簡(jiǎn)介：育明教育官網(wǎng)育明教育官網(wǎng)北大、人大、中財(cái)、北外北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班育明教育育明教育中國(guó)礦業(yè)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)大學(xué)北京北京行政管理行政管理最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)育明金牌咨詢師梁老師育明金牌咨詢師梁老師整理整理礦大礦大行管行管考研考研狀元狀元復(fù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)筆記1414說明本文說明本文根據(jù)張國(guó)慶公共行政學(xué)，并參照國(guó)內(nèi)和國(guó)際其他同類參根據(jù)張國(guó)慶公共行政學(xué)，并參照國(guó)內(nèi)和國(guó)際其他同類參考書匯編而成，是全國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)筆記考書匯編而成，是全國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)筆記第四節(jié)第四節(jié)行政計(jì)劃行政計(jì)劃一、含義行政計(jì)劃作為計(jì)劃的一種主要形式，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律或其他有關(guān)規(guī)定，為了實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)目標(biāo)或?yàn)閷?shí)現(xiàn)這些社會(huì)目標(biāo)準(zhǔn)備條件，所制定的行動(dòng)方案，這種方案一經(jīng)制定，便具有法律效力，成為某個(gè)特定領(lǐng)域的政府活動(dòng)的根據(jù)和準(zhǔn)則。二、行政計(jì)劃編制的技術(shù)方法1綜合平衡法它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃編制的基本方法，指從國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體上反映和處理社會(huì)人力、物力、財(cái)力資源與社會(huì)生產(chǎn)各部門、各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系。所謂綜合平衡，是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局的平衡，而不是指單項(xiàng)的、局部的平衡，但它必須以單項(xiàng)平衡和局部平衡作為補(bǔ)充，才能保證其正確性。2規(guī)劃計(jì)劃預(yù)算系統(tǒng)（PLANNINGPROGRAMMINGBUDGETINGSYSTEMPPBS）這種方法簡(jiǎn)稱PPBS從一般的管理學(xué)角度看，PPBS系統(tǒng)是通過規(guī)劃把編制計(jì)劃和預(yù)算工作結(jié)合起來進(jìn)行系統(tǒng)管理的一種方法，從行政管理學(xué)角度看，PPBS系統(tǒng)是一種通過確定政府開支目標(biāo)，尋找可供替代的開支方案，最后確定最佳資金用途的政府預(yù)算組織形式，PPBS系統(tǒng)可以有效聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，避免不必要的財(cái)政支出，但其使用范圍有限，增加了管理的難度，包括三個(gè)步驟第一，確定目標(biāo)。第二，尋求多種替用方案。第三，比較成本收益。3計(jì)劃評(píng)審法（PERT）這種方法簡(jiǎn)稱PERT，1957年由美國(guó)海軍部特殊計(jì)劃局和洛克希德航空公司、漢密爾頓管理顧問公司共同發(fā)展而成，PERT技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中的一種方法，主要是利用概率統(tǒng)計(jì)的方法分析行政現(xiàn)象，研究如何讓制定育明教育官網(wǎng)育明教育官網(wǎng)北大、人大、中財(cái)、北外北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班簡(jiǎn)稱BSC，作為一種戰(zhàn)略管理模式，其理論基礎(chǔ)由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和復(fù)興戰(zhàn)略集團(tuán)總裁戴維諾頓博士于1955年創(chuàng)建。所謂平衡計(jì)分卡就是根據(jù)組織的戰(zhàn)略要求而精心設(shè)計(jì)的一種指標(biāo)體系，他作為一種績(jī)效管理工具，將組織的戰(zhàn)略目標(biāo)逐層化解轉(zhuǎn)化為各種具體相互平衡的績(jī)效考核指標(biāo)體系，并對(duì)這些指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行不同時(shí)段考核，從而為組織的戰(zhàn)略目標(biāo)的完成建立起可靠的執(zhí)行基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院2019年研究生學(xué)年研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)金評(píng)定實(shí)施細(xì)則細(xì)則一、申請(qǐng)范圍一、申請(qǐng)范圍1、參評(píng)研究生應(yīng)是全日制研究生，不含委培生和定向研究生。2、參評(píng)年級(jí)為一年級(jí)至三年級(jí)。3、所有研究生根據(jù)自身所在的年級(jí)進(jìn)行參評(píng)。二、二、有下列情況之一者，取消當(dāng)年評(píng)獎(jiǎng)資格有下列情況之一者，取消當(dāng)年評(píng)獎(jiǎng)資格1、違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者；、違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者；2、未達(dá)到以下評(píng)定基礎(chǔ)條件的、未達(dá)到以下評(píng)定基礎(chǔ)條件的（1）各門課程學(xué)習(xí)成績(jī)合格，并修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)位課程學(xué)分和至少兩門專業(yè)選修課；（2）在學(xué)校規(guī)定的學(xué)制內(nèi)；（3）導(dǎo)師評(píng)測(cè)成績(jī)不低于3分；（4）參加學(xué)校、學(xué)院組織的活動(dòng)不少于以下次數(shù)本學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)講座10次，學(xué)院組織的不少于6次；其他學(xué)生活動(dòng)10次，學(xué)院組織的不少于6次。學(xué)術(shù)講座次數(shù)可以沖抵活動(dòng)次數(shù)，活動(dòng)次數(shù)不能充抵學(xué)術(shù)講座次數(shù)。學(xué)生經(jīng)事先批準(zhǔn)參加國(guó)際合作交流項(xiàng)目、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、基層掛職和社會(huì)實(shí)踐的，批準(zhǔn)期限內(nèi)基礎(chǔ)活動(dòng)次數(shù)可以按照項(xiàng)目月數(shù)相應(yīng)扣除。3、有下列情況之一的、有下列情況之一的（1）未按時(shí)報(bào)到注冊(cè)者；（2）學(xué)年總結(jié)未參加者；（3）思想政治素質(zhì)考核不合格者；（4）導(dǎo)師認(rèn)為不宜參評(píng)者；（5）署名不論署名次序公開發(fā)表論文有剽竊、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有其它違背學(xué)術(shù)道德行為的；（6）欠費(fèi)者，包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及其它按學(xué)校要求應(yīng)按期繳納的費(fèi)用的；4、有學(xué)校規(guī)定的不能參評(píng)的其他情形的。、有學(xué)校規(guī)定的不能參評(píng)的其他情形的。對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審結(jié)果有異議的研究生，可在評(píng)審結(jié)果公布后3日內(nèi)向?qū)W院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)提出書面申訴，評(píng)審委員會(huì)將于3日內(nèi)作出答復(fù)。申訴郵箱GGXYJXJ聯(lián)系電話02861830053七、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定詳細(xì)辦法（見附件）七、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定詳細(xì)辦法（見附件）詳見附件八、本細(xì)則由電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。八、本細(xì)則由電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院20182018年1212月

簡(jiǎn)介：本次作業(yè)是本門課程本學(xué)期的第3次作業(yè)，注釋如下一、單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，共10道小題1（）是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制訂人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。A人力資源的環(huán)境分析B人力資源的供給預(yù)測(cè)C人力資源供求管理的平衡狀況D人力資源需求預(yù)測(cè)你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案D解答參考2（）是我國(guó)公務(wù)員交流中最為常見的方式A調(diào)任B聘任C轉(zhuǎn)任D掛職鍛煉你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案C解答參考3（）是一種以工作為中心的工作分析方法，是對(duì)管理工作進(jìn)行定量化測(cè)試的方法，適用于不同組織內(nèi)管理層次以上職位的分析A職位分析問卷B管理職位描述問卷C體能分析問卷D心理分析問卷你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案B解答參考4公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（）分析基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等A勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需狀況B內(nèi)部環(huán)境C外部環(huán)境D經(jīng)濟(jì)環(huán)境D300你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案D解答參考9現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級(jí)與下級(jí)，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即（）。A資格約束B剛性約束C法紀(jì)約束D柔性約束你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案D解答參考10（）在對(duì)整個(gè)公職人員監(jiān)控系統(tǒng)中居于最高的層次。A國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)控與約束B國(guó)家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)控約束C國(guó)家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)控約束D政黨的監(jiān)控約束你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案A解答參考二、不定項(xiàng)選擇題有不定個(gè)選項(xiàng)正確，共10道小題11外部監(jiān)控與約束是社會(huì)對(duì)公職人員形成的一種外在約束與控制。它包括（）。不選全或者選錯(cuò)，不算完成A法律監(jiān)控與約束B道德約束C社會(huì)群團(tuán)和媒體監(jiān)控約束D政黨的監(jiān)控與約束你選擇的答案未選擇錯(cuò)誤正確答案ABC解答參考12外附激勵(lì)是指掌握在管理者手中，由管理者運(yùn)用，作用于管理對(duì)象，對(duì)被激勵(lì)者來說是外附的一種激勵(lì)。其方式主要包括（）不選全或者選錯(cuò)，不算完成

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃312公共事業(yè)管理專業(yè)四年制本科人才培養(yǎng)計(jì)劃UNDERGRADUATEPROGRAMFPUBLICHEALTHMANAGEMENTSPECIALTY4YEAR’SSCHOOLING一、培養(yǎng)目標(biāo)ⅠEDUCATIONALOBJECTIVES培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的能適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的醫(yī)藥衛(wèi)生管理專門人才，這種素質(zhì)確保其畢業(yè)后能夠從事衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理、衛(wèi)生解決分析和評(píng)價(jià)等工作，保證他們有適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)能夠進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和在醫(yī)藥衛(wèi)生管理領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深造。THISPROGRAMAIMSATCULTIVATINGTHESPECIALIZEDPERSONNELOFGOODQUALITYINTHEMANAGEMENTOFCLINICALMEDICINEPUBLICHEALTHWHOCANADAPTTOTHENEEDSOFTHEDEVELOPMENTOFPUBLICHEALTHINOURCOUNTRYTHISKINDOFQUALITYGUARANTEESTHATTHEYAFTERGRADUATIONWILLBEABLETOBEENGAGEDINHEALTHMANAGEMENTHOSPITALADMINISTRATIONHEALTHANALYSISSOLUTIONAPPRAISALSOONGUARANTEESTHATTHEYHAVETHEPROPERFOUNDATIONTOCARRYONLIFELONGLEARNINGADVANCEDSTUDIESINMEDICINEHEALTHMANAGEMENT二、基本規(guī)格要求IIBASICSTARDREQUIRED本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；掌握衛(wèi)生管理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具有利用行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的研究方法開展科學(xué)管理和科學(xué)研究的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下的態(tài)度、知識(shí)和技能STUDENTSOFTHISSPECIALTYSHOULDMASTERTHEBASICTHEYKNOWLEDGEINCLINICALMEDICINETHEBASICTHEIESKNOWLEDGESKILLSINTHESCIENCEOFHEALTHMANAGEMENTTHESTUDENTSSHOULDALSOHAVETHEABILITYOFDEVELOPINGSCIENTIFICMANAGEMENTTHESCIENTIFICRESEARCHBYUSINGTHERESEARCHTECHNIQUESOFBEHAVIALSCIENCESOCIALSCIENCEGRADUATESSHOULDACQUIRETHEFOLLOWINGATTITUDEKNOWLEDGESKILLS態(tài)度要求1樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有愛國(guó)主義和集體主義精神，愿為衛(wèi)生管理科學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2樹立終身學(xué)習(xí)觀念，充分認(rèn)識(shí)到不斷自我完善和接受繼續(xù)教育的重要性。3樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4尊重同仁，積極進(jìn)取，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5具有創(chuàng)新精神和敢于懷疑、敢于分析批判的精神和運(yùn)用科學(xué)思維對(duì)事物進(jìn)行研究的態(tài)度。ATTITUDEREQUIREMENTS1ESTABLISHSCIENTIFICOUTLOOKONWLDLIFETHEVALUESHAVETHEPATRIOTISMTHECOLLECTIVISMSPIRITWISHTOMAKECONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFHEALTHMANAGEMENTSCIENCE2ESTABLISHTHEIDEAOFLIFELONGLEARNINGFULLYREALIZETHEIMPTANCEOFUNCEASINGSELFPERFECTIONCONTINUEDEDUCATION3ESTABLISHTHESCIENTIFICATTITUDEOFBEINGPRACTICALREALISTIC4RESPECTCOLLEAGUESBEENTERPRISINGSTRENGTHENTEAMWK5HAVETHEINNOVATIONSPIRITTHESPIRITOFDARINGTODOUBTANALYZECRITICIZEHAVETHE華中科技大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃314OFTHEDATAMATERIAL5MASTERTHEBASICMANAGEMENTSKILLSONPLANNINGGANIZATIONCODINATIONCONTROLPOLICYANALYSISECONOMICANALYSISAPPRAISALACHIEVEMENTSEVALUATION6GRASPELEMENTARYKNOWLEDGESKILLSONHEALTHSERVICEMANAGEMENTADMINISTRATION7POSSESSGOODABILITYOFTHESCIENTIFICMANAGEMENTTHOUGHTGANIZINGCODINATIONCOMMUNICATIONEXPRESSION8HAVETHEPRELIMINARYABILITYOFSCIENTIFICRESEARCHONTHEHEALTHMANAGEMENT9GRASPAFEIGNLANGUAGEHAVESTRONGCOMMUNICATINGREADINGABILITY三、培養(yǎng)特色ⅢPROGRAMFEATURES將現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)與衛(wèi)生事業(yè)相結(jié)合，體現(xiàn)交叉學(xué)科的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感。COMBINETHEKNOWLEDGEOFMODERNMANAGEMENTWITHMEDICALKNOWLEDGEPUBLICHEALTHTHUSCULTIVATINGTHESTUDENTS’COMPREHENSIVEQUALITYININTERDISCIPLINARYSTUDIESTHEATTENTIONISPAIDTOENHANCESTUDENTSPRACTICALABILITYTHESENSEOFRESPONSIBILITYFTHESOCIETY四、主干學(xué)科ⅣMAJDISCIPLINES基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)BASICMEDICINE、公共管理PUBLICMANAGEMENT五、學(xué)制與學(xué)位ⅤLENGTHOFSCHOOLINGDEGREE學(xué)制基本為四年，實(shí)行彈性學(xué)制。DURATION4YEARSPLUSFLEXIBLESYSTEM授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士DRGREESCONFERREDBACHELOFMANAGEMENT六、學(xué)時(shí)與學(xué)分ⅥHOURSCREDITS完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分（含課程體系與集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）要求222MINIMUMCREDITSOFCURRICULARCOMPRISINGCOURSESYSTEMINTENSIFIEDINTERNSHIPPRACTICALTRAINING222完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要求5MINIMUMEXTRACURRICULARCREDITS51課程體系學(xué)時(shí)與學(xué)分HOURSCREDITSOFCOURSESYSTEM課程類別課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)分占課程體系學(xué)分比例（％）必修99258297通識(shí)教育基礎(chǔ)課程選修64421必修792495254學(xué)科大類基礎(chǔ)課程選修48315必修520325179學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程選修64421必修608375192專業(yè)課程專業(yè)核心課程選修64421合計(jì)3192195100

簡(jiǎn)介：附件1新生兒家庭訪視記錄表姓名編號(hào)□□□－□□□□□性別1男2女9未說明的性別0未知的性別□出生日期□□□□□□□□身份證號(hào)家庭住址父親姓名職業(yè)聯(lián)系電話出生日期母親姓名職業(yè)聯(lián)系電話出生日期出生孕周周母親妊娠期患病情況1無2糖尿病3妊娠期高血壓4其他助產(chǎn)機(jī)構(gòu)名稱出生情況1順產(chǎn)2胎頭吸引3產(chǎn)鉗4剖宮5雙多胎6臀位7其他□□新生兒窒息1無2有APGAR評(píng)分1MIN5MIN不詳）□畸型1無2有□新生兒聽力篩查1通過2未通過3未篩查4不詳□新生兒疾病篩查1未進(jìn)行2檢查均陰性3甲低4苯丙酮尿癥5其他遺傳代謝病□□新生兒出生體重KG目前體重KG出生身長(zhǎng)CM喂養(yǎng)方式1純母乳2混合3人工□吃奶量ML次吃奶次數(shù)次日嘔吐1無2有□大便1糊狀2稀3其他□大便次數(shù)次日體溫℃心率次分鐘呼吸頻率次分鐘面色1紅潤(rùn)2黃染3其他□黃疸部位1無2面部3軀干4四肢5手足□□□□前囟CMCM1正常2膨隆3凹陷4其他□眼睛1未見異常2異?！跛闹顒?dòng)度1未見異常2異?！醵庥^1未見異常2異?！躅i部包塊1無2有□鼻1未見異常2異常□皮膚1未見異常2濕疹3糜爛4其他□口腔1未見異常2異?！醺亻T1未見異常2異?！跣姆温犜\1未見異常2異?！跣夭?未見異常2異?！醺共坑|診1未見異常2異常□脊柱1未見異常2異?！跬馍称?未見異常2異?！跄殠?未脫2脫落3臍部有滲出4其他□轉(zhuǎn)診建議1無2有原因機(jī)構(gòu)及科室□指導(dǎo)1喂養(yǎng)指導(dǎo)2發(fā)育指導(dǎo)3防病指導(dǎo)4預(yù)防傷害指導(dǎo)5口腔保健指導(dǎo)6其他□□□□□本次訪視日期年月日下次隨訪地點(diǎn)下次隨訪日期年月日隨訪醫(yī)生簽名隨訪醫(yī)生簽名附件312～30月齡兒童健康檢查記錄表姓名編號(hào)□□□－□□□□□月（年）齡12月齡18月齡24月齡30月齡隨訪日期體重KG上中下上中下上中下上中下身長(zhǎng)高CM上中下上中下上中下上中下面色1紅潤(rùn)2其他1紅潤(rùn)2其他1紅潤(rùn)2其他1紅潤(rùn)2其他皮膚1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常前囟1閉合２未閉CMCM1閉合２未閉CMCM1閉合２未閉CMCM眼睛1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常耳外觀1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常聽力1通過2未通過1通過2未通過出牙齲齒數(shù)（顆）胸部1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常腹部1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常四肢1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常步態(tài)1未見異常2異常1未見異常2異常1未見異常2異常可疑佝僂病體征1無2肋串珠3肋軟骨溝4雞胸5手足鐲6“O”型腿7“X”型腿1無2肋串珠3肋軟骨溝4雞胸5手足鐲6“O”型腿7“X”型腿1無2肋串珠3肋軟骨溝4雞胸5手足鐲6“O”型腿7“X”型腿體格檢查血紅蛋白值GLGL戶外活動(dòng)小時(shí)日小時(shí)日小時(shí)日小時(shí)日服用維生素DIU日IU日IU日發(fā)育評(píng)估1呼喚名字無反應(yīng)2不會(huì)模仿“再見”或“歡迎”動(dòng)作3不會(huì)用拇食指對(duì)捏小物品4不會(huì)扶物站立1不會(huì)有意識(shí)叫“爸爸”或“媽媽”2不會(huì)按要求指人或物3與人無目光交流4不會(huì)獨(dú)走1不會(huì)說3個(gè)物品的名稱2不會(huì)按吩咐做簡(jiǎn)單事情3不會(huì)用勺吃飯4不會(huì)扶欄上樓梯臺(tái)階1不會(huì)說23個(gè)字的短語2興趣單一、刻板3不會(huì)示意大小便4不會(huì)跑兩次隨訪間患病情況1無2肺炎次3腹瀉次4外傷次5其他1無2肺炎次3腹瀉次4外傷次5其他1無2肺炎次3腹瀉次4外傷次5其他1無2肺炎次3腹瀉次4外傷次5其他轉(zhuǎn)診建議1無2有原因機(jī)構(gòu)及科室1無2有原因機(jī)構(gòu)及科室1無2有原因機(jī)構(gòu)及科室1無2有原因機(jī)構(gòu)及科室指導(dǎo)1科學(xué)喂養(yǎng)2生長(zhǎng)發(fā)育3疾病預(yù)防4預(yù)防傷害5口腔保健6其他1科學(xué)喂養(yǎng)2生長(zhǎng)發(fā)育3疾病預(yù)防4預(yù)防傷害5口腔保健6其他1科學(xué)喂養(yǎng)2生長(zhǎng)發(fā)育3疾病預(yù)防4預(yù)防傷害5口腔保健6其他1科學(xué)喂養(yǎng)2生長(zhǎng)發(fā)育3疾病預(yù)防4預(yù)防傷害5口腔保健6其他

簡(jiǎn)介：1公共政策概論公共政策概論名詞解釋名詞解釋1、因果理論、因果理論包括兩類內(nèi)容一是把決策決定看成是一種假設(shè)；二把政策中潛在下因果假設(shè)合成兩個(gè)因素，貫徹影響力、技術(shù)能力。2、交易理論、交易理論認(rèn)為政策執(zhí)行是一個(gè)政治上討價(jià)還價(jià)后過程。3、順序決策思維、順序決策思維在第一階段，決策者同時(shí)較多地選擇一些處理方法或決策，在取得新的認(rèn)識(shí)和更為一致的意見后再過渡到下一階段，然后選擇比較可行的決策。4、德爾菲法、德爾菲法資源免費(fèi)空間休閑是一種直覺預(yù)測(cè)技術(shù)，是1948年由蘭德公司的研究人員首先發(fā)明的，以后希臘神話中的神渝之地，可預(yù)卜未來的阿波羅神油原址“德爾菲”命名。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1、舉便說明浴盆模型。、舉便說明浴盆模型。依據(jù)可靠性理論分析，在政策方案的執(zhí)行過程中“失效”表現(xiàn)在三個(gè)階段第一階段早期失效；第二階段偶然失效；第三階段耗損失效。這種政策失效率的變化，類似于浴盆狀，把這種曲線稱為“浴盆模型”，安提醒人們?cè)谡咴缙谑r(shí)，不要為早期失效率一時(shí)較大的現(xiàn)象迷惑，而應(yīng)著重于失效后質(zhì)的分析。2、簡(jiǎn)述追蹤決策的特點(diǎn)。、簡(jiǎn)述追蹤決策的特點(diǎn)。追蹤決策的特點(diǎn)有①回溯分析，即對(duì)原有決策的產(chǎn)生機(jī)制與產(chǎn)生環(huán)境進(jìn)行客觀分析，找出失誤的環(huán)節(jié)和原因，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確決策；②非零起點(diǎn)，即決策不是以零為起點(diǎn)，而是對(duì)過去已有決策的改善；③雙重優(yōu)化，即既要優(yōu)于原方案，又要是多種改善方案中最優(yōu)的；④心理效應(yīng)，即要充分考慮決策對(duì)象內(nèi)部和外部各種關(guān)系。3、公共政策評(píng)價(jià)作為公共政策過程、公共政策評(píng)價(jià)作為公共政策過程的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，與一般的評(píng)的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，與一般的評(píng)價(jià)活動(dòng)有什么區(qū)別價(jià)活動(dòng)有什么區(qū)別①公共政策是政府有選擇的管理行為。②由于公共政策對(duì)利益的分配是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，那么公共政策的實(shí)踐也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，并會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移因勢(shì)而動(dòng)。③公共政策是對(duì)社會(huì)公共利益進(jìn)行選擇、綜合、分配和落實(shí)的過程，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要考慮到社會(huì)公共利益是否得到了科學(xué)有效地分配和落實(shí)。4、漸進(jìn)思維和劇烈變革思維是矛盾、漸進(jìn)思維和劇烈變革思維是矛盾的嗎的嗎不是矛盾的漸進(jìn)思維、政策制定和貫徹是而且應(yīng)當(dāng)是通過緩的進(jìn)展和小心改變現(xiàn)實(shí)的，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)用可行的手段去衡量和加以調(diào)整，它能便劇烈變革思維更加符合實(shí)際。五、論述題五、論述題1、試分析我國(guó)公共政策評(píng)價(jià)目前存、試分析我國(guó)公共政策評(píng)價(jià)目前存在的問題。在的問題。第一，以研究取代吸務(wù)；第二，以好惡取代科學(xué)；第三，以評(píng)價(jià)為沽名釣譽(yù)的手段；第四，以形式取代實(shí)質(zhì)；第五，人為制造信息障礙；第六，人才、經(jīng)費(fèi)的缺乏。2、試分析集體思維的優(yōu)勢(shì)和缺陷。、試分析集體思維的優(yōu)勢(shì)和缺陷。優(yōu)勢(shì)①集體思維可以保證理論與知識(shí)后完整性②可以讓不同群體的利益得以充分表達(dá)③可以避免個(gè)人決斷中的自面性與主觀性星缺陷①認(rèn)為集體思維一定正確，做出后決定必定無懈可擊。②集體面對(duì)的決策是既定的，個(gè)人不必要對(duì)應(yīng)重新考慮。③集體內(nèi)的成員是公正的，④與本集體相對(duì)立的一點(diǎn)是軟弱、無道理的。