簡(jiǎn)介：福師16春公共管理學(xué)在線作業(yè)一一、單選題（共一、單選題（共25道試題，共道試題，共50分。）分。）V1以監(jiān)督目的和方法為標(biāo)準(zhǔn)，可將行政監(jiān)督分為（）。A黨的監(jiān)督、權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督B內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督C事先監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督D積極性監(jiān)督和消極性監(jiān)督滿分2分2我國(guó)當(dāng)前政府職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（）。A政企分開B黨政分開C簡(jiǎn)政放權(quán)D精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)滿分2分3在社會(huì)主義初級(jí)階段的人民民主專政國(guó)家，最基本的職能是（）。A專政職能B社會(huì)管理職能C民主建設(shè)職能D領(lǐng)導(dǎo)和組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能滿分2分4被稱為“科學(xué)管理之父”的是（）。A懷特B泰勒C魏羅畢D馬斯洛滿分2分C搞好行政決策D搞好行政協(xié)調(diào)滿分2分10行政學(xué)是研究（）如何管理國(guó)家事務(wù)的科學(xué)。A中國(guó)共產(chǎn)黨B人民代表大會(huì)C政府D全國(guó)政協(xié)滿分2分11西方文官制度源于中國(guó)古代（）。A俸祿制度B征辟制度C九品中正制度D科學(xué)制度滿分2分12為行政首長(zhǎng)或?qū)I(yè)職能機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部承擔(dān)服務(wù)性工作任務(wù)的機(jī)構(gòu)是（）。A派出機(jī)關(guān)B領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)C輔助機(jī)關(guān)D職能機(jī)關(guān)滿分2分13通過權(quán)力責(zé)任分配來有效地協(xié)調(diào)組織內(nèi)部之間、部門之間的活動(dòng)的協(xié)調(diào)方法屬于（）。A行政協(xié)調(diào)法B目標(biāo)協(xié)調(diào)法C組織協(xié)調(diào)法D公共協(xié)調(diào)法

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共9頁(yè)一、選擇題（每題一、選擇題（每題2分，分，3030題共計(jì)題共計(jì)6060分，每題至少有一個(gè)答案，多選或者少選均不能得分）分，每題至少有一個(gè)答案，多選或者少選均不能得分）CC從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（）。A全國(guó)性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃C部門人力資源規(guī)劃D某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃答案ABCDC從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃答案ABC從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（）。A物質(zhì)激勵(lì)B外在激勵(lì)C精神激勵(lì)D內(nèi)在激勵(lì)答案ACC從總的趨勢(shì)看，西方各國(guó)公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（）的特征。答案BCDA約束與監(jiān)督以“道德人“假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人“假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合D當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（）。A選任制B委任制C考任制D聘任制答案ABCDD第一個(gè)被公認(rèn)的現(xiàn)代人事管理部門是1902年在（）現(xiàn)金出納公司設(shè)立的勞工部門，它的工作內(nèi)容包括工資行政、訴怨、雇用工作情況和工作改善等。A英國(guó)B美國(guó)C德國(guó)D比利時(shí)答案BD對(duì)于公共部門人才所要測(cè)評(píng)的要素來說，（）是最基本的測(cè)評(píng)方式，具有重要的把關(guān)作用。A筆試B資質(zhì)測(cè)試C評(píng)價(jià)中心技術(shù)D無領(lǐng)導(dǎo)小組討論答案AEE20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（）。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)收益遞增型的增長(zhǎng)模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式D貝克爾的微觀進(jìn)步模式答案ABCF非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律C意識(shí)形態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣答案ACDGG公共部門人力資源管理必需的基本功能是（公共部門人力資源管理必需的基本功能是（）。）。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資源開發(fā)D人力資源紀(jì)律與懲戒答案ABCDG根據(jù)人力資源理論，“人力“是指人的勞動(dòng)能力，包括（）。A智力B技能C知識(shí)D體力答案ABCDG公務(wù)員薪酬制度的確立方式主要有。A法律方式B行政方式C共同協(xié)調(diào)方式D經(jīng)濟(jì)方式答案ABCG公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（）。A前期投資損耗B制度性損耗C管理?yè)p耗D后續(xù)投資損耗答案BCDG公共部門包括“純粹“的政府組織，還包括“準(zhǔn)“公共部門即（）。A公益企業(yè)B公共事業(yè)C非政府公共機(jī)構(gòu)D國(guó)有企業(yè)答案ABCG各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（）。A在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制B在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過渡答案ABCDG公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答的基本問題是（ABCD）。A我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目標(biāo)是什么C我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何G根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（）。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃答案ABCD第3頁(yè)共9頁(yè)HH合理的公共部門人力資源流動(dòng)的價(jià)值是（）。A有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D有利于改善組織的人際關(guān)系答案ABCDJ績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由（）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力D工作效益答案ABCKK開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（）。答案DA做好人事制度建設(shè)B嚴(yán)格績(jī)效考核C進(jìn)行科學(xué)的工作分析D對(duì)人力進(jìn)行教育和培訓(xùn)L勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商D心理功能素質(zhì)答案ADL理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（）。A韋伯B泰勒C法約爾D馬斯洛答案ABCMM面試和筆試相比，具有（）的特點(diǎn)。A測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面B測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性C主觀性強(qiáng)D考官與考生交流的互動(dòng)性答案ABCDM目前，大多數(shù)公共管理部門所采取的考評(píng)模式均屬于（）。A發(fā)展型評(píng)估B判斷型評(píng)估C參與型評(píng)估D專項(xiàng)型評(píng)估答案BM美國(guó)哈佛大學(xué)威廉詹姆斯教授，在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)人平常表現(xiàn)的能力水平，與經(jīng)過激發(fā)可能達(dá)到的能力水平之間存在著大約（）左右的差距。A60％B50％C80％D70％答案ANN內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計(jì)劃過程中一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（）。A人力資源規(guī)劃B人力資源供求預(yù)測(cè)C工作分析D薪酬管理答案ACPP品位分類制度的優(yōu)點(diǎn)是ABC。A結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣B比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級(jí)公務(wù)C有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威D便于實(shí)行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計(jì)劃P評(píng)價(jià)中心不同于我們傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)、面試等測(cè)試工具，它主要通過（）情景模擬技術(shù)，加上一些傳統(tǒng)的測(cè)試方法，對(duì)人的知識(shí)、能力、個(gè)性、動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)量。A無領(lǐng)導(dǎo)小組討論B公文筐C心理測(cè)驗(yàn)D角色扮演答案ABDRR人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（）。A知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度D體質(zhì)答案ABCDR人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性答案ABCDR人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A分析人力資源的需求B分析人力資源供給C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D分析人力資源的分布R人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD）。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能D管理功能R人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD）。A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C面試D評(píng)價(jià)中心技術(shù)R人力資源的可再生性體現(xiàn)在ABDA對(duì)人力資源的使用或消費(fèi)實(shí)際上是對(duì)知識(shí)資源的消費(fèi)，知識(shí)資源可被反復(fù)利用B人力資源具有主動(dòng)補(bǔ)充和更新知識(shí)資源的天性C在正常情況下，人力資源的邊際產(chǎn)量收入總是大于其邊際支出D人力資源是一種低投入高產(chǎn)出、并能使擁有者長(zhǎng)期受益的特殊資源R人力資源管理理論勞工管理研究階段的核心思想是（）。A人們也是關(guān)心友誼、尊重、溫情這些社會(huì)需要的B人天生是懶惰的C人的天性就是厭惡勞動(dòng)而貪圖安逸D主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合答案BCD

