簡介：參觀廉政教育展館心得體會參觀廉政教育展館心得體會3篇【僅供學習參考，切勿通篇使用】參觀廉政教育展館心得體會（1）X月XX日下午，在市紀委要求和鎮(zhèn)黨委工作安排下，我參觀了XX市廉政教育展館并觀看了一系列的反腐倡廉警示教育片。通過這次參觀腐敗分子的腐敗行為以及他們所受到的處罰，使我思想上受到了強烈的震撼，并受到了深刻的教育。參觀結(jié)束，感受頗多，現(xiàn)結(jié)合自身工作實際，談談個人心得體會。一、要始終堅持政治理論學習一、要始終堅持政治理論學習任何腐敗行為的根源都是思想的滑坡，思想觀念的嚴重錯誤會導致權(quán)力異化，錯把黨和人民賦予的權(quán)利當做自己謀取私利的“法寶”，一切不正常乃至畸形的心理狀態(tài)都將成為一名黨員干部墮落的“源動力”。因此，作為一名機關(guān)干部，我要不斷的完善和提高自己，既要努力的提高自身的政策水平和理論水平，更要提高自己的政治覺悟和道德素養(yǎng)。要通過不斷的學習用理論武裝我的頭腦，要將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，切實提高自己的思想覺悟和道德水準，時刻以身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和模范代表為學習榜樣，積極向黨組織靠攏，自覺主動的以黨員的身份嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題，爭取早日得到組織認可，成為一名共產(chǎn)黨員。二、要始終牢記為人民服務的宗旨二、要始終牢記為人民服務的宗旨自從踏入工作崗位的那一刻起，我就做好了全心全意為人民服務的準備，通過本次的參觀學習，我清醒的認識到，一切借權(quán)利謀一名基層工作人員，只有不斷加強學習，才能提高自身素質(zhì)和能力。只有不斷學習，才能加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能提高黨性修養(yǎng)，不斷增強自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。二、牢記宗旨，樹立正確的權(quán)力觀。二、牢記宗旨，樹立正確的權(quán)力觀。黨員干部手中的權(quán)力是人民賦予的，是為人民排憂解難的需要。必須樹立正確的權(quán)力觀，自覺擺正自己同人民群眾的關(guān)系，把群眾的利益放在第一位，以滿腔熱情和高度負責的態(tài)度對待群眾，努力在自己的崗位上為群眾謀利益。目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型和體制大轉(zhuǎn)軌時期，黨員干部一定要在思想上筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的過程中，務必經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的種種誘惑，不斷增強監(jiān)督意識，始終做到防微杜漸，“警鐘長鳴”，更好地為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。三、勤政為民，在平凡的崗位上建功立業(yè)。三、勤政為民，在平凡的崗位上建功立業(yè)。在下一步工作中，我一定要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，努力做人民的公仆。要明白自己該“做什么”，不該“做什么”，要知深淺、明是非、懂廉恥、知輕重，吸取他人教訓，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，筑牢反腐防線?？傊?，作為一名基層工作人員，更要從自身嚴格要求，防微杜漸，從點滴做起，在工作、生活、人前或人后，時刻用黨的紀律來約束自己、規(guī)范自己，做反腐倡廉的表率。參觀廉政教育展館心得體會（3）

簡介：縣人社局局長在全縣教育工作大會上的表態(tài)發(fā)言教育是最大的民生，是我縣老百姓的心頭大事。習總書記指出“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面開展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)?！比松绮块T肩負著為教育事業(yè)開展培養(yǎng)人才、引進人才、使用人才、激勵人才的職能，充分發(fā)揮人社服務作用，是助推我縣教育事業(yè)開展的強力支撐。下面我代表人社局做表態(tài)發(fā)言一、堅持黨管人才，在教育強縣戰(zhàn)略實施中表達人社當一、堅持黨管人才，在教育強縣戰(zhàn)略實施中表達人社當擔。擔。堅持黨對人事人才工作的全面領導，確保人事人才工作始終聚焦中心、服務大局。強化政治引領，落實領導責任，增強一把手抓第一資源的責任意識，靠實工作責任。配合縣委、政府在人事人才方面抓統(tǒng)籌、抓協(xié)調(diào)、抓督導、抓落實、抓保障。二、堅持引育并舉，在支撐教育高質(zhì)量開展中鍛造干部。二、堅持引育并舉，在支撐教育高質(zhì)量開展中鍛造干部。（一）加強人才引進培育，提升教師隊伍素質(zhì)1、加大人才引進力度。對有空缺編制且有用人需求的學校應招盡招，科學合理制定崗位計劃并嚴謹有序組織招聘。抓好教育系統(tǒng)常態(tài)化赴外招聘，精準引進一批急需緊缺高層次人才。深入實施“專家助力鄉(xiāng)村振興”活動，柔性引進教育行家、業(yè)務能手開展服務。3、加強教師日常管理。對考勤情況定期進行抽查，開展”在編不在崗”專項檢查。對遲到早退、擅自離崗、隨意借調(diào)等問題責令整改，讓不干的人真正無容身之處，確保教師隊的公平正義。三、堅持主動服務，在激發(fā)人事人才工作活力上積極作三、堅持主動服務，在激發(fā)人事人才工作活力上積極作為。為。1、落實優(yōu)惠政策。全面提升服務人才水平，真心關(guān)愛人才。堅持人才需求導向，配套建成人才公寓，嚴格落實XXX人才引進培養(yǎng)暫行方法等優(yōu)惠政策，對引進的雙一流大學高層次人才職稱評審開辟綠色通道。在三支一扶分配、崗位設置、人才評選、公開招聘等方面，不斷優(yōu)化服務質(zhì)量。在教師工作上支持、待遇上保障、人文上關(guān)懷，持續(xù)增強教師的榮譽感、獲得感和歸屬感。