簡介：五年級上冊26、我是什么教學(xué)設(shè)計組織者王圖雅2018年12月12日26、我是什么教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念我是什么是一篇科學(xué)短文，采用擬人化的手法生動形象地介紹了自二初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，圈出生字詞1同桌互讀，相互正音教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀2指導(dǎo)書寫，結(jié)合生字自學(xué)指導(dǎo)單，重點指導(dǎo)“管、硬、器、稼、猜”學(xué)生練習(xí)書寫3優(yōu)秀書寫展評第二課時一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。1、導(dǎo)語孩子們，你們喜歡猜謎語嗎老師今天給你們帶來了三個謎面，你們來猜謎底好嗎（讓學(xué)生抽簽參與，師指正）我在太空變魔術(shù)，變貓變狗變花朵，太陽出來我不怕，大風(fēng)一吹我就走。一一云；線兒有粗有細(xì)，上接天下接地，落在水里無影無蹤，莊稼見了笑嘻嘻。雨；白花花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無桿無枝又無葉，此花從天上來。一一雪花2出示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)3、大屏幕出示詞語，指名每組的1號同學(xué)以開火車式讀，如果有讀錯的，請本組的2號同學(xué)進(jìn)行糾正。全體同學(xué)任選一個自己喜歡的詞語準(zhǔn)備說一句正確的話。二、同學(xué)們讀得都不錯，現(xiàn)在就讓我們翻開課文繼續(xù)走進(jìn)這篇課文。1、大屏幕出示自學(xué)要求，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并完成自學(xué)任務(wù)。2、指名每組的1號同學(xué)來匯報，師要在大屏幕上出示“云”的不同形

簡介：第1頁共2頁義務(wù)教育學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)工作之余，我又一次學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)這段時間，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視，這給我在語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這次義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得如下11通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求比如，要求學(xué)生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。22通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社____需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。33教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。第2頁共2頁44在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

簡介：第1頁共1頁義務(wù)教育法培訓(xùn)心得體會義務(wù)教育法培訓(xùn)心得體會新義務(wù)教育法的培訓(xùn)結(jié)束了，通過三天的集中培訓(xùn)和暑期的自學(xué)，我們對新義務(wù)教育法的一些新精神、新特點、新要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)了我們知法守法的意識，樹立了依法____的觀念，懂得了用新義務(wù)教育法來時刻規(guī)范和鞭策自己，的確受益匪淺。其中有兩點讓我感觸頗深一、義務(wù)教育均衡發(fā)展一、義務(wù)教育均衡發(fā)展義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念貫穿在整部教育法之中，明確不準(zhǔn)把學(xué)校分成重點校非重點校，不準(zhǔn)辦重點班和非重點班。這對目前人為拉大學(xué)校差距的做法是一個非常有力的法律約束，體現(xiàn)了教育的公平。義務(wù)教育是惠普性教育，每個適齡兒童、少年都應(yīng)當(dāng)享有平等的接受義務(wù)教育的權(quán)利。為解決義務(wù)教育的均衡發(fā)展問題，新義務(wù)教育法還詳細(xì)的規(guī)定了有效的措施。這是新的義務(wù)教育法體現(xiàn)出來的一大亮點，它反映了我國義務(wù)教育的發(fā)展階段進(jìn)入了一個新的歷史時期。二、推進(jìn)實施素質(zhì)教育二、推進(jìn)實施素質(zhì)教育這是我國立法中第一次將“實施素質(zhì)教育”寫入法律的規(guī)定，以前是以教育政策的形式加以貫徹，現(xiàn)在是履行法律責(zé)任，依法實施素質(zhì)教育加以貫徹落實。義務(wù)教育法第____條規(guī)定“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的____建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)”。這條規(guī)定明確了學(xué)校實施素質(zhì)教育的四個方面一是要貫徹國家的教育方針，二是要提高教育質(zhì)量，三是要學(xué)生全面發(fā)展，四是要為培養(yǎng)合格人才奠定基礎(chǔ)。這也是義務(wù)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)。那么，作為一名人民教師我又該如何履行權(quán)利和義務(wù)呢。第1頁共1頁義務(wù)教育法培訓(xùn)心得體會義務(wù)教育法培訓(xùn)心得體會新義務(wù)教育法的培訓(xùn)結(jié)束了，通過三天的集中培訓(xùn)和暑期的自學(xué)，我們對新義務(wù)教育法的一些新精神、新特點、新要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)了我們知法守法的意識，樹立了依法____的觀念，懂得了用新義務(wù)教育法來時刻規(guī)范和鞭策自己，的確受益匪淺。其中有兩點讓我感觸頗深一、義務(wù)教育均衡發(fā)展一、義務(wù)教育均衡發(fā)展義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念貫穿在整部教育法之中，明確不準(zhǔn)把學(xué)校分成重點校非重點校，不準(zhǔn)辦重點班和非重點班。這對目前人為拉大學(xué)校差距的做法是一個非常有力的法律約束，體現(xiàn)了教育的公平。義務(wù)教育是惠普性教育，每個適齡兒童、少年都應(yīng)當(dāng)享有平等的接受義務(wù)教育的權(quán)利。為解決義務(wù)教育的均衡發(fā)展問題，新義務(wù)教育法還詳細(xì)的規(guī)定了有效的措施。這是新的義務(wù)教育法體現(xiàn)出來的一大亮點，它反映了我國義務(wù)教育的發(fā)展階段進(jìn)入了一個新的歷史時期。二、推進(jìn)實施素質(zhì)教育二、推進(jìn)實施素質(zhì)教育這是我國立法中第一次將“實施素質(zhì)教育”寫入法律的規(guī)定，以前是以教育政策的形式加以貫徹，現(xiàn)在是履行法律責(zé)任，依法實施素質(zhì)教育加以貫徹落實。義務(wù)教育法第____條規(guī)定“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的____建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)”。這條規(guī)定明確了學(xué)校實施素質(zhì)教育的四個方面一是要貫徹國家的教育方針，二是要提高教育質(zhì)量，三是要學(xué)生全面發(fā)展，四是要為培養(yǎng)合格人才奠定基礎(chǔ)。這也是義務(wù)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)。那么，作為一名人民教師我又該如何履行權(quán)利和義務(wù)呢。