簡(jiǎn)介：1公共管理學(xué)公共管理學(xué)王樂夫王樂夫蔡立輝蔡立輝3管理的公共事務(wù)的不同，公共管理可區(qū)分為國(guó)家公共管理、政府公共管理、社會(huì)公共管理和國(guó)際公共管理。112公共管理學(xué)的概念范疇公共管理學(xué)的概念范疇1公共管理與公共行政公共管理與公共行政（1）學(xué)術(shù)界關(guān)于公共管理與公共行政的三種不同觀點(diǎn)）學(xué)術(shù)界關(guān)于公共管理與公共行政的三種不同觀點(diǎn)（2）公共管理與公共行政）公共管理與公共行政內(nèi)在的聯(lián)系內(nèi)在的聯(lián)系公共管理在實(shí)施管理的主體、管理活動(dòng)的內(nèi)容與范圍、管理的目標(biāo)等一些基本的原則和管理理念方面，仍然與公共行政保持一致。在某種程度和范圍內(nèi)，公共管理與公共行政可以互相替代；但公共管理并不能替代公共行政的全部。二者區(qū)別二者區(qū)別公共管理與公共行政之間的差別在于公共行政更加重視設(shè)計(jì)，公共管理則更加重視實(shí)現(xiàn)公共行政目標(biāo)的具體運(yùn)作過程；公共行政更加強(qiáng)調(diào)政治的、法律的和行政的手段，公共管理則更加強(qiáng)調(diào)管理的、經(jīng)濟(jì)的手段；公共行政更加關(guān)注過程、程序和遵照別人的指示辦事以及內(nèi)部取向，公共管理更加關(guān)注結(jié)果、對(duì)結(jié)果的獲得負(fù)個(gè)人責(zé)任和外部取向。2公共管理與公共產(chǎn)品公共管理與公共產(chǎn)品為社會(huì)提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，是公共管理的重要內(nèi)容，是公共管理活動(dòng)滿足社會(huì)需求的重要目標(biāo)之一。公共管理活動(dòng)離不開公共事務(wù)的管理、公共產(chǎn)品與公共服務(wù)的提供，以及采取什么樣的提供方式會(huì)更加有效。為社會(huì)提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，是公共管理的重要職能和目標(biāo)。一般而言，公共產(chǎn)品由政府或其他公共部門提供；私人物品通過市場(chǎng)提供。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共管理更強(qiáng)調(diào)公共部門不直接提供公共產(chǎn)品，而是強(qiáng)調(diào)公共部門為保證公共產(chǎn)品有效供給營(yíng)造環(huán)境。3公共管理與公共政策公共管理與公共政策二者的聯(lián)系二者的聯(lián)系第一，公共政策指出了公共管理的基本方向，是公共管理的重要前提；第二，公共政策具有一定的公共管理職能；第三，公共管理是實(shí)現(xiàn)公共政策的基本途徑；第四，在一定層面上，公共管理行為與相關(guān)公共政策是合二為一的。二者的區(qū)別二者的區(qū)別公共政策主要是制定社會(huì)生活各方面的秩序和行為規(guī)則，它通過對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各方面的規(guī)定和引導(dǎo)，在總體上為一個(gè)社會(huì)中人們的生活和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造必需的環(huán)境，即人們生活的一種外在條件。公共管理則是具體通過實(shí)施公共管理行為與活動(dòng)來提高公眾的社會(huì)生活質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)公共利益。4公共管理與工商企業(yè)管理公共管理與工商企業(yè)管理公共管理與工商企業(yè)管理是既相聯(lián)系又相區(qū)別的兩類管理活動(dòng)。作為人類社會(huì)的管理活動(dòng)，公共管理與工商企業(yè)管理之間存在著相通之處，都必須履行包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、人事、預(yù)算和控制等在內(nèi)的一般的管理職能。

簡(jiǎn)介：20162016春公共部門人力資源管理客觀題庫(kù)春公共部門人力資源管理客觀題庫(kù)名詞解釋名詞解釋1公共部門人力資源管理公共部門人力資源管理公共部門人力資源管理是指以國(guó)家行政組織和相關(guān)的國(guó)有企事業(yè)單位人力資源為主要分析對(duì)象，研究管理機(jī)關(guān)以社會(huì)公正和工作效率為目的、依據(jù)法律規(guī)定對(duì)其所屬的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、錄用、任用、使用、工資、保障等管理活動(dòng)的過程的總和。2公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境是指客觀存在的、并直接或間接地影響公共部門人力資源生存和發(fā)展的各種要素的總和，它是公共部門人力資源賴以生存和發(fā)展的各種自然和社會(huì)環(huán)境的總和，是公共部門人力資源發(fā)展的外因條件和首要前提，它主要包括公共部門人力資源的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。3人力資本運(yùn)營(yíng)人力資本運(yùn)營(yíng)是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下通過對(duì)勞動(dòng)者高能素質(zhì)的投資經(jīng)營(yíng)和對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的配置使用，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收益增加，進(jìn)而達(dá)到資本增值的目的。4公共部門人力資本公共部門人力資本指的是公共部門工作人員為了實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)的目標(biāo)，后天獲得的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的知識(shí)、技術(shù)、能力和健康等因素之整和。5公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)指的是為在市場(chǎng)交易過程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對(duì)公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。6公共部門人力資源規(guī)劃公共部門人力資源規(guī)劃公共部門人力資源規(guī)劃是公共部門根據(jù)一定時(shí)期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對(duì)外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，為確保組織對(duì)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動(dòng)方針的過程。7職位分類職位分類指的是以職位為對(duì)象，以職位的工作性質(zhì)、難以程度、責(zé)任大小及所需資格條件為評(píng)價(jià)因素，把職位劃分成不同的類別和級(jí)別，作為人事管理基礎(chǔ)的一種人事分類制度。8品位分類品位分類指的是以國(guó)家公務(wù)員所具有的資格條件為主要依據(jù)，并以其地位高低來分類和確定待遇。9文件筐作業(yè)文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。其操作方法是提供一定數(shù)量的備忘錄、信函、報(bào)告等文字性資料，讓應(yīng)試者閱讀完這些資料后，決定處理意見。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1公共行政人事環(huán)境對(duì)公共人事行政價(jià)值、制度具有哪些作用答1、公共人事行政價(jià)值與制度都是適應(yīng)環(huán)境的需要而產(chǎn)生的；2、環(huán)境不僅決定了公共人事行政價(jià)值與制度的產(chǎn)生與發(fā)展，還規(guī)定了其內(nèi)在的目標(biāo)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、行為方式和意識(shí)形態(tài)；3、人事行政系統(tǒng)中的各種要素，都要從環(huán)境中輸入，沒有環(huán)境所提供的物質(zhì)、能量和信息，公共人事行政價(jià)值就不能形成，人事行政制度也就不可能建立；4、公共人事行政的價(jià)值與制度要隨著環(huán)境的變化而不斷發(fā)生變化。2什么是人力資源如何理解人力資源的含義答人力資源，也稱“勞動(dòng)力資源”或“勞動(dòng)資源”，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，能夠推動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人們的總稱。人力資源的含義一般包括以下三層內(nèi)涵其一指能推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的、具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的總和。其二人力資源是指勞動(dòng)力資源，即一個(gè)國(guó)家或地區(qū)有勞動(dòng)能力的人口總和。其三人力資源作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面的內(nèi)容，具有質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性。人力資源總量表現(xiàn)為人力資源數(shù)量與平均質(zhì)量的乘積，即人力資源總量人力資源數(shù)量人力資源平均質(zhì)量3公共部門人力資源開發(fā)與管理與人事行政管理具有哪些不同答1、人力資源開發(fā)與管理將組織中的人本身看作資源，強(qiáng)調(diào)其再生性和高增值性；2、人力資源開發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)人力資源的能動(dòng)性；3、人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)容不斷進(jìn)行拓展，不僅包含傳統(tǒng)人事行政管理的基本內(nèi)容，而且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和人力資源發(fā)展的需求，重視和增強(qiáng)了一些新的管理內(nèi)容；4、人力資源開發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)的是人力資源使用和開發(fā)并重。4我國(guó)公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境面臨的問題有哪些答1、人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性；2、人力資源政策體制建設(shè)環(huán)境還不完善；3、人力資源管理環(huán)境滯后；4、勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境還不成熟。5如何優(yōu)化我國(guó)公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境6公共部門人力資源規(guī)劃具有哪些作用答（1）維持政治穩(wěn)定；（2）促進(jìn)行政發(fā)展；（3）提高人力資本使用效率；（4）實(shí)現(xiàn)人事管理技術(shù)科學(xué)化；（5）幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。7公共部門人力資源規(guī)劃的程序是什么答1、確立目標(biāo)；2、收集信息；3、進(jìn)行供給和需求預(yù)測(cè)；4、制定并實(shí)施規(guī)劃；

