簡介：人教版五年級下冊音樂教案全冊第一單元北國之春教學內容第一課時欣賞北京的孩子逛北京第二課時唱歌美麗的家鄉(xiāng)第三課時欣賞馴鹿冬獵；為音樂伴奏教學目標1．通過欣賞北京的孩子逛北京馴鹿冬獵，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。2．用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。教學準備（一）教具鋼琴、錄音機或VCD機、有關樂譜及卡片。（二）圖片、音像資料月琴、柳琴的樂器圖片或實物、歌曲錄音帶或伴奏帶、樂曲錄音帶或VCD光盤。重點和難點本單元重點1、用歡快喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)，注意旋律的進行以及二聲部的和諧。2、熟悉月琴、柳琴的音色、表現手法。本單元難點在演唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)二聲部合唱時，聲部要準確，聲音要和諧。教學過程第一課時教學內容欣賞歌曲北京的孩子逛北京。教學目標通過欣賞這首歌曲，使學生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學生熱愛北京的情感。教學過程1、導入學生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進教室。2、初聽歌曲，啟發(fā)學生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。3、再次聆聽歌曲，引導學生關注歌曲中不同段落旋律的不同特點。4、播放錄音，讓學生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。教學過程1、播放北方少數民族生活的錄像片段，導入教學。2、介紹這兩首作品的出處、作者。3、欣賞馴鹿（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的教師總結。（2）展示月琴的樂器圖片或實物，向學生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。（4）請學生拍手或拍腿，用│0│的節(jié)奏為A段音樂伴奏。4、欣賞冬獵（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的教師總結。（2）展示柳琴的樂器圖片或實物，向學生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。（4）讓學生談談書上所列兩段主題分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現了怎樣的情景。5、將這兩首作品連起來欣賞，請學生談談這兩首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結。6、請學生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動作進行表演，并作評價。隨筆通過欣賞這兩首作品，學生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現手法以及樂曲所描繪的北方少數民族多姿多彩的生活。相關參考資料劉錫津著名作曲家，中國音樂家協(xié)會理事，國家一級作曲，國家級優(yōu)秀專家。現任中央歌劇院院長。代表作品有聲樂作品我愛你，塞北的雪北大荒人的歌我從黃河岸邊過東北是個好地方北大荒──北大倉，第六屆全運會運動員之歌閃耀吧──體育之星，第三屆亞洲冬季奧運會主題歌亞細亞走向輝煌等。器樂作品有合奏絲路駝鈴，月琴組曲北方民族生活素描，雙二胡協(xié)奏曲烏蘇里吟為四種民族樂器而作─滿族組曲，柳琴組曲滿族風情，大型民樂合奏紫金寶衣之秋──眾善普會，箜篌組曲袍修羅蘭（八首），大型組曲漩澓頌（合奏），交響序曲一九七六，交響詩烏蘇里，月琴協(xié)奏曲鐵人之歌，交響合唱金鼓等。舞劇渤海公主在香港演出成功，并獲文化部“優(yōu)秀演出獎”“作曲獎”；音樂劇鷹獲文化部文華大獎，并獲文華作曲獎。

