISANALYZEDBASED0NLANGUAGEWHOISTHE印繃MENTOFBEING，EXTREMELYEXPANDINGTHEREALMOFRESEARCH。THEHISTO妒CULTUREASTHEBACKGROUNDOFRESEARCHOBJECTPROVIDEINTE伊ADEDCONTEXTFORTHETOTALEXAMINATIONONTHERESE孤CHOBIECTSINCEKNOWLEDGEBEASANEWBEGINNINGOFSCIENCERESEARCHW髂VALUED，THEKNOWLEDGEVALUESISSUEHASBECNREFLECTEDSERIOUSLYINTHE甜EAOFSCIENCETHESE仃ANSFONILATIONSOFPARADI腫OFPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEBRINGSSOMENEWVIEWSANDNENDS，SUCH硒ME訂A11SFOMATIONFROMPOSITIVISMT0ANTI二POSITIVISMWIMTHEHISTORICALANDPRACTICALFACTO瑙INTRODUCED，THE仃ADITIONALCONC印TON’MEOBJECTIVEU11IVERSALI夠OFHOWLEDGEISCHALLENGED，PEOPLE伊ADUALLYREALI2EMEKNOWLEDGEOFCONTEXTUALIZATIONANDU11CERTAINTV。THEREG砌OFCONSCIOUSNESSBEⅣ，葶ENME_SUBIECTIVITYCHAILGESIMOMEPOSITIONOFCONSTNJCTIVISMAILDTHECOMPROMISE鋤ONGTHERESEARCHERSBECOMEPART0FRECOGNITIONTHECONCEPTOFREALISMISALS61ASHED，ADVOCATINGTHATMERESEARCHSHOULDGOIMOMEI皿ERSTMCTUREOFMINGSTHEHADITIONALANDOVERL00KEDFACTORSARECONSIDEREDAGAIN，ESPECIALLYADVOCATINGTHATFEM疊LETYPICALTHOUGLLTSCANBEUSEDTEBUILDTHETI翟DITIONALRESEARCH’THEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEINTRODUCETHEPRACTICEAILDLLLLREASONABLEFIACTORSINTOT，NESCIENCERESEARCHWHICHREALIZESTHECHANGEOFRESEARCHERSFROMINVISIBILITYT0VISIBILIT‘MANIFESTSRESEARCHERSBEINGPOSITIONANDPROMOTETHEMAINBODYPOSITIONOFRESEARCHERSTHATREQUIRESMULTIRECOPMITIONFACTORSSHOULDBEINTIDDUCEDDURINGTHEII

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2008屆碩士學(xué)位論文后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的思想特征作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限于婕殷杰教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2005年9月一2008年6月二00八年六月中文摘要社會(huì)科學(xué)哲學(xué)PLLILOSOPHYOFSOCIALSCIENCE是在當(dāng)代西方語(yǔ)境下出現(xiàn)的哲學(xué)學(xué)科的重要研究領(lǐng)域，是對(duì)社會(huì)研究實(shí)踐進(jìn)行反思的元理論研究。當(dāng)代社會(huì)科學(xué)哲學(xué)正在由作為認(rèn)知的體系向作為社會(huì)化的體制邁進(jìn)，形成了實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)、解釋主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)、批判主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)和后經(jīng)驗(yàn)主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)。本文將以實(shí)證主義為原點(diǎn)，對(duì)后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的理論定位、研究層面和方法論手段的具體體現(xiàn)進(jìn)行分析研究。在第一章對(duì)后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的理論背景作了詳細(xì)分析。從對(duì)實(shí)證主義的批判的角度展開，分析實(shí)證主義崩潰的原因，以致邏輯實(shí)證主義最終走向衰落，從而導(dǎo)致了經(jīng)驗(yàn)主義的衰落。后經(jīng)驗(yàn)主義因此直接以反實(shí)證主義為基本立場(chǎng)介入到社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的研究當(dāng)中。