簡(jiǎn)介：政府績(jī)效評(píng)估是為提高政府公共管理和公共服務(wù)能力而采取的以公共責(zé)任和顧客至上為理念的政府改革策略，是持續(xù)改進(jìn)和提高政府部門績(jī)效的管理理念和方法，是當(dāng)今許多國(guó)家實(shí)施政府再造、落實(shí)政府責(zé)任、改進(jìn)政府管理、提高政府效能、改善政府形象的一個(gè)行之有效的工具1。但是，績(jī)效評(píng)估本身不是目的，評(píng)估的目的和價(jià)值在于提高政府績(jī)效?？?jī)效評(píng)估結(jié)果作為績(jī)效評(píng)估的成果體現(xiàn)，是績(jī)效評(píng)估通往政府績(jī)效提高的橋梁，而通過績(jī)效評(píng)估結(jié)果的利用，使得績(jī)效評(píng)估真正發(fā)揮“助推器”的功能。綜觀中外績(jī)效評(píng)估實(shí)踐，使人們逐漸認(rèn)識(shí)到，績(jī)效評(píng)估的成敗與否，很關(guān)鍵的一點(diǎn)在于績(jī)效評(píng)估結(jié)果如何利用。鑒于績(jī)效評(píng)估結(jié)果利用的重要性，有必要對(duì)之深入的研究，以達(dá)有效地運(yùn)用的目的。一、我國(guó)政府對(duì)績(jī)效評(píng)估結(jié)果的利用狀況及存在的問題在新公共管理理論和西方各國(guó)政府改革實(shí)踐的影響下，我國(guó)一些地方政府進(jìn)行了績(jī)效評(píng)估實(shí)踐的有益探索，自20世紀(jì)90年代以來，一系列績(jī)效評(píng)估活動(dòng)相繼開展，典型的做法有山東省煙臺(tái)市的“社會(huì)服務(wù)承諾制”、河北省的“干部實(shí)績(jī)考核制度”、青島市的“目標(biāo)管理績(jī)效考核”、南京及珠海市的“萬人評(píng)政府”、杭州市“人民滿意機(jī)關(guān)評(píng)選活動(dòng)”、廈門市思明區(qū)的“公共部門績(jī)效評(píng)估”以及甘肅省的“非公有制企業(yè)評(píng)價(jià)政府部門”等。由于各個(gè)地方的實(shí)際情況和自身需要的不同，對(duì)評(píng)估結(jié)果利用也呈現(xiàn)出多樣化的形式。綜合起來看，對(duì)績(jī)效評(píng)估結(jié)果的利用主要有以下幾的驅(qū)動(dòng)力。4信息公開制、反饋機(jī)制、申訴機(jī)制等相關(guān)配套機(jī)制的缺失，直接影響了績(jī)效評(píng)估結(jié)果得到的客觀公正，難以促使績(jī)效評(píng)估結(jié)果順利得到評(píng)估對(duì)象的利用。（5）績(jī)效評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用存在短視問題，大多數(shù)情況下對(duì)結(jié)果的運(yùn)用只注重獎(jiǎng)懲，卻很少把績(jī)效評(píng)估結(jié)果運(yùn)用于推動(dòng)政府管理體制改革，實(shí)現(xiàn)組織優(yōu)化以提高組織能力。也很少把績(jī)效評(píng)估結(jié)果跟公務(wù)員的培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，進(jìn)一步提高公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。二、績(jī)效評(píng)估結(jié)果的利用對(duì)于公務(wù)員和政府的價(jià)值分析（一）績(jī)效評(píng)估結(jié)果的利用對(duì)于公務(wù)員的價(jià)值分析1以績(jī)效評(píng)估結(jié)果為根據(jù)，改革公務(wù)員人事管理制度績(jī)效評(píng)估結(jié)果用于公務(wù)員人事管理制度改革，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面首先把績(jī)效評(píng)估結(jié)果與公務(wù)員的薪酬直接掛鉤，逐步取消目前公務(wù)員實(shí)行的資歷工資制，探索建立以績(jī)效為依據(jù)的績(jī)效薪酬制度。根據(jù)績(jī)效評(píng)估結(jié)果對(duì)優(yōu)秀的公務(wù)員予以加薪獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些表現(xiàn)極差的公務(wù)員給予相應(yīng)的降薪懲處，做到賞罰分明，體現(xiàn)公務(wù)員管理中的功績(jī)制原則。其次，績(jī)效評(píng)估結(jié)果可以作為用人的根據(jù)，克服政府用人的不正之風(fēng)。有這么一句形象生動(dòng)的描述某些政府用人做法的順口溜“不跑不送，原地不動(dòng)；只跑不送，平級(jí)調(diào)動(dòng)；又跑又送，提拔重用”。民間傳言雖然不一定準(zhǔn)確，但確實(shí)反映了在一些地方存在用人不憑工作績(jī)效只憑關(guān)系的作法。有

簡(jiǎn)介：張成福黨秀云著公共管理學(xué)（修訂版）第1章公共管理導(dǎo)論公共管理導(dǎo)論11公共管理的意義公共管理的意義皮瑞和克萊姆的觀點(diǎn)皮瑞和克萊姆的觀點(diǎn)公共管理一種新的途徑，它是傳統(tǒng)公共行政的規(guī)范性取向以及一般管理制工具取向的結(jié)合體。公共管理的重點(diǎn)是將公共行政作為一種職業(yè)，并將公共管理這是為職業(yè)的實(shí)踐者，而非政客或政治家?？柹蜌W爾曼的觀點(diǎn)卡爾森和歐爾曼的觀點(diǎn)公共管理是對(duì)行政的一般方面科際整合的研究它將人力、財(cái)力、物資、信息和政治資源的管理與管理學(xué)的計(jì)劃、組織、控制職能相融合。卡爾森和歐爾姆還對(duì)公共管理與公共行政的不同進(jìn)行了說明。奧托、海蒂和沙夫里茨的觀點(diǎn)奧托、海蒂和沙夫里茨的觀點(diǎn)公共管理是公共行政或公共事務(wù)的一部分，是綜合了公共行政的方案設(shè)計(jì)與組織重建、政策與管理規(guī)劃、經(jīng)由預(yù)算將公共管理進(jìn)行資源分配、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理的各種方法與藝術(shù)。波茨曼與史陶斯曼的觀點(diǎn)波茨曼與史陶斯曼的觀點(diǎn)公共管理就是對(duì)政治權(quán)威的管理。如果不考慮組織的性質(zhì)，大部分管理工作和任務(wù)是具有共通性的。但公共管理的主要領(lǐng)域在政治系統(tǒng)下，一旦政治權(quán)威進(jìn)入管理戲局，管理的游戲規(guī)則就會(huì)改變。在他們看來，公共管理含有戰(zhàn)略意義，并且更有彈性。休斯的觀點(diǎn)休斯的觀點(diǎn)與管理相比，行政的范圍更狹小、功能更有限，因此，從公共行政到公共管理的變化意味著理論和功能的變化。公共行政的焦點(diǎn)在于過程、程序以及順序，而公共管理包括得更多。公共管理者不僅僅遵循指示，而且關(guān)注達(dá)成結(jié)果以及為達(dá)成結(jié)果而承擔(dān)的責(zé)任。本書對(duì)公共管理的理解本書對(duì)公共管理的理解共管理是以政府為核心的公共部門整合社會(huì)的各種力量，廣泛運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法，強(qiáng)化政府的治理能力，提升政府績(jī)效和公共服務(wù)品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)公共的福祉與公共利益。張成福黨秀云著公共管理學(xué)（修訂版）公共管理只有有限的管理自主權(quán)但卻有著復(fù)雜的政治界面，而私部門管理則由相對(duì)充分的管理自主權(quán)。公共利益與私人利益公共利益與私人利益政府具有促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)公共利益的義務(wù)和責(zé)任。這是公共管理區(qū)別于私管理的一個(gè)重要特征。而私營(yíng)企業(yè)和組織往往是個(gè)人利益最大化的追求者。法的支配與意思自治法的支配與意思自治法的支配與意思自治法的支配與意思自治對(duì)于政府而言，凡是法律未允許的便是非法的。而對(duì)于私領(lǐng)域的管理而言，法無禁止即自由。政府與市場(chǎng)政府與市場(chǎng)公共管理與私部門的管理的一個(gè)最重要之處在于政府與市場(chǎng)的區(qū)別與差異。這種差異主要表現(xiàn)在壟斷與市場(chǎng)；公共產(chǎn)品與私人產(chǎn)品；自由與依賴；利潤(rùn)與支出等。多元理性與經(jīng)濟(jì)理性多元理性與經(jīng)濟(jì)理性公共部門處在社會(huì)各種力量作用的核心，承擔(dān)著社會(huì)價(jià)值權(quán)威性分配的職責(zé)，所以政府理性往往是多元的，應(yīng)考慮各種利益和價(jià)值的平衡；而私部門的管理大多為工具的經(jīng)濟(jì)理性，往往較少顧及其他理性的考慮。14141414新公共管理新公共管理新公共管理新公共管理新公共管理的背景簡(jiǎn)介新公共管理的背景簡(jiǎn)介自20世紀(jì)80年代以來，西方各國(guó)為了應(yīng)對(duì)財(cái)政危機(jī)和政府的信任赤字、績(jī)效赤字，均開始了大規(guī)模的政府改革。其共同的特征是引進(jìn)公共管理的理念、技術(shù)及模型。這種變化，并不僅僅是一種改革或管理形態(tài)的變化，而是政府角色與市民關(guān)系產(chǎn)生了本質(zhì)的變化。胡德對(duì)新公共管理的理解胡德對(duì)新公共管理的理解1即時(shí)的專業(yè)管理；2目標(biāo)明確與績(jī)效衡量；3強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出控制；