簡介：學習必備歡迎下載山丹丹開花紅艷艷教案教學目標通過學習山丹丹花開紅艷艷這首陜北民歌感知體味民歌基本感念，拓展學習信天游、花兒常識。學情分析通過欣賞山丹丹花開紅艷艷、上去高山望平川感受到優(yōu)秀的音樂文化源頭是扎根在人民大眾之中。重點難點1、民歌基本概念和信天游、花兒類型及特點2、歌曲分析山丹丹花開紅艷艷復三部曲式教學過程41【導入】山丹丹花開紅艷艷一、導入組織教學1、組織教學出示課題，同學們好，這節(jié)課我們將一起去（某某）革命根據地體驗他們的風土人情，體驗我國民歌的藝術魅力。2、導入新課我們首先來聽合唱曲目山丹丹花開紅艷艷（播放圖片及音樂）請同學們思考①這是那個地方的歌曲②整首作品在音樂情緒上有什么變化③作品中采用了什么演唱形式二、進行新課1、了解作品的相關文化師我們都知道這是一首民族風味較濃的陜北信天游，全曲曲調明亮、旋律優(yōu)美，描述紅軍長征勝利抵達陜北時，正逢滿山的山丹丹花開的美麗情景。但是你們對民歌的了解、分類大家清楚嗎民歌的概念民間口頭傳唱，表達勞動人民生活情感的歌曲。民歌分為號子、山歌、小調三大類。信天游是中國民歌中山歌的一種，人們又稱為“順天游”或者“小曲子”，順天游是陜北民歌中最富有特色的民歌。歌詞大量的即興編唱，采用比興的手法，歌詞大多是七言為主多采用疊字、重字和重詞，如“藍格英英”和“紅格彤彤”，這種句式在信天游中十分的常見。2、再次欣賞合唱山丹丹花開紅艷艷分析作品作品曲式結構為間具三部曲式的變奏曲式。歌曲分三個部分。引子（16小節(jié)）旋律悠長，寬廣A樂段（727小節(jié)）旋律悠長，具有陜北特色使人眼前呈現出一副陜北景色。B樂段（2898）突然轉入熱鬧場面，其中包含B1B2B3小樂段，從整體上說表現人民對紅軍的歡迎之情。A樂段再現（99111小節(jié)）音樂回復到開始的綿長節(jié)奏中，表現的是人民在向中央紅軍揮手道別。為了表達的需要，把同一的多音詞接二連三地用在一起，這種修辭方法叫做疊詞。再聆聽友阿寶演唱的山丹丹花開紅艷艷作品，并說說不同演唱風格帶來的不同感受。二、作品欣賞上去高山望平川1、先聆聽作品整體風格。①問題作品的基本情緒作品是民歌題材中的哪類②對作品的介紹、分析。上去高山望平川是“花兒”中流行最廣、最典型的“長調子”之一，成為河州大令。河州，即甘肅臨夏，這里素有“花兒之鄉(xiāng)”的美稱。上去高山望平川歌詞寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心愛的女子，表現了青年男子對心愛的姑娘的思念和傾慕之情。2、再次聆聽作品學習必備歡迎下載（2）引導學生作評價。6、合作把學生分成唱歌組，節(jié)奏組，舞蹈組表演青春舞曲，然后評比看哪一組完成的好。7、本課小結師這節(jié)課我們一起學習了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到花無再開日，人無再少年。讓我們把握青春，珍惜時光，刻苦學習，積極進取吧因為只有在充實的人生中，青春才會流光溢彩。43【講授】音的高低、音的長短1、導入為了提高我們自身的整體素養(yǎng)，對你們將來更進一步的學習音樂。理解音樂是非常重要的，那么我們要進一步的了解音樂、喜愛音樂去學習它的話呢，也要學習它的語言，那么就是我們要學習的五線譜，也就是音高、節(jié)奏的訓練，而且你們這個年齡是學習這個內容最好的時候，最容易接受，也最能夠取得效果，希望大家能夠堅持下去，能夠為將來成為音樂的愛好者，成為能有音樂文化，音樂素養(yǎng)的人，打下一個好的基礎。學習五線譜需要一個過程，那么我們首先從音的高低、音的長短來學習。2、音的高低，音的長短（舉例子）大家聽過動物的叫聲嗎（比如小鳥、老牛、青蛙等，小鳥的叫聲比青蛙的聲音高青蛙的聲音比老牛的聲音高）在我們的生活中有許許多多的東西發(fā)出的聲音是有高有低的，一般大的、厚的、粗的震動以后發(fā)出的聲音是低的，一般小的、薄的、細的震動發(fā)出的聲音是高的。（回去以后，大家可以試一下，用一個大碗和一個小碗敲出來的聲音比一比看是不是大的聲音低，小的聲音高。）3、音的性質（1）、在五線譜中，記錄音的高低是高音往上記，低音往下記。這是音的、一個性質，音的高低。山丹丹開花紅艷艷課時設計課堂實錄山丹丹開花紅艷艷第一學時教學目標學時重點學時難點教學活動【導入】山丹丹花開紅艷艷一、導入組織教學1、組織教學出示課題，同學們好，這節(jié)課我們將一起去（某某）革命根據地體驗他們的風土人情，體驗我國民歌的藝術魅力。2、導入新課我們首先來聽合唱曲目山丹丹花開紅艷艷（播放圖片及音樂）請同學們思考①這是那個地方的歌曲②整首作品在音樂情緒上有什么變化③作品中采用了什么演唱形式二、進行新課1、了解作品的相關文化師我們都知道這是一首民族風味較濃的陜北信天游，全曲曲調明亮、旋律優(yōu)美，描述紅軍長征勝利抵達陜北時，正逢滿山的山丹丹花開的美麗情景。但是你們對民歌的了解、分類大家清楚嗎民歌的概念民間口頭傳唱，表達勞動人民生活情感的歌曲。民歌分為號子、山歌、小調三大類。

