簡(jiǎn)介：【雙減案例】發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,工作“雙減“是教育觀念的大變革，是為了克服“功利化”和“短視化”的教育行為，為家庭教育回歸根源、緩解焦慮指明了方向。落實(shí)“雙減”政策，首先要發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，教師要做到“減中增責(zé)”“減中提質(zhì)”。課堂教學(xué)突出“精““效““上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”，是為師之責(zé)。落實(shí)“雙減”，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵、是源頭。如果學(xué)生在課堂“學(xué)足”“學(xué)好”，就不需要課外再“補(bǔ)救”，減負(fù)也就落到了實(shí)處，所以學(xué)校要聚力課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能。其一，備好課，這是提高課堂效能的前提。老師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，特別重視學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，提高教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等專(zhuān)業(yè)能力。其二，優(yōu)化教學(xué)方式。課堂上，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)行探究性的深度學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生深層理解。重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)提問(wèn)題、會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正落實(shí)“學(xué)為中心”的理念。另外，重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，讓學(xué)生討論交流、互助合作，共同進(jìn)步。同時(shí)也要重視隨堂練習(xí)，它是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，要引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成，精選、精練、精講。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“新”“活”“雙減“下，要解放學(xué)生，關(guān)鍵是要解決作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，將作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)課題來(lái)研究。作業(yè)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新、要靈活。在“雙減”政策出臺(tái)后，我校就引領(lǐng)教師樹(shù)立“大課堂意識(shí)”，研究作業(yè)布置，在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫，從質(zhì)、量、形上設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作業(yè)。重視大力推進(jìn)教師“減中增責(zé)”“減中提質(zhì)”做細(xì)。這次“雙減”，國(guó)家從“整頓教培行業(yè)”到“嚴(yán)格限制考試”，再到“延時(shí)課后服務(wù)”，減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但減負(fù)“不減責(zé)”，減負(fù)“不減成長(zhǎng)”，學(xué)生在校完成了作業(yè)，回家做什么家校銜接好，尤為重要。家校銜接一是引導(dǎo)家長(zhǎng)統(tǒng)一教育理念。引導(dǎo)家長(zhǎng)要有陪伴意識(shí)，要有意識(shí)擔(dān)當(dāng)、角色擔(dān)當(dāng)、行動(dòng)擔(dān)當(dāng)。言傳身教,做孩子成長(zhǎng)的典范，和孩子一起成長(zhǎng)。特別重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，養(yǎng)成自律的習(xí)慣。二是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法的指導(dǎo)?！半p減”后，會(huì)有一局部家長(zhǎng)仍有焦慮情緒，通過(guò)致全體家長(zhǎng)信、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群交流、個(gè)別交流溝通等方式，給予家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)用、容易操作的家庭教育方法，讓家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，成為學(xué)生成長(zhǎng)的“雙翼”?！半p減”后，家長(zhǎng)與老師一起攜手，在孩子的差異方面多加關(guān)注培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)校就完成了家庭作業(yè)，回到家里，家長(zhǎng)可指導(dǎo)多運(yùn)動(dòng)、多玩耍、多勞動(dòng)、多閱讀，讓孩子身心健康的同時(shí)，學(xué)業(yè)精進(jìn)?？傊?，落實(shí)“雙減”，學(xué)校要做好“加減法”，“加責(zé)任”“加育人的能力”“減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)、有創(chuàng)意的作業(yè)和高效能的課后服務(wù)，使學(xué)生在減負(fù)情況下，快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)開(kāi)展。學(xué)校雙減工作典型案例為全面貫徹落實(shí)“雙減”工作精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。XX縣育才中學(xué)圍繞“激活優(yōu)秀素養(yǎng)，培養(yǎng)美好情感，塑造卓越品質(zhì)”的辦學(xué)理念，組織實(shí)施了“52”特色課后服務(wù)活動(dòng)，形成了以“卓越品質(zhì)塑造”為亮點(diǎn)，以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為軸線(xiàn)，以“藝體特色、德育特色”為兩翼，以“仁義禮智信特色課堂”潤(rùn)澤校園的開(kāi)展思路，著力打造雙減背景下的幸福教育一一青青子衿，悠悠我心。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)心得體會(huì)三在中央____上，____提出了一系列論斷和要求。其中，引起全社會(huì)高度____的一大亮點(diǎn)，是對(duì)規(guī)矩尤其是政治規(guī)矩的強(qiáng)調(diào)。正所謂人心是最大的政治，立規(guī)矩、正規(guī)矩、治規(guī)矩，說(shuō)到底就是要凝聚民心?，F(xiàn)在，規(guī)矩已經(jīng)立起來(lái)了。接下來(lái)的關(guān)鍵就是，嚴(yán)厲監(jiān)督檢查。唐僧能順利到達(dá)西天取得真經(jīng)，關(guān)鍵是唐僧念好了緊箍咒，才讓徒弟們真心誠(chéng)意、齊心協(xié)力的幫他克服了路上的____。我國(guó)經(jīng)過(guò)了三十多年的改革開(kāi)放，誘惑增多了。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，部分黨員干部思想開(kāi)始發(fā)生扭曲，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，如果不立好規(guī)矩，不念好緊箍咒一些黨員干部可能就會(huì)被身邊的____說(shuō)迷惑。我國(guó)有沒(méi)有凝聚力，關(guān)鍵是黨員干部，核心是人民群眾。黨員干部要率先垂范、嚴(yán)格要求自己，才能有效的團(tuán)結(jié)人民群眾。建立規(guī)章制度，不是為管人而管人。三字經(jīng)上就說(shuō)人之初，性本善，但往往總有那么一小部分人目無(wú)黨紀(jì)國(guó)法，這時(shí)候就需要通過(guò)制度強(qiáng)加干預(yù)，改變他們的思想認(rèn)識(shí)。