⑤自個(gè)成員要對(duì)集體忠誠(chéng)，不能有不同的目標(biāo)。⑥凡是偏離集體共識(shí)的目標(biāo)，加以抵制。⑦每個(gè)成員都要保衛(wèi)集體，反對(duì)不同意見。一、單選題一、單選題1公共政策是（B）管理社會(huì)公共事務(wù)所制定的政策。A企業(yè)B政府C個(gè)人D社會(huì)組織2公共政策的強(qiáng)制性經(jīng)常與（B）措施相聯(lián)系若缺乏這種措施就將失去權(quán)威性。A獎(jiǎng)勵(lì)性B懲罰性C溫和性D權(quán)威性3政策的調(diào)控功能常常表現(xiàn)出特有的（A）即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。A傾斜性B合法性C系統(tǒng)性D權(quán)威性4“政策科學(xué)“的概念是由美國(guó)政治學(xué)家（A）最早提出的。A拉斯韋爾B西蒙C伊斯頓D史密斯5（A）是公共政策主體中最核心，并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。A政府主體B非營(yíng)利組織C非政府組織D社會(huì)公眾6新型的公共政策理念視政策對(duì)象公眾為（A）。A伙伴B對(duì)立者C被統(tǒng)治者D被管理者7決策權(quán)力的角逐的核心問題是（B）因?yàn)檎螜?quán)力是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的手段。A利益B權(quán)力C關(guān)系D制度8個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和（C）兩種具體形式。A個(gè)人不負(fù)責(zé)制B個(gè)人與集體共同負(fù)責(zé)制C個(gè)人負(fù)責(zé)制D集權(quán)者9決策中的各種智囊組織經(jīng)常被稱為決策者的（A）。A外腦B助手C領(lǐng)導(dǎo)者D秘書10決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、（D）等權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。A利益群體B壓力集團(tuán)C社會(huì)團(tuán)體D行政11在政策方案設(shè)計(jì)過程中必須注意不同的政策方案之間的互相C。A協(xié)調(diào)B補(bǔ)充C排斥D一致12政策目標(biāo)的有效性取決于不同的參與者對(duì)它的A。A共識(shí)B選擇C理解D互動(dòng)13在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入（A）的失效。A正常狀態(tài)B特殊狀態(tài)C終結(jié)狀態(tài)D起始狀態(tài)14（B）提出了著名的政策執(zhí)行模型。A拉斯韋爾B史密斯C西蒙D克朗15人們把分析政策執(zhí)行過程中的失效現(xiàn)象所描述的曲線稱為（D）。A互動(dòng)模型B對(duì)策模型C系統(tǒng)模型D浴盆模型16史密斯認(rèn)為政策執(zhí)行中有（A）個(gè)基本要素是必須認(rèn)真考慮的。A四B三C二D五17人們把對(duì)政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同的層次服從、認(rèn)同與（C）。A反映B深入C內(nèi)化D響應(yīng)18政策效果評(píng)價(jià)從本質(zhì)上看是一種B判斷。A利益B價(jià)值C事實(shí)D可行性19政策評(píng)估是對(duì)政策A所做的判斷。A效果B結(jié)果C結(jié)論D方案20思維就是有意識(shí)的頭腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的（A）反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。A自覺性、概括性與間接性B自覺性、客觀性與直接性C自覺性、概括性與直接性D概括性、間接性與主觀性21對(duì)于利益不相關(guān)的決策類型，一般來說應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)（C）。這是一種十分恰當(dāng)?shù)摹奥殬I(yè)行為“思維類型，無論是在利益相關(guān)決策還是利益無關(guān)決策中，我們都需要提倡。A不聞不問B積極介入C公事公辦D退避三舍22在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，突然豁然開朗的思維過程指的是（C）A直覺思維B創(chuàng)造性思維C靈感思維D豁然開朗思維23完全理性思維中存在一個(gè)基本的假定是（B）A即人類的行動(dòng)是或者應(yīng)當(dāng)是合乎感性的，或者能夠從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。B人類的行動(dòng)是或者應(yīng)當(dāng)是合乎理性的，或者能夠從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。C即人類的行動(dòng)是或者應(yīng)當(dāng)是合乎理性的，或者無法從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。D即人類的行動(dòng)是無法合乎理性的，或者無法從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。24科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對(duì)象，一般公認(rèn)以（D）提出“一般系統(tǒng)論“的概念為標(biāo)志。A戴維伊斯頓B西蒙C克朗D貝塔朗菲25“系統(tǒng)分析“最早是由（C）提出并使用的。A美國(guó)國(guó)防部B麥克納馬拉C蘭德公司D貝塔朗菲26下列關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本特征的說法中，不正確的有（B）。A社會(huì)主體知識(shí)化B社會(huì)組織層級(jí)化C政策信息公開化D民主參與大眾化27在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立（C）。A基礎(chǔ)型政策理念B發(fā)展型政策理念C理性型政策理念D綜合型政策理念28多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是（A）。A公共決策權(quán)力多元化B公共決策體制扁平化C公共政策信息公開化D公共政策秩序穩(wěn)定化29公共政策的邏輯起點(diǎn)是（D）。A社會(huì)問題B公共利益C公共事務(wù)D公共問題30（A）是公共政策的核心問題。A公共利益B政策方法論C政策過程D公共問題31公共利益是公眾（B）的資源和條件。A共同擁有B共享C獨(dú)享D共同創(chuàng)造32公共政策的歸宿在于（A）。A及時(shí)有效地解決公共問題B對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理C為人們提供行為準(zhǔn)則D塑造公共價(jià)值觀二、多項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題1公共政策是政府在對(duì)全社會(huì)公共利益進(jìn)行（ABCD）中所制定的行為準(zhǔn)則。A選擇B綜合C分配D落實(shí)2政策的導(dǎo)向是（AB）的導(dǎo)向。A行為B觀念C條件D文化3公共政策的功能包括（BCD）。A規(guī)制功能B導(dǎo)向功能C調(diào)控功能D分配功能4公共政策核心主體包括（ABCD）。A立法機(jī)關(guān)B行政機(jī)關(guān)C司法機(jī)關(guān)D執(zhí)政黨5公共政策主體體系包括（ABC）。A核心主體B準(zhǔn)公共政策主體C社會(huì)公眾D政黨6公共政策主體能力主要包括（ABCDE）。A規(guī)制社會(huì)成員行為的能力B引導(dǎo)公眾觀念、行為的能力C調(diào)控各種利益關(guān)系的能力D公平分配社會(huì)資源的能力E公共政策體系內(nèi)部的互動(dòng)及整合能力7公共決策體系包含著（ABCD）等子系統(tǒng)。A信息B智囊C決斷D監(jiān)控8外部監(jiān)控體系是由（ACD）等組成。A人民群眾B政黨C新聞?shì)浾揇社會(huì)團(tuán)體9、決斷系統(tǒng)在公共政策及其運(yùn)行中的作用（ABCD）。A選擇政策方案B確定政策目標(biāo)C設(shè)計(jì)政策方案D界定政策問題10確定決策目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是（ABCD）。A目標(biāo)具體明確B目標(biāo)有效協(xié)調(diào)C目標(biāo)具有可操作性D目標(biāo)與手段的統(tǒng)一11擬定公共決策方案的原則（ABCD）。A多方案原則B排斥性原則C多要素原則D可操作性原則12決策過程中決策者形成共識(shí)的途徑通常有（ABC）。A交換B說服C強(qiáng)制D妥協(xié)13追蹤決策的特征主要是（ABCD）。A回溯分析B非零起點(diǎn)C雙重優(yōu)化D心理效應(yīng)14史密斯認(rèn)為，（ABCD）是政策執(zhí)行過程中所牽涉到的重大因素。A理想化的政策B執(zhí)行機(jī)構(gòu)C目標(biāo)群體D環(huán)境因素15從政策執(zhí)行者對(duì)執(zhí)行政策的態(tài)度32929決策支持系統(tǒng)決策支持系統(tǒng)決策支持系統(tǒng)是以管理科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、控制論和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、模擬技術(shù)和信息技術(shù)為手段，面對(duì)半結(jié)構(gòu)化的決策問題，支持決策活動(dòng)的具有智能作用的人－機(jī)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。3030知識(shí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是以知識(shí)資源為基礎(chǔ)的一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是以信息的生產(chǎn)和利用為核心，以人力資本為動(dòng)力，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱，以強(qiáng)大的系統(tǒng)化和高新化、高效化的科研體系為后盾，以追求知識(shí)價(jià)值的不斷更新為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)。3131扁平式組織扁平式組織扁平式組織削減了許多內(nèi)部層級(jí)，使自身結(jié)構(gòu)變得相對(duì)簡(jiǎn)單，這種組織結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)信息共享，重視橫向聯(lián)系與協(xié)作，重視權(quán)力分散、自我管理和民主管理，強(qiáng)調(diào)人力資源開發(fā)。扁平的學(xué)習(xí)型組織因其有利于信息傳輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)而成為公共組織的變革趨勢(shì)。3232公共決策體制公共決策體制所謂公共政策體制，不僅指公共政策權(quán)力在政策主體之間進(jìn)行分配所形成的權(quán)力格局，而且指政策主體在政策過程中的活動(dòng)程序。3333公共政策案例公共政策案例公共政策案例就是公共管理領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)管理問題或政策問題的描述和記錄。3434公共政策案例分析公共政策案例分析是案例分析方法的一種。它是指運(yùn)用定性或定量的方法，對(duì)公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對(duì)公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。3535社會(huì)問題社會(huì)問題所謂社會(huì)問題是指社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距。公共問題是指那些社會(huì)成員在公共生活中共同受其廣泛影響，具有不可分性、與公共利益密切相關(guān)的公共性社會(huì)問題。3636公共利益公共利益?zhèn)€人與其他社會(huì)成員所共享的資源與條件3737公共責(zé)任公共責(zé)任指社會(huì)成員對(duì)參與公共生活的使命感、責(zé)任心和自覺性，也指他們對(duì)其行為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任的程度。3838公共政策理念公共政策理念是公共政策主體在公共政策過程中所持有的思想觀念和價(jià)值判斷。四、簡(jiǎn)答四、簡(jiǎn)答1公共政策的主要功能公共政策的主要功能所謂公共政策的功能，就是公共政策在管理社會(huì)公共事務(wù)過程中所發(fā)揮的作用。它通過政策的地位、結(jié)構(gòu)、影響力與結(jié)果表現(xiàn)出來。公共政策的基本功能有四個(gè)1規(guī)制功能；2導(dǎo)向功能；3調(diào)控功能；4分配功能。2公共政策分析要素公共政策分析要素1政策問題；2政策目標(biāo)；3）政策方案；4）政策模型；5）政策資源；6）政策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；7）政策效果；8）政策環(huán)境；9）政策信息星3簡(jiǎn)述公共政策主體體系簡(jiǎn)述公共政策主體體系應(yīng)該包括政府主體（立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和執(zhí)政黨）、準(zhǔn)公共政策主體和社會(huì)公眾。4簡(jiǎn)述公共政策主體能力的內(nèi)容簡(jiǎn)述公共政策主體能力的內(nèi)容（1）規(guī)制社會(huì)成員行為的能力；（2）引導(dǎo)公眾觀念、行為的能力；（3）調(diào)控各種利益關(guān)系的能力；（4）公平分配社會(huì)資源的能力；5公共政策系統(tǒng)的構(gòu)成及其職責(zé)公共政策系統(tǒng)的構(gòu)成及其職責(zé)公共政策系統(tǒng)由信息系統(tǒng)、智囊系統(tǒng)、決斷系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成。信息系統(tǒng)的職責(zé)主要有①有計(jì)劃、有規(guī)律、經(jīng)常性地收集、整理、分析和貯存社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的歷史和現(xiàn)實(shí)的情況與數(shù)據(jù)，以保證公共政策能夠及時(shí)獲得適用、準(zhǔn)確和充足的情報(bào)信息資料。②有意識(shí)地收集、整理政策實(shí)施過程及結(jié)果等方面的情況、數(shù)據(jù)，并及時(shí)向決策者反饋。③研究分析政策執(zhí)行結(jié)果中存在的問題，發(fā)現(xiàn)政策的偏差或失誤，并及時(shí)向決策者反饋。智囊系統(tǒng)在公共政策中的作用①參與公共決策，提高決策的科學(xué)性；②為政策主體提供咨詢服務(wù)，開闊政策主體的視野和思路；③對(duì)政策問題進(jìn)行“會(huì)診”，找出問題的癥結(jié)。決斷系統(tǒng)在公共政策及其運(yùn)行中的作用①界定政策問題；②確定政策目標(biāo)；③設(shè)計(jì)政策方案；④選擇政策方案。監(jiān)控系統(tǒng)的作用①防止政策主體濫用決策權(quán)。②促使政策內(nèi)容切合實(shí)際。③監(jiān)督執(zhí)行機(jī)構(gòu)及其人員正確執(zhí)行政策。這些子系統(tǒng)各有分工、相互獨(dú)立，又密切配合、協(xié)同一致，促進(jìn)公共政策大系統(tǒng)的運(yùn)行得以順利展開。