簡介：6篇小學音樂課教學成功案例合集篇小學音樂課教學成功案例合集外婆的澎湖灣這是一首曲調優(yōu)美的歌曲，在80年代臺灣的校園民謠中，成為深受大家喜歡的歌曲之一歌曲歡快活潑，富有朝氣，生動而有趣的描繪了童年生活，在美麗大海的有趣情景。課的一開始我采用聽歌拍手進教室的放松、自由來做課堂組織，讓學生馬上進入五年級快樂的音樂環(huán)境。運用多媒體技術制作了PPT，PPT播放了一組與大海關聯的圖片，并且配上外婆的澎湖灣作為背景音樂。從視覺上讓學生們感受陽光、沙灘、椰樹、船、海浪在體驗節(jié)奏的快與慢時，我不是簡簡單單的引領學生用手拍掌歌曲部分節(jié)奏，讓學生感受節(jié)奏型的變化。而是通過走隊形，走隊列的形式，在變換的腳步的過程中，讓學生體會到節(jié)奏的變化。這樣學生不僅能很好的掌握節(jié)奏的變化，而且也加強了身體的律動，激發(fā)了學生的學習興趣。這一環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生感受音樂的輕快活潑，潛移默化的引導學生注意節(jié)奏型的變化，為學習歌曲、演唱歌曲、伴奏歌曲做好鋪墊，激發(fā)學生的興趣，集中學生注意力，拉近師生距離。緊接著是常規(guī)音樂課練聲部分，目的是讓學生用科學的方法來學習演唱歌曲。在這里我也采用了一些有趣的小游戲幫助同學們建立正確的呼吸和發(fā)生方法。如“聞花、吹蠟燭、搬桌子等等”隨后我播放音樂讓學生仔細聆聽，啟發(fā)學生“你都想到了什么”從而永遠都是好朋友”這樣一個千古不變的主題。全曲曲調歡快，具有時代特征，是一首適合少年兒童傳唱的好歌。學情分析二年級學生好奇心強，活潑好動，善于模仿，身心可塑性強。這個學齡段的學生有意注意的時間較短。本課注重營造學生愉悅，歡快的學習氛圍，使他們在親身體驗中有效地學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。教學目標1用美好的聲音有感情的演唱歌曲好朋友圓舞曲。2培養(yǎng)學生從小懂得友誼、珍惜友誼的美好品質，并在演唱中體會歌曲的內涵，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造思維。3能為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，并分形式演唱歌曲。教學重難點重點用美好的聲音有感情的演唱歌曲好朋友圓舞曲。培養(yǎng)學生從小懂得友誼、珍惜友誼的美好品質。難點感受三拍子的旋律特點以及歌曲中的力度記號。教學準備電子琴、打擊樂器、多媒體課件等。教學過程

簡介：音樂室工作方案音樂室工作方案音樂室工作方案1一、指導思想實施素養(yǎng)訓練，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校進展需要，面對全體同學，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。二、工作目標及詳細要求1、按教學方案上好每一節(jié)課，上課率達100，其中觀賞課不少于50，技能課不超過50，爭取實現每節(jié)課都在音樂教室完成。要注意培育同學傾聽、觀賞音樂力量，讓每位同學都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂討論性學習。2、加強課堂教學，注意培育同學音樂素養(yǎng)。依據課程標準要求主動有效地參加課程改革，主動開展好教研活動，在教學過程中要做到“七仔細”，在備課中依據音樂課的特點，既要備內容，更要備同學，充分利用40分鐘時間，仔細組織好同學課堂參加，讓同學有比較多的表現實踐。仔細做好同學的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好同學音樂考核評價工作。3、大力開展教學研討活動及音樂創(chuàng)新訓練教研活動，教研活動開展率為100，苦練教學基本功，爭當業(yè)務一、指導思想20XX～20XX學年度我校音樂工作將連續(xù)貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富同學課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進同學進展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的討論，重視老師的培育，加強落實課外愛好小組的訓練，在學習和活動中努力提高同學音樂素養(yǎng)。二、工作目標1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個同學都能接受到更好的音樂訓練，力求開足音樂課，豐富課堂內容。2、提高老師的教研參加意識，鼓舞他們對訓練教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深化每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。3、開展各種形式課外活動，以豐富同學課余文化生活。4、強調音樂實踐，鼓舞音樂制造進展同學的想象力。三、工作要求1、音樂室管理員做好用法記錄、報廢破損記錄明