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。作為黨員干部更是要以身作則，做好表率。國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律是公民交往行為的一般和普遍規(guī)矩，是社會(huì)運(yùn)行的底線(xiàn)，是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)、人與人和諧共處的基本要求。守規(guī)矩就要講黨性、講團(tuán)結(jié)。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務(wù)。要密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)。堅(jiān)持群眾路線(xiàn)自然就離不開(kāi)人民群眾。古人云同心山成玉，協(xié)力土成金。團(tuán)結(jié)，歷來(lái)是我們事業(yè)勝利的重要保證，是重大的政治原則。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出黨員干部的黨性和人品。在我國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，利益關(guān)系復(fù)雜，矛盾問(wèn)題增多，維護(hù)團(tuán)結(jié)的難度增大。這就要求黨員干部更加懂得團(tuán)結(jié)，以良好的作風(fēng)和形象推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。守規(guī)矩，必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，這與他們的思想觀念偏差有關(guān)。有的不能正確地認(rèn)識(shí)紀(jì)律和自由的關(guān)系，人為地把紀(jì)律和自第3頁(yè)共3頁(yè)作為黨員，作為干部，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越雷池，不亂章法。作為黨員，作為干部，更要學(xué)會(huì)守紀(jì)律，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)，對(duì)紀(jì)律心存敬畏，把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)娜呃麆?，做到從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。作為黨員，作為干部，要公道正派，不徇私枉法。始終堅(jiān)持法律面前人人平等，始終堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的最大化要廉潔自律，樹(shù)立良好的形象。黨員干部的的形象嚴(yán)重關(guān)乎黨和政府的形象，黨員干部的守法意識(shí)和守法自覺(jué)是對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、國(guó)家權(quán)威最強(qiáng)最有力的捍衛(wèi)。樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)“三生教育三生教育”培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)昨晚通過(guò)觀看三生教育的直播，看著____的各個(gè)學(xué)校從幼兒園就已經(jīng)開(kāi)展了三生教育了，而且他們所謂的教育并不是單存的通過(guò)老師的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行的，而是通過(guò)實(shí)踐演習(xí)來(lái)讓小____有了從火場(chǎng)逃生的意識(shí)。這還不是最特別的，最特別的是____某中學(xué)的負(fù)重感恩的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎____月的辛苦。他們?cè)诿總€(gè)人的肚子上面都綁了____公斤的重物，在其上面放一個(gè)雞蛋，如果雞蛋碎了就表示流產(chǎn)，有的人因?yàn)橥谱簿退榱?，使他們感到很難過(guò)。他們?cè)谧卉?chē)的時(shí)候同樣要負(fù)重，雖然很辛苦，但是在一周結(jié)束前，他們都沒(méi)有輕言放棄。而且居然真的有人在公交車(chē)上給他們讓座，這就達(dá)到了三生教育很好的教育目的，不僅自己受到了教育，而且也讓周?chē)娜艘哺艿搅烁腥尽！叭逃弊哌M(jìn)人們的生命世界，幫助我們正確面對(duì)生死問(wèn)題，有效地促進(jìn)我們的珍惜之情感，珍惜之能力，珍惜之行為。培養(yǎng)自主選擇，自我負(fù)責(zé)的意識(shí)與能力，對(duì)自己，他人與社會(huì)負(fù)責(zé)。引導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁有“生活會(huì)繼續(xù)下去”和“這就是生活”的態(tài)度。讓我們知道生活不僅有鮮花，也有坎坷。面對(duì)生活困境，確立生命第一位，讓我們?cè)诔林卮驌艋騙___為力時(shí)仍對(duì)生活生命懷有希望。“三生教育”不僅讓我們意識(shí)到生命的美好，而且?guī)椭覀円庾R(shí)到生命成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷克服困難，磨難，痛苦與無(wú)奈的過(guò)程，幫助我們學(xué)會(huì)接受，正確對(duì)待和處理能引起負(fù)向情感體驗(yàn)的能力，敢于正視并承受對(duì)生命的全部威脅以及不可預(yù)料的不幸?！叭逃睅椭覀儗W(xué)習(xí)希望。生活本身是難以預(yù)測(cè)的，有許多意外與不可避免的事發(fā)生，要我們?cè)诟鞣N災(zāi)難面前，在茫然不知所措的情況下，在孤獨(dú)寂第2頁(yè)共2頁(yè)寞中，在各種艱難處境中，在大病侵襲時(shí)，在突遇“滅頂之災(zāi)”時(shí)等，仍然能夠憧憬未來(lái)。通過(guò)節(jié)目的觀看，我們學(xué)習(xí)到了很多，讓我們知道了在發(fā)生火警的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣正確的逃跑，怎么樣才能吸收最少量的煙讓自己處于最安全的地方，讓我們知道其實(shí)母親在懷孕的時(shí)候是多么的辛苦，雖然我們并沒(méi)有親身去實(shí)踐和體會(huì)，但是通過(guò)觀看我們也同樣能夠體會(huì)到。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)“一創(chuàng)雙優(yōu)一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)心得體會(huì)集中教育活動(dòng)心得體會(huì)中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，為人類(lèi)傳承文明、樹(shù)立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)，其中樸實(shí)就是其中的一種。也許是因?yàn)闃銓?shí)顯得平淡了些，以至在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)幾乎被淡忘了。人們好象覺(jué)得除了追求經(jīng)濟(jì)上的利益能夠給人帶來(lái)實(shí)惠外，其它的說(shuō)也是白說(shuō)，還不如不說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了反而會(huì)讓人覺(jué)得不合時(shí)宜，不合社會(huì)需要，除了招致過(guò)多的非議，往往會(huì)帶來(lái)的不必要的麻煩。因?yàn)闃銓?shí)與目前社會(huì)上存在的不良習(xí)氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習(xí)，認(rèn)為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會(huì)造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，受利己主義價(jià)值觀念的侵蝕，導(dǎo)致人們的價(jià)值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線(xiàn)都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒(méi)有形成的情況下，觀念斷層帶來(lái)的思維混亂和缺失效應(yīng)就不足為奇了。如果現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說(shuō)不，人們第一個(gè)反映恐怕就是這人怎么處處和社會(huì)作對(duì)。