接下來，是對(duì)后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)框架下不同研究取向的進(jìn)行分析，本文主要針對(duì)具有代表意義的四種替代實(shí)證主義思想的解決方案進(jìn)行研究。第二章是對(duì)解釋學(xué)轉(zhuǎn)向和其非決定性的特點(diǎn)進(jìn)行了闡述；第三章闡述了社會(huì)建構(gòu)主義對(duì)傳統(tǒng)真理觀的顛覆；第四章則是闡述了批判實(shí)在論對(duì)社會(huì)科學(xué)的解放實(shí)踐性；第五章闡述了女性主義認(rèn)識(shí)論的性別觀。雖然它們的理論定位、研究層面和方法論手段各有不同，但都是后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)中的普遍發(fā)展趨勢(shì)，并反映了當(dāng)代科學(xué)實(shí)踐和知識(shí)創(chuàng)造的復(fù)雜特征。最后對(duì)后經(jīng)驗(yàn)主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的思想特征作出了總結(jié)，分析了其主要目標(biāo)就是要打破實(shí)證主義的科學(xué)統(tǒng)一觀、科學(xué)方法的整體論觀念，推翻自然科學(xué)具有權(quán)威性和普遍有效的解釋與預(yù)測(cè)功能等信仰，事實(shí)上也就是要祛除實(shí)證主義的科學(xué)神化觀，轉(zhuǎn)而將科學(xué)的理性和邏輯，看作與科學(xué)的社會(huì)、歷史、文化、制度、組織等外在因素具有同等的地位。關(guān)鍵詞后經(jīng)驗(yàn)主義；社會(huì)科學(xué)哲學(xué)

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)研究姓名張曉娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師崔延強(qiáng)20100401西南大學(xué)碩十論文摘要THERESEARCHONTHEHUMANITIESANDSOCIALN?！?一一J1一一SCIENCEACADEMICSTANDARDCONSTRUCTIONINUNIVERSITYMASTEROFMAJOROFHIGHEREDUCATIONZHANGXIAOJUANSUPERVISORPROFESSORCUIYANQIANGABSTRACTSTRENGTHENINGTHECONSTRUCTIONOFACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESINCOLLEGESANDUNIVERSITIESHASIMPORTANTANDPRACTICALSIGNIFICANCEONGOVERNINGACADEMICMISCONDUCTANDFACILITATINGACADEMICPROSPERITY．ACADEMICSTANDARDIZATIONISNOTONLYANINTEGRALPARTOFTHETHEORYOFACADEMICMANAGEMENTBUTALSOANIMPORTANTWAYFORTHESCHOLARSINREINFORCINGTHEIRACADEMICMORALITY,DEVELOPINGTHEIRSELFDISCIPLINE，ASSURINGTHEACCEDEFREEDOMANDINNOVATIONANDIMPROVINGTHEACADEMICATMOSPHERE．THISARTICLEUSESVARIOUSRESEARCHMETHODS，SUCHASTHEMETHODOFCITINGDOCUMENTSANDTHEONEOFCOMPARISON．ITANALYZESTHERELATEDISSUESOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESBYFOCUSINGONTHESPECIALITIESOFITONTHEBASISOFWIDEREADINGANDSUFFICIENTDATA．ITSETSFOMLTHEPROGRESSOFTHECONSTRUCTIONOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESINCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDTHEMAINCONTENTOFTHECONSTRUCTION．ITEMPHASIZESANDANALYZESTHEISSUESEXISTEDINTHEPROCESSOFTHECONSTRCTIONINORDERTOPROVIDETHEPROFOUNDEVIDENCEFORCONSUMMATINGTHEACADEMICSTANDARDIZATIONANDEVENTUALLYPROPOSETHERELATEDWAYSFORPERFECTINGTHEACADEMICSTANDARDIZATION．CURRENTLY,THECONSTRUCTIONOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESAND

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得蘭趔童逼太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名圣匆鼢6簽字日期∞年／月咎日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解蘭趔童通太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)蘭叢童通太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名巍黼簽字日期≥口F2年G月齲導(dǎo)J幣簽名簽字日期知，年6月形掃蘭州交通大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文改革開放以來我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)研究HISTORICALANDEXPERIENTIALRESEARCHOFTHEDEVELOPMENTOFL■1L1●’●●L●●●』■■DLLLLOSODILYANDSOCIALSCLENCEINCHINASINCELTSRELORMANIOPENINGUP作者姓名學(xué)科、專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師完成日期毖璐璐芻直星圭豎主墾絲盟究0209841曹富雄曰田，厶正壟Q窒生魚月蘭州交通大學(xué)LANZHOUJIAOTONGUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：OUANTLL7ATIVEANALVSISBASEDONSSCIRESEARCHSITUATL0NOFCHINASOCIALSCIENCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYZHANGHESUPERVISORPROEXIECAIXIAAPTIL，2012摘要社會(huì)科學(xué)是一個(gè)完整的系統(tǒng)。只有對(duì)其進(jìn)行深入地研究，了解了社會(huì)科學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、理論形態(tài)、變化趨勢(shì)、科學(xué)交流等，一能掌握其本質(zhì)并進(jìn)行科學(xué)的組織時(shí)自導(dǎo)，制定出一系列的社會(huì)科學(xué)政策，包括組織社會(huì)科學(xué)研究和教學(xué)、發(fā)展社會(huì)科學(xué)、應(yīng)用社會(huì)科學(xué)成果。在對(duì)中國(guó)社會(huì)科學(xué)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)時(shí)，不僅需要定性的分析，更需要數(shù)據(jù)來科學(xué)、客觀地分析社會(huì)科學(xué)研究的工作和成果以揭示中國(guó)社會(huì)科學(xué)在中嗣社會(huì)變革中的作用，揭示中國(guó)社會(huì)科學(xué)在現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)科學(xué)發(fā)展中的地位。本文利用WOS網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在檢索時(shí)問跨度范圍內(nèi)，得到與中國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的數(shù)據(jù)，并在此數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的分析研究。我們通過對(duì)20002009年問SSCI收錄的中國(guó)社會(huì)科學(xué)論文狀況的計(jì)量分析，從中國(guó)SSCI論文數(shù)量、時(shí)間、學(xué)科、期刊、引文、關(guān)鍵詞、著者、國(guó)家合作等角度研究了我國(guó)社會(huì)科學(xué)論文發(fā)表的總體數(shù)量及其變化趨勢(shì)、學(xué)科布局與學(xué)科優(yōu)勢(shì)及合作等狀況，找出我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展艦律與“IRIIJIO題所在。研究結(jié)果發(fā)明，我國(guó)的社會(huì)科學(xué)研究論文數(shù)量逐年增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、精神病學(xué)、商業(yè)、心理學(xué)一直是我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)且比較穩(wěn)定。學(xué)科刪的交叉合作與融合之勢(shì)丑趨明顯，學(xué)科與學(xué)科的邊界區(qū)分越來越模糊，各門學(xué)科在縱向加快發(fā)展的同時(shí)，橫向合作、交融之勢(shì)也漸漸增多起來。這些表明我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展方向與國(guó)際保持一致，體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)科學(xué)不斷進(jìn)步，不斷加快邁向國(guó)際化的步伐。