簡(jiǎn)介：各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有川大公共危機(jī)管理川大公共危機(jī)管理165718秋在線作業(yè)秋在線作業(yè)11自然災(zāi)害的應(yīng)急救助是以（）為基本行政單元實(shí)施災(zāi)情管理。A鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)B縣級(jí)C地市級(jí)D省級(jí)正確答案2能否處理好突發(fā)社會(huì)安全事件的關(guān)鍵原則是（）。A以人為本原則B盡早化解原則C依法處理原則D當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)原則正確答案3在非常規(guī)狀態(tài)下，即便沒有針對(duì)某種特殊情況的具體法律規(guī)定，行政機(jī)關(guān)也可進(jìn)行公共危機(jī)緊急處置，以防止公共利益和公民權(quán)利受到更大損失。這是指（）。A權(quán)力優(yōu)先性B緊急處置性C程序特殊性D社會(huì)配合性正確答案4下列表述中，不正確的是（）。。A要從中小學(xué)開始普及公共危機(jī)教育，提高每個(gè)公民應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。B我國(guó)大量已有的突發(fā)事件顯示，我國(guó)公民的生存能力不容樂觀，普遍缺乏危機(jī)應(yīng)對(duì)技能訓(xùn)練。C在危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)中，民眾相信傳聞而不相信政府是沒有任何道理的。D不同形式的志愿服務(wù)在公共危機(jī)治理中發(fā)揮著重要的作用。正確答案5突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告信息管理遵循（）的原則。A早期發(fā)現(xiàn)、早期報(bào)告和早期處置B網(wǎng)絡(luò)直報(bào)、分層管理、逐級(jí)審閱、分級(jí)處置C共同參與、協(xié)調(diào)配合D動(dòng)員社會(huì)力量、加強(qiáng)國(guó)際合作正確答案6制定公共危機(jī)應(yīng)急救援預(yù)案的基礎(chǔ)是（）。A現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查B開展重大危險(xiǎn)源普查C事故等級(jí)和類型的劃分D應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制正確答案7下列哪個(gè)不是“四不放過”原則（）各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有B社會(huì)救助C國(guó)際援助D政府通過其強(qiáng)制力取得的臨時(shí)性財(cái)產(chǎn)征用正確答案15政府在公共危機(jī)應(yīng)急處理中的次級(jí)職能有（）。A決策B指揮與協(xié)調(diào)C危機(jī)監(jiān)測(cè)D應(yīng)急預(yù)測(cè)正確答案16突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法有關(guān)預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備的制度，包括A規(guī)定國(guó)家建立重大突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系B建立了處置突發(fā)事件的組織體系、應(yīng)急議案體系C建立突發(fā)事件監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)、預(yù)警機(jī)制、信息收集報(bào)告制度D建立了社會(huì)大眾學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并參加應(yīng)急演練的制度正確答案17全球視野下的戰(zhàn)略物資保障體系應(yīng)由（）組成。A能源生產(chǎn)體系B國(guó)外能源供應(yīng)體系C能源戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系D國(guó)內(nèi)能源勘查開發(fā)供應(yīng)體系正確答案18建立信息報(bào)告機(jī)制包括A建立應(yīng)急報(bào)告制度B建立舉報(bào)制度C建立信息分析制度D建立信息發(fā)布制度正確答案19強(qiáng)化公共危機(jī)管理的監(jiān)督與審計(jì)主要是指（）。A加強(qiáng)內(nèi)部控制B第三方評(píng)估C公眾與輿論監(jiān)督D財(cái)政預(yù)算管理正確答案20公共危機(jī)應(yīng)急處置包括（）。A信息報(bào)告B先期處置C應(yīng)急響應(yīng)D應(yīng)急總結(jié)正確答案21目前，生產(chǎn)安全應(yīng)急救援工作存在的問題，主要是沒有形成體系，體制不順，管理不統(tǒng)一，缺乏有效的技術(shù)支持體系和法制建設(shè)滯后。這些問題急需加快應(yīng)急救援體系建設(shè)來加以解決。（）

簡(jiǎn)介：川大川大20172017春公共行政管理第一次作業(yè)答案春公共行政管理第一次作業(yè)答案一、單項(xiàng)選擇題。本大題共5個(gè)小題，每小題20分，共100分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1政治、行政兩分法最初是由誰提出的AA古德諾B威爾遜C古立克2漸進(jìn)決策理論是誰提出的BA赫伯特西蒙B查爾斯林德布洛姆C阿米泰埃佐尼D切斯特巴納德3行政司法的司法途徑是BA行政調(diào)解B行政訴訟C行政仲裁D行政復(fù)議E回避原則2以下屬于現(xiàn)代公共行政精神的有ABCDA主權(quán)在民思想B法制精神C效率概念D服務(wù)思想3私人行政與公共行政的區(qū)別是ABCDEA組織的性質(zhì)不同B管轄和處理的具體事務(wù)不同C行使的權(quán)力來源不同D行政目的和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)不同E社會(huì)監(jiān)督不同4西方現(xiàn)代公共行政理論研究開始的標(biāo)志是ABCA行政研究（伍德羅威爾遜）B工業(yè)管理及一般管理（亨利法約爾）C行政學(xué)導(dǎo)論羅納德懷特公共行政原理威洛畢D科學(xué)管理原理（泰羅）5結(jié)合當(dāng)前公共行政的理論發(fā)展，在轉(zhuǎn)型時(shí)期，政府應(yīng)樹立的觀念A(yù)BCDEA“顧客導(dǎo)向”觀念

簡(jiǎn)介：LEADINGCADRESAWARENESSOFRIGHTINPLACESTUDYTHEPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESSERIESOFSPEECHESCANMAKEPROPEREFFECTPARTYCADRESTO“TWO“LEADBYEXAMPLETOLEADBYEXAMPLEWEMUSTCHANGEOURMINDRECOGNIZINGTHAT“TWO“ISIMPTANTFIRSTLEARNTHECOMMUNISTPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHBYGENERALSECRETARYCANENHANCETHEYWITHTHE“THIRDREVOLUTION“THERISEOFRAPIDCHANGESINOURLIFEAREFEELINGTHECOMMUNISTSSHOULDADHERETOTHETHEYOFCONFIDENCEWILLCONTINUETOLEARNFROMTHEVOICESOFTHETIMESTHETIMESINTURNWILLHAVENEWREQUIREMENTSFLEADINGPARTYCADRES“TWO“ISTHEMOSTBASICMEANINGOFMEMBERSALLMASTERINGTHECETHEYTHEMOSTADVANCEDWEAPONSTHEYCOMPLEMENTTHESPIRITOFCALCIUMSECONDLYTHECOMMUNISTPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHBYGENERALSECRETARYBEABLETOFIRMLYBUILDTHEIDEOLOGICALFOUNDATIONUNDERTHEIMPACTOFMULTIPLEVALUESTHE“TWO“ISTOHELPCULTIVATEINDEPENDENTJUDGMENTINNUMEROUSMISCELLANEOUSMULTIPLECONCEPTSSOTHATTHEMAJITYCONSENSUSOFPARTYMEMBERSTHEIMPTANTMAGICWEAPONOFTHEPARTYWITHTHERESONANCEFREQUENCYFINALLYTHECONSTITUTIONOFTHECOMMUNISTPARTYPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHCANSTCROWDSGENERALSECRETARYPOSITIONNOWSOMEGRASSROOTSWKINTHE“THEOLDWAYDIDNTWKHARDWAYCANNOTTHENEWAPPROACHWOULDNOT“PHENOMENONSOMETIMESDUETOAMASSOFPARTYMEMBERSCADRESNOTUNDERSTINGDOESNOTMEETINFACTTHEMASS“CONVINCING““IDENTITY“BEHINDARELIKELYTOBEPARTYMEMBERSLEADINGCADRESTHEMSELVESIGNINGBELIEFSHELDRESULTINGINLACKOFPERSUASIONSENSEOFIDENTITY“TWO“ISINFACTGUARANTEEDPARTYCADRESWKANIMPTANTPREREQUISITEFCONVINCINGTHEMASSESBACONSAIDITWELL“PRACTICALMENCANHLEINDIVIDUALMATTERSBUTLOOKINGATTHEWHOLEOPERATIONGLOBALLYBUTONLYMANCANDOTOKNOWLEDGE“GIVINGUP“TWO“EFFECTIVEMUSTFIRSTRAISEAWARENESSOFLEADINGCADRESOFPARTYMEMBERSASPARTYMEMBERSLEARNREALRESPONSIBILITY“TOKNOW“TO“MUSIC““GOOD“CHANGESINPARALLELWITHTHEGROUNDDONOTFGETTOALSOANSWERTHEANTENNADRAWCATCHESONMETEOLOGYWHICHSITBETWEENHEAVENEARTHWHICHMELDSTOGETHERTHEDREAMSOFPRACTICINGCOMMUNISTMEMBERSCADRESSHOULDIN“TWOLEARNADO“INTHEBASEDPOSTDOCONTRIBUTIONINALLMEMBERSINTHECARRIEDOUT“LEARNCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNSERIESSPEECHDOQUALIFIEDMEMBERS“LEARNINGEDUCATIONTHISISFOLLOWINGPARTYOFMASSLINEEDUCATIONPRACTICEACTIVITIES“THREESTRICTTHREEREAL“TOPICEDUCATIONZHIHOUDEEPENINGPARTYEDUCATIONOFONCEIMPTANTPRACTICEISPROMOTED“THREESTRICTTHREEREAL“TOPICEDUCATIONFROM“KEYMINITY“TOALLMEMBERSEXPFROMCONCENTRATEDEDUCATIONTOREGULAREDUCATIONEXTENDSOFIMPTANTINITIATIVESVASTNUMBERSOFPARTYMEMBERSCADRESINTHECOURSEOFTWOSHOULDBEBASEDONTHEIRACTUALSTRIVINGTOBE“LEARNING““DONE“MARKERSSTRENGTHENINGTHEETICALSTUDYBELIEFFAITHTHEYISANACTIONGUIDEONLYTHEETICALKNOWLEDGEINPLACETOUNITYACTIONCANCONSCIOUSLYCONSTITUTIONISTHEFUNDAMENTALLAWOFTHEPARTYPARTYRULESAREPARTYMUSTFOLLOWTHEGENERALRULESSTUDYINGIMPLEMENTINGTHEPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESASERIESOFIMPTANTSPEECHGENERALSECRETARYISAGUIDETOPERSISTINGDEVELOPINGSOCIALISMWITHCHINESEACTERISTICSISABASICWKOFSTRENGTHENINGTHEPARTYSCONSTRUCTIONBUTALSOEACHEVERYCOMMUNISTPARTYMEMBERSOBLIGATIONSSOLEMNRESPONSIBILITYTHESEIMPTANTCONTENTFEACHPARTYMUSTKNOWWOULDBELIEVEWILLDOBOTHWEGENERALSECRETARYOFTHEPARTYCONSTITUTIONASERIESOFREMARKSWITHHOLDGRASPTHEREAL“LEARNING“THATBASISBASEDONTHECONSTITUTIONSPEAKTOISSUEINACCDANCEWITHTHESERIESCHANGEDTHEPROBLEMSECONDDISCIPLINEDINLINETOBECOMELAWABIDINGMODELISNOTNORULESIFTHEREISNOIRONDISCIPLINEPARTYMEMBERSCADRESWILLBECOMEAMESSITWILLLOSEITSFIGHTINGSTRENGTHVITALITYPURITYNATURALLYMUCHLESSADVANCEDBY“TWO“EDUCATIONPARTYMEMBERSCADRESTOKEEPTHE“BOTTOMLINE“NOTTHEME“REDLINES“CONSCIOUSLYPRACTICETHE“THREESUNS“CONSCIOUSLYACTACCDINGTOTHECONSTITUTIONPARTYRULESREMAINSAPOLITICALFCETOPERFMPARTYOATHATREEOFITSOWNIMAGETHREEISTHELOYALDARETOPLAYPLAYTOPARTYMEMBERSLEARNINGISTHEFOUNDATIONISTHEKEYTODEVELOPMENTISTHEGOAL“TWO“MAINOBJECTIVEISTOLETTHEMAJITYOFTHEPLAYTOTHEEXEMPLARYROLEOFPARTYMEMBERSCADRESPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESTOEXAMINETOUSENEWCRITERIATOGUIDEOURBEHAVITHROUGHEDUCATIONTHEIDEALCONVICTIONKEEPINMINDTHATMEMBERSHIPLEARNLEARNLEARNGOPLAYAVANGUARDEXEMPLARYROLETHECOURAGETOPLAYASALWAYSMAINTAINTHEPIONEERPIONEERINGENTERPRISINGSPIRITCONSTANTLYIMPROVEOUROWNCAPACITYLEVELOFSERVICEACCDINGTOPOSITIONSMAKECONTRIBUTIONSHEARTSCHANGELEADMESTRICT“BEGANINTHEKNOWKNOWASLUKESKYWALKER““TWO“ACTIVITIESBEQUALIFIEDPARTYMEMBERSBOTHASTARTINGPOINTENDINGPOINTPARTYCADRESONLYOPINIONSFOUNDATIONCONSTITUTIONPARTYRULESSERIESTOBETTERADDRESSOUTSIDEINSHAPE“TWO“THISISSTATELEADINGBYEXAMPLETOLEADBYEXAMPLETOBEQUALIFIEDPARTYMEMBERSINTHEPROCESSOFDOINGTHEDEEPSOLIDHIGHERMESTRINGENTJOBSWITHNEWSKILLSTOBEAQUALIFIEDPARTYMEMBERMOSTBASICELEMENTISALWAYSADVANCEDREQUIREMENTSTHEMSELVESUSINGTHEIRPOWERTOPUSHFWARDTHECAUSEOFTHEPARTYTHEPEOPLETHENATIONISTOTHELEADINGCADRESOFPARTYMEMBERSFIRSTOFALLISBASEDONTHEJOBDOTHEPEOPLEINTHEHEARTTHEREISNOTASLOGANBUTAIMSTOBETTERSERVETHEPEOPLETARGETEDEFFTSTOINCREASETHECAPACITY首頁(yè)我的作業(yè)列表公共行政管理第二次作業(yè)答案你的得分620完成日期2012年09月10日21點(diǎn)31分說明說明每道小題括號(hào)里的答案是您最高分那次所選的答案，標(biāo)準(zhǔn)答案將在本次作業(yè)結(jié)束即2012年09月13日后顯示在題目旁邊。一、單項(xiàng)選擇題。本大題共8個(gè)小題，每小題20分，共160分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1“組織是由許多不同的部分所共同構(gòu)成的完整的統(tǒng)一體?！边@是以下哪種理論對(duì)組織概念的界定（）AA古典組織理論B行為科學(xué)理論C系統(tǒng)權(quán)變組織理論2領(lǐng)導(dǎo)方式、合作關(guān)系、職責(zé)劃分以及團(tuán)體意識(shí)屬于（）BA物質(zhì)要素B精神要素C環(huán)境要素D目的要素3按照決策及其對(duì)決策結(jié)果承擔(dān)責(zé)任的人數(shù)劃分，行政決策體制形式為（）AA集權(quán)制與分權(quán)制B首長(zhǎng)制與委員會(huì)制C層級(jí)制與職能制4漸進(jìn)決策理論是誰提出的（）BA赫伯特西蒙LEADINGCADRESAWARENESSOFRIGHTINPLACESTUDYTHEPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESSERIESOFSPEECHESCANMAKEPROPEREFFECTPARTYCADRESTO“TWO“LEADBYEXAMPLETOLEADBYEXAMPLEWEMUSTCHANGEOURMINDRECOGNIZINGTHAT“TWO“ISIMPTANTFIRSTLEARNTHECOMMUNISTPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHBYGENERALSECRETARYCANENHANCETHEYWITHTHE“THIRDREVOLUTION“THERISEOFRAPIDCHANGESINOURLIFEAREFEELINGTHECOMMUNISTSSHOULDADHERETOTHETHEYOFCONFIDENCEWILLCONTINUETOLEARNFROMTHEVOICESOFTHETIMESTHETIMESINTURNWILLHAVENEWREQUIREMENTSFLEADINGPARTYCADRES“TWO“ISTHEMOSTBASICMEANINGOFMEMBERSALLMASTERINGTHECETHEYTHEMOSTADVANCEDWEAPONSTHEYCOMPLEMENTTHESPIRITOFCALCIUMSECONDLYTHECOMMUNISTPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHBYGENERALSECRETARYBEABLETOFIRMLYBUILDTHEIDEOLOGICALFOUNDATIONUNDERTHEIMPACTOFMULTIPLEVALUESTHE“TWO“ISTOHELPCULTIVATEINDEPENDENTJUDGMENTINNUMEROUSMISCELLANEOUSMULTIPLECONCEPTSSOTHATTHEMAJITYCONSENSUSOFPARTYMEMBERSTHEIMPTANTMAGICWEAPONOFTHEPARTYWITHTHERESONANCEFREQUENCYFINALLYTHECONSTITUTIONOFTHECOMMUNISTPARTYPARTYRULESLEARNINGLEARNINGSERIESIMPTANTSPEECHCANSTCROWDSGENERALSECRETARYPOSITIONNOWSOMEGRASSROOTSWKINTHE“THEOLDWAYDIDNTWKHARDWAYCANNOTTHENEWAPPROACHWOULDNOT“PHENOMENONSOMETIMESDUETOAMASSOFPARTYMEMBERSCADRESNOTUNDERSTINGDOESNOTMEETINFACTTHEMASS“CONVINCING““IDENTITY“BEHINDARELIKELYTOBEPARTYMEMBERSLEADINGCADRESTHEMSELVESIGNINGBELIEFSHELDRESULTINGINLACKOFPERSUASIONSENSEOFIDENTITY“TWO“ISINFACTGUARANTEEDPARTYCADRESWKANIMPTANTPREREQUISITEFCONVINCINGTHEMASSESBACONSAIDITWELL“PRACTICALMENCANHLEINDIVIDUALMATTERSBUTLOOKINGATTHEWHOLEOPERATIONGLOBALLYBUTONLYMANCANDOTOKNOWLEDGE“GIVINGUP“TWO“EFFECTIVEMUSTFIRSTRAISEAWARENESSOFLEADINGCADRESOFPARTYMEMBERSASPARTYMEMBERSLEARNREALRESPONSIBILITY“TOKNOW“TO“MUSIC““GOOD“CHANGESINPARALLELWITHTHEGROUNDDONOTFGETTOALSOANSWERTHEANTENNADRAWCATCHESONMETEOLOGYWHICHSITBETWEENHEAVENEARTHWHICHMELDSTOGETHERTHEDREAMSOFPRACTICINGCOMMUNISTMEMBERSCADRESSHOULDIN“TWOLEARNADO“INTHEBASEDPOSTDOCONTRIBUTIONINALLMEMBERSINTHECARRIEDOUT“LEARNCONSTITUTIONPARTYRULESLEARNSERIESSPEECHDOQUALIFIEDMEMBERS“LEARNINGEDUCATIONTHISISFOLLOWINGPARTYOFMASSLINEEDUCATIONPRACTICEACTIVITIES“THREESTRICTTHREEREAL“TOPICEDUCATIONZHIHOUDEEPENINGPARTYEDUCATIONOFONCEIMPTANTPRACTICEISPROMOTED“THREESTRICTTHREEREAL“TOPICEDUCATIONFROM“KEYMINITY“TOALLMEMBERSEXPFROMCONCENTRATEDEDUCATIONTOREGULAREDUCATIONEXTENDSOFIMPTANTINITIATIVESVASTNUMBERSOFPARTYMEMBERSCADRESINTHECOURSEOFTWOSHOULDBEBASEDONTHEIRACTUALSTRIVINGTOBE“LEARNING““DONE“MARKERSSTRENGTHENINGTHEETICALSTUDYBELIEFFAITHTHEYISANACTIONGUIDEONLYTHEETICALKNOWLEDGEINPLACETOUNITYACTIONCANCONSCIOUSLYCONSTITUTIONISTHEFUNDAMENTALLAWOFTHEPARTYPARTYRULESAREPARTYMUSTFOLLOWTHEGENERALRULESSTUDYINGIMPLEMENTINGTHEPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESASERIESOFIMPTANTSPEECHGENERALSECRETARYISAGUIDETOPERSISTINGDEVELOPINGSOCIALISMWITHCHINESEACTERISTICSISABASICWKOFSTRENGTHENINGTHEPARTYSCONSTRUCTIONBUTALSOEACHEVERYCOMMUNISTPARTYMEMBERSOBLIGATIONSSOLEMNRESPONSIBILITYTHESEIMPTANTCONTENTFEACHPARTYMUSTKNOWWOULDBELIEVEWILLDOBOTHWEGENERALSECRETARYOFTHEPARTYCONSTITUTIONASERIESOFREMARKSWITHHOLDGRASPTHEREAL“LEARNING“THATBASISBASEDONTHECONSTITUTIONSPEAKTOISSUEINACCDANCEWITHTHESERIESCHANGEDTHEPROBLEMSECONDDISCIPLINEDINLINETOBECOMELAWABIDINGMODELISNOTNORULESIFTHEREISNOIRONDISCIPLINEPARTYMEMBERSCADRESWILLBECOMEAMESSITWILLLOSEITSFIGHTINGSTRENGTHVITALITYPURITYNATURALLYMUCHLESSADVANCEDBY“TWO“EDUCATIONPARTYMEMBERSCADRESTOKEEPTHE“BOTTOMLINE“NOTTHEME“REDLINES“CONSCIOUSLYPRACTICETHE“THREESUNS“CONSCIOUSLYACTACCDINGTOTHECONSTITUTIONPARTYRULESREMAINSAPOLITICALFCETOPERFMPARTYOATHATREEOFITSOWNIMAGETHREEISTHELOYALDARETOPLAYPLAYTOPARTYMEMBERSLEARNINGISTHEFOUNDATIONISTHEKEYTODEVELOPMENTISTHEGOAL“TWO“MAINOBJECTIVEISTOLETTHEMAJITYOFTHEPLAYTOTHEEXEMPLARYROLEOFPARTYMEMBERSCADRESPARTYCONSTITUTIONPARTYRULESTOEXAMINETOUSENEWCRITERIATOGUIDEOURBEHAVITHROUGHEDUCATIONTHEIDEALCONVICTIONKEEPINMINDTHATMEMBERSHIPLEARNLEARNLEARNGOPLAYAVANGUARDEXEMPLARYROLETHECOURAGETOPLAYASALWAYSMAINTAINTHEPIONEERPIONEERINGENTERPRISINGSPIRITCONSTANTLYIMPROVEOUROWNCAPACITYLEVELOFSERVICEACCDINGTOPOSITIONSMAKECONTRIBUTIONSHEARTSCHANGELEADMESTRICT“BEGANINTHEKNOWKNOWASLUKESKYWALKER““TWO“ACTIVITIESBEQUALIFIEDPARTYMEMBERSBOTHASTARTINGPOINTENDINGPOINTPARTYCADRESONLYOPINIONSFOUNDATIONCONSTITUTIONPARTYRULESSERIESTOBETTERADDRESSOUTSIDEINSHAPE“TWO“THISISSTATELEADINGBYEXAMPLETOLEADBYEXAMPLETOBEQUALIFIEDPARTYMEMBERSINTHEPROCESSOFDOINGTHEDEEPSOLIDHIGHERMESTRINGENTJOBSWITHNEWSKILLSTOBEAQUALIFIEDPARTYMEMBERMOSTBASICELEMENTISALWAYSADVANCEDREQUIREMENTSTHEMSELVESUSINGTHEIRPOWERTOPUSHFWARDTHECAUSEOFTHEPARTYTHEPEOPLETHENATIONISTOTHELEADINGCADRESOFPARTYMEMBERSFIRSTOFALLISBASEDONTHEJOBDOTHEPEOPLEINTHEHEARTTHEREISNOTASLOGANBUTAIMSTOBETTERSERVETHEPEOPLETARGETEDEFFTSTOINCREASETHECAPACITY辭去現(xiàn)任職務(wù)，解除或部分解除其與國(guó)家行政機(jī)關(guān)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的一種行為。二、多項(xiàng)選擇題。本大題共42個(gè)小題，每小題20分，共840分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。1法國(guó)人亨利法約爾在工業(yè)管理及一般管理一書中提出的管理的五功能是（）ABDEFA計(jì)劃B組織C決策D指揮E協(xié)調(diào)F控制2現(xiàn)代公共行政自產(chǎn)生以來，在對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理中履行著哪些功能（）ABCDA管制功能B服務(wù)功能C扶助功能D維護(hù)功能3現(xiàn)代公共行政的運(yùn)行方式隨著時(shí)代的變化而變化，其表現(xiàn)在（）ABCA從消極運(yùn)作走向積極運(yùn)作B從直接運(yùn)作走向間接運(yùn)作C從集權(quán)運(yùn)作走向分權(quán)運(yùn)作4公

簡(jiǎn)介：公共管理與服務(wù)類專業(yè)課試題共12頁(yè)，第1頁(yè)2015年安徽省應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對(duì)口招生聯(lián)合考試公共管理與服務(wù)類專業(yè)課試題（本卷滿分300分，考試時(shí)間150分鐘）題號(hào)一二三總分得分得分評(píng)卷人復(fù)核人一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)，將代表該選項(xiàng)的字母填入相應(yīng)的答題欄內(nèi)。每小題3分，共105分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案題號(hào)3132333435答案1秘書工作的本質(zhì)是。A信息處理與關(guān)系協(xié)調(diào)B為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)C做好“辦文”、“辦會(huì)”和“辦事”工作D為群眾排憂解難2為更有效的輔助領(lǐng)導(dǎo)工作，秘書應(yīng)。A熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，必要時(shí)代替領(lǐng)導(dǎo)主持工作B放棄自我，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)言聽計(jì)從C充分發(fā)揮“智囊”作用，積極參與領(lǐng)導(dǎo)決策D善于改變自己，主動(dòng)適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作特點(diǎn)和生活習(xí)慣3下列關(guān)于秘書信息工作的說法，正確的是。A秘書要善于搶時(shí)間，爭(zhēng)主動(dòng)，超前收集信息B要按照領(lǐng)導(dǎo)的指示、意圖和價(jià)值偏好，向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)信息C要強(qiáng)調(diào)信息的統(tǒng)一性，不應(yīng)根據(jù)不同領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和不同領(lǐng)導(dǎo)人的不同要求提供信息公共管理與服務(wù)類專業(yè)課試題共12頁(yè)，第3頁(yè)C自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自控性D堅(jiān)定性、包容性、進(jìn)取性、靈活性16下列文件屬于檔案的是。A學(xué)校2015年工作要點(diǎn)校2015號(hào)）B學(xué)校關(guān)于擴(kuò)大招生規(guī)模的請(qǐng)示校2015號(hào)）C學(xué)校關(guān)于給予同學(xué)通報(bào)表?yè)P(yáng)的決定校2015號(hào)）D學(xué)校關(guān)于“五一”節(jié)放假的通知校2010號(hào)）17下列文書不屬于該單管理類文書的是。A學(xué)院關(guān)于評(píng)定2014年副高職稱的通知B中共學(xué)院委員會(huì)2015年工作計(jì)劃C學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校園治安綜合治理的通知D學(xué)院關(guān)于成立學(xué)術(shù)委員會(huì)的通知18現(xiàn)有文件“學(xué)校團(tuán)委關(guān)于表彰2014年優(yōu)秀團(tuán)支部的決定”。若對(duì)該文進(jìn)行立卷，則該文編入的一級(jí)類目是A教育教學(xué)類B黨群類C行政類D人事檔案類19“省人民政府關(guān)于文化、教育、衛(wèi)生工作的通知”是以（）特征為主立卷的。A問題特征B時(shí)間特征C作者特征D名稱特征20下列關(guān)于年度歸檔案卷完整率計(jì)算公式正確的是（）。AB0年度應(yīng)歸檔案卷數(shù)年度已歸檔案卷數(shù)0應(yīng)歸卷文件件數(shù)已歸卷文件件數(shù)CD0卷內(nèi)文件總數(shù)卷內(nèi)完整的文件數(shù)0年度歸檔的案卷總數(shù)年度歸檔案卷完整數(shù)21下列關(guān)于新型載體文書檔案的保管與防護(hù)的說法，正確的是（）。A用于存檔的磁帶應(yīng)具有低噪音和高輸出的性能B秘書小王一邊抽煙一邊錄制用于存檔的磁帶C用于存放膠片存檔的庫(kù)房勿須特別處理D為了節(jié)省空間，秘書小王將許多感光膠片疊放在一起22黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例規(guī)定的公文種類有（）個(gè)。A13B14C15D1623下列關(guān)于檔案整理步驟說法正確的是。A案卷歸類→案卷排列→編制案卷目錄→分配案卷號(hào)→貼標(biāo)簽B案卷排列→案卷歸類→編制案卷目錄→分配案卷號(hào)→貼標(biāo)簽C分配案卷號(hào)→案卷排列→編制案卷目錄→案卷歸類→貼標(biāo)簽D案卷歸類→案卷排列→分配案卷號(hào)→編制案卷目錄→貼標(biāo)簽24主要用于對(duì)企事業(yè)單位產(chǎn)品檔案或設(shè)備檔案的實(shí)體分類的方法是。A按類型B按性質(zhì)C按課題D按工程項(xiàng)目251945年，在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生的第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC的邏輯元件采用的是A晶體管B電子管C中小規(guī)模集成電路D大規(guī)模集成電路26微型計(jì)算機(jī)中運(yùn)算器的主要功能是進(jìn)行。A邏輯運(yùn)算B算術(shù)運(yùn)算C函數(shù)運(yùn)算D算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算27下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，敘述正確的是。