簡介：第1頁共6頁中班教育教學(xué)心得體會中班教育教學(xué)心得體會忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛我的職業(yè)在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如一、教育教學(xué)情況一、教育教學(xué)情況本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的黃老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。二、保育、安全工作情況二、保育、安全工作情況我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。三、幼兒發(fā)展情況三、幼兒發(fā)展情況第3頁共6頁4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。六、努力方向六、努力方向在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。中班教育教學(xué)心得體會（二）中班教育教學(xué)心得體會（二）同伴交往是幼兒人際交往的一個重要組成部分，也是幼兒在幼兒園中最主要的交往方式。要交往就難免會有摩擦和糾紛。幼兒同伴糾紛很大一部分是由爭搶玩具、食物、材料，同伴等原因引起的，幼兒同伴糾紛的另一原因是因無意摩擦引起的誤會，比如，一個無意的舉手動作碰到了旁邊的伙伴，被誤認(rèn)為是打人，追逐打鬧中的沖撞，被誤認(rèn)為攻擊。幼兒每天都會發(fā)生各種各樣糾紛，是否每一個糾紛都需要老師的介入調(diào)解呢侯莉敏老師說“在兒童的全部糾紛中，____的糾紛會自行消失，只有____的糾紛需要老師的介入和指導(dǎo)，若老師沒有及時的解決或解決不當(dāng)，糾紛便會不斷升格，甚至后患無窮”。由此可見，教師如何做好孩子的解鈴人，需要教師的小技巧，大智慧。一、解鈴需觀系鈴人一、解鈴需觀系鈴人作為一名教師，不應(yīng)當(dāng)簡單地充當(dāng)宣判是非的法官，而應(yīng)當(dāng)通過觀察孩子們的爭吵和糾紛，了解事情的原因，辨識糾紛的性質(zhì)，并通過專業(yè)性的梳理作出判斷。“凡是兒童自己能做的，讓他自己去做”。陳鶴琴如是說。兒童通過自己的努力無法解決時，我們才適時介入，充當(dāng)解鈴人。如遇到某個小朋友欺負(fù)自己時，我們引導(dǎo)幼兒自己跟他協(xié)商，不見效時再請求老師幫助協(xié)調(diào)如果別人不小心碰