2、加強交流合作。強化人社和教育部門的交流。在人才引進、職稱評審、人才培養(yǎng)等方面，加強業(yè)務往來和交流合作。相互學習、相互支持、相互促進，提高政治站位，保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同為我縣人才教育工作作出更多更大的貢獻。3、主動作為擔當。加強對教育系統(tǒng)人事人才工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化人事人才工作督查考核，在教師隊伍建設、服務保障、平臺搭建等方面主動作為，確保件件有落實，事事有回音，表達“人社擔當”，彰顯“人社精神”。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)附件1南陽市義務教育階段學生轉(zhuǎn)學申請表（縣區(qū)內(nèi)）南陽市義務教育階段學生轉(zhuǎn)學申請表（縣區(qū)內(nèi)）說明1、本表一式三份，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校及學校教育主管部門各存一份。2、本表內(nèi)容填寫要完整，簽字蓋章要完備，否則不予辦理。3、學校及教育主管部門在本申請表上簽署轉(zhuǎn)學意見后，在規(guī)定時間內(nèi)要主動在全國中小學學籍信息管理系學生姓名性別身份證號碼學籍號戶籍所在地省縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（居委）家庭住址省縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（居委）父親工作單位聯(lián)系電話家長姓名母親工作單位聯(lián)系電話轉(zhuǎn)入學校標識碼轉(zhuǎn)入學校名稱擬就讀年級、班級轉(zhuǎn)出學校標識碼轉(zhuǎn)出學校名稱原就讀年級、班級轉(zhuǎn)學原因家長簽名轉(zhuǎn)出學校意見轉(zhuǎn)入學校意見校長簽字1學校蓋章年月日校長簽字2學校蓋章年月日學校教育主管部門意見負責人簽字學籍專用章年月日精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)統(tǒng)中完善網(wǎng)上轉(zhuǎn)學程序（由轉(zhuǎn)入學校發(fā)起），避免學生家長在轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入地來回奔波。4、轉(zhuǎn)學流程①學生家長填寫轉(zhuǎn)學申請表；②報轉(zhuǎn)出學校簽字蓋章；③將轉(zhuǎn)學申請表交轉(zhuǎn)入學校簽字蓋章；④轉(zhuǎn)入學校匯總后，交學校教育主管部門辦理。

簡介：大學生心理健康教育試題（含答案）大學生心理健康教育試題（含答案）一、單選題（一、單選題（1分分6060，共計，共計6060分）分）1心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是A。A．廣義上講；B．狹義上講；C．綜合上講；D．潛能上講。2大學生心理健康教育的主要途徑是A。A．集體教育；B．咨詢；C．開設相關(guān)課程；D．個別教育。3人腦對客觀現(xiàn)實的反映是。A．一對一的“鏡像”反映；B．個人的主觀反映；C．人在社會生活實踐中積極能動的映像；D．對客觀現(xiàn)實準確無誤的反映。4人們在認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為。A．認識過程；B．情感過程；C．意志過程；D．知、情、意的過程。5人的心理與生理、精神和身體、機體內(nèi)外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為。A．生物、心理、社會醫(yī)學模式；B．生物醫(yī)學模式；C．心理、社會模式；D．心理醫(yī)學模式。6學派認為人的心理問題是后天學習的結(jié)果。A．精神分析；B．行為理論；C．人本理論；D．認知理論。7心理自我不包括。A．能力；B．角色；C．愛好；D．智慧。8個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為。A．現(xiàn)實自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。9個體要實現(xiàn)的比較完美的一種自我境界或形象稱為。A．現(xiàn)實自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。1010一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于。A．多血質(zhì)；多血質(zhì)；B．抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)；C．膽汁質(zhì)；．膽汁質(zhì)；D．黏液質(zhì)。．黏液質(zhì)。11一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征。我一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型傾向于們判斷這個人的氣質(zhì)類型傾向于。A．多血質(zhì)；B．抑郁質(zhì)；C．膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)；D．黏液質(zhì)。12德國著名作家歌德失戀后創(chuàng)作少年維特之煩惱能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法。A．轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)；B．延緩調(diào)節(jié)；C．宣泄調(diào)節(jié)；D．升華調(diào)節(jié)13一個人企圖擺脫或逃避危險情境而又無能為力時產(chǎn)生的情緒是。A．恐懼；B．憤怒；C．悲傷；D．羞恥14是情緒產(chǎn)生的基礎。A．動機；B．需要；C．行為；D．認知15為了實現(xiàn)預定目標，調(diào)控自己心理狀態(tài)和行為活動的能力是意志。