是不是腦子進(jìn)水了。往往會(huì)覺(jué)得這樣的人簡(jiǎn)直就是傻瓜，放著自在不自在，簡(jiǎn)直就是自找麻煩、自尋煩惱。對(duì)此，我們還能夠說(shuō)什么，我們只能夠說(shuō)，盡管經(jīng)濟(jì)是最實(shí)惠的，但并不是萬(wàn)能的，在追求經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中，基本的道德規(guī)范和作人準(zhǔn)則是必不可少的，否則精神本文____貴大在線(xiàn)6DGWW財(cái)富的缺失將會(huì)讓人們倍覺(jué)慘淡，也將會(huì)割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺(jué)不到人與人之間應(yīng)該更注重精神的交流與升華。如果人人都認(rèn)同了不良風(fēng)氣，單純認(rèn)為存在的就有理，而不論其是否合理的話(huà)，才是最大的社會(huì)悲哀。所以我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下，難道存在的就是合理的。而應(yīng)該樹(shù)立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會(huì)上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了。第2頁(yè)共2頁(yè)樸實(shí)因?yàn)槠浯緲愣鎸?shí)，讓人會(huì)產(chǎn)生可信度政治上樸實(shí)了，人們會(huì)感到安然；經(jīng)濟(jì)上樸實(shí)了，人們會(huì)產(chǎn)生誠(chéng)信；文化上樸實(shí)了，能夠消除成見(jiàn)、共享文明；科技上樸實(shí)了，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，單純的樸實(shí)也許顯得太____為力了。但樸實(shí)卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應(yīng)該努力做到樸實(shí)為人，就會(huì)少一些欺詐；樸實(shí)處事，就會(huì)少一些陋習(xí)?？傊?，樸實(shí)雖無(wú)華，卻能夠使萬(wàn)事萬(wàn)物趨于和諧、實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟(jì)全球化和文明多樣化的____世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到和諧的重要和必要了，而樸實(shí)則是貫穿其中的一條生命線(xiàn)。讓我一起來(lái)傳承中華民族傳統(tǒng)樸實(shí)美德吧。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)“執(zhí)法為民執(zhí)法為民”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)公安消防支隊(duì)林小丹今年____月份以來(lái)，開(kāi)展的“執(zhí)法為民”專(zhuān)題教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，是全面貫徹“二十公”會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)____正規(guī)化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意消防的一項(xiàng)重要舉措，我認(rèn)為要正確地執(zhí)行執(zhí)法為民思想，必須要有一個(gè)科學(xué)觀，要有一個(gè)科學(xué)、全面的思想來(lái)指導(dǎo)，執(zhí)法為民的思想才不會(huì)跑偏方向，要充分理解和認(rèn)識(shí)到，執(zhí)法為民是中國(guó)____性決定的，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律所需，是公安消防____貫徹____本質(zhì)的體現(xiàn)，全面準(zhǔn)確地執(zhí)行執(zhí)法為民四個(gè)方面的關(guān)系；執(zhí)法是手段，為民才是目的，必須擺正這個(gè)關(guān)系，立場(chǎng)和感情錯(cuò)了，執(zhí)政、執(zhí)法的根本目的也會(huì)偏離方向；公安消防部門(mén)執(zhí)法為民，必須把握處理好宏觀與微觀的關(guān)系，樹(shù)立起宏觀的執(zhí)法思想，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展方向觀和正確的政績(jī)觀，在執(zhí)法實(shí)踐中體現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，面對(duì)的不只是體現(xiàn)局部的利益；要牢牢把握住執(zhí)法為民最本質(zhì)的體現(xiàn)就是做好本職工作，作為消防____，救不了火反省不了火災(zāi)隱患，不能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民____創(chuàng)造一個(gè)好的消防安全環(huán)境，政府和老百姓是不會(huì)滿(mǎn)意的，要從更深層次上去思考嚴(yán)格執(zhí)法和熱情服務(wù)的關(guān)系，熱情服務(wù)是從人的思想上體現(xiàn)執(zhí)法為民，嚴(yán)格執(zhí)法是從事物的規(guī)律上體現(xiàn)執(zhí)法為民，二者之間的根本利益是一致的、統(tǒng)一的，我們?cè)趫?zhí)法時(shí)，一定要負(fù)責(zé)，不要唯領(lǐng)導(dǎo)論，嚴(yán)格執(zhí)法就是最大利益上體現(xiàn)執(zhí)法為民，是對(duì)國(guó)家，對(duì)社1會(huì)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。要不斷加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法為民教育重大意義的認(rèn)識(shí)。立警為公，執(zhí)法為民是“立黨為公，執(zhí)政為民”這一____在消防工作中最直接、最深刻、最生動(dòng)的體現(xiàn)，是公安消防____和消防工作的生命線(xiàn)，我們必須進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，拋開(kāi)錯(cuò)誤的執(zhí)第3頁(yè)共3頁(yè)樹(shù)立了愛(ài)民榜樣，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)地說(shuō)明了只要對(duì)人民群眾有深厚感情，就能得到人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，常言說(shuō)“政聲人去后，民意閑談問(wèn)”，每一個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)努力做到親民愛(ài)民，感情上貼近群眾，心理裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾。樹(shù)立正確的權(quán)力觀，格守為民之責(zé)。執(zhí)法者手中的權(quán)力是人民賦予的，面對(duì)權(quán)力和責(zé)任不可分割，有多大的權(quán)力就要承擔(dān)多大的責(zé)任，“執(zhí)法為民”，一個(gè)重要的體現(xiàn)就是正確運(yùn)用手中的權(quán)力，格守為民之責(zé)，權(quán)為民所用，____說(shuō)過(guò)，我們的權(quán)力并不是哪個(gè)人的恩賜，而是包括工人、農(nóng)民在內(nèi)的廣大人民群眾3給的，這就告訴我們，掌權(quán)必須為民所用，就能為群眾辦實(shí)事好事；反之，權(quán)己所用，權(quán)力就會(huì)變成禍害，作為從事消防監(jiān)督的執(zhí)法者來(lái)說(shuō)，一定要樹(shù)立正確的權(quán)利觀，自覺(jué)的為民盡責(zé)，運(yùn)用手中的權(quán)利為群眾利益，而決不能把手中的權(quán)利當(dāng)作追求個(gè)人名利，要立志干大事，不能立志做大官，真正把心思和精力用到為民謀利上來(lái)。提高“執(zhí)法為民”的能力。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)“三項(xiàng)教育三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過(guò)一番吹拉彈唱之后，聽(tīng)到的是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首愛(ài)拼才會(huì)贏；有的人以奉獻(xiàn)開(kāi)路，譜一曲生命在于奉獻(xiàn)；而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段致命害蟲(chóng)。