簡介：中班期末教育教學(xué)總結(jié)中班期末教育教學(xué)總結(jié)1010篇參考篇參考”查看更多相關(guān)的總結(jié)喔。中班期末教育教學(xué)總結(jié)1炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回憶總結(jié)，以此來（反思）缺乏，展望將來。一、樹立正確的安康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧安康的進(jìn)展。進(jìn)入中班下學(xué)期后，大局部幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理力量。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)幫忙的做法，更多的是加以觀看引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗自己的力量，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，孩子們特別有興趣，在參加持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的力量有了提高。在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且常常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動時機(jī)和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要協(xié)作的事項。2、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們進(jìn)行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和嬉戲狀況。我們還組織了親子

簡介：第1頁共3636頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁第1頁共36頁20222022中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢下面是我為大家收集的中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)120XX年3月25日是“第十八個全國中小學(xué)生平安教育日〞，今年活動主題為“普及平安知識，確保生命平安〞。為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，全面深入地抓好校園平安管理和教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊師生的平安防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，我校根據(jù)實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中，樹立平安意識，掌握平安知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項平安工作。現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下第3頁共3636頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁第3頁共36頁有準(zhǔn)備的演練外，還要不定期的開展突擊性的演練，從而提高全體師生的平安防范意識。整個演練活動井然有序，到達(dá)了預(yù)期的演練效果。3、3月25日下午班會課，各班級組織開展了一次平安教育主題班會，教育學(xué)生一些根本的防災(zāi)、自救常識。4、開展了一次全校性的平安專項大檢查，對教室、體育設(shè)施、閱覽室、實驗室、電腦室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角〞，發(fā)現(xiàn)平安隱患，立即進(jìn)行整改。通過開展本次“平安教育日〞活動，以豐富多彩的活動加強(qiáng)平安教育，通過國旗下講話、主題班會、播送會等形式加大平安方面的宣傳、教育力度。普及平安知識，強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作，提高中學(xué)生平安意識和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握平安知識，保證了學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序進(jìn)行。在學(xué)校以后的常規(guī)管理工作中，我校將在上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把平安工作始終擺在各項工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)平安知識教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，把平安工作切實落到實處。中小學(xué)平安教育日活動總結(jié)2

簡介：第1頁共10頁中學(xué)生心理健康教育心得體會范本中學(xué)生心理健康教育心得體會范本通過學(xué)習(xí)中學(xué)生心理健康教育，使我覺得當(dāng)今社會競爭激烈，小考、大考、升學(xué)率、家長抓、學(xué)校老師抓，造成孩子幼小的心靈里承受重大壓力，心理壓抑得不到一定的宣泄。然而現(xiàn)在的獨生子女都以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重再如，由于家庭的殘缺，父母離異、喪父或喪母的單親家庭，外出打工的子女隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。面對這些問題，作為一名教師，感到責(zé)任和壓力都挺大的。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我重新認(rèn)識中學(xué)生心理健康教育的重要性，心理問題已成為現(xiàn)在學(xué)校教育最棘手的問題，不良心理會對現(xiàn)代教學(xué)帶來極大的危害。通過學(xué)生心理問題的分析來解決或消除一些學(xué)生比較常見的心理問題，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展，讓教學(xué)始終運(yùn)行在良性軌道上。通過這次培訓(xùn)了解到當(dāng)前學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀是從事研究的中學(xué)生心理健康前提。本人通過自身多年的從教發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在的心理問題，加以分析和整理，主要有厭學(xué)、執(zhí)拗、自我為中心、孤寂等幾種。學(xué)生心理問題的分析是解決學(xué)生心理問題必須首先剖析的。中學(xué)生心理問題的形成主要有內(nèi)部自身的因素和外部客觀世界的影響兩個方面。內(nèi)部主要是由學(xué)生年齡的增長而隨之出現(xiàn)的心理和生理的成熟造成的。外部主要是學(xué)校，家庭和社會，其中家庭是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的溫床，學(xué)生的主要心理問題都來自家庭，家庭的氛圍和家庭經(jīng)濟(jì)以及家庭成員的素質(zhì)、態(tài)度是其產(chǎn)生的直接原因，學(xué)校對學(xué)生心理問題的形成主要來自于學(xué)習(xí)的壓力。此外社會的冷漠和殘酷促成了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。學(xué)生心理問題的對策是我們學(xué)習(xí)的目的和意義所在。針對學(xué)生存在的心理問題，要根據(jù)實際，采取相應(yīng)的措施。主要從兩方面著手，一方面，學(xué)校教學(xué)，這第3頁共10頁工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。此外，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。中學(xué)生心理健康教育心得體會范本（三）中學(xué)生心理健康教育心得體會范本（三）我校心理健康教育和心理咨詢活動已經(jīng)開展了好長時間了，對于一名非專業(yè)人員來說，我有點力不從心，總是在摸索中前進(jìn)，創(chuàng)設(shè)育人情境，營造優(yōu)美的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化。學(xué)校是學(xué)生的第二個家，學(xué)生從學(xué)校不知不覺的接受教育和影響，校園中亭閣假山、書畫長廊、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會給學(xué)生美的享受和理性的思考。目前，青少年心理和行為問題日益增多，而人的心理和行為是密不可分的，良好的行為習(xí)慣受良好心理素質(zhì)的支配，同時，良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化、積淀為一定的心理素質(zhì)。因此，學(xué)校心理健康教育不是單純的口頭說教，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境，在行動中促使學(xué)生自我體驗、自我認(rèn)識、自我教育、自我控制，形成良好的行為習(xí)慣，形成一定的心理素質(zhì)。一、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境一、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境