6公共決策體制的類型公共決策體制的類型（1）層級(jí)結(jié)構(gòu)中的集權(quán)制與分權(quán)制（2）個(gè)人決策模式和集體決策模式。7大眾傳播媒介對(duì)決策問題提出的大眾傳播媒介對(duì)決策問題提出的作用主要表現(xiàn)在哪些方面作用主要表現(xiàn)在哪些方面①縮短了公眾議程的時(shí)間；②縮短了正式議程的時(shí)間；③擴(kuò)大了決策問題提出的數(shù)量。8決策方案內(nèi)容決策方案內(nèi)容1）方案執(zhí)行的必要說明。2）解決決策問題的基本措施。這是方案的核心內(nèi)容。3）明確決策方案對(duì)應(yīng)的階段。4）決策方案性質(zhì)的界定。5）方案所需的各種條件的要求。9決策方案評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)決策方案評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)1）效益標(biāo)準(zhǔn)2）方案協(xié)調(diào)性標(biāo)準(zhǔn)；3）方案的適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)；4）決策方案力度標(biāo)準(zhǔn)。1010決策方案擬訂和調(diào)整的原則決策方案擬訂和調(diào)整的原則擬訂多方案、排斥性、多要素和可操作性原則。調(diào)整反饋、動(dòng)態(tài)和整體原則1111試分析在確定決策目標(biāo)中應(yīng)該注試分析在確定決策目標(biāo)中應(yīng)該注意的問題意的問題所謂決策目標(biāo)，是指一定環(huán)境和條件下決策者在解決問題的過程中所期望達(dá)到的結(jié)果。選擇好決策目標(biāo)是公共決策的主要內(nèi)容。注意1）目標(biāo)具體明確，用簡(jiǎn)明語言明確規(guī)定目標(biāo)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)時(shí)限和步驟，2）目標(biāo)有效協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)多目標(biāo)之間的一致性，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組合和協(xié)調(diào)3）目標(biāo)具有可操作性，必須從實(shí)際出發(fā)，考慮主客觀條件和國(guó)情。4）目標(biāo)與手段的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)上一級(jí)目標(biāo)的手段往往是下一級(jí)的目標(biāo)。1212簡(jiǎn)述史密斯模型簡(jiǎn)述史密斯模型史密斯認(rèn)為，理想化的政策、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、目標(biāo)群體、環(huán)境因素，為政策執(zhí)行過程中所牽涉到的重大因素。理想化的政策是政策制定者試圖追求的相互作用形式；目標(biāo)群體是受政策最直接影響的，必須對(duì)政策采取適當(dāng)反應(yīng)的符合政策要求的群體或個(gè)體；執(zhí)行機(jī)構(gòu)是政府機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)政策執(zhí)行的組織；環(huán)境因素是那些影響政策執(zhí)行和受政策執(zhí)行影響的那些要素。史密斯模型與已往的政策執(zhí)行研究的不同之處，在于它不僅強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行中理想化的政策，而且也強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行中的其它三個(gè)因素。人們習(xí)慣于把更多的精力放在理想化政策的制定上，似乎政策執(zhí)行是簡(jiǎn)單地照章辦事，不太注意目標(biāo)群體，更少考慮到執(zhí)行機(jī)構(gòu)與環(huán)境因素的影響。而實(shí)踐證明，執(zhí)行機(jī)構(gòu)、目標(biāo)群體和環(huán)境因素這三個(gè)方面對(duì)政策執(zhí)行有著非常重要的影響。1313簡(jiǎn)述接受政策的三個(gè)層次簡(jiǎn)述接受政策的三個(gè)層次人們把對(duì)政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同層次服從、認(rèn)同與內(nèi)化。服從是接受政策反應(yīng)的最低層次。認(rèn)同是接受政策反應(yīng)的中間層次。內(nèi)化是接受政策反應(yīng)的最高層次，它表現(xiàn)為對(duì)政策內(nèi)容及其意義準(zhǔn)確而深刻理解，并積極地自覺行動(dòng)。1414接受政策的基本原因接受政策的基本原因（1）作為社會(huì)中的每一個(gè)成員，通過多年來的各種教育，已逐步形成一種政治行為模式，即對(duì)權(quán)威的尊重，包括對(duì)政府所作的各種決定的服從。（2）自我利益的保護(hù)與發(fā)展，經(jīng)常是部分政策對(duì)象是服從政策的重要原因。（3）人們遵守一項(xiàng)政策，主要是因?yàn)樗麄儗?duì)政策合法性的認(rèn)同。（4）不少人是因?yàn)楹ε聭土P才服從政策。（5）隨著時(shí)間的推移，人們會(huì)對(duì)政策的認(rèn)識(shí)逐步加深，執(zhí)行的自覺性也會(huì)不斷提高。當(dāng)某項(xiàng)政策已被社會(huì)多數(shù)成員認(rèn)同時(shí)，即使那些不理解或反對(duì)這項(xiàng)政策的人，也能從利益比較中接受政策。1515試分析我國(guó)公共政策評(píng)價(jià)存在問試分析我國(guó)公共政策評(píng)價(jià)存在問題及推進(jìn)評(píng)價(jià)的途徑題及推進(jìn)評(píng)價(jià)的途徑問題；1）以研究取代服務(wù)；2）以好惡取代科學(xué)；3）以評(píng)價(jià)為沽名釣譽(yù)的手段；4）以形式取代實(shí)質(zhì)；5）人為制造信息障礙；6）人才、經(jīng)費(fèi)的缺乏。改善評(píng)價(jià)途徑；1）提高對(duì)評(píng)價(jià)工作意義的認(rèn)識(shí)；2）公共政策評(píng)價(jià)制度化；3）建立獨(dú)立的評(píng)價(jià)組織；4）明確公共政策目標(biāo)、精選評(píng)價(jià)對(duì)象；5）建立公共政策評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)。1616政策環(huán)境因素及其基本特征政策環(huán)境因素及其基本特征狹義的政策環(huán)境是指政策制定系統(tǒng)外的一切與之相關(guān)的因素，它們是決定或影響政策制定與實(shí)施的自然條件和社會(huì)條件的總和。影響我國(guó)政策的環(huán)境因素（1）社會(huì)因素；（2）政治因素；（3）經(jīng)濟(jì)因素；（4）科學(xué)技術(shù)因素；（5）文化因素；（6）教育因素；（7）人口因素；（8）自然資源因素；（9）生態(tài)因素；（10）心理因素。政策環(huán)境因素的基本特征（1）多樣性；（2）動(dòng)態(tài)性；（3）交叉性；（4）突發(fā)性。1717公共政策評(píng)價(jià)在政策運(yùn)行中發(fā)揮公共政策評(píng)價(jià)在政策運(yùn)行中發(fā)揮作用作用1）可以檢驗(yàn)公共政策實(shí)施的效果、效率和效益。2）有利于政策的科學(xué)化和民主化水平。3）監(jiān)督著政策資源的有效配置。4）能夠在公共部門內(nèi)部形成濃厚的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高公共部門的服務(wù)質(zhì)量和工作效率。5）公共政策評(píng)價(jià)結(jié)論決定公共政策的生命周期。1818現(xiàn)代公共政策評(píng)價(jià)產(chǎn)生與發(fā)展可現(xiàn)代公共政策評(píng)價(jià)產(chǎn)生與發(fā)展可以歸結(jié)于哪些因素以歸結(jié)于哪些因素現(xiàn)代意義上的公共政策評(píng)價(jià)興起于20世紀(jì)6070年代的美國(guó)。概括起來，它的產(chǎn)生與發(fā)展可以歸結(jié)于四個(gè)方面的因素1）學(xué)科與研究群體的推動(dòng)。2）政府外部動(dòng)力。3）政府內(nèi)部動(dòng)力。4）技術(shù)手段的完備。1919公共政策評(píng)價(jià)與一般評(píng)價(jià)活動(dòng)的公共政策評(píng)價(jià)與一般評(píng)價(jià)活動(dòng)的區(qū)別區(qū)別（1）公共政策是政府有選擇的管理行為（2）由于公共政策對(duì)利益的分配，是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，那么公共政策的實(shí)踐也必然是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，并會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移因勢(shì)而動(dòng)。因此，對(duì)公共政策的評(píng)價(jià)就應(yīng)放到一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)代和社會(huì)背景下進(jìn)行。（3）公共政策是對(duì)社會(huì)公共利益進(jìn)行選擇綜合分配和落實(shí)的過程，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)就要考慮到社會(huì)公共利益是否得到了科學(xué)有效的分配和落實(shí)。2020公共政策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大致包括哪些公共政策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大致包括哪些方面方面（1）投入工作量；（2）績(jī)效；（3）效率；（4）充分性；（5）公平性；（6）適當(dāng)性；（7）執(zhí)行力；（8）社會(huì)發(fā)展總指標(biāo)。2121公共決策思維方法特點(diǎn)公共決策思維方法特點(diǎn)公共決策是一種特殊的決策類型，公共決策中的思維方法同樣具有其特殊性。這種特殊性就在于它具有“決策”和“公共性”的雙重特征。2323漸進(jìn)思維和劇烈變革思維矛盾辨漸進(jìn)思維和劇烈變革思維矛盾辨析析漸進(jìn)思維指導(dǎo)下的公共決策者通常認(rèn)為，政策制定和貫徹是而且應(yīng)當(dāng)是通過緩慢地進(jìn)展和小心的改變實(shí)現(xiàn)的；目標(biāo)應(yīng)當(dāng)用可行的手段去衡量和加以調(diào)整；他們認(rèn)為所謂最優(yōu)化純粹是烏托邦，能夠較為滿意就已經(jīng)不錯(cuò)了；他們懷疑人類是否有能力來劇烈地改造未來，主張走一步看一步。（1）漸進(jìn)思維不等于優(yōu)柔寡斷，有的時(shí)候同樣需要當(dāng)斷則斷。（2）漸進(jìn)思維同樣具有條件性，當(dāng)社會(huì)需要根本性變革時(shí)，漸進(jìn)緩行似乎就不太適用了這樣會(huì)喪失很多機(jī)遇和造成更大的變革阻力，這時(shí)候劇烈變革思維就更加符合實(shí)際。劇烈變革思維主要運(yùn)用于重新設(shè)計(jì)，或者是終止和替換現(xiàn)有系統(tǒng)的決策類型。劇烈變革思維強(qiáng)調(diào)決策的迅速和徹底性，要求在較早的時(shí)間內(nèi)和較大規(guī)模下改變系統(tǒng)的運(yùn)行情況。當(dāng)系統(tǒng)的問題很多而且積重難返，關(guān)系盤根錯(cuò)節(jié)時(shí)，就可以運(yùn)用這種思維方式進(jìn)行決策，制定劇烈變革性的決策方案，迅速解決問題。二者相輔相成，互相配合。2424無為思維是否是一種消極被動(dòng)的無為思維是否是一種消極被動(dòng)的思維方式思維方式所謂無為思維指的是政府采取不行動(dòng)的決策方式，即政府在決策中采取一種擱置或靜觀其變的做法。無為思維不是一種消極被動(dòng)的思維方式，無為就是一種有為?！盁o為”，其實(shí)恰恰是政府的一種“有為”，是必須經(jīng)過和有為一樣的斟酌和考慮之后的一種決策方式。2525舉例說明巴拉姆驢子思維法在現(xiàn)舉例說明巴拉姆驢子思維法在現(xiàn)實(shí)公共決策中的運(yùn)用實(shí)公共決策中的運(yùn)用這只虛構(gòu)的驢子剛好被置于距兩堆完全相等的干草垛同樣遠(yuǎn)近的中心點(diǎn)。這頭驢子終于餓死了，因?yàn)樗冀K無法決定何去何從，兩垛干草的絕對(duì)平衡使這頭驢子進(jìn)退兩難。巴拉姆驢子思維法說明一旦決策者知道自己即將獲得某樣?xùn)|西時(shí)，它的吸引力就會(huì)減退，而放棄某樣?xùn)|西的煩惱就會(huì)隨之增加?！鞍屠返捏H子法”就是讓決策者逐項(xiàng)地對(duì)每一個(gè)選擇方案極盡挑剔之能事，使它失去原有的吸引力。如果他成功了，那么放棄它們就不再成為痛苦的事，于是最好的決定就產(chǎn)生出來了。如某地政府在鬧市區(qū)新近拆遷了一片規(guī)模不小的土地，這是黃金地段，而

簡(jiǎn)介：陳振明公共管理學(xué)考研筆記陳振明公共管理學(xué)考研筆記導(dǎo)論導(dǎo)論公共管理學(xué)的視野公共管理學(xué)的視野公共管理學(xué)對(duì)公共組織尤其是政府組織的管理活動(dòng)及其規(guī)律的研究?；?qū)步M織如何有效的提供公共物品的研究。主要部分和核心是對(duì)政府管理活動(dòng)的研究。一、公共管理及其相關(guān)概念一、公共管理及其相關(guān)概念公共公共表示國(guó)家、政府及其他公共組織的職能、活動(dòng)范圍；與多數(shù)人的利益相關(guān)，有較多的社會(huì)公眾參與；表示一個(gè)眾人的事務(wù)領(lǐng)域。行政行政處理事務(wù)、指導(dǎo)或監(jiān)督執(zhí)行、運(yùn)用或引導(dǎo)。本質(zhì)上包含為服務(wù)的含義；管理管理通過自己的行動(dòng)引導(dǎo)、控制事務(wù)的過程，照料或看管。意味著控制或獲得結(jié)果以及管理者為獲得結(jié)果負(fù)個(gè)人責(zé)任。公共行政公共行政是政府特別是執(zhí)行機(jī)關(guān)為公眾提供服務(wù)的活動(dòng)，行政官員或行政人員在這種活動(dòng)中是執(zhí)行由別人（政治家）制訂的政策和法律。關(guān)注的焦點(diǎn)是過程，程序以及將政策轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的行動(dòng)，以內(nèi)部定向關(guān)心機(jī)構(gòu)和人員及辦公室的管理（傳統(tǒng)公共行政學(xué)及公共行政學(xué)院主要是培養(yǎng)政府的職業(yè)文官的學(xué)科或機(jī)構(gòu)）。公共管理公共管理是公共組織提供公共物品和服務(wù)的活動(dòng)，關(guān)注的不是過程、程序和遵照別人指示辦事及內(nèi)部取向，更多關(guān)注的是結(jié)果（以最低成本取得目標(biāo)）和對(duì)結(jié)果的獲得負(fù)個(gè)人責(zé)任。2、“公共管理公共管理”與“私人管理私人管理”的異同的異同A、聯(lián)系、聯(lián)系（1）所有組織管理都包含合作團(tuán)體合作團(tuán)體的活動(dòng)；（2）所有大型組織都必須履行一般的管理職能一般的管理職能（計(jì)劃、組織、人事、預(yù)算等）。B、差別、差別（1）使命使命不同。公共管理是為公眾服務(wù)，追求公共利益私人管理以營(yíng)利為目的。（2）與私人管理相比，公共管理的效率效率意識(shí)不強(qiáng)。沒有更多有效運(yùn)作的誘因。（3）與私人管理相比，公共部門尤其是政府管理更強(qiáng)調(diào)責(zé)任責(zé)任。私人組織中，權(quán)威和責(zé)任劃分比較清楚；公共部門對(duì)政治控制的要求，對(duì)一致性和協(xié)調(diào)性的尋求導(dǎo)致了責(zé)任機(jī)制的擴(kuò)散，加深并復(fù)雜化了公共決策的過程。（4）就人事人事管理方面而言，公共組織尤其是政府中的人事管理系統(tǒng)比私人組織中的人事管理系統(tǒng)要復(fù)雜和嚴(yán)格得多。