A．堅毅性；B．自覺性；C．自制性；D．果斷性16老子云“合抱之木，生于毫末。千層之臺，起于累土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑。A．遵循循序漸進；B．增強挫折承受力；C．確立適當目標；D．完善人格A．自我意識；B．感知覺；C．注意；D．記憶。35一個人具有安靜、穩(wěn)定、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注意穩(wěn)定等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于。A．多血質(zhì)；B．抑郁質(zhì)；C．膽汁質(zhì)；D．黏液質(zhì)。36對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力是意志A．堅毅性；B．自覺性；C．自制性；D．果斷性37學習是復雜的心理過程，也是一項艱苦的勞動，因此學習必須遵循規(guī)律。A．學習；B．主觀；C．人的心理活動；D．客觀38兩個素不相識的人第一次接觸，彼此會根據(jù)一個人的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個初步的評價，形成某種印象。這是。A．第一印象效應；B．刻板效應；C．暈輪效應；D．投射效應39擇業(yè)心理咨詢的目標是。A．物盡所需、各得其用；B．人盡其才、各得其所；C．依社會之需，打造自我；D．依自我所需，適應社會。40精神分析理論認為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于。A．學習了不良行為；B．幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C．潛能發(fā)展受到阻礙；D．錯誤的認識觀念。41宣泄療法屬于。A．精神分析療法；B．行為療法；C．認知療法；D．人本主義療法。42同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產(chǎn)生不同的感覺與體驗，這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是。A．伴隨著主觀能動性；B．伴隨著客觀性；C．伴隨著個人對一個事物的看法；D．伴隨著隨意性。43學派認為人的心理問題是由于對問題不良認識的看法和解釋所決定的。A．精神分析；B．行為理論；C．人本理論；D．認知理論。44與個體的生理基礎聯(lián)系最密切的是。A．性格；B．價值觀；C．氣質(zhì)；D．理想。45決定情緒的性質(zhì)。A．行為；B．認知；C．動機；D．需要46對于具備一定智商的大學生來講，學習興趣、學習動機、情緒、態(tài)度、意志、個性等對學習更具有影響力，這是對學習起到的動力、強化、調(diào)節(jié)等方面的作用。A．智力因素；B．主觀因素；C．客觀因素；D．非智力因素47在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是。A．情緒情感反應過于冷漠；B．情緒情感反應過于強烈；C．自卑；D．嫉妒48個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的A．空虛心理；B．從眾心理；C．功利心理；D盲目心理。49性格是人在先天生理素質(zhì)的基礎上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的心理特征。A．不穩(wěn)定的；B．穩(wěn)定的；C．比較不穩(wěn)定的；D．比較穩(wěn)定的。50行為理論認為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于。A．學習了不良行為；B．幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C．潛能發(fā)展受到阻礙；D．錯誤的認識觀念。

簡介：1下列不屬于造成火災直接原因的是（）。C、物的不安全狀態(tài)正確答案C2健康的自我形象不包括下列哪一項（）A、追求完美正確答案A3什么叫兩搶（）10分A、搶劫、搶奪正確答案A4處理急性損傷的PRICE原則的C指的是（）A、加壓正確答案A5校紀校規(guī)與法律法規(guī)的區(qū)別包括（）。A、制定的主體不同B、二者的效力不同C、二者面向的對象不同D、以上三項都正確正確答案D6行人通過沒有交通信號和管理人員的鐵路道口，應當（）。B、在確認無火車駛臨后，迅速通過正確答案B7一枝鉛筆不慎插入眼時如何包扎（）D、將無菌敷料圍住異物，用一個紙杯支持異物，頂端穿出紙杯底部，再用繃帶包扎固定正確答案D8處理急性損傷的PRICE原則的P指的是（）D、保護原則正確答案D9以下哪一項不屬于自我設限所會產(chǎn)生的結(jié)果（）C、突破自我正確答案C10在液體（固體）表面產(chǎn)生足夠的可燃蒸氣，遇火能產(chǎn)生一閃即滅的火焰的燃燒現(xiàn)象稱（）。B、閃燃正確答案B11因為肌肉做牽拉的時候超過了肌肉本身所特有的伸展度的時候而引起的拉傷是（）。10分B、被動拉傷正確答案B12大學生小翁在一次做實驗時，不慎將硫酸潑在自己臉上，下面哪種急救方法是正確的C、立即用流動清水沖刷20分鐘正確答案C13一建筑工人在腳手架上操作時，不慎高空墜落，病人主訴劇烈頭痛，腰痛，兩下肢麻木，移動困難。你認為發(fā)生了什么突發(fā)事件（）A、頭顱受傷，脊柱損傷，可能發(fā)生下肢癱瘓正確答案A14如果洪水持續(xù)上漲，可以準備的救生器材有（）。A、門板或者大型泡沫板B、桌椅C、箱子D、以上三項都正確C、建筑物的高低正確答案C29臺風暴雨時，在野外要格外注意哪些危險（）10分A、電線桿倒桿B、電線桿斷線C、公路塌方以及樹倒枝折D、以上三項都正確正確答案D30智德體全面發(fā)展的觀點最早誕生于以下哪個地區(qū)（）10分A、古希臘正確答案A31掌擊下頜是用哪個位置發(fā)力（）10分B、掌根正確答案B32頭頂前額或顳部出血時，應用什么包扎法（）00分B、帽式正確答案B33出現(xiàn)重度中暑的情況之后，應該采取的措施有（）。10分A、移到蔭涼處B、讓其平臥（或抬高下肢）C、撥打120D、以上都有正確答案D34新中國成立以后第一個重要任務是什么（）10分C、跨海收復臺灣正確答案C35一般的話，受傷時間在（）小時以內(nèi)，我們稱之為急性的運動損傷。10分B、24正確答案B36大學生違紀行為的處理方式有哪些（）10分A、警告B、嚴重警告C、記過、留校查看D、以上三項都正確正確答案D37體檢的結(jié)果已有結(jié)論，需要3個月至半年檢查一次，看看是否發(fā)生改變。指的是下面哪一個術(shù)語（）10分B、定期復查正確答案B38全面健康不包含以下哪種（）10分D、營養(yǎng)全面正確答案D39偷盜案件可以從以下哪幾點來進行分類①從發(fā)案地點來分②從作案時間段來分③從作案對象和手段來分（）10分D、①②③正確答案D