同樣的八小時(shí)之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn)；也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線(xiàn)越位、腐化墮落。同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng)，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。如果說(shuō)____是一種____，那么它需要我們時(shí)刻銘記；如果說(shuō)____是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對(duì)；如果說(shuō)____是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。近年來(lái)，教育建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模大、投資多、教育行業(yè)成為_(kāi)___問(wèn)題的多發(fā)、易發(fā)區(qū)。全國(guó)教育系統(tǒng)____案件的持續(xù)高發(fā)，不僅極大地?fù)p害了教育行業(yè)形象，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和教育水平造成巨大的損失，也對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自____年以來(lái)，全國(guó)有____個(gè)省、區(qū)教育廳的____名廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長(zhǎng)____人。這是多么的令人痛心啊。那么一個(gè)貪字，它到底給這些滑倒的人帶來(lái)了什么呢。貪，折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦。從今往后，一頭是冰冷鐵窗，形單影只；另一頭則是望眼欲穿，孤燈相伴；一頭是千夫所指，眾人唾棄；另一頭則是眾人背議，孤立無(wú)援。____的人何談團(tuán)圓。第2頁(yè)共2頁(yè)貪，毀掉的是事業(yè)前程這條路。從今往后，他將拐入人生的羊腸小道，丟失了昂揚(yáng)的斗志、沒(méi)有了同事的支持；丟失了進(jìn)取的自信、沒(méi)有了朋友的鼓勵(lì)。____的人何談事業(yè)。貪，剝奪的是人格尊嚴(yán)這個(gè)義。廉則度年如日，貪則度日如年。在各種機(jī)制不斷完善，法律日趨成熟的今天，一個(gè)貪字就等同于一個(gè)囚犯的囚字，做人已全無(wú)尊嚴(yán)可言。____的人何談尊嚴(yán)。還是一個(gè)貪字，它給我們又帶來(lái)了什么呢。首先是廉潔意識(shí)的提高。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對(duì)形形色色的誘惑，心要清靜，手要干凈。其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人；對(duì)身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁；對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實(shí)；對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”，排憂(yōu)解難。最后，我想把我國(guó)著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位____，鄭老先生常說(shuō)“不與富交，我不貧；不與貴交，我不賤；自感不貧不賤，就能常處樂(lè)境，于身心有益”。通過(guò)“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我明白了。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2323頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)第1頁(yè)共23頁(yè)經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流銀行不良貸款清收經(jīng)驗(yàn)交流材料銀行不良貸款清收經(jīng)驗(yàn)交流材料經(jīng)驗(yàn)交流銀行不良貸款清收經(jīng)驗(yàn)交流材料1不良清收心得簡(jiǎn)報(bào)成功清收不良貸款靠良好的心態(tài)長(zhǎng)期以來(lái)，由于多種因素的影響，信用社的資產(chǎn)質(zhì)量不斷惡化，不良貸款一直居高不下，它就象腫瘤一樣侵蝕著信用社的肌體。這造成了信用社負(fù)債嚴(yán)重、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)加大的不良后果，甚至還嚴(yán)重危及著信用社的生存和發(fā)展。隨著金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，制止不良貸款，保全信貸資產(chǎn)已經(jīng)成為農(nóng)村信用社的當(dāng)務(wù)之急。因此對(duì)于信用社來(lái)說(shuō)，清收不良貸款是一項(xiàng)非常重要且具有挑戰(zhàn)性的工作?？梢院?jiǎn)短舉例說(shuō)明工作難度之大具體體現(xiàn)的事例，不良貸款現(xiàn)狀及成因但是面對(duì)這樣一項(xiàng)難度頗大的工作第3頁(yè)共2323頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)第3頁(yè)共23頁(yè)項(xiàng)長(zhǎng)期而且繁瑣的工作，不良貸款形成原因種類(lèi)繁多不可能在短時(shí)間內(nèi)一次全部清收完畢，且需要工作人員隨時(shí)注意觀察貸戶(hù)的動(dòng)態(tài)。只有具備這樣的心理素質(zhì)，才能在面臨復(fù)雜情況時(shí)解決好各種復(fù)雜的問(wèn)題?？膳e例，成功的心態(tài)順利解決事情的事例企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)中遇到困難、遇到挫折一定會(huì)迎難而上，不會(huì)輕言放棄。因?yàn)?，遇到困難和挫折而放棄，就會(huì)遭受巨大損失。比如，某月的業(yè)績(jī)要從上個(gè)月的50萬(wàn)元增加到100萬(wàn)元。企業(yè)家面對(duì)這個(gè)任務(wù)時(shí)的思考方式和員工完全不一樣，企業(yè)家會(huì)考慮有哪些方法可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而員工會(huì)考慮達(dá)不成這個(gè)目標(biāo)的N種原因，這就是我們常說(shuō)的上有政策、下有對(duì)

簡(jiǎn)介：X社區(qū)黨總支多措加強(qiáng)黨務(wù)公開(kāi)市經(jīng)驗(yàn)材料X社區(qū)黨總支以“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化為抓手，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，以高標(biāo)桿、高要求積極推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力保障黨員群眾對(duì)黨務(wù)居務(wù)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)黨務(wù)居務(wù)公開(kāi)工作。堅(jiān)持公開(kāi)原那么，突出重點(diǎn)事項(xiàng)。始終把握黨務(wù)公開(kāi)遵循的原那么，即服務(wù)開(kāi)展、依紀(jì)依法、真實(shí)公正、注重實(shí)效和積極穩(wěn)妥原那么。把黨務(wù)公開(kāi)與居務(wù)公開(kāi)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到在公開(kāi)內(nèi)容上各有側(cè)重又互相補(bǔ)充，在公開(kāi)載體上實(shí)現(xiàn)資源共享、有效銜接、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，在工作部署上統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)。