（5）公共管理有明顯的政治性和公共性政治性和公共性。與私部門管理不同，公共管理包括廣泛復(fù)雜的政府活動(dòng)，公共管理也在政治環(huán)境中運(yùn)作。3、“公共部門公共部門”與“公共物品公共物品”概念概念（1）公共部門（主要是政府）是公共事務(wù)的管理者和公共物品的提供者。紀(jì)初，研究方向于1887年威爾遜的行政的研究一文確立，相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)框架建立于20世紀(jì)二三十年代，以1926年懷特公共行政學(xué)研究導(dǎo)輪及1927年成洛比公共行政原理的出版為標(biāo)志。三次重大范式變換，傳統(tǒng)的公共行政學(xué)公共政策分析公共管理學(xué)2、公共管理范式的出現(xiàn)、公共管理范式的出現(xiàn)⑴兩種途徑“政策途徑”（P途徑）；“商業(yè)途徑”（B途徑）①“P途徑途徑”，來自于公共政策學(xué)院，以政策研究方向，重視定量分析方法，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析手段。把政策執(zhí)行研究政策執(zhí)行研究的焦點(diǎn)集中在政府的項(xiàng)目，將項(xiàng)目作為基本分析單位，機(jī)構(gòu)的重要性不由自身決定，而由它與公共項(xiàng)目績(jī)效的相關(guān)性決定。指出公共組織和私部門在所有不重要的方面是相同的。提出了政策方案與政策結(jié)果之間缺少的環(huán)節(jié)績(jī)效管理，超越公共行政學(xué)，獲得更廣泛綜合的跨學(xué)科基礎(chǔ)。②“B途徑途徑”強(qiáng)調(diào)將工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，理論和方法應(yīng)用于公共部門管理的研究中，仍關(guān)注組織結(jié)構(gòu)與過程。強(qiáng)調(diào)公私組織相似性。關(guān)心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)理論，公共部門引入私人部門管理經(jīng)驗(yàn)和模式，焦點(diǎn)集中在戰(zhàn)略和組織管理上，以過程為取向。⑵共同點(diǎn)⑵共同點(diǎn)①以組織外部定向（關(guān)心行政機(jī)構(gòu)以外的東西），強(qiáng)調(diào)政治因素在管理中的作用；②重視規(guī)范研究并關(guān)心改善管理績(jī)效，主張從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)尤其是偏愛案例分析法。⑶各有所長(zhǎng)⑶各有所長(zhǎng)①P重新認(rèn)識(shí)政策分析對(duì)于公共管理的重要性，學(xué)習(xí)實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)，重視吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并加以傳播，促進(jìn)政治執(zhí)行官與資深管理者的對(duì)話。②B強(qiáng)調(diào)以研究和理論取向，應(yīng)用和融合不同學(xué)科的理論，方法和技術(shù)，分成一種以公管與私管相比較為基礎(chǔ)的綜合框架，重視戰(zhàn)略管理，關(guān)心過程，強(qiáng)調(diào)公私組織的相似性，很少區(qū)別，把焦點(diǎn)集中在職業(yè)化的公共管理者，而非政治執(zhí)行官身上。⑷雪城大學(xué)（1991年9月20號(hào)、21號(hào)）第一次美國(guó)公共管理學(xué)術(shù)研討會(huì)是公共管理新范式誕生的象征性標(biāo)志。P途徑和B途徑逐漸融合。公共管理、傳統(tǒng)公共行政、公共政策分析并稱公共部門管理研究三大范式（途徑）。3、公共管理范式“新”在何處、公共管理范式“新”在何處⑴凱特爾公共管理途徑的特征⑴凱特爾公共管理途徑的特征①拒斥公共行政學(xué)和執(zhí)行研究。從商學(xué)院的戰(zhàn)略研究中成長(zhǎng)起來；②樂觀的規(guī)范研究領(lǐng)域。致力于研究如何產(chǎn)生結(jié)果。

簡(jiǎn)介：1公共部門人力資源管理期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)綜合練習(xí)題答案多項(xiàng)選擇題1、非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律C意識(shí)形態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣2、制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。A權(quán)威B公平C正義D民主3、公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資源開發(fā)D人力資源紀(jì)律與懲戒4、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動(dòng)能力，包括（ABCD）。A智力B技能C知識(shí)D體力5、影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。A人口總量及其變動(dòng)狀況B人口的年齡構(gòu)成狀況C勞動(dòng)力的參與率D人口的受教育情況6、人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。A知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度D體質(zhì)7、勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商D心理功能素質(zhì)8、公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。A前期投資損耗B制度性損耗C管理損耗D后續(xù)投資損耗9、員工的（AB）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn)B教育C激勵(lì)D管理10、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A韋伯B泰勒C法約爾D馬斯洛11、公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。A公益企業(yè)B公共事業(yè)C非政府公共機(jī)構(gòu)D國(guó)有企業(yè)12、各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制B在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過渡13、中華人民共和國(guó)公務(wù)員法與國(guó)家公務(wù)員暫行條例在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A新陳代謝機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制14、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境C人力市場(chǎng)環(huán)境D人力戰(zhàn)略環(huán)境15、20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D貝克爾的微觀進(jìn)步模式16、人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性17、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對(duì)殘缺性18、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。A市場(chǎng)機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C契約機(jī)制D保障機(jī)制19、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。A我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目標(biāo)是什么C我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何20、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。A全國(guó)性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃C部門人力資源規(guī)劃D某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃21、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃22、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃23、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A分析人力資源的需求B分析人力資源供給C協(xié)調(diào)人力資源供需缺D分析人力資源的分布24、用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有（AB）。A德爾菲法B自上而下預(yù)測(cè)C回歸分析法D比率分析法25、根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)D非公共組織之間的人力資源流動(dòng)26、公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競(jìng)爭(zhēng)的需求27、公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（ABCD）。A合理的人力資源流動(dòng)有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B合理的人力資源流動(dòng)有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動(dòng)有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D合理的人力資源流動(dòng)有利于改善組織的人際關(guān)系28、公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是（ABCD）。A用人所長(zhǎng)的原則B人事相宜的原則C依法流動(dòng)的原則D個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則29、轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABCD）。A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)B不涉及到公務(wù)員身份問題C只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降D目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等30、人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD）。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能D管理功能31、工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。A工作目標(biāo)B工作內(nèi)容C工作職責(zé)D工作關(guān)系32、在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。A觀察的工作相對(duì)穩(wěn)定B適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作C盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作D觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)33、在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A清楚B準(zhǔn)確C專門化D全面化34、工作評(píng)估的基本方法包括（ABCD）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法35、工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法36、（AB）采用的是品位分類方法。A英國(guó)B法國(guó)C美國(guó)D日本37、人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD）。A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C面試D評(píng)價(jià)中心技術(shù)38、公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測(cè)評(píng)面寬C誤差易控D督導(dǎo)力強(qiáng)39、和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點(diǎn)。3素質(zhì)及其一切影響人才培養(yǎng)和管理的環(huán)境之總和。8人力資本運(yùn)營(yíng)人力資本運(yùn)營(yíng)是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下通過對(duì)勞動(dòng)者高能素質(zhì)的投資經(jīng)營(yíng)和對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的配置使用，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收益增加，進(jìn)而達(dá)到資本增值的目的。9公共部門人力資本公共部門人力資本可界定為公共部門工作人員為了實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)的目標(biāo)，后天獲得的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的知識(shí)、技術(shù)、能力和健康等因素之整合。10公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是指在市場(chǎng)交易過程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對(duì)公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。11公共部門人力資源規(guī)劃公共部門人力資源規(guī)劃是公共部門根據(jù)一定時(shí)期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對(duì)外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，為確保組織對(duì)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動(dòng)方針的過程。12公共部門人力資源需求公共部門人力資源需求是指組織按照自己的發(fā)展規(guī)劃，為開展活動(dòng)而需要招聘的員工數(shù)量和類型。13公共部門人力資源需求預(yù)測(cè)公共部門人力資源需求預(yù)測(cè)是公共部門依據(jù)組織發(fā)展前景、組織能力及崗位需求，綜合考慮各種因素，來估計(jì)未來某個(gè)時(shí)期組織對(duì)人力資源的需求。14人力資源流動(dòng)人力資源流動(dòng)是指人力資源在組織內(nèi)部、組織之間、地區(qū)甚至國(guó)家之間的工作狀態(tài)的變換。