簡(jiǎn)介：2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目題庫(kù)基本公共基本公共衛(wèi)生服生服務(wù)項(xiàng)務(wù)項(xiàng)目管理目管理一、單選題1、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目是哪一年啟動(dòng)的（C）A2007年B2008年C2009年D2010年2、在考核老年人和慢性病病人健康檔案合格率時(shí)，如果（A）項(xiàng)未填則一票否決為不合格檔案。A血壓和空腹血糖B體溫和脈搏C血壓和體質(zhì)指數(shù)D足背動(dòng)脈搏動(dòng)和空腹血糖3、下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)不是實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的主體（D）A鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B村衛(wèi)生室C社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心D疾病預(yù)防控制中心4、下列哪個(gè)不是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目重點(diǎn)人群（D）A06歲兒童B孕產(chǎn)婦C老年人D殘疾人5、按照我省基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核辦法的規(guī)定，哪一項(xiàng)是老年人、慢性病病人、重性精神病病人年度健康體檢的必檢項(xiàng)（B）A血常規(guī)B空腹血糖C足背動(dòng)脈搏動(dòng)D血脂6、不屬于國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的是（D）A定期為65歲以上老年人做健康檢查B定期為3歲以下嬰幼兒做生長(zhǎng)發(fā)育檢查C定期為孕產(chǎn)婦做產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視D免費(fèi)為重性精神疾病患者提供治療服務(wù)C市（州）年度考核成績(jī)乘以該市（州）的市級(jí)校正系數(shù)；D市（州）年度考核成績(jī)乘以該市（州）的省級(jí)校正系數(shù)；13、按照2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)助資金政府收支分類科目第21004款公共衛(wèi)生中的2100408項(xiàng)的科目是哪一項(xiàng)（C）A、公共衛(wèi)生B、重大公共衛(wèi)生C基本公共衛(wèi)生D、其他14、2015年湖北省基本公共服務(wù)項(xiàng)目西部開發(fā)非扶貧縣（市、區(qū)）財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少元（A）A、42元B、35元C、40元D、45元15、2015年6月30日前，財(cái)政部門預(yù)撥本年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金實(shí)際到位率不低于其全年預(yù)算的多少（B）A、40B、50C、60D、70、按照2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)助資金政府收支分類科目第21004款的科目是哪一項(xiàng)（A）A、公共衛(wèi)生B、重大公共衛(wèi)生C基本公共衛(wèi)生D、其他17、2015年湖北省基本公共服務(wù)項(xiàng)目西部開發(fā)扶貧縣（市、區(qū)）財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少元（D）A、35元B、40元C、42元D、43元18、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金可開支的類別是哪項(xiàng)（B）A、人員培訓(xùn)支出B、人員經(jīng)費(fèi)支出C、基本建設(shè)支出D、設(shè)備配備。19、下列不屬于個(gè)人基本信息表填寫內(nèi)容的是（D）

簡(jiǎn)介：2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目題庫(kù)婦幼健康管理4選1單選題11關(guān)于生長(zhǎng)發(fā)育下列說法錯(cuò)誤的是（關(guān)于生長(zhǎng)發(fā)育下列說法錯(cuò)誤的是（C）A生長(zhǎng)是指兒童各器官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大，可有相應(yīng)的測(cè)量值來表示其量的變化。B發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官的分化和功能的成熟。C人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從出生到成人的成熟過程。D生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。22符合生長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律的符合生長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律的BA嬰幼兒一般先有四肢的發(fā)育再到頭得發(fā)育。B嬰幼兒四肢的發(fā)育，上肢優(yōu)先于下肢的生長(zhǎng)發(fā)育。C嬰幼兒四肢的發(fā)育，下肢優(yōu)先于上肢的生長(zhǎng)發(fā)育。D嬰幼兒上肢的發(fā)育，手指運(yùn)動(dòng)的發(fā)育優(yōu)先肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。33不屬于影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素是（不屬于影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素是（A）A日照時(shí)間B母親因素C家庭D社會(huì)環(huán)境44下列組合全部屬于體格生長(zhǎng)發(fā)育常用指標(biāo)的是（下列組合全部屬于體格生長(zhǎng)發(fā)育常用指標(biāo)的是（A）A體重、身長(zhǎng)、頭圍、坐高B體重、身長(zhǎng)、心臟大小、胸圍C體重、身長(zhǎng)、胸圍、臀圍D體重、上臂圍、皮下脂肪、心臟大小55關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說法錯(cuò)誤的是（關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說法錯(cuò)誤的是（D）A大腦在生后2年內(nèi)發(fā)育最快B神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早C生殖系統(tǒng)較其他系統(tǒng)發(fā)育要晚D淋巴系統(tǒng)在青春期后發(fā)育達(dá)高峰66生理性體重下降最低點(diǎn)出現(xiàn)在出生后（生理性體重下降最低點(diǎn)出現(xiàn)在出生后（B1212下列定義錯(cuò)誤的是（下列定義錯(cuò)誤的是（D）A上部量是指頭頂?shù)綈u骨聯(lián)合B下部量是指恥骨聯(lián)合處到足底C體重為各器官、系統(tǒng)的總和D身高是指頭部、脊柱與下肢長(zhǎng)度的總和13下列特點(diǎn)屬于正常一歲兒童的特點(diǎn)的是（下列特點(diǎn)屬于正常一歲兒童的特點(diǎn)的是（D）A一歲時(shí)身長(zhǎng)平均約為80CMB一歲時(shí)嬰兒體重平均約為15KGC一歲時(shí)嬰兒頭圍平均約為50CMD一歲后乳牙未萌出者為乳牙萌出遲緩1414關(guān)于頭圍的測(cè)量錯(cuò)誤的是（關(guān)于頭圍的測(cè)量錯(cuò)誤的是（D）A兒童頭圍測(cè)量取坐位或者仰臥位。B頭圍的測(cè)量自眉弓上緣經(jīng)枕骨外隆凸最高點(diǎn)繞頭一周的最大徑。C兒童頭圍測(cè)量記錄易厘米為單位。D兒童頭圍測(cè)量取坐位或者仰臥位，自眉弓下緣經(jīng)枕骨外隆凸最高點(diǎn)繞頭一周的最大徑。1515嬰兒一歲時(shí)頭圍約為嬰兒一歲時(shí)頭圍約為厘米（厘米（C）A40CMB42CMC46CMD49CM1616早產(chǎn)兒進(jìn)行生長(zhǎng)水平評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)矯正胎齡至早產(chǎn)兒進(jìn)行生長(zhǎng)水平評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)矯正胎齡至周胎齡后再評(píng)周胎齡后再評(píng)價(jià)。（價(jià)。（C）A8B36C40D以上均不是1717早產(chǎn)兒進(jìn)行頭圍評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)矯正至早產(chǎn)兒進(jìn)行頭圍評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)矯正至后評(píng)價(jià)。（后評(píng)價(jià)。（C）A40周；B24月齡；

簡(jiǎn)介：四川省普通高校職教師資和高職班對(duì)口招生統(tǒng)一考試公共管理與服務(wù)類專業(yè)綜合樣題2014年版本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題），共兩部分?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題均無效。滿分350分?？荚嚂r(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共200分）注意事項(xiàng)1必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。2本部分共200分。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（每小題每小題2分，共分，共8080分。每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)分。每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將該項(xiàng)涂黑在答題卡上將該項(xiàng)涂黑）1最能體現(xiàn)檔案工作根本目的是（）原則A統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理B維護(hù)檔案完整與安全C便于利用D少而精2綜合協(xié)調(diào)工作中，最能體現(xiàn)工作方法的是A決策前做好協(xié)調(diào)工作B合理安排人和事C督促有關(guān)部門抓緊實(shí)施D對(duì)矛盾各方進(jìn)行勸解和協(xié)調(diào)3對(duì)重要問題提出見解和處理辦法用A指示B意見C條例D規(guī)定4（）是一組不可分割的文件。A決定和決議B議案和報(bào)告C請(qǐng)示和批復(fù)D通知和通報(bào)5聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)必須是A上下級(jí)機(jī)關(guān)B不相隸屬機(jī)關(guān)C國(guó)家機(jī)關(guān)D同級(jí)機(jī)關(guān)6做好文書管理工作，最重要的是貫徹集中（）原則。A統(tǒng)一管理B統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C統(tǒng)一組織D統(tǒng)一規(guī)劃7不屬于檔案信息收集工作特點(diǎn)的是A涉及面廣B政策性突出C保管價(jià)值大D靈活性強(qiáng)8適合與現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)接軌的立卷方式是A一事一卷B立純卷C立薄卷D以件代卷9光盤保存信息的能力和使用壽命在A30年以內(nèi)B20年以內(nèi)C20年以上D10年以內(nèi)10檔案館與檔案館之間的檔案交接是A移交B寄存C征購(gòu)或收購(gòu)D捐贈(zèng)11下列不屬于“三位一體”的是A收發(fā)文登記B分類立卷C著錄標(biāo)引D分類上架12對(duì)歸檔文件的分類，不能采用（）分類。A按文件的年度B按文件的重要程度C按文件的保管期限D(zhuǎn)按文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)A順意公眾B逆意公眾C邊緣公眾D首要公眾30具有隨機(jī)性、靈活性和針對(duì)性的傳播方式是A人際傳播B群體傳播C大眾傳播D媒體傳播31公共關(guān)系的工作過程又稱“四步工作法”，第一步是A制定計(jì)劃B調(diào)查分析C效果評(píng)估D實(shí)施傳播32下列選項(xiàng)中不屬于指導(dǎo)性信息的是A國(guó)家政策B政府法令C部門規(guī)定D輿論宣傳33公共關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是（）的競(jìng)爭(zhēng)。