簡介：第八章第八章大學生心理健康試題及答案大學生心理健康試題及答案（參考教材大學生心理健康教程（參考教材大學生心理健康教程）一、單項選擇題一、單項選擇題1、一般來說，心理現(xiàn)象分為（C）A心理過程、能力和人格B知情意和人格C心理過程和個性心理D需要、動機與人格2、大學生情緒發(fā)展的特點表現(xiàn)為（D）①波動性與兩極性②沖動性與爆發(fā)性③情緒的心境化④情緒的掩飾性A①B①②C③④D①②③④3、社會認知的過程可分為三個連續(xù)的階段，具體包括（C）A社會知覺、理性抽象、歸因B感性認識、理性抽象、綜合歸納C社會知覺、印象形成、歸因D感性認識、印象形成、綜合歸納4、自我意識是一個人在社會化中逐漸形成和發(fā)展起來的的。它起始于嬰幼兒時期，萌芽于童年期，形成于青春期，發(fā)展于青年期，完善于成年期。自我意識的內(nèi)容包括（B）A本我、自我、超我B生理自我、心理自我、社會自我C主觀我、客觀我、理想我D自我認知、自我體驗、自我調(diào)控5、當客觀事物符合人的主觀需要時，人們就會產(chǎn)生滿意、愉悅等內(nèi)心體驗；反之，如果客觀事物沒有符合人的主觀需要時，就會產(chǎn)生不滿、憤怒甚至憎惡等內(nèi)心體驗。可見，情緒是人對客觀事物好是否符合自身需要而產(chǎn)生的（B），反映的是一種主客體的關(guān)系。A主觀體驗B態(tài)度體驗C情感體驗D內(nèi)心體驗6、人類的基本情緒類型有四種，下列哪個選項是正確的（C）A喜、怒、哀、樂B喜、惡、愛、恨C喜、怒、哀、懼D酸、甜、苦、辣7、情緒調(diào)節(jié)ABC理論是20世紀50年代美國心理學家艾爾伯特艾里斯提出的。該理論認為，情緒本身并不是有誘發(fā)事件所直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對該事件的解釋和評價引起的。其中B表示（A）A表示個體針對此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋B表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果C表示誘發(fā)性事件D以上都不對8、情緒調(diào)節(jié)ABC理論是20世紀50年代美國心理學家艾爾伯特艾里斯提出的。該理論認為，情緒本身并不是有誘發(fā)事件所直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對該事件的解釋和評價引起的。其中A表示（C）A表示個體針對此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋11你不能”時，呈現(xiàn)的是（A）心態(tài)。A父母心態(tài)B成人心態(tài)C兒童心態(tài)D以上都不對18、加拿大心理學家伯恩在人們玩的游戲一書中提出了PAC理論，用來說明人交往中角色心態(tài)對人際溝通效果的影響。當其說話風格為“我的想法是你考慮考慮”時，呈現(xiàn)的是（B）心態(tài)。A父母心態(tài)B成人心態(tài)C兒童心態(tài)D以上都不對19、加拿大心理學家伯恩在人們玩的游戲一書中提出了PAC理論，用來說明人交往中角色心態(tài)對人際溝通效果的影響。當其說話風格為“我猜想我不知道我不管”時，呈現(xiàn)的是（C）心態(tài)。A父母心態(tài)B成人心態(tài)C兒童心態(tài)D以上都不對20、大學生人際交往具有鮮明的時代性，又具有自身的獨特性。其交往心理特點是（D）A現(xiàn)實與虛擬結(jié)合B情感與功利并存C求同與求異兼有D渴望與困惑交織21、大學生人際交往具有鮮明的時代性，又具有自身的獨特性。其交往對象特點是（C）A現(xiàn)實與虛擬結(jié)合B情感與功利并存C求同與求異兼有D渴望與困惑交織22、大學生人際交往具有鮮明的時代性，又具有自身的獨特性。其交往方式特點是（A）A現(xiàn)實與虛擬結(jié)合B情感與功利并存C求同與求異兼有D渴望與困惑交織23、大學生人際交往具有鮮明的時代性，又具有自身的獨特性。其交往動機特點是（B）A現(xiàn)實與虛擬結(jié)合B情感與功利并存C求同與求異兼有D渴望與困惑交織24、大學生的人際交往問題有多種表現(xiàn)形式，如果從認知、情感、態(tài)度、行為四個維度來探討，交往認知方面的問題是（B）A不端正B非理性C趨弱化D欠主動25、大學生的人際交往問題有多種表現(xiàn)形式，如果從認知、情感、態(tài)度、行為四個維度來探討，交往情感方面的問題是（C）。A不端正B非理性C趨弱化D欠主動26、心理危機發(fā)生時，個體常常有無能為力、失控感，因此在應對行為上常常失常甚至會發(fā)生極端行為，心理危機干預必須確立（D）基本原則A理論聯(lián)系實際B盡早有效參與C專業(yè)干預原則D生命高于一切27、大學生的人際交往問題有多種表現(xiàn)形式，如果從認知、情感、態(tài)度、行為四個維度來探討，交往態(tài)度方面的問題是（A）。A不端正B非理性C趨弱化D欠主動33