20002009年十年間期刊種類基本上保持勻速增K狀態(tài)，我國(guó)在SSCI參與發(fā)表的文獻(xiàn)期T】D4I正逐漸擴(kuò)大，英語(yǔ)足主要的發(fā)表語(yǔ)言類型，這主要是因?yàn)镾SC收錄的期川大多部分部是國(guó)外期刊。論文引用情況呈現(xiàn)出逐步增加的趨勢(shì)，表『JJ論文M的信息交流【王往1斷加大。關(guān)鍵詞數(shù)量在十年LB】不斷增長(zhǎng)，其中模式、績(jī)敬、香港、行為、管州、莢凼、信息、影響、健康、肛【險(xiǎn)等足高頻卅現(xiàn)的關(guān)鍵H。表L州遮牲研究主題是中同社會(huì)科學(xué)近I一年所芙往的重點(diǎn)OJ熱點(diǎn)。從我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域舊際合作狀況牡打，咒、挺幽、JJ拿人、澳人利、IV址我國(guó)的L耍LI4LH合作伙伴，對(duì)小舊天7E最多川1I|緣足莢114。從叫究能力柬打4外舊個(gè)垠斷產(chǎn)

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下人文社會(huì)科學(xué)期刊論文評(píng)審研究NEWINSTITUTIONALECONOMICSPERSPECTIVESTUDYOFPAPERREVIEWOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESJOURNALS作者姓名學(xué)科、專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師羞壹薟副麴援完成日期窒Q圣生墨旦大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要人文社會(huì)科學(xué)期刊與科技期刊的論文評(píng)審相比，受人的主觀因素影響較大，同行評(píng)議顯得尤為重要。人文社會(huì)科學(xué)論文能否發(fā)表，涉及的不僅僅是論文本身的學(xué)術(shù)問題，更受到評(píng)審主體、評(píng)審制度等更深層次因素的影響。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)人文社會(huì)科學(xué)期刊論文評(píng)審的研究不僅需要管理學(xué)、科學(xué)學(xué)等“近親”學(xué)科為其提供智力支持，而且需要經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視角。為了深入分析這些影響因素產(chǎn)生的原因，從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，挖掘評(píng)審程序各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)機(jī)制，采用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，從人的有限理性和機(jī)會(huì)主義傾向、委托代理關(guān)系和交易成本三個(gè)方面展開研究。指出人作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)主體，都具有謀求自身利益最大化的傾向投稿作者、期刊編輯與同行專家之間存在著委托代理關(guān)系，三者之間的信息不對(duì)稱，導(dǎo)致了逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生；在論文的評(píng)審過程中，由于對(duì)專家的搜尋、維護(hù)存在交易成本，評(píng)審周期的長(zhǎng)短也給作者帶來了時(shí)間成本，這些都影響了論文的最優(yōu)選擇和學(xué)術(shù)資源的最優(yōu)配置。為了科學(xué)、客觀、公正地評(píng)審人文社會(huì)科學(xué)論文，采用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、引文分析和信息可視化方法對(duì)構(gòu)建同行專家的選擇與監(jiān)督、信息溝通與反饋等機(jī)制進(jìn)行了探討。在同行專家遴選問題上，引入科學(xué)計(jì)量學(xué)方法可以降低人為因素干擾，減少逆向選擇的產(chǎn)生；加強(qiáng)委托代理雙方的溝通可以降低同行專家的道德風(fēng)險(xiǎn)，專家?guī)斓慕⑦€可以增加交易頻率、減少交易成本；主編的職責(zé)歸位和開放同行評(píng)審可以對(duì)同行專家進(jìn)行有效的監(jiān)督。人文社會(huì)科學(xué)期刊需要通過制度建設(shè)來最大限度地屏蔽人情關(guān)系，從機(jī)制上解決問題。關(guān)鍵詞人文社會(huì)科學(xué)期刊；新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)；論文評(píng)審；同行專家