社區(qū)黨總支堅(jiān)持把黨務(wù)公開(kāi)作為“陽(yáng)光政務(wù)”的主抓手，充分發(fā)揮職能作用，將黨務(wù)居務(wù)公開(kāi)責(zé)任落實(shí)到人，明確黨總支書(shū)記是黨務(wù)公開(kāi)的第一責(zé)任人，并落實(shí)具體經(jīng)辦人，認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)。深化程序內(nèi)容，提升公開(kāi)質(zhì)量。堅(jiān)持把惠民政策納入黨一是把黨務(wù)公開(kāi)欄構(gòu)筑成居民心中的明白墻。社區(qū)充分利用公開(kāi)欄的優(yōu)點(diǎn)，將公開(kāi)欄做為黨務(wù)公開(kāi)的主陣地，將社區(qū)黨務(wù)、居務(wù)、財(cái)務(wù)一并進(jìn)行公開(kāi)，并將社區(qū)成員分工、聯(lián)系方式黨員基本情況、開(kāi)展黨員情況、黨費(fèi)繳納等重大事項(xiàng)公示，讓黨員群眾一看就明明白白。二是利用社區(qū)信息平臺(tái)搭建干群之間的“連心橋”。利用智慧社區(qū)的信息平臺(tái)、短信推送等現(xiàn)代信息手段進(jìn)行公開(kāi),將社區(qū)黨務(wù)、居務(wù)情況以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式在網(wǎng)上發(fā)布，極大的方便了轄區(qū)居民在第一時(shí)間獲悉社區(qū)動(dòng)態(tài)。三是把意見(jiàn)箱建設(shè)為黨務(wù)公開(kāi)的“回音壁社區(qū)注重黨員群眾意見(jiàn)收集，通過(guò)建立健全意見(jiàn)收集處理和反應(yīng)、重大決策征求意見(jiàn)等，不斷暢通和轄區(qū)黨員直接的意見(jiàn)表達(dá)渠道，促進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。四是公開(kāi)監(jiān)督成為干部的“緊箍咒工將社區(qū)重大決策、人員調(diào)整、廉潔承諾、民主測(cè)評(píng)等通過(guò)會(huì)議、文件、黨務(wù)公開(kāi)欄等方式予以公示，切實(shí)增強(qiáng)黨務(wù)公開(kāi)對(duì)黨員隊(duì)伍的監(jiān)督作用，既做到從嚴(yán)管理干部，又關(guān)心保護(hù)干部。

簡(jiǎn)介：XXXX年度教育工作考評(píng)自查報(bào)告年度教育工作考評(píng)自查報(bào)告XX年度教化工作考評(píng)自查報(bào)告市政府教化督導(dǎo)室依據(jù)XXX市人民政府教化督導(dǎo)室關(guān)于對(duì)各縣（市）區(qū)XX政府及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教化工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考評(píng)的通知精神，我區(qū)比照考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的自查自評(píng)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下關(guān)于對(duì)各縣（市）區(qū)XX政府及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教化工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考評(píng)的通知精神，我區(qū)比照考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的自查自評(píng)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下。幾年來(lái)，我們一方面把解決危房放在首位，先后拆除并新建了北新街小學(xué)教學(xué)樓、石崗大街小學(xué)教學(xué)樓，拆建了新開(kāi)路小學(xué)危房，拆除了趙二街小學(xué)危房，共計(jì)拆除危房3316平方米，新建樓房5445平方米；另一方面，實(shí)行有力措施，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校撤并工作，對(duì)28中學(xué)和30中學(xué)實(shí)施了合并，擴(kuò)建了西苑小學(xué)，18中學(xué)的擴(kuò)建工程已經(jīng)正式啟動(dòng)，北后街小學(xué)拆除、寧安路小學(xué)擴(kuò)建的前期打算工作已經(jīng)完成，另外，我們還安排擴(kuò)建35中學(xué)，擴(kuò)大石家莊美術(shù)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。（三）加大教化投入，改善辦學(xué)條件。XX以來(lái)，我區(qū)先后投入1500萬(wàn)元，分別用于學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)、購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備、電教設(shè)備以及學(xué)校修繕、危房改造等。加強(qiáng)了信息化建設(shè)，建成了區(qū)教化局電教站，創(chuàng)建了教化信息網(wǎng)。我費(fèi)改革前的水平。（一）區(qū)財(cái)政對(duì)教化撥款“三個(gè)增長(zhǎng)”狀況政府對(duì)教化財(cái)政拔款和財(cái)政常常性收入的狀況XX，財(cái)政常常性收入110931萬(wàn)元，XX為43898萬(wàn)元，因城區(qū)體制改革，兩XX無(wú)可比性；XX，區(qū)財(cái)政對(duì)教化的撥款7931萬(wàn)元，較XX的7423萬(wàn)元，增長(zhǎng)684。生均預(yù)算內(nèi)教化事業(yè)費(fèi)狀況XX預(yù)算內(nèi)教化事業(yè)費(fèi)為7931萬(wàn)元，生均預(yù)算內(nèi)教化事業(yè)費(fèi)為1545元。XX為7423萬(wàn)元，生均1399元。XX比XX生均預(yù)算內(nèi)教化事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)104。生均公用經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)狀況XX教化事業(yè)費(fèi)中生均公用經(jīng)費(fèi)中學(xué)為165元、小學(xué)80元，較XX的中學(xué)143元、小學(xué)65元，分別增長(zhǎng)153％和23％。（二）城市教化費(fèi)附加征收狀況XX我區(qū)“三稅”收入61793萬(wàn)元，扣除流轉(zhuǎn)稅8411萬(wàn)元后為53382萬(wàn)元，實(shí)征教化費(fèi)附加1601萬(wàn)元，撥付教化局584萬(wàn)元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)137萬(wàn)元、上繳市里880萬(wàn)元。（三）農(nóng)村稅費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金用于教化狀況今年，我區(qū)共收到上級(jí)撥付的農(nóng)村稅費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金185萬(wàn)元，其中用于中小學(xué)危房改造和布局調(diào)整的資金共計(jì)37萬(wàn)元，占上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金的20。（四）生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定和撥付狀況根據(jù)上級(jí)要求，XX我區(qū)制定了財(cái)政預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)80元，中學(xué)165元，并按時(shí)足額撥付到學(xué)校，保障了學(xué)校的