簡介：音樂教研組工作方案音樂教研組工作方案音樂教研組工作方案1本學年，我們音樂教研組為了進一步緊跟學區(qū)“高校區(qū)管理制”改革目標任務，使我學區(qū)音樂教學工作在原有基礎上向縱深進展，結合學區(qū)教學工作方案，特制定本年度音樂教研組方案如下一、學區(qū)基本狀況學區(qū)成員學校A學校、B學校、C學校、D學校共四所學校。音樂大教研組負責人雷XX（A學校）組長鄭XX組成成員B學校賀XXC學校A學校D學校二、指導思想本學年將采納多種形式，力求轉變老師的教學理念，并在課堂教學的實踐中，尋求理論與實踐的彌合點。通過形式多樣的教研活動，逐步提高音樂素養(yǎng)和教學理念，進一步深化探究課堂教學改革的過程和方法。仔細總結閱歷不斷提升教學質量，為提高同學的綜合音樂素養(yǎng)，促進同學的終身進展奠定基礎。切實發(fā)揮我學區(qū)音樂教研在提高訓練教學質量中的論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、調研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。4、以校為本，提高教科研水平，主動參與校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，常?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。5、仔細組織同學社團活動，挖掘有特長的同學進行進一步的培育。6、組內老師應常常溝通、談心，相互溝通工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成主動向上的教研組風氣。五、月活動詳細支配九月份教研主題觀課評課共享收獲。1、制定音樂教研組工作方案。2、鄭XX將學習心得通過課堂實例共享溝通。3、做好十月份教研活動預備。十月份教研主題名師授課研討溝通1、各校音樂社團活動開頭。2、“牽牛花開”第四屆教學節(jié)。

簡介：音樂教學年終總結音樂教學年終總結音樂教學年終總結1一課堂教學堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。四、考試為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了（寶賢初一、附中初三）讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調查報告等。五、少先隊工作1、寶賢初一的建隊儀式；2、寶賢初一的音樂會。六、其他我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還

簡介：音樂教師教育計劃音樂教師教育計劃20222022年在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)一、規(guī)劃好學期或學年的總目標，以我的小目標去實現學生的遠目標音樂教師在授課同時，教學目標很容易被限制在每一個課時的教學內容上，很難清楚地了解和分析學生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學實踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來。總目標，就是一個學期或一個學年，要培養(yǎng)學生哪方面知識、能力和情感價值。比如農村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的能力。遇此情況，我就根據學生的情況制定一個長時期的訓練目標，從音階的唱名和音準開始，制定一個學年內讓同學們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。如果從一年級開始為其設下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓練，相信到了小學畢業(yè)，同學們就可的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有表現力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導學生自信、大方、自然富有表現力地歌唱。新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂源于生活并表現于生活，在思考、探究、學習和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。音樂教師教育計劃2022年為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制定以下教學計劃。一、教學思路學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體