A價(jià)格B質(zhì)量C廣告D組織形象34握手禮不適用于A初次見面B久別重逢C交鋒沖突D祝賀慰問35公眾對(duì)共同關(guān)注的事物所持有的意見或評(píng)論是A公眾調(diào)查B組織形象C知名度D公眾輿論36下列選項(xiàng)不是市場(chǎng)構(gòu)成的三大要素的是A人口B商品C購(gòu)買力D購(gòu)買動(dòng)機(jī)371958年，國(guó)際公共關(guān)系協(xié)會(huì)第一節(jié)世界大會(huì)在（）舉行。A紐約B倫敦C巴黎D布魯塞爾38公共關(guān)系的三大構(gòu)成要素是社會(huì)組織、社會(huì)公眾和A傳播B媒介C社會(huì)性個(gè)人D雜志39下列不屬于公益廣告的是A吸煙有害于健康B請(qǐng)節(jié)約用水C宣傳減肥產(chǎn)品D紅絲帶行動(dòng)口號(hào)40初次交往中，最關(guān)鍵的因素是A簡(jiǎn)歷B自我介紹C服裝D第一印象二、多項(xiàng)選擇題（每小題二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共分，共60分。下列每小題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，請(qǐng)?jiān)诜?。下列每小題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將該項(xiàng)涂黑，錯(cuò)選或漏選均不得分）答題卡上將該項(xiàng)涂黑，錯(cuò)選或漏選均不得分）41辦公室具有（）性質(zhì)。A輔助性B獨(dú)立性C綜合性D中介性E管理性42維護(hù)檔案的完整，是指檔案A內(nèi)容嚴(yán)格保密B數(shù)量收集齊全C實(shí)體完好無損D質(zhì)量的系統(tǒng)性E外觀的美觀、整潔43事務(wù)性公文是伴隨著機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位事務(wù)工作產(chǎn)生的，下列說法正確的是（）。A事務(wù)性公文具有權(quán)威性B事務(wù)性公文不具有權(quán)威性C事務(wù)性公文具有強(qiáng)制性D事務(wù)性公文不具有強(qiáng)制性E事務(wù)性公文行文對(duì)象靈活44通知可用于A批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)文件B發(fā)布行政規(guī)章C辦理執(zhí)行或告知事項(xiàng)D任免或聘用干部E商洽工作45行文制度包括A行文關(guān)系B行文內(nèi)容C行文方式D行文規(guī)則E行文過程46文秘人員在會(huì)議結(jié)束后，可以向（）收集會(huì)議文件。A全體與會(huì)人員B領(lǐng)導(dǎo)人C召集人D發(fā)言人E有關(guān)工作人員47照片說明包括A符號(hào)說明B文字說明C拍攝時(shí)間說明D總說明E分說明

簡(jiǎn)介：公共管理學(xué)（第公共管理學(xué)（第2版）版）_在線作業(yè)在線作業(yè)_1_1交卷時(shí)間20160217170743一、單選題15分A政府B國(guó)企C管理機(jī)關(guān)D事業(yè)單位得分5知識(shí)點(diǎn)公共管理學(xué)第2版展開解析答案A解析25分公共管理是以（）為核心的公共部門為實(shí)現(xiàn)公共福祉和公共利益而依法運(yùn)用多種手段對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行有效管理的活動(dòng)。答案C解析45分A文化因素B政府工作的目標(biāo)C教育因素D人口因素得分5知識(shí)點(diǎn)公共管理學(xué)第2版展開解析答案B解析55分A政策執(zhí)行評(píng)估B政策檢查評(píng)估C政策制定評(píng)估D政策過程評(píng)估影響公共部門人力資源管理的內(nèi)部因素有（）。政策評(píng)估的主要類型有政策效果評(píng)估、（）、政策效率評(píng)估。

簡(jiǎn)介：2016年公共部門人力資源管理形成性考核冊(cè)年公共部門人力資源管理形成性考核冊(cè)（作業(yè)參考答案）（作業(yè)參考答案）2011年秋季電大網(wǎng)上形成考核作業(yè)答案整理歸總。作業(yè)作業(yè)1案例分析加州大學(xué)聘走浙江大學(xué)下崗博士（教材P83案例）1、你認(rèn)為郭某被辭退的真正原因是什么并說明理由。答郭某被C醫(yī)院辭退的原因并不是醫(yī)院所說的科室工作人員優(yōu)化組合的需要，而是因?yàn)镃醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境存在諸多問題所造成的。從表面上看，郭某是因?yàn)樗豢吓c科室的不正之風(fēng)同流合污，而遭到了科室的打擊報(bào)復(fù)。而醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)也只是聽一面之辭，不去了解真實(shí)的情況，最后造成了郭某被醫(yī)院辭退。他的考核表中，“職業(yè)道德”、“履行崗位責(zé)任能力”、“勞動(dòng)紀(jì)律”、“結(jié)協(xié)作”等項(xiàng)評(píng)分均為最低分，尤其是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的分?jǐn)?shù)最低。但從案例中所舉的事實(shí)來看，當(dāng)科室里人人都為了錢濫用藥物時(shí)，只有郭某不肯這樣做，并把情況匯報(bào)了上級(jí)；另因科主任的原因發(fā)生了一起醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致腦外科一個(gè)月不能正常開展工作，科主任認(rèn)為是郭某向病人透露了病歷資料等情況都表明，郭某所在科室在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，沒有起碼的醫(yī)德，業(yè)務(wù)水平除郭某外也比較低，一切向錢看，不顧病人的安危。郭某看不慣這一切，也不肯同流合污，而且他的個(gè)性較強(qiáng)，所以科室認(rèn)為他不“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，“職業(yè)道德”、“勞動(dòng)紀(jì)律”都有問題，遭到了打擊報(bào)復(fù)。而實(shí)際上是因?yàn)獒t(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境很不完善，以錯(cuò)誤的環(huán)境為環(huán)境，人力資源管理還很滯后，所造成的。就“履行崗位責(zé)任能力”這一點(diǎn)來看，科室完全不實(shí)事求是。郭某的業(yè)務(wù)能力是很強(qiáng)的。郭某是浙江省第一位腦外科博士，在當(dāng)時(shí)也是唯一的一位腦外科博士。在攻讀博士期間，他還獲得了研究生的最高獎(jiǎng)學(xué)金，說明他在讀書期間成績(jī)是非常優(yōu)異的。在C醫(yī)院工作的兩年多時(shí)間，他研究的課題都是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)，并發(fā)表了多篇論文。另外，他長(zhǎng)期擔(dān)任B大學(xué)的教學(xué)工作，工作勤懇，也從來沒有出過醫(yī)療事故，后來郭某很快被美國(guó)的加州大學(xué)醫(yī)學(xué)中心聘用，可以看出，郭某并不像吳院長(zhǎng)所說的業(yè)務(wù)能力一般，吳院長(zhǎng)對(duì)他的情況并不很清楚，但因?yàn)槁浜蟮娜瞬殴芾碛^念，根據(jù)科室的反映和評(píng)價(jià)，醫(yī)院把郭某辭退了。2、你如何評(píng)價(jià)C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境答從案例來看，C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境主要存在著以下幾個(gè)問題程中。在人才流失風(fēng)險(xiǎn)加大的環(huán)境下，要有效防止重要人才流失，我們需要高度重視和充分信任國(guó)家重要人才，通過立法維護(hù)國(guó)家重要人才安全。需要制定政策法規(guī)，提高重要人才待遇，保障重要人才權(quán)益，規(guī)范重要人才流動(dòng)。需要建立國(guó)家重要人才的信息檔案，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。作業(yè)作業(yè)2圍繞討論題目分組進(jìn)行討論，題目如下（自選其一進(jìn)行討論）1、理論聯(lián)系實(shí)際討論公共部門應(yīng)如何運(yùn)用人力資本理論。（第四章）2、理論聯(lián)系實(shí)際討論工作分析在公共部門人力資源管理中的作用。（P155157）3、理論聯(lián)系實(shí)際討論如何促進(jìn)我國(guó)公共部門人力資源流動(dòng)。（P146149）一、個(gè)人討論提綱（350字以上）二、小組討論結(jié)論（350字以上）理論聯(lián)系實(shí)際討論如何促進(jìn)我國(guó)公共部門人力資源流動(dòng)。一、個(gè)人討論提綱針對(duì)我國(guó)目前的公共部門人力資源流動(dòng)中存在的問題，要堅(jiān)持市場(chǎng)化導(dǎo)向，根據(jù)公共部門自身的特點(diǎn)，加大改革力度，破除不合理的壁壘和傳統(tǒng)習(xí)慣思維，完善配套措施，促進(jìn)公共部門人力資源的有序流動(dòng)，提高公共部門人力資源配置效率。具體對(duì)策措施如下第一，明確公共部門人力資源流動(dòng)的市場(chǎng)主體地位。市場(chǎng)機(jī)制要在人力資源流動(dòng)中發(fā)揮作用，一個(gè)基本條件是要有自主的供求主體。第二，完善市場(chǎng)法規(guī)和社會(huì)保障制度。推進(jìn)公共部門人力資源市場(chǎng)化改革，必須加強(qiáng)法制建設(shè)，健全人力資本產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)關(guān)系、就業(yè)促進(jìn)、職工培訓(xùn)、收入分配、爭(zhēng)議調(diào)解等方面的法律法規(guī)，形成比較健全的人力資源市場(chǎng)規(guī)范體系。第三，改革戶籍制度。我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動(dòng)設(shè)計(jì)的，附著其上的功能太多，已不合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。第四，破除官本位觀念。中華人民共和國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，人民才是國(guó)家的主人，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。二、小組討論結(jié)論我國(guó)過去一直實(shí)行高度集中和統(tǒng)一管理的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，人力資源由國(guó)家計(jì)劃調(diào)配，統(tǒng)一管理，一切服從于計(jì)劃，這種管理體制阻礙了人力資源的合理流動(dòng)，導(dǎo)致人力資源配置形成諸錯(cuò)位、扭曲和浪費(fèi)。改革開放以來，市場(chǎng)逐步取代計(jì)劃在資源配置中的基礎(chǔ)性地位。但由于長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)公共部門人力資源流動(dòng)還存在諸多障礙，影響人力資源的正常流動(dòng)，影響人力資源配置效率和作用的發(fā)揮。針對(duì)我國(guó)目前的公共部門人力資源流動(dòng)中存在的問題，我們提出了具體的對(duì)策措施第一，明確公共部門人力資源流動(dòng)的市場(chǎng)主體地位。市場(chǎng)機(jī)制要在人力資源流動(dòng)中發(fā)揮作用，一個(gè)基本條件是要有自主的供求主體。勞動(dòng)者是人力資本的當(dāng)然所有者，享有人力資