簡(jiǎn)介：XXXX年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育總結(jié)年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育總結(jié)XX年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化總結(jié)撰寫(xiě)人___________日期___________XX年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化總結(jié)鄉(xiāng)年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作在縣委組織部、縣遠(yuǎn)程辦的悉心指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題這個(gè)中心服務(wù)于農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建立“干部常常受教化，農(nóng)夫長(zhǎng)期獲實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制。在這一年開(kāi)展的遠(yuǎn)教工作中，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教化在提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)力方面已取得了較好的成效，現(xiàn)將這一年來(lái)的遠(yuǎn)教工作總結(jié)一、基本狀況我鄉(xiāng)有所中學(xué)，所中心完小，村級(jí)小學(xué)所。依據(jù)上級(jí)關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化基地站點(diǎn)建設(shè)精神，我鄉(xiāng)共建遠(yuǎn)程教化基地個(gè)，其中有中心信息站個(gè)，依托學(xué)校建接收站個(gè)，村級(jí)播放點(diǎn)個(gè)，村級(jí)覆蓋率達(dá)到。截止年月，各站點(diǎn)已組織對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾開(kāi)展培訓(xùn)期，共人（次），發(fā)放遠(yuǎn)程教化調(diào)查統(tǒng)計(jì)表多份，對(duì)中小學(xué)師生進(jìn)行培訓(xùn)期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠(yuǎn)程辦也對(duì)我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)教工作賜予充分的確定。二、詳細(xì)做法和閱歷（一）做好遠(yuǎn)程教化站點(diǎn)的管理制度第一、為確保各站點(diǎn)正常發(fā)揮，鄉(xiāng)黨委選擇一批政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，有責(zé)任心的年輕老師充溢到技術(shù)管理隊(duì)伍五，星期六和星期日支配農(nóng)村黨員干部及群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)，相互錯(cuò)開(kāi)，互不沖突。同時(shí)規(guī)定各站點(diǎn)每周必需連續(xù)下載資源小時(shí)以上。技術(shù)管理人員對(duì)下載的資源進(jìn)行篩選整理，列出內(nèi)容清單告知村黨支部，由村黨支部從中選擇培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)內(nèi)容剛好間支配表告知站點(diǎn)技術(shù)管理人員，同時(shí)在村務(wù)公開(kāi)欄處向群眾公布培訓(xùn)通知，各村干部負(fù)責(zé)組織群眾前往培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)，技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，建好培訓(xùn)檔案，做好設(shè)備的維護(hù)和管理。為了使培訓(xùn)切實(shí)取得實(shí)效，鄉(xiāng)黨委還以鄉(xiāng)黨通號(hào)文件，明確了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和涉農(nóng)、醫(yī)療衛(wèi)生、國(guó)土、計(jì)生、林業(yè)等部門(mén)業(yè)務(wù)強(qiáng)、政治素養(yǎng)好的人員為鄉(xiāng)遠(yuǎn)教兼老師，特地到各站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地講解。（三）重點(diǎn)抓好遠(yuǎn)教示范戶(hù)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全面開(kāi)展。抓好示范，樹(shù)立典型，立好標(biāo)竿。是我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)去年工作提出的新思路。去年遠(yuǎn)教工作“片地開(kāi)放，不見(jiàn)實(shí)效”，今年變更了過(guò)去的做法，全鄉(xiāng)共有個(gè)示范戶(hù)和五個(gè)示范基地，示范戶(hù)實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系掛牌指導(dǎo)，做好示范戶(hù)引路工作。通過(guò)對(duì)黨員干部、群眾進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學(xué)到農(nóng)業(yè)好用技術(shù)，為廣闊農(nóng)夫群眾開(kāi)拓了致富途徑，聯(lián)通市場(chǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)夫群眾得到了真正實(shí)惠。到目前止，我鄉(xiāng)共有香桔種植基地面積畝，初期產(chǎn)果量萬(wàn)多公斤，產(chǎn)值約萬(wàn)元；

簡(jiǎn)介：XXXX小學(xué)黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案小學(xué)黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案XX小學(xué)黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教化實(shí)施方案為宣揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績(jī)，宣揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宏大理論，宣揚(yáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輝煌成就，宣揚(yáng)英雄模范人物的先進(jìn)事跡和崇高精神，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、宏大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，依據(jù)XXX市教化工委關(guān)于廣泛深化開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教化活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想通過(guò)深化開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，進(jìn)一步教化引導(dǎo)全體黨員學(xué)思踐悟，全面了解我們黨成立以來(lái)、新中國(guó)成立以來(lái)以及改革開(kāi)放以來(lái)的重大事務(wù)、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)的斗爭(zhēng)史、我們黨成立以來(lái)的奮斗史、新中國(guó)成立以來(lái)以及改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展史，深刻相識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果來(lái)之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線(xiàn)、主流和本質(zhì)，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，不斷從中深化領(lǐng)悟?qū)W習(xí)馬克思的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增加黨員干部高舉面旗幟、堅(jiān)持條道路和一個(gè)理論體系的自覺(jué)性與堅(jiān)決性深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)決不移地堅(jiān)持黨的路途方針政策,奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣國(guó)的發(fā)展道路。二進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱忱。要通過(guò)學(xué)習(xí)我黨成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,不斷取得革命、建設(shè)、改革宏大成功的輝煌歷史，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇和人民的選擇，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有祖國(guó)的旺盛富強(qiáng)和人民的華蜜生活深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨始終是帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)核心，教化黨員干部倍加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，倍加珍惜黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱忱，增加恒久跟黨走的自覺(jué)性與堅(jiān)決性。（三）進(jìn)一步增加黨的宗旨意識(shí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)宜傳我黨在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中，為中國(guó)最廣闊人民群眾根本利益、為國(guó)家強(qiáng)盛和人民華蜜、為中華民族宏大復(fù)興無(wú)私奮斗的光輝實(shí)踐，進(jìn)一步增加黨員老師的宗旨意識(shí)，教化廣闊黨員老師時(shí)刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路途，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣闊人民群眾的根本利益，使黨始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系，始終得到人民群眾的支持和擁護(hù)。四進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要通過(guò)

簡(jiǎn)介：XX學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案范文行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證；良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效地實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、XX局“三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”推進(jìn)方案要求和XX學(xué)校德育手冊(cè)基本內(nèi)容，通過(guò)系列行為規(guī)范教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)分別從個(gè)人與環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、儀表、生活、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的校風(fēng)，使全體師生在行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并依次建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。1、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。2、通過(guò)“行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意2、發(fā)型符合學(xué)校要求。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)（平頭，頭發(fā)長(zhǎng)度以手抓不起來(lái)為標(biāo)準(zhǔn)），不留胡須。女生不化妝，不佩戴首飾，不燙發(fā)染發(fā)（頭發(fā)前不過(guò)眉、旁不過(guò)耳）。不留長(zhǎng)指甲染指甲。不留各種奇形怪狀的發(fā)型。3、規(guī)范佩戴校牌。頸部、手腕佩戴各種首飾等物品。4、書(shū)包、口袋內(nèi)不攜帶手機(jī)、MP3、MP5等通信和上網(wǎng)工具，不攜帶零食、外賣(mài)食品，嚴(yán)禁攜帶管制刀具、不健康書(shū)籍、香煙等。5、學(xué)生進(jìn)入校門(mén)后，自覺(jué)靠右行走且排成一列。檢查方式學(xué)生會(huì)、值班領(lǐng)導(dǎo)、門(mén)口保安，依據(jù)規(guī)定對(duì)不符合要求者，學(xué)生會(huì)作好記錄；值班領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)通知家長(zhǎng)、班主任；門(mén)口保安負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序和安全。（二）升旗1、站隊(duì)集合整齊、有序、及時(shí)，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)。2、升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮。、3、不要竊竊私語(yǔ)或大聲喧嘩，聽(tīng)取國(guó)旗下演講或講話(huà)要耐心、認(rèn)真，不做小動(dòng)作。4、升旗儀式結(jié)束要有序帶回，不打鬧、不亂跑。檢查方式由學(xué)生會(huì)人員在操場(chǎng)、各樓梯口、樓道做好檢查記錄。（三）小課間1、不大聲喧嘩，以免擾亂正常辦公和教學(xué)秩序。2、上下樓梯，自覺(jué)排成一列行進(jìn)。下樓梯時(shí)一律沿著欄桿，出教

簡(jiǎn)介：XXXX縣教育體育局教育扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施方縣教育體育局教育扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施方案XX縣教化體育局教化扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施方案為實(shí)行中心、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)有關(guān)決策部署，鞏固提升全縣教化扶貧質(zhì)量，全面完成我縣2020年度教化扶貧攻堅(jiān)工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我縣教化實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要指示為遵循，全面實(shí)行教化部等六部門(mén)印發(fā)的教化脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃，根據(jù)省教化廳、市教化局和縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮教化扶貧的扶志與扶智優(yōu)勢(shì)，加快實(shí)現(xiàn)貧困戶(hù)脫貧致富步伐，確保我縣2020年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口“兩不愁、三保障”，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。二、工作目標(biāo)充分發(fā)揮教化扶貧的人才、智力和信息優(yōu)勢(shì)，圍繞教化有保障目標(biāo)，加大對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生幫扶力度，創(chuàng)新幫扶方式，舉全局之力，集中攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)幫盡幫、應(yīng)扶盡扶、應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)助盡助”目標(biāo)，確保2020年我縣貧困群眾同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工作任務(wù)（一）高度重視，強(qiáng)化組織建設(shè)教化局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教化脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），建立局善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書(shū)面報(bào)告制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，仔細(xì)探討分析學(xué)生的失學(xué)輟學(xué)緣由，建立“一家一案，一生一案”臺(tái)賬。