簡介：音樂教師教學心得音樂教師教學心得1010篇音樂教師教學心得1加強我們音樂教師自身素養(yǎng)的修煉，這，也許是成為一名優(yōu)秀的音樂教師所應努力的一個重要途徑。我從去年參加了晉江市十一五期第二期中小學骨干音樂教師的培訓到現在也快接近尾聲了，從開始的模糊期慢慢的走到成熟期，非常的感謝領導和導師還有同行老師大力支持與指導雖然我們是特殊教育學校的，但是我相信教育是相通的，所以通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的律動音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通小進步，我都要給予充分肯定、及時評價。作為教師感受最深的莫過于學生在學業(yè)上的差異，在律動教學中，有的教學目標部分學生很難達到，針對這一情況，作為教師就要注意根據學生的個別差異給予靈活的評價，學生的智力的個別差異，是因材施教的理論基礎之一。不同難度的學習、評價，使各個層面的學生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發(fā)展，樹立學習的信心。二、在成功體驗中享受自信我將一個律動分成若干個小節(jié)，又將各個小節(jié)的動作分解成手上動作和腳上動作，先學習手上動作，再學習腳上動作，一個動作一個動作地教，一個小節(jié)一個小節(jié)地過。慢慢地，我發(fā)現那些原來默默無聞的孩子不僅掌握了律動，而且性格也變得活潑起來。在小步子教學中，孩子們得到了成功的體驗。正常孩子有成功的愿望，同樣聾童也有得到成功體驗的渴望，而成功的體驗是滋生自信的催化劑。三、在活動體驗中走向自信對于正常孩子而言，音樂藝術主要還不是一門知識，而是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，而沒有親身參與到音樂活動之中的人，是不可能獲得這樣一種體驗的。同樣，如果聾生沒有親身參與到律動教學中“舞”的活動中，也同樣不會體驗到愉悅的感受。而小組合作學習

簡介：精編參加音樂培訓學習心得體會參考精編參加音樂培訓學習心得體會參考范本范本音樂是一種崇高而深刻的藝術,它具有強烈的感人魅力,怎樣設計活動、怎樣讓孩子感受音樂、怎樣讓孩子創(chuàng)造性地表現音樂這都是我們教師的責任。培訓學習后,讓我們徹底轉變舊的教學觀念,努力進展游戲化音樂教學改革,力求取得最正確的教學效果,我們深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來的游戲化課堂新氣象,網為大家提供精編參加音樂培訓學習心得體會參考范本,送別閱讀。精編參加音樂培訓學習心得體會參考范本1一堂音樂課,音樂怎么能夠形象化應該做到根本美與輔助美的相結合。要使課堂活潑,首先情境創(chuàng)設要有新意,這樣一開始就可以使學生融入到課堂中來。教學過程中的每一個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣,且過渡自然。回憶所聽的幾堂課,使我印象較深的是曲教師的那堂鈴聲叮叮當。她著重突出了以學生為中心,在教學實施過程中,通過肢體語言﹑節(jié)拍的比較﹑以及小鐘和鐘爸爸兩個角色的巧妙結合,充分激發(fā)了學生濃郁的學習興趣,使學生積極主動參與到音樂實踐中來。一點淺薄的體會,有不當之處請各位領導教師提出珍貴意見和建議。精編參加音樂培訓學習心得體會參考范本秋讓人沉思,讓人收獲,正是欣賞音樂的好時節(jié)音樂是人類最陳舊有普遍性和感染力的藝術形式之一。音樂以其獨特、美好的藝術魅力伴隨人類歷史的開展,伴隨我們每一天的生活。演奏家精深的表演,令我們羨慕不已,歌唱家動聽的歌聲,令我們躍躍欲試,這是因為音樂是美的藝術。追求美是人類的天性,高層次的審美追求會使人的精神得到升華,情操受到陶冶,生活也將變得更加豐富而充實。世界也會愈加澄明。子曰三月不知肉味。；一直都覺得音樂這東西很深奧、很有內涵、很奇妙；我也很喜歡音樂,不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲,對于那種專業(yè)的音樂,還有肖邦、貝多芬什么的,雖能聽聽,卻不知所云,我只能在心里默默地感慨,我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂,也許有一定程度的心理意識,反正我就是一直都有這種想法,而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。