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名田哆L強(qiáng)≯”∽反思與超越大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究論文摘要論文摘要在“科學(xué)主義”泛濫的當(dāng)今時(shí)代，被稱之為“硬科學(xué)”的自然科學(xué)已獨(dú)占大學(xué)之鰲頭，科學(xué)技術(shù)越來越受到人們的頂禮膜拜。人文社會(huì)科學(xué)應(yīng)有的地位正逐步或已經(jīng)被邊緣化，其固有的功能也正日益消解或弱化。在大學(xué)這一神圣殿堂中，曾經(jīng)擁有至高無上地位的人文社會(huì)科學(xué)已風(fēng)光不再。在時(shí)代潮流的裹挾下，她不可避免地陷入或淪為“軟”科學(xué)的尷尬與無奈。人們心目之中的“象牙塔”已轟然坍塌，“精神家園”在喧囂和浮躁之中黯然失色。紐曼與洪堡充滿理想色彩與完美憧憬的大學(xué)，緣何只能成為人們一種遠(yuǎn)逝的記憶呢身處這樣的“科學(xué)時(shí)代”，人們不免有這樣的疑慮和追問。圍繞這些問題與追問，筆者對(duì)人文社會(huì)科學(xué)研究尤其是大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)硪究進(jìn)行了反思和研究，并得出了相應(yīng)的結(jié)論首先，人文社會(huì)科學(xué)研究的內(nèi)容與特征。筆者系統(tǒng)分析了“人文科學(xué)”和“社會(huì)科學(xué)”的內(nèi)容、范式及特征，指出入文科學(xué)知識(shí)是“意義”的“事實(shí)”和“價(jià)值”的事實(shí)，是一種具體的、境遇性知識(shí)，是一種復(fù)雜的、要求參與者擁有心靈極大開放性與寬容度的且極具個(gè)性表達(dá)方式的知識(shí)；社會(huì)科學(xué)是對(duì)客觀的社會(huì)事實(shí)、社會(huì)過程、社會(huì)關(guān)系進(jìn)行描述和歸因分析，其理論和邏輯是由一些變量語(yǔ)言組成，其主旨在于揭示這些變量之間可能存在的邏輯關(guān)系?；谶@樣的分析，筆者提出了可以用“人文社會(huì)科學(xué)”概念統(tǒng)合“人文科學(xué)”和“社會(huì)科學(xué)”的觀點(diǎn)。其次，西方大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究的歷史嬗變。通過對(duì)古典教育理念的歷史梳理與分析，概括出人類早期尤其是中世紀(jì)以來傳統(tǒng)的大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究范式是“闡釋與解讀”、“信仰與沉思”和“虔敬與超越”；歸納出歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后由于人性與理性的聯(lián)姻、學(xué)術(shù)的政治化與科學(xué)化結(jié)合等原因，使得在社會(huì)轉(zhuǎn)型與文化轉(zhuǎn)型過程中現(xiàn)代大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究的興起成為歷史之必然，大學(xué)人文研究表現(xiàn)出對(duì)人性與理想的阿護(hù)、精神獨(dú)立和卓越追求，大學(xué)人文研究的基本精神仍然是“神圣性的”、“信仰性的”，同時(shí)又是理性的，已經(jīng)不再象從前那樣純粹，它必須服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)；探討了“科學(xué)主義”泛濫背景下的大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究何以式微、科學(xué)時(shí)代理性神話破滅之后當(dāng)代大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究如何崛起等系列問題；指出了大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究從唯科學(xué)主義或“科學(xué)主義”專制意識(shí)下解放之后，必須堅(jiān)持實(shí)用化、多元化和科學(xué)化發(fā)展方向。無論是從研究方法、研究意識(shí)方面的考量，還是從研究主題、研究?jī)r(jià)值層面的分析，大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究不可避免烙上時(shí)代的印記，應(yīng)該主動(dòng)、努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展之要求。再次，我國(guó)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究的歷史發(fā)展。系統(tǒng)分析了我國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期一些典型的洋務(wù)學(xué)堂和新式書院的辦學(xué)模式，明晰了這一時(shí)期我國(guó)高等教育所引入西方辦學(xué)理念的內(nèi)容與性質(zhì)。從內(nèi)容看，是以自然科學(xué)為主，而基于人文社會(huì)科學(xué)的這種引入主要限于以應(yīng)時(shí)需的語(yǔ)言、法律、歷史等；從性質(zhì)看，這種引入尚停留于翻譯、介紹層次。因此，從根本上講，這一時(shí)期我國(guó)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究仍然是中國(guó)傳統(tǒng)占據(jù)著主流地位，即“上法三代”是主體，“旁采泰西”是支流。其后之民國(guó)時(shí)期，大學(xué)才逐漸成為人文社會(huì)科學(xué)研究的主體。