簡介：大學生安全教育大學生安全教育7課后答案課后答案下載文檔后，打開文檔結(jié)構(gòu)圖使用更方便哦突發(fā)事件與現(xiàn)場急救1【單選題】對猝死的急救，目前先進國家提倡急救鏈，其正確步驟應是（）。????A、早呼救→早除顫→早心肺復蘇→早進一步急救→早入院綜合治療B、早呼救→早心肺復蘇→早除顫→早進一步急救→早入院綜合治療C、早心肺復蘇→早呼救→早除顫→早進一步急救→早入院綜合治療D、早除顫→早呼救→早心肺復蘇→早進一步急救→早入院綜合治療我的答案B得分200分2【判斷題】除顫是急救猝死的最有效手段。（）我的答案√得分200分3【判斷題】發(fā)生在高校大學生猝死屬突發(fā)事件。（）我的答案√得分200分4【判斷題】對猝死者急救最佳時間是確診后的8分鐘內(nèi)。（）我的答案得分200分5【判斷題】高校突發(fā)事件發(fā)生往往是明確性的惡性事件。（）我的答案得分200分我的答案√得分200分呼救的要點1【單選題】呼救要點不包括（）。????A、說清楚病人的姓名、性別、年齡和發(fā)病地點B、詳細詢問病人病因C、共同商定接救護車的地點D、客觀準確地描述病情我的答案B得分200分2【單選題】迎接救護車有很多注意事項，下列描述哪一項最恰當（）。????A、派熟悉道路的人去接救護車B、按時到達等車地點C、遵守約定D、見車招手我的答案B得分200分3【判斷題】呼救的同時，也要進行必要的自救、互救。（）我的答案√得分200分4【判斷題】呼救時盡量要讓了解病情的人打電話呼救。（）我的答案√得分200分5【判斷題】呼救時對病人病情主觀下結(jié)論，不僅不能幫助醫(yī)生了解病情，往往還會產(chǎn)生判斷干擾。（）我的答案√得分200分

簡介：大學生思想教育主題活動實大學生思想教育主題活動實施方案施方案為深入貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)20XXXXX號），進一步適應新形勢、新任務的要求，積極探索我院大學生思想教育工作的新思路、新方法，增強教育活動的時代性、針對性、實效性，充分發(fā)揮學院在大學生思想道德建設中的主課堂、主渠道、主陣地的作用，把青年學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，決定在本班深入開展大學生思想教育主題活動，具體事項如下一、活動目的一、活動目的通過深入開展貼近大學生學習和生活的思想教育主題活動，解決大學生在學習、交往、成才、情感、就業(yè)等思想和生活上的困難、困惑，在大學生中倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范；同時，以大學生的生存和發(fā)展內(nèi)在要求為目標，加強大學生理想信念教育和愛國主義教育，促進其思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，為其構(gòu)筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、活動時間二、活動時間5、進行生命安全的教育。培養(yǎng)大學生的生命安全意識，使他們能夠更好地保護自己和他人的生命，教育他們愛惜自己的生命，引導他們樹立正確的生命安全觀；組織學生學習一些有關(guān)防范地震、火災、洪澇、山體滑坡等各類自然災害的安全知識和急救、自救常識，對學生進行預防擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；組織一次學生緊急疏散、逃生自救演練，提高全體學生應對突發(fā)事件的能力。（二）大學生愛情觀教育（10月份）隨著時代和社會的不斷變化發(fā)展，大學生的愛情觀念也隨之發(fā)生了新的變化。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。擁有正確的戀愛觀，正確戀愛，尊重他人，才能讓自己的大學生活因愛情而有意義。大學生的戀愛觀教育，已關(guān)系到培養(yǎng)人才、塑造新型社會主義人才的大問題，成為高校教育必須擔負起的職責。因此，對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導，開展有針對性的愛情觀教育，尤其要學會理性地處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。2、教育學生遵守戀愛道德，要注意情意的表達方式，保持戀愛行為的端莊，顯示出含蓄典雅的格調(diào)，切不可放縱自己的情感做出不文明、不雅觀的舉動。

簡介：14章節(jié)測試1【單選題】大學生心理健康標準A、智力正常B、意志、行為健全協(xié)調(diào)C、自我意思良好人格完整D、以上全是我的答案D得分500分2【判斷題】心理咨詢主要指通過心理學理論指導和技術(shù)應用的臨床干預措施來進行我的答案√2525章節(jié)測驗章節(jié)測驗1【單選題】在弗洛伊德的本我自我超我理論中，本我遵循的是A、現(xiàn)實原則D、健康自我我的答案B得分66分4【單選題】誰認為自我同一性的確立和防止社會角色的混亂是青年期的發(fā)展任務A、弗洛伊德B、馬西亞C、埃里克森D、威廉詹姆斯我的答案C得分66分5【單選題】埃里克森認為“自我統(tǒng)合角色混亂”的心理危機存在于哪個階段A、青年期B、成年期C、中年期D、老年期我的答案A得分66分6【單選題】狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人，是A、虛榮B、從眾C、自卑D、自負

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1公費師范生師范生教育實習個人總結(jié)公費師范生師范生教育實習個人總結(jié)【師范生教導實習個人總結(jié)】XX年7月5日至8月9日，我在南寧市其次十八中學舉行了差不多一個月的教導實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教導專業(yè)的實習教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己，時刻留神自身的言行，對于學生的態(tài)度，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規(guī)章制度，對實習學校領導和老師都很敬愛，并且能夠聽取他們提出的指導觀法，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校賦予我們的任務。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教導技能，尤其是查看、分析和解決問題的實際工作才能。本次教導實習的根本內(nèi)容包括三片面課堂教學、班主任工作和教導調(diào)查。