本來這次選修音樂欣賞課是因為隨便玩玩才選的,之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài),不過漸漸地我被吸引了,它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上教師不但教給我們一些根底樂理知識以便我們更好的學習,還叫我們視唱,還給我們能引見樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周國平先生這樣一段話,比較有趣。

簡介：幼兒大班音樂教案超級音樂會教學目標1根據畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。2愿意與同伴一起根據音樂的速度與節(jié)奏合作表演。教學重點能理解歌詞的含義，并積極地進行創(chuàng)編?；顒硬襟E一、談話導入出示超級歌會讓孩子們說一說最近都聽了什么歌二、初步欣賞歌曲①播放說唱的音樂，讓幼兒欣賞。提問這首歌曲的我們平時的演唱有什么不一樣（說唱的形式）過渡今天我們就用說唱的形式來演唱。②出示一條魚的形象，讓孩子們起名（小魚游）放音樂，老師示范說唱小魚游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。出示圖片，讓幼兒觀察，讓孩子們根據節(jié)奏自己演唱。③出示圖片，兩條魚提問兩條魚在一起會唱什么會做些什么呢讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進行創(chuàng)編，小組展示。三、創(chuàng)編第三段出示許多魚的圖片，引導幼兒用一個詞語概括這些魚（許多），那么許多魚在一起會干什么呢小組自己創(chuàng)編。要求1歌詞要和前面的不一樣。2歌詞不僅要加的好還要整齊。看哪一組編的最好，PK我們超級歌會的冠軍PK★★★★★★星的多少代表快慢?；顒友由焖俣仍俅渭铀?，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。

簡介：幼兒小班音樂課教案小兔和狼活動目標1能根據歌曲內容自由創(chuàng)編舞蹈動作。2積極參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的愉悅情趣。活動準備大叔頭飾4個、老狼頭飾2個、兔子頭飾若干、大床單蘑菇傘等?；顒舆^程一開始部分幼兒圍圓圈坐好，播放音樂，請幼兒說一說歌曲中都唱到了哪些歌詞，他們從中聽到了一個什么故事。二基本部分1請幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編舞蹈動作引導幼兒逐句創(chuàng)編。好聽的音樂要有好看的舞蹈，現在老師就請我們小朋友來當舞蹈家給這首歌曲創(chuàng)作漂亮的舞蹈動作。幼兒在教師清唱歌詞的提示下自由創(chuàng)編2放音樂，幼兒根據自己創(chuàng)作的動作進行表演。3請幼兒發(fā)揮想象對最后一段“狼來了”的音樂發(fā)揮想象，創(chuàng)編老狼的動作，并配合音樂表演一遍要求幼兒展示出來肚子餓了，急于捕捉兔子的心情4引出游戲，教師講解游戲規(guī)則與玩法1剛才小朋友聽了好聽的音樂，表演了好看的舞蹈，現在老師請我們小朋友來玩一個好玩的游戲兔子和狼。2教師出示頭飾、道具，并請幼兒自由選擇一個自己喜歡的頭飾戴好。3教師講解游戲玩法與規(guī)則玩法當音樂響起時，請小兔子跟隨音樂進行表演，在聽到最后一句歌詞“狼來了”時，教案出自屈老師教案網要趕快躲在大樹下的蘑菇傘里藏起來，大樹在看見小兔子藏時，要趕快把蘑菇傘撐起來，兔子們藏好以后要放下來，幫助小兔藏好。規(guī)則1被老狼捉到的小兔要和老狼互換角色。2藏在蘑菇傘下的小兔，如果屁股漏在外面老狼也可以捉住他3教師組織幼兒玩游戲。開始時可以是一只狼，玩兩三遍以后可以增加變成兩只狼。三結束部分對幼兒進行堅強勇敢的品質教育，并學習大樹樂于助人的品質。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共2頁幼兒園小班音樂優(yōu)質課小星星教案反思幼兒園小班音樂優(yōu)質課小星星教案反思設計意圖小星星這個音樂活動簡約又富有趣味，貼近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經耳熟能唱，通過猜想、爭論，傾聽，使幼兒更好地熟識歌曲節(jié)奏。