③落實(shí)控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生失學(xué)輟學(xué)監(jiān)測(cè)，把農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和流淌人口相對(duì)集中地區(qū)等作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)區(qū)域，把初中作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)段，把流淌、留守、殘疾、家庭經(jīng)濟(jì)困難適齡兒童少年作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)群體，把每年3月和9月作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)時(shí)段，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與學(xué)校學(xué)生實(shí)際一樣。責(zé)任科室教化科2、實(shí)行問(wèn)題學(xué)籍銷(xiāo)號(hào)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，為異地就讀、學(xué)籍異動(dòng)、重度殘疾送教上門(mén)等各類(lèi)學(xué)生剛好辦理和更新學(xué)籍信息，消退因?qū)W籍管理問(wèn)題而造成的“被輟學(xué)”現(xiàn)象，剛好訂正學(xué)籍空掛、在籍不在校等“人”“籍”不一樣的狀況。責(zé)任科室教化科3、重點(diǎn)做好“學(xué)困生”幫扶。建立健全學(xué)習(xí)幫扶制度，著力消退因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、家庭狀況和思想心理狀況，切實(shí)加大幫扶力度，使他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)愛(ài)好，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)增加學(xué)習(xí)的自信念、有效性和獲得感，防止因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)，把對(duì)“學(xué)困生”的發(fā)展性評(píng)價(jià)作為考核學(xué)校教化工作和老師教化教學(xué)工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。責(zé)任科室教研室4、保障殘疾少年兒童就學(xué)。實(shí)行有效措施，保障殘疾少年兒童接受義務(wù)教

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共1515頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)第1頁(yè)共15頁(yè)XXXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)和關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集取意見(jiàn)環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教化聽(tīng)取看法環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集本文關(guān)鍵詞自查，回頭看，實(shí)踐活動(dòng)，教化，群眾路途XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教化聽(tīng)取看法環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集本文簡(jiǎn)介XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教化聽(tīng)取看法環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教化、聽(tīng)取看法”環(huán)節(jié)工作成果，為查擺問(wèn)題、開(kāi)展指責(zé)和整改落實(shí)、建章立制打好基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)依據(jù)縣市委關(guān)于對(duì)全市黨的群眾教化實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行“回頭看”的XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教化聽(tīng)取看法環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集本文內(nèi)容XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告和關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教化聽(tīng)取看法環(huán)節(jié)回頭看自查報(bào)告合集為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)第3頁(yè)共1515頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)第3頁(yè)共15頁(yè)習(xí)安排，并確保每位黨員人手一張黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)明白紙、人手一冊(cè)黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本、人手一本學(xué)習(xí)筆記，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，特殊是在農(nóng)村面貌改造提升的攻堅(jiān)時(shí)期，黨員干部要起到帶頭模范作用，踐行黨的群眾路途。二、看聽(tīng)取看法是否廣泛為了把理論學(xué)習(xí)用于指導(dǎo)實(shí)踐工作，鎮(zhèn)黨委要求機(jī)關(guān)干部及村“兩委”干部駐村入戶(hù)、蹲點(diǎn)調(diào)研，在完成日常工作任務(wù)的同時(shí)，就黨員干部作風(fēng)、惠民實(shí)事等方面，通過(guò)走訪(fǎng)入戶(hù)、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求看法表等方式，廣泛征求群眾的看法。同時(shí)，各黨支部均成立了由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)、“兩委”干部任成員的村民看法征求小組，實(shí)行村干部全天輪班制，廣泛聽(tīng)取村民的看法建議，對(duì)群眾反應(yīng)比較劇烈的看法建議和難點(diǎn)問(wèn)題，剛好進(jìn)行登記、梳理和備案，并上報(bào)鎮(zhèn)黨委活動(dòng)辦。截至目前，全鎮(zhèn)共收集各種建議101余條，通過(guò)匯總梳理，涉及到村街面貌改造提升、環(huán)境衛(wèi)生、社保農(nóng)合、黨建工作等方面的問(wèn)題，接受了可行性建議10余條。三、看專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)是否收到成效根據(jù)縣委關(guān)于黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的詳細(xì)支配，鎮(zhèn)黨委進(jìn)行了專(zhuān)題部署，結(jié)合宮村鎮(zhèn)實(shí)際，著力解決群眾反映劇烈的突出問(wèn)題，做到即知即改、立改立行。正風(fēng)肅紀(jì)

簡(jiǎn)介：PEPPEP心理教育量表一評(píng)估報(bào)告心理教育量表一評(píng)估報(bào)告兒童姓名出生日期實(shí)際年齡發(fā)展年齡范圍項(xiàng)目總分已有能力（P分）部分能力（E分）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)模仿16強(qiáng)處知覺(jué)13小肌肉16大肌肉18手眼協(xié)調(diào)15弱處認(rèn)知理解26認(rèn)知表達(dá)27功能發(fā)展評(píng)分合計(jì)131R情感關(guān)系12評(píng)分A_M_S_M游戲及興趣8評(píng)分A_M_S_行為表現(xiàn)S感覺(jué)反應(yīng)12評(píng)分A_M_S_