一、實習根本處境1課堂教學聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)2班主任工作組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學生的主題班會組織學生加入學校的足球比賽和籃球比賽組織全班同學加入學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3化，班級布局，班干部隊伍狀況通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人根本處境通過扶助科任老師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心情體悟利用入夜的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們閑聊，在對等的交流中，了解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片通過個別談話，深入了解個別同學的內(nèi)心世界。由于了解學生是對學生的崇敬，是贏得學生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順遂開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟諳了班里的日常工作和學生的根本處境。2專心負責地做好班級日常管理工作。每天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。由于二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會專心、細心地完成。3處理好各種偶發(fā)事情高一的學生好多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的譬如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生舉行細心地個別談話。

簡介：大力發(fā)展浙江高等職業(yè)教育的幾點建議民盟浙江省委員會一、我省高等職業(yè)教育的基本現(xiàn)狀及面臨的問題近年來，浙江省委、省政府把發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線的高等技術(shù)應用性人才作為科教興省、實現(xiàn)浙江省經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要措施來抓，并實施一系列重大舉措積極推進高等職業(yè)教育的發(fā)展。浙江省的高等職業(yè)教育實現(xiàn)了突破性發(fā)展。省政府先后出臺了關(guān)于浙江省試辦高等職業(yè)教育的實施意見、關(guān)于鼓勵社會力量參與辦學的若干規(guī)定、浙江省高等職業(yè)學校設置暫行規(guī)定，調(diào)動地（市）政府、省級有關(guān)部門和社會力量舉辦高等職業(yè)教育的積極性，運用新的機制和管理模式，實行辦學體制改革，并在建校、專業(yè)設置、招生、收費、助學貸款、新校園建設等方面給予了政策上的支持和傾斜，促使高職教育規(guī)模迅速擴張。從1998年的第一所高等職業(yè)技術(shù)學院成立，短短6年時間，我省建立了44所獨立設置的高等職業(yè)學校（含籌6所）。占我省高等院?？倲?shù)的595。。招生數(shù)和在校生數(shù)連年增長，目前在校生1772萬人，占全省高校在校生總數(shù)的31，是1999年高職在校生數(shù)的137倍。今年高職招生9萬多人，與本科基本持平，秋季開學后，在校生已超過20萬人。針對我省高等職業(yè)教育起步遲，發(fā)展快，新建的高職學校在教育觀念轉(zhuǎn)變、教學基本建設、教學管理制度建立等方面都相對滯后的特點，教育廳先后下發(fā)了關(guān)于加強我省高等職業(yè)教育的若干意見、浙江省高等職業(yè)學校教學工作基本要求等一系列文件，對高職專業(yè)設置、教學計劃的制訂、教學過程的管理等教學工作的各個環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。通過一系列措施，我省高職教學質(zhì)量不斷提高，社會認可度日益提升。但是，我省高職教育在深化改革和進一步發(fā)展的過程中，還存在著不少問題和困難。步伐。雖然學校得到短期的快速擴張，但最終會因沒有專業(yè)特色和人才培養(yǎng)與社會需求不對路而影響學校長遠發(fā)展。在高職人才培養(yǎng)上，由于長期受學科型人才培養(yǎng)模式和中專人才培養(yǎng)模式的影響，不少學校在處理學生知識、能力和素質(zhì)的關(guān)系上，還存在著重知識輕能力，重技藝輕學生整體素質(zhì)提高的現(xiàn)象，不少學校教學內(nèi)容、教學方法與手段等與中職教育的差別不大，教學內(nèi)容和課程體系改革力度不大。辦學特色難以滿足人們對高質(zhì)量高職教育的要求。3辦學條件與辦學規(guī)模不相適應，教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾明顯，整體素質(zhì)和水平與學校發(fā)展的規(guī)模和速度還很不相稱近幾年來，浙江的高職教育無論在院校數(shù)量，還是招生人數(shù)上都迅速擴張，但教育資源的數(shù)量與質(zhì)量提高都遠遠跟不上學生人數(shù)的增長速度。首先，在硬件配套設施方面，如教學儀器設備、圖書資料、教室寢室等雖在數(shù)量上有所增加，但生均比例反而有所下降；第二，師資的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與學生規(guī)模及職業(yè)要求都存在一定距離。從總量上看，生師比過高，33所被評估的學校生師比平均已達到1832，有10所學校的生師比大于20，最高的達到29。至今還有8所學校生師比大于20。從結(jié)構(gòu)上看，專任教師中研究生的比例低、高級職稱的比例低，高級職稱教師中正高職稱的比例低，雙師型教師的比例低。專任教師中職稱、學歷層次較低。副高以上職稱者從2003年末的20上升到現(xiàn)在的245，各校已作了很大的努力，但還低于全省普通高校10多個百分點，還有2所學校不到10（越秀、義烏），11所學校沒有教授；專任教師中具有碩士及以上學歷、學位的教師只占專任教師的9，有10所學校不到5，最低的僅占052（越秀）；“雙師素質(zhì)”教師所占比例，有的僅占14。從素質(zhì)上看，教師的技術(shù)應用水平與高級應用性人才培養(yǎng)的要求不適應，教育理念、教學模式與現(xiàn)代高等教育發(fā)展的要求不適應，教學、科研水平與高職教育的規(guī)格要求不適應；不少學校專業(yè)帶頭人缺乏，專業(yè)梯隊尚未形成；相當一部分教師缺乏主動聯(lián)系企業(yè)、與企業(yè)建立密切關(guān)系的意識，知識儲備缺乏實踐積累，教師的實踐動手能力不強和實踐意識薄弱已成為制