在幼兒已有閱歷的基礎上，我們通過奇妙提問，運用幼兒熟識的奧爾夫音樂教具，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進行伴奏，感受聲音的奇怪。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡約的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時，使其對節(jié)奏的表現技能和制造技能得到進展?；顒幽繕?、學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏2、體驗同伴合作表演的歡樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂?；顒又仉y點分析活動重點體驗同伴合作表演的歡樂活動難點學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏活動預備閱歷預備熟識歌曲小星星物質預備1、串鈴假設干，三角鐵假設干2、，黑色夜空，星星假設干活動過程一、星星舞會1、老師出示黑色的夜空，講解并描述夜空孤獨的故事2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決斷請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤獨本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第2頁共2頁二、星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今日運用的奧爾夫樂器三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進行伴奏三、練習舞會節(jié)奏1、那么怎么練看老師想了一個方法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小伙伴請看︳︳︳‖2、集體拍手一起練習節(jié)奏3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結束部分加上串鈴動作4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴協(xié)作三、合作表演小星星說小伙伴敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧1、老師和幼兒集體合作用音樂加伴奏師用三角鐵，幼兒用串鈴2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小伙伴交換下伴奏3、舞會正式開始，請全部幼兒隨音樂合作伴奏表演4、舞會真喧鬧，星星們可快樂了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎幼兒交換樂器隨音樂伴奏。四、課堂延伸星星舞會已經有了樂隊的伴奏，還需要什么下次我們預備好了再一起來參與。課后反思小星星這個活動一開始以故事的形式導入孩子們很喜愛，接下來節(jié)奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，似乎都是老師想了許多方法讓孩子學，孩子也很仔細的學會，但是自己的想法，自己的表現就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加著重孩子自主性。

簡介：幼兒園音樂教學的活動方案幼兒園音樂教學的活動方案1活動目標1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現力。3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動過程一、導入1、律動根據優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。2、發(fā)聲練習1師生問好。引起興趣小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問“是誰從天空飛下來”“小雪花是怎樣飛下來的”沙沙沙，輕輕飄下來。二、展開一看圖片學第一段1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。2、理解分析歌詞1咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙”“小雪花會怎樣回答”2“小雪花怎樣來的”3“小雪花要來告訴我們什么”冬天來到了3、語言節(jié)奏朗誦1師問第一句，幼兒朗誦后三句。