15公共部門人力資源流動(dòng)公共部門人力資源流動(dòng)是指根據(jù)工作需要或個(gè)人意愿，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，變換公職人員工作崗位，從而產(chǎn)生、變更或消滅職務(wù)關(guān)系或工作關(guān)系的一種人事管理活動(dòng)與過程。16調(diào)任調(diào)任是指機(jī)關(guān)以外的工作人員調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或擔(dān)任副調(diào)研員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，以及公務(wù)員高地出機(jī)關(guān)任職的人事行為。17轉(zhuǎn)任轉(zhuǎn)任是指公務(wù)員因工作需要或其他正當(dāng)理由，在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行跨地區(qū)、跨部門的調(diào)動(dòng)，或在同一部門中不同職位之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換任職的人事交流活動(dòng)。18掛職鍛煉掛職鍛煉是指機(jī)關(guān)培養(yǎng)鍛煉公務(wù)員的需要，有計(jì)劃地選派公務(wù)員在一定時(shí)間內(nèi)到上級(jí)、下級(jí)或者其他地區(qū)的機(jī)關(guān)，以及國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任一定的職務(wù)，經(jīng)受鍛煉，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干的人事交流活動(dòng)。19人力資源市場(chǎng)人力資源市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)的主要組成部分，是人力交流買賣雙方從事交易活動(dòng)的場(chǎng)所，是按照市場(chǎng)規(guī)律對(duì)人力資源進(jìn)行配置和調(diào)節(jié)的一種機(jī)制。20公共部門的工作分析公共部門的工作分析是通過收集和分析公共組織中某職務(wù)或工作的目的、職責(zé)、隸屬關(guān)系、工作環(huán)境以及任職資格條件等相關(guān)信息，對(duì)該職務(wù)或工作的性質(zhì)以及完成該工作所需的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等資格條件作出明確規(guī)定的過程。21品位分類品位分類是以國(guó)家公務(wù)員所具有的資格條件為主要依據(jù)，并以其地位高低來分類和確定待遇。22職位分類職位分類是以職位為對(duì)象，以職位的工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及所需資格條件為評(píng)價(jià)因素，把職位劃分成不同的類別和級(jí)別，作為人事管理基礎(chǔ)的一種人事分類制度。23人才測(cè)評(píng)人才測(cè)評(píng)是建立在心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)上的一種科學(xué)的綜合選才方法體系，它通過對(duì)人員的知識(shí)水平、能力、個(gè)性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫠刭|(zhì)進(jìn)行綜合的測(cè)量和評(píng)價(jià)，為人事決策提供支持信息。24評(píng)價(jià)中心評(píng)價(jià)中心（ASSESSMENTCENTERDEVELOPMENTCENTER）是第二次世界大戰(zhàn)后迅速發(fā)展起來的一種人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的新方法，它是應(yīng)用現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究成果，通過心理測(cè)驗(yàn)、能力、個(gè)性和性境測(cè)試對(duì)人員進(jìn)行測(cè)量，并根據(jù)工作崗位要求及企業(yè)組織特性進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人個(gè)性、動(dòng)機(jī)和能力等較為準(zhǔn)確的把握，做到人職匹配，確保人員達(dá)到最佳工作績(jī)效。25無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公共部門人才測(cè)評(píng)申探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。26文件筐作業(yè)文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。27管理游戲管理游戲也稱商業(yè)游戲，是評(píng)價(jià)中心常用的方法之一，以游戲或共同完成某種任務(wù)的方式，考查小組內(nèi)每個(gè)被試者的管理技巧、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神等方面的素質(zhì)。28角色扮演角色扮演即讓候選人成對(duì)地扮演各種角色并討論各種相關(guān)的問題，主要是用以測(cè)評(píng)人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動(dòng)。29公共部門人力資源獲取公共部門人力資源獲取是指以科學(xué)的測(cè)評(píng)手段和方法為工具，通過招募、甄選、錄用和評(píng)估等程序，從組織內(nèi)外獲取合適的人員填補(bǔ)職位空缺，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。30公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)是指為了促進(jìn)公共部門組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)組織實(shí)際工作情況和員工發(fā)展需要，對(duì)員工的知識(shí)、技能、能力和態(tài)度等所實(shí)施的培養(yǎng)和訓(xùn)練。31部?jī)?nèi)培訓(xùn)部?jī)?nèi)培訓(xùn)是指各職能部門內(nèi)部自設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)本部門工作的需要對(duì)本部門人員所進(jìn)行的培訓(xùn)。32交流培訓(xùn)交流培訓(xùn)是指通過部門之間、地區(qū)之間人員的交流對(duì)公職人員實(shí)施的培訓(xùn)，有時(shí)也表現(xiàn)在公共部門和私營(yíng)部門之間的相互調(diào)任或借調(diào)，目的在于幫助公職人員擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)在各種環(huán)境中處理問題的能力。33工作培訓(xùn)工作培訓(xùn)是指在實(shí)際工作中對(duì)公職人員所進(jìn)行的訓(xùn)練，通過政府高層領(lǐng)導(dǎo)或公共部門中經(jīng)驗(yàn)豐富的人員的言傳身教和具體幫助指導(dǎo)，使新進(jìn)人員、下級(jí)工作人員或一些有培養(yǎng)前途的年輕人接受鍛煉，在實(shí)際工作中獲得經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。34選擇培訓(xùn)選擇培訓(xùn)是指公職人員根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況和興趣，自由選擇培訓(xùn)專業(yè)方向進(jìn)行培訓(xùn)的形式。35選任制選任制是以選舉的方式任用公職人員。36委任制委任制是指由有任免權(quán)的機(jī)關(guān)按照公務(wù)員管理權(quán)限直接委派工作人員擔(dān)任一定職務(wù)的作用方式。37降職降職是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個(gè)職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整。38人力激勵(lì)人力激勵(lì)是指通過各種有效的激勵(lì)手段，激發(fā)人的需要、動(dòng)機(jī)、欲望，形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保持高昂的情緒和持續(xù)的積極狀態(tài)，發(fā)揮潛力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。39績(jī)效績(jī)效是指某一組織或員工在一定時(shí)間與條件下完成某一工作任務(wù)所表現(xiàn)出來的工作行為和所取得的工作結(jié)果，對(duì)組織而言，績(jī)效的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在三個(gè)方面工作效率、工作數(shù)量與質(zhì)量、工作效益。40績(jī)效評(píng)估績(jī)效評(píng)估又稱績(jī)效考核或績(jī)效評(píng)價(jià)，它是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)采用科學(xué)的方法檢查和評(píng)定組織內(nèi)部公務(wù)員對(duì)職位所規(guī)定的職責(zé)的履行程度，以確定其工作成績(jī)的管理方法。41360360度績(jī)效評(píng)估度績(jī)效評(píng)估稱為全方位評(píng)估，它是指從員工自己、上司、直接部屬、同事甚至客戶等各個(gè)角度來了解員工個(gè)人的績(jī)效溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、行政能力等。42薪酬薪酬是員工因向其所在組織單位（單位）提供勞動(dòng)或者勞務(wù)而獲得的各種形式的酬勞或者答謝。43公共部門人力資源福利公共部門人力資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)施、發(fā)放各種補(bǔ)貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費(fèi)需求，并且以低費(fèi)或免費(fèi)形式提供。44公共部門人力資源監(jiān)控機(jī)制公共部門人力資源監(jiān)控機(jī)制是指依據(jù)法律法規(guī)和其他相關(guān)規(guī)范對(duì)公共部門以及公職人員從事公職管理活動(dòng)的行為進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)察和糾正的一系列方式、方法、手段的總稱，它是一種內(nèi)外結(jié)合的“他律”行為。45公共部門人力資源約束公共部門人力資源約束是指公共部門組織與個(gè)人的“自律”行為，約束就是管制，是依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、道德、鄉(xiāng)村民約等社會(huì)規(guī)范對(duì)行為進(jìn)行管制，既包括行為人的自我管制，也包括外部的行為管制。46約束機(jī)制約束機(jī)制是指為規(guī)范組織成員行為，便于組織有序運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其作用而經(jīng)法定程序制定和頒布執(zhí)行的具有規(guī)范性要求、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度和手段的總稱。約束包括國(guó)家的法律法規(guī)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織內(nèi)部的規(guī)章制度，以及各種形式的監(jiān)督等47合同監(jiān)控約束合同監(jiān)控約束是指?jìng)€(gè)人與組織簽訂合同書，明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以合同的形式約束個(gè)人行為，并防止公共部門人力資源的流失。48制度監(jiān)控約束制度監(jiān)控約束是指通過建立、健全公共部門內(nèi)部的管理制度來規(guī)范公職人員的行為，它是人才管理的基礎(chǔ)工作。

簡(jiǎn)介：A（AB）采用的是品位分類方法。A英國(guó)B法國(guó)C從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵(lì)C精神激勵(lì)從總的趨勢(shì)看，西方各國(guó)公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD）的特征。B注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃D當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。A選任制B委任制C考任制D聘任制E20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式F非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德C意識(shí)形態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣G公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資源開發(fā)D人力資源紀(jì)律與懲戒根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動(dòng)能力，包括（ABCD）。A智力B技能C知識(shí)D體力公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。B制度性損耗C管理損耗D后續(xù)投資損耗公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。A公益企業(yè)B公共事業(yè)C非政府公共機(jī)構(gòu)各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。們做得如何公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（ABCD）。公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是（ABCD）。公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）。公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點(diǎn)。工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。B工作內(nèi)容C工作職責(zé)D工作關(guān)系工作評(píng)估的基本方法包括（ABCD）。工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB）。A排序法B分類法H和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點(diǎn)。J績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力L勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)D心理功能素質(zhì)理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A韋伯B泰勒C法約爾R人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A分析人力資源的需求B分析人力資源供給C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD）。人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD）。W微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。外附激勵(lì)方式包括（ABCD）。X薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。Y影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。A人口總量及其變動(dòng)狀況B人口的年齡構(gòu)成狀況C勞動(dòng)力的參與率一般而言，適用于對(duì)公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績(jī)“較劣”者的懲戒是（ABC）。A減薪B停薪C停升與工商界的績(jī)效特征相比較，公共部門的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特征。A公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性B公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性C公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全員工的（AB）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn)B教育由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有（AB）。A德爾菲法B自上而下預(yù)測(cè)法一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BCD）。B地域原則C面廣原則D及時(shí)原則Z制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。B公平C正義中華人民共和國(guó)公務(wù)員法與國(guó)家公務(wù)員暫行條例在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。A市場(chǎng)機(jī)制C契約機(jī)制和D保障機(jī)制轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABCD）。在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A清楚B準(zhǔn)確C專門化13、中華人民共和國(guó)公務(wù)員法與國(guó)家公務(wù)員暫行條例在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A新陳代謝機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制14、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境C人力市場(chǎng)環(huán)境D人力戰(zhàn)略環(huán)境15、20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D貝克爾的微觀進(jìn)步模式16、人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性17、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對(duì)殘缺性18、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。A市場(chǎng)機(jī)制B競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C契約機(jī)制和D保障機(jī)制19、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。A我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目標(biāo)是什么C我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何20、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ABCD）。A全國(guó)性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃C部門人力資源規(guī)劃D某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃21、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃22、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃23、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A分析人力資源的需求B分析人力資源供給C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D分析人力資源的分布24、用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有（AB）。A德爾菲法B自上而下預(yù)測(cè)法C回歸分析法D比率分析法25、根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)D非公共組織之間的人力資源流動(dòng)26、公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競(jìng)爭(zhēng)的需求27、公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（ABCD）。A合理的人力資源流動(dòng)有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B合理的人力資源流動(dòng)有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動(dòng)有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D合理的人力資源流動(dòng)有利于改善組織的人際關(guān)系28、公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是（ABCD）。A用人所長(zhǎng)的原則B人事相宜的原則C依法流動(dòng)的原則D個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則29、轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABC）。A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)B不涉及到公務(wù)員身份問題C只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降D目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等30、人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD）。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能D管理功能31、工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。A工作目標(biāo)B工作內(nèi)容C工作職責(zé)D工作關(guān)系32、在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD）的原則。A觀察的工作相對(duì)穩(wěn)定B適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作C盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作D觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)33、在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A清楚B準(zhǔn)確C專門化D全面化34、工作評(píng)估的基本方法包括（ABCD）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法35、工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB）。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法36、（AB）采用的是品位分類方法。A英國(guó)B法國(guó)C美國(guó)D日本37、人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD）。A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C面試D評(píng)價(jià)中心技術(shù)38、公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測(cè)評(píng)面寬C誤差易控D督導(dǎo)力強(qiáng)39、和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點(diǎn)。A測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面B測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性C主觀性強(qiáng)D考官與考生交流的互動(dòng)性E測(cè)評(píng)手段的靈活性與針對(duì)性40、、一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BCD）。A權(quán)威原則B地域原則C面廣原則D及時(shí)原則41、公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。A性質(zhì)不同B目的不同C內(nèi)容不同D形式不同42、公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）。A部?jī)?nèi)培訓(xùn)B交流培訓(xùn)C工作培訓(xùn)D學(xué)校培訓(xùn)43、當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。A選任制B委任制C考任制D聘任制44、從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵(lì)B外在激勵(lì)C精神激勵(lì)D內(nèi)在激勵(lì)45、外附激勵(lì)方式包括（ABCD）。A贊許與獎(jiǎng)賞B競(jìng)賽C考試D評(píng)定職稱46、與工商界的績(jī)效特征相比較，公共部門的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特征。A公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性B公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性C公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全D公共部門績(jī)效測(cè)量的困難性47、績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力D工作效益48、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD）。

簡(jiǎn)介：漳州電大專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升漳州電大專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效管理與業(yè)務(wù)能力提升20172017年公共課年公共課作業(yè)參考答案作業(yè)參考答案（老郭制作，僅供參考，包及格不包滿分）單項(xiàng)選擇題12345DABDC678910CCADB1112131415ADBCC1617181920AADDD多項(xiàng)選擇題12345ABCDABCDABCDBDABCD678910ABCDABCDABCDABCACD1112131415ABCDABCDABCDABCABCD判斷題12345ABAAB678910BBABA1112131415AAABA1617181920AABAB簡(jiǎn)答題一、答在制定績(jī)效計(jì)劃的過程中應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則1戰(zhàn)略性原則要求在組織使命，核心價(jià)值觀和愿景的指引下，依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定組織績(jī)效計(jì)劃。2協(xié)同性原則績(jī)效計(jì)劃體系是以績(jī)效目標(biāo)為紐帶形成的全面協(xié)同系統(tǒng)。3參與性原則在制定績(jī)效計(jì)劃的過程中，管理者必須與下屬進(jìn)行充分的溝通，確保組織戰(zhàn)略目標(biāo)能夠被組織所有的員工的正確理解。4SMART原則，S表示明確具體的，即各項(xiàng)績(jī)效目標(biāo)要明確描述出所需完成的具體任務(wù)M是可衡量的，要有定量的數(shù)據(jù)A表示績(jī)效目標(biāo)是可實(shí)現(xiàn)的R是相關(guān)的，績(jī)效目標(biāo)是與組織戰(zhàn)略目標(biāo)相關(guān)的T表示績(jī)效目標(biāo)是受時(shí)間和資源的限制。二、答1延伸式思維所謂延伸式思維就是借助已有的知識(shí)，沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識(shí)將認(rèn)識(shí)向前推移從而豐富和完善原有知識(shí)體系的思維方式2平衡計(jì)分卡績(jī)效指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)通過專家打分確立，相關(guān)專家不包括（）。A工會(huì)代表B企業(yè)外部專家C企業(yè)技術(shù)人員D企業(yè)的中高層管理人員3關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是（）。A無法為考評(píng)者提供客觀依據(jù)B不能做定量分析C不能貫穿考評(píng)期的始終D不能了解下屬如何消除不良績(jī)效4目標(biāo)管理（MBO）的步驟不包括（）。A建立目標(biāo)體系B組織實(shí)施C制定下期目標(biāo)責(zé)D培訓(xùn)監(jiān)督5企業(yè)制定戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)將（）有機(jī)結(jié)合。A關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、關(guān)鍵成功因子、利潤(rùn)目標(biāo)B關(guān)鍵績(jī)效因子、關(guān)鍵預(yù)算指標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)C關(guān)鍵成功因子、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、預(yù)算目標(biāo)D關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)因子、關(guān)鍵預(yù)算指標(biāo)、績(jī)效目標(biāo)6影響員工個(gè)人行為和工作表現(xiàn)的內(nèi)部因素是（）。A能力B機(jī)遇C人力資源制度D價(jià)值觀7某企業(yè)構(gòu)建職業(yè)經(jīng)理崗位的勝任特征模型，正確的做法是（）。A勝任特征水平線越筆直，表明人崗匹配度越高B將等級(jí)劃分為A、B、C、D、E、F、G、H、I九個(gè)級(jí)別較為合適C勝任特征可以包括創(chuàng)新能力、進(jìn)取心、人際交往、決策能力等D如果某員工在某項(xiàng)勝任特征上被評(píng)為最低等級(jí)，則表明他不勝任該崗位8在一項(xiàng)旨在了解員工績(jī)效提高程度對(duì)操作工人的考評(píng)中，以（）為信息的主要來源。A主管B同事C員工D客戶9（）可以作為部級(jí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。