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1以案為鑒警示教育以案為鑒警示教育學習以案為鑒警示教導，對我們宏大黨員廉潔從政、推動黨風廉政創(chuàng)辦和反腐斗爭都有很重要的意義。本站為大家整理的相關(guān)的以案為鑒警示教導,供大家參考選擇。以案為鑒警示教導學習以案為鑒警示教導，對我們宏大黨員廉潔從政、推動黨風廉政創(chuàng)辦和反腐斗爭都有很重要的意義。作為一名支部書記，聽到一樁樁觸目驚心、發(fā)人深省的貪污腐敗案例，看到一些黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造、抗拒不住誘惑，追趕名利，走向犯罪深淵，最終身陷囹圄的慘痛體驗，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。一、不斷學習，提高熟悉作為一名黨員，要清楚的熟悉到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政創(chuàng)辦中的深謀遠慮，全面鞏固對拒腐防變的熟悉，提高自身的免疫力，不斷鞏固政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立堅韌正確的人生觀、價值觀、世界觀、權(quán)利關(guān)，時刻清楚的熟悉到權(quán)力是誰負于的，理應利用手中的權(quán)力為誰謀利益，要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3方案要求，從而深刻感受到了只有專心執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認專心真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從告成不斷走向告成。概括心得體會如下一、努力學習，提高自己的業(yè)務水平。在當今社會，學習是提高自身素質(zhì)的第一要務，只有不斷的學習，才能不被社會淘汰。我們不但要學習相關(guān)業(yè)務學識和政治理論學識，還要學習相關(guān)的法律法規(guī)等學識。努力做一個有德有才的大家認可的員工，做一個高素質(zhì)的人。二、對照要求，檢查缺乏。透過學習，對照機關(guān)干部員工作風整頓實施方案，找準自己在工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。務必要透過學習，進一步提高政治素質(zhì)。三、要有銳意創(chuàng)新的態(tài)度對待工作。我們此刻從事的工作，會面臨大量新資料、新沖突和新問題，這就要求我們要不斷地更新學識，豐富自己的工作技能和實踐才干，同時要擅長在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。四、干工作務必要站在全局的角度。團結(jié)是做好一切

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事項目人大代表票決制工作經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事項目人大代表票決制工作經(jīng)驗全面推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事工程人大代表票決制激發(fā)代表履職積極性和創(chuàng)造性鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事工程人大代表票決制（以下簡稱票決制）工作是激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的職能作用，激發(fā)代表履職積極性和創(chuàng)造性，緊密聯(lián)系人民群眾，推動政府科學民主依法決策的創(chuàng)新實踐。2022年以來，市人大常委會將鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事工程人大代表票決制工作寫入了常委會工作報告，并列入2022年工作要點重要日程安置。制定并以市委名義下發(fā)了市人大常委會辦公室關(guān)于全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大推行民生實事工程人大代表票決制工作的通知，出臺關(guān)于市鄉(xiāng)鎮(zhèn)民生實事工程人大代表票決制工作的指導觀法（試行）。市人大常委會領導屢屢?guī)ш牭绞休犩l(xiāng)鎮(zhèn)開展專題調(diào)研，市人大常委會聯(lián)工委屢屢召開工作會議，專題部署推進此項工作。目前，市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)票決制工作進展順遂，全市45個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全面啟動票決制工作，已有20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)票決出了61個民生實事工程。湘鄉(xiāng)市和韶山市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于上半年召開代表大會票決實事工程，縣、雨湖區(qū)、岳塘區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于下半年召開代表本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3鎮(zhèn)黨委把票決制工作納入重要議事日程，強化組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極創(chuàng)造條件，營造空氣，形成了“黨委領導、人大抉擇、政府實施、代表監(jiān)視、群眾參與”的工作格局。