2集體完整朗誦?；顒舆^程1、經驗導入。師小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示2、熟悉歌曲洗手1完整傾聽歌曲。師歌曲里唱了什么小朋友們是怎樣洗手的了解音樂內容2聽音樂做肢體律動。教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟悉歌曲旋律3鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。3、探索游戲動作。1根據歌詞內容逐句探索游戲動作。引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習2教師完整示范，做律動游戲，引導幼兒觀察。3幼兒學習律動。提醒幼兒邊唱歌邊做動作4、游戲洗手。1討論游戲玩法和規(guī)則。第一遍全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍有個別幼兒檢查

簡介：幼兒園音樂教學設計幼兒園音樂教學設計5篇幼兒園音樂教學設計篇1活動預備磁帶?；顒舆^程一、開頭部分。1、律動哈達獻給解放軍、織布2、練聲精彩夏天、山谷回音真好聽。二、基本部分。1、熟識樂曲并激發(fā)幼兒的學習愛好。1老師小伴侶相處在一起已經三年了，時間過得真快，轉瞬小伴侶就要畢業(yè)，老師和小伴侶就要分開了，以后我們還是好伴侶嗎2老師你還記得好伴侶是怎么和你一起玩的，怎樣關心過你嗎老師有一首歌曲唱的是伴侶之間的友情，分別的時候，好伴侶總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。2、老師范唱，幼兒完整觀賞歌曲。1老師范唱。2老師富有感情的朗誦歌詞。老師你聽到歌詞里說了些什么呢說的最多的是一句什么話“舊日伴侶”、“懷念”是什么意思。幼兒園音樂教學設計篇2活動目標1、通過觀賞樂曲，引導幼兒感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏；2、初步學習看圖譜，引導幼兒理解歌詞內容，能歡愉快潑、完整地演唱歌曲；3、進一步培育幼兒對大自然和生活的寵愛之情；活動預備1、音樂圖譜。2、郊游、快樂頌磁帶，錄音機。活動過程一、律動郊游師春天到了我們一起去郊游吧二、引出主題，并理解歌詞內容。師孩子們，郊游的時候你都看到了哪些漂亮的景色1、出示圖譜，引導幼兒觀看圖譜，關心幼兒理解歌詞內容并嘗試看圖自己編出歌詞；2、打節(jié)奏朗讀歌詞，把握歌詞內容三、學習歌曲快樂頌，依據音樂節(jié)奏填唱1、請幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后老師啟發(fā)幼兒說出幼兒內心的感受。導語A、你剛才聽的音樂的名字叫什么

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁幼兒園中班音樂教案誰會飛幼兒園中班音樂教案誰會飛【活動目標】1、初步探究、了解各種會飛的東西。2、學習用問答形式演唱歌曲，并進行歌曲仿編。【活動預備】1、老師幼兒共同收集的有關會飛的物體動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等的圖書、圖片、音像資料等。2、音樂CD歌曲P6、P14，遙控器。3、聯系扮演小鳥的幼兒。4、翅膀貼紙人手一份。5、鳥兒頭飾一只。6、天空背景圖一張。【活動過程】一、表演形式引出課題，引起幼兒愛好。師“前幾天有位小伙伴問老師一個問題，他問誰會飛請出小鳥幼兒扮演，教案出自快思教案網邊飛進教室邊說“鳥兒會飛。師“鳥兒鳥兒怎樣飛小鳥扮演者拍拍翅膀，說“拍拍翅膀飛呀飛。師感謝鳥兒幫老師回答了問題，再見小鳥再見二、初步理解，學唱歌曲。1、熟識歌詞，動作表演。師“誰會飛鳥兒會飛。師“鳥兒鳥兒怎樣飛拍拍翅膀飛呀飛。老師引導幼兒一起學鳥兒飛。師“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。盼望本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁1、幼兒跟唱歌曲，進一步鞏固歌曲。2、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中，進行演唱。師“其它會飛的也焦急了，我們也把它們唱出來吧3、借助圖片提示，跟隨伴奏演唱歌曲。七、結束活動，幼兒邊飛邊演唱歌曲。師“今日，小伙伴真能干，編出了這么多好聽的歌曲。老師要送給你們一對小翅膀，讓我們小伙伴貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛中班音樂教案誰會飛這篇文章共3593字。