簡(jiǎn)介：1、對(duì)緊急權(quán)力最重要的實(shí)質(zhì)限制之一是（）。A、比例原則B、非可減原則C、非歧視原則D、非程序原則答案A2、發(fā)生Ⅰ級(jí)或Ⅱ級(jí)突發(fā)公共事件應(yīng)在（）內(nèi)報(bào)告國(guó)務(wù)院。A、2小時(shí)B、3小時(shí)C、4小時(shí)D、5小時(shí)答案C3、在我國(guó)的政府系統(tǒng)中，管理自然災(zāi)害救助的行政部門是（）。A、黨中央B、國(guó)務(wù)院C、公安部D、民政部答案D4、根據(jù)國(guó)家突發(fā)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，重大動(dòng)物疫情在（）內(nèi)報(bào)至農(nóng)業(yè)部。A、8小時(shí)B、12小時(shí)C、24小時(shí)D、4小時(shí)答案C5、嚴(yán)重突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮是（）。A、國(guó)務(wù)院B、各省自治區(qū)直轄市人民政府C、市（地）級(jí)人民政府D、縣級(jí)地方人民政府答案B6、金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)通過（）來實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估。A、預(yù)警指標(biāo)體系B、政府監(jiān)管C、金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制D、行業(yè)自律答案A答案B13、每一級(jí)政府都需要成立由其首長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人的危機(jī)管理指揮機(jī)構(gòu)、上下各級(jí)形成高度集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指揮的危機(jī)管理指揮系統(tǒng)。這是指（）。A、社會(huì)性大協(xié)作原則B、屬地管理原則C、常設(shè)性原則D、統(tǒng)一指揮原則答案C14、重大生產(chǎn)安全事故一次死亡人數(shù)為（）A、30人以上B、1029人C、39人D、12人答案C15、由省級(jí)政府安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管部門負(fù)責(zé)調(diào)查，國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管部門作出處理決定的生產(chǎn)安全事故屬于（）。A、一般事故B、重大事故C、特大事故D、特別重大事故答案C16、城市人口中將閑置不用的物品捐獻(xiàn)出來幫助困難人口的社會(huì)捐助制度A、集中性捐助B、對(duì)口支援C、經(jīng)常性捐助D、助人為樂答案C17、各級(jí)政府應(yīng)該根據(jù)公共危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)來決定財(cái)政支出，這屬于（）。A、危機(jī)決策機(jī)制B、危機(jī)預(yù)警機(jī)制C、危機(jī)資源配置機(jī)制D、危機(jī)保障機(jī)制答案D18、事件的演變達(dá)到了一個(gè)臨界點(diǎn)，要求管理者快速作出決策，這是指公共危機(jī)的（）特征。A、威脅性B、不確定性C、緊急性

簡(jiǎn)介：公共管理學(xué)作業(yè)一公共管理學(xué)作業(yè)一1、單選題（、單選題（4分）分）1887年美國(guó)學(xué)者（）在政治學(xué)季刊上發(fā)表行政之研究一文，這成為公共行為學(xué)誕生的象征性標(biāo)志。A古德諾B斯坦因C泰勒D威爾遜答案ABCD2、單選題（、單選題（4分）分）德國(guó)學(xué)者（）在20世紀(jì)一二十年代發(fā)表的著作中，對(duì)官僚制度的系統(tǒng)分析和論證促成了公共行政學(xué)理論體系的建立。A古德諾B馬克斯韋伯C法約爾D赫伯特西蒙答案ABCD3、單選題（、單選題（4分）分）公共管理的主體是（）。A公共組織B公共利益C公共事務(wù)D公共權(quán)力答案ABCD4、單選題（、單選題（4分）分）公共管理的客體是（）。A各類社會(huì)公共事務(wù)B政府C公共政策D公民國(guó)家干預(yù)主義的主要代表人物是（）。A亞當(dāng)斯密B凱恩斯C蒙德爾D布坎南答案ABBCD9、單選題（、單選題（4分）分）關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家政府的主要職能說法不正確的是（）A建立并維護(hù)社會(huì)和市場(chǎng)秩序；B提供公共物品及基礎(chǔ)服務(wù)；C調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)并保持穩(wěn)定；D進(jìn)行收入和財(cái)產(chǎn)的直接分配；答案ABCD1010、單選題（、單選題（4分）分）（）指在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)中市場(chǎng)是存在缺陷的，存在單純依靠市場(chǎng)仍不能解決的問題，這些需要政府的干預(yù)來解決。A政府失靈B社會(huì)失靈C市場(chǎng)失靈D雙失靈答案ABCD1111、單選題（、單選題（4分）分）新公共管理運(yùn)動(dòng)肇始于（）A英國(guó)B美國(guó)C德國(guó)D新西蘭

簡(jiǎn)介：1平陽縣公共資源交易企業(yè)庫管理暫行辦法平陽縣公共資源交易企業(yè)庫管理暫行辦法第一條為推進(jìn)全縣公共資源交易項(xiàng)目電子化招標(biāo)投標(biāo)工作，根據(jù)中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法、中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法、中華人民共和國(guó)電子簽名法、中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例、電子招標(biāo)投標(biāo)辦法等法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本暫行辦法。第二條公共資源交易企業(yè)庫（以下簡(jiǎn)稱“企業(yè)庫”）信息和資料是電子投標(biāo)文件的重要組成部分，是電子評(píng)標(biāo)過程中對(duì)投標(biāo)人資質(zhì)資格審查、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估和綜合評(píng)估的重要依據(jù)。第三條在平陽縣行政區(qū)域內(nèi)參與公共資源交易活動(dòng)的相關(guān)單位和個(gè)人，適用本暫行辦法。第四條本暫行辦法所稱的公共資源交易活動(dòng)，是指本縣行政區(qū)域內(nèi)工程建設(shè)項(xiàng)目、政府采購(gòu)、國(guó)有建設(shè)用地使用權(quán)、國(guó)有產(chǎn)權(quán)等交易活動(dòng)。第五條凡有意參加工程建設(shè)項(xiàng)目、政府采購(gòu)、國(guó)有建設(shè)用地使用權(quán)、國(guó)有產(chǎn)權(quán)等交易活動(dòng)的單位和個(gè)人，均應(yīng)當(dāng)進(jìn)入企業(yè)庫登記；其中參與工程建設(shè)項(xiàng)目電子招投標(biāo)活動(dòng)的施工、監(jiān)理、勘察、設(shè)計(jì)、招標(biāo)代理（采購(gòu)代理）的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)辦理CA數(shù)字證書，其他單位視情逐步推行。招標(biāo)代理等中介機(jī)構(gòu)的管理有關(guān)行業(yè)主管部門另有規(guī)定的從其規(guī)定。第六條企業(yè)庫信息主要包括企業(yè)基本信息、組織代碼、資34企業(yè)主要從業(yè)人員證書（注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、“五大員”證書、獲獎(jiǎng)證書、認(rèn)證證書等），其中注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、園林專業(yè)工程師（技術(shù)負(fù)責(zé)人）需提供社會(huì)保險(xiǎn)憑證；（七）除（一）至（五）項(xiàng)外，設(shè)計(jì)、勘察類企業(yè)還需提供以下資料企業(yè)主要從業(yè)人員證書（注冊(cè)建筑師、注冊(cè)勘察工程師、設(shè)計(jì)工程師、獲獎(jiǎng)證書、認(rèn)證證書等），其中注冊(cè)建筑師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)規(guī)劃師、注冊(cè)巖土工程師等承擔(dān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的相關(guān)人員需提供社會(huì)保險(xiǎn)憑證；（八）除（一）至（五）項(xiàng)外，招標(biāo)代理（采購(gòu)代理）等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)還需提供以下資料1企業(yè)主要從業(yè)人員證書（注冊(cè)造價(jià)工程師、拍賣師、工程師、獲獎(jiǎng)證書、認(rèn)證證書等），其中注冊(cè)造價(jià)工程師、拍賣師需提供社會(huì)保險(xiǎn)憑證；2溫州地區(qū)的固定辦公場(chǎng)所證明（產(chǎn)權(quán)證或房產(chǎn)租賃合同等）；相關(guān)部門對(duì)此另有規(guī)定的，從其規(guī)定執(zhí)行；3企業(yè)注冊(cè)地不在溫州地區(qū)的企業(yè)，需提供企業(yè)注冊(cè)地行業(yè)主管部門出具的2年內(nèi)無違法行為證明；4企業(yè)注冊(cè)地不在溫州地區(qū)的招標(biāo)代理（采購(gòu)代理）企業(yè)，需提供我縣建設(shè)行業(yè)主管（財(cái)政）部門出具的備案登記表，相關(guān)部門對(duì)此另有規(guī)定的，從其規(guī)定執(zhí)行。以上資料需提交復(fù)印件加蓋單位公章，按順序裝訂成冊(cè)，并攜帶原件核驗(yàn)。以上人員社會(huì)保險(xiǎn)憑證是指由本單位辦理的最近連續(xù)3個(gè)月以上的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)憑證（以社保部門網(wǎng)站打印為準(zhǔn)，

簡(jiǎn)介：川大川大20172017春公共行政管理第二次作業(yè)答案春公共行政管理第二次作業(yè)答案一、單項(xiàng)選擇題。本大題共8個(gè)小題，每小題20分，共160分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1“組織是由許多不同的部分所共同構(gòu)成的完整的統(tǒng)一體?！边@是以下哪種理論對(duì)組織概念的界定（C）A古典組織理論B行為科學(xué)理論C系統(tǒng)權(quán)變組織理論2領(lǐng)導(dǎo)方式、合作關(guān)系、職責(zé)劃分以及團(tuán)體意識(shí)屬于（B）A物質(zhì)要素B精神要素C環(huán)境要素D目的要素3按照決策及其對(duì)決策結(jié)果承擔(dān)責(zé)任的人數(shù)劃分，行政決策體制形式為（B）A集權(quán)制與分權(quán)制B首長(zhǎng)制與委員會(huì)制C層級(jí)制與職能制A行政層次指一個(gè)層次的行政機(jī)構(gòu)或一位行政領(lǐng)導(dǎo)所能直接、有效控制的下級(jí)機(jī)構(gòu)或人員的數(shù)目。B行政決策的趨勢(shì)是民主化趨勢(shì)、綜合化趨勢(shì)。C下行溝通，指行政組織的管理層通過層級(jí)體系將信息向上級(jí)傳遞的過程。D辭退指國(guó)家公務(wù)員根據(jù)本人的意愿，依照法律規(guī)定，辭去現(xiàn)任職務(wù)，解除或部分解除其與國(guó)家行政機(jī)關(guān)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的一種行為。二、多項(xiàng)選擇題。本大題共42個(gè)小題，每小題20分，共840分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。1法國(guó)人亨利法約爾在工業(yè)管理及一般管理一書中提出的管理的五功能是（ABDEF）A計(jì)劃B組織C決策D指揮E協(xié)調(diào)F控制2現(xiàn)代公共行政自產(chǎn)生以來，在對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理中履行著哪些功能（ABCD）A管制功能

簡(jiǎn)介：15秋福師公共管理學(xué)在線作業(yè)一滿分答案一、單選題（共25道試題，共50分。）1秦朝在人事制度方面實(shí)行的一項(xiàng)基本制度是（）。A世祿制B俸祿制C征辟制D養(yǎng)士制正確答案A2下列監(jiān)督類型屬于政府機(jī)關(guān)內(nèi)部自我監(jiān)督的是（）。公共管理學(xué)案例分析A審計(jì)監(jiān)督B職能監(jiān)督C專門監(jiān)督D民主監(jiān)督正確答案B3在我國(guó)，各民主黨派屬于（）。A在野黨B反動(dòng)黨C參政黨D執(zhí)政黨C4國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。A平行關(guān)系B領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系C從屬關(guān)系D沒有關(guān)系正確答案C5為行政首長(zhǎng)或?qū)I(yè)職能機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部承擔(dān)服務(wù)性工作任務(wù)的機(jī)構(gòu)是（）。A派出機(jī)關(guān)B領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)C輔助機(jī)關(guān)D職能機(jī)關(guān)正確答案C6以監(jiān)督目的和方法為標(biāo)準(zhǔn)，可將行政監(jiān)督分為（）。A黨的監(jiān)督、權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督B內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督C事先監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督D積極性監(jiān)督和消極性監(jiān)督DC調(diào)節(jié)利益，盡量平衡D融洽氣氛，溝通感情正確答案C14西方第一個(gè)正式建立常任文官制度的國(guó)家是（）A英國(guó)B美國(guó)C法國(guó)D德國(guó)正確答案A15西方第一個(gè)實(shí)行職位分類制度的國(guó)家是（）。A英國(guó)B美國(guó)C法國(guó)D意大利正確答案B16美國(guó)學(xué)者（）提出了著名的需要層次理論。。A馬斯洛B巴納德C梅奧D麥克雷戈正確答案A17（）主要解決行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間不協(xié)調(diào)問題。A主動(dòng)協(xié)調(diào)B內(nèi)向性協(xié)調(diào)C外向性協(xié)調(diào)D工作關(guān)系協(xié)調(diào)正確答案C18科舉制作為一項(xiàng)人事制度開始于（）。A春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B秦漢時(shí)期C隋唐時(shí)期D民政部門正確答案C19西方文官制度源于中國(guó)古代（）。A俸祿制度B征辟制度C九品中正制度D科學(xué)制度正確答案D