在精準選題中凸顯民意。一是全面發(fā)動，廣泛征集。湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會工作條例中明確規(guī)定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會會議舉行前，主席團可以組織代表通過走訪、座談、聽證、問卷調(diào)查等形式，征集重大民生事項、重大創(chuàng)辦工程等的建議。在票決制的工程征集工作中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過村級播送、公示欄、張貼公告、召開村民代表大會等多種形式全面發(fā)動，人大代表通過走訪、座談等形式與群眾舉行深入溝通，廣泛征集民生實事工程，做到公開征集時間不少于1個月。如湘鄉(xiāng)市壺天鎮(zhèn)在征集民生實事工程時，采取由政府領導帶隊，分片分組到各村各戶走訪，通過張貼公告、微信轉(zhuǎn)發(fā)、信函聯(lián)系等方式，向全鎮(zhèn)居民發(fā)布征集公告，共征集到涉及教導、醫(yī)療、就業(yè)、出行等11個方面69個工程。二是嚴格篩選，量力而行。征集到的民生實事工程經(jīng)匯總整理后，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)站辦所負責人一起舉行初步篩選，按照急需先立、成熟先立、好中選優(yōu)的原那么，形成初選工程建議方案。在工程規(guī)模上，提防量力而行，一些超預算或不太緊迫的工程暫不列入民生實事候選工程。三是黨委審核，確保質(zhì)量。在召開代表大會之前，

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)義務教育學校管理標準實施方案精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)滿意的教育。二、實施方法二、實施方法有序組織，加強監(jiān)管，成立領導小組。全面實施7項管理職責下的25項管理任務和104條管理要求，與我校義務教育學校工作實際結(jié)合起來，尋找突破口和切入點,推動學校管理上臺階。（一）堅持正確的辦學方向（一）堅持正確的辦學方向（黨支部辦公室）嚴格遵守教育法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，建立科學的評價體系。認真貫徹落實關(guān)于加強中小學校黨的建設工作意見，充分發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。（二）建設現(xiàn)代學校制度（二）建設現(xiàn)代學校制度11構(gòu)建依法科學治理體系。構(gòu)建依法科學治理體系。（校長室辦公室）依法制定和修訂學校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機制，規(guī)范學校辦學行為，提升學校治理水平；制訂學校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；完善學校內(nèi)部治理機構(gòu)，建立便捷規(guī)范的辦事程序；專人負責學校法制事物，建立學校法律顧問制度；每年組織教職工認真學習教育法律法規(guī)，增強法治觀念，提升依法治校、依法從教能力。

簡介：主題教育交流研討會主持詞主題教育交流研討會主持詞____，____，就是要用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。________為大家整理的相關(guān)的主題交流研討會主持詞，供大家參考選擇。主題交流研討會主持詞同志們?yōu)檫M一步促進主題學習不斷往深里走、往心里走、往實里走，堅決貫徹落實的理論學習有收獲目標之一，進一步加深對新時代中國特色社會主義思想特別是_____關(guān)于國資國企工作的重要論述的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力，把學習成果轉(zhuǎn)化為推進轉(zhuǎn)企改革發(fā)展和黨建工作的實際成效。根據(jù)集團公司決策部署和局公司____、____主題安排，今天我們主要圍繞____、努力擔當強企興企新____為主題進行第一專題研討交流發(fā)言。我希望大家按照提前確定的3個研討題目暢所欲言、各抒己見。下面，我們正式開始。首先，請黨委常委、紀委書記同志上臺交流發(fā)言，同志做好準備下面，請黨委常委同志上臺交流發(fā)言，同志做好準備二是在學習方法上，要堅持學原著悟原理，原原本本學，逐字逐句學，在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定篇目的學習，保證理論學習質(zhì)量。要開展現(xiàn)場體驗式學習，充分利用駐地良好紅色資源和先進企事業(yè)資源，組織黨員干部緬懷革命先烈、接受黨性洗禮，走訪觀摩現(xiàn)代企業(yè)、感受改革發(fā)展成果，把視、聽、思、悟融合起來，努力做到學思用貫通，知信行統(tǒng)一。三是在學習形式上，黨員領導干部要以自學為主。各級領導班子要結(jié)合年度學習計劃，可以集中安排一周時間，也可以根據(jù)實際情況每月集中2天，采取黨委理論中心組學習、舉辦讀書班、輔導講座等形式，列出專題，交流研討，在學習中不斷解決問題、堅定信念、提升境界。各基層黨支部采取三會一課、集中培訓等形式，組織黨員進行學習。要配套廣泛開展革命傳統(tǒng)、形勢政策、先進典型和警示，增強理論學習效果。研討交流會結(jié)束，散會。主題交流研討會主持詞同志們開展____、____主題，是黨的十九大作出的重大部署。今年5月31日，中央召開____、____主題工作會議，對這項全黨全國關(guān)注的重大活動作出安排部署。_____出席會議并作重要講話，對這次主題提出明確要求。今天我們召開這次會議，主要任務是認真學習貫徹中央____、____