簡介：中小學(xué)安全教育學(xué)習(xí)心得體會中小學(xué)安全教育學(xué)習(xí)心得體會孩子是祖國的將來和盼望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大有位教授說教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)中小學(xué)校崗位安全工作指南，通過這次針對教育部頒發(fā)的中小學(xué)校崗位安全工作指南文件的學(xué)習(xí),使我自己的安全熟悉又提高了一個層次，再次熟悉到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感受很深。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點自己的體會一、抓好安全教育是我們教師進(jìn)展教書育人的行動指南。安全教育講座中重點談到了教師這一局部，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的安全責(zé)任，而且談到了教師必需應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。我覺得安全教育講座給我們廣闊教師供應(yīng)了教書育人的行動指南。一名合格的農(nóng)村教師，必需明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有安全理念，要設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生了解安全常識，把握安全自我愛護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、播送、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關(guān)人員到校，仔細(xì)開展安全學(xué)問宣傳和講解。利用多種形式仔細(xì)開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要依據(jù)不同季節(jié)的特點，抓好安全衛(wèi)生工作，學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置，學(xué)校要做到安全制度落實，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好，學(xué)校的各項工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高；才能讓家長放心，讓學(xué)生安心，讓社會滿足。三、社會、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好安全工作在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會應(yīng)當(dāng)對教育履行的安全義務(wù)，社會各部門要充分利用電視、電臺、播送、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制學(xué)問、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外損害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)難以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種安全工作人人有責(zé)的氣氛。定時播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面，特殊是推出動畫片等中、小學(xué)生喜愛的節(jié)目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好了安全工作，一個

簡介：【篇1】中小學(xué)勞動教育工作方案勞動教育實施方案為貫徹落實教育部共青團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育的意見，切實加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施細(xì)那么。一、具體目標(biāo)堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。二、基本原那么1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。2、堅持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。3、堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，（）適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強(qiáng)勞動意識。四、實施步驟第一階段準(zhǔn)備階段。（2017年10月2017年11月）1、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。2、制定措施，提高認(rèn)識。制定切合本校實際的勞動教育實施細(xì)那么，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段實施階段。（2017年12月2018年5月）1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育，積極開展教學(xué)研究活動，通過活動促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng)通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法，掌握家務(wù)勞動技能通過不同形式的校園社團(tuán)活動，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培養(yǎng)通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。

簡介：初中勞動教育實施方案我校根據(jù)相關(guān)文件指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實際情況，特制定中學(xué)初中部勞動教育實施方案。具體內(nèi)容如下一、勞動教育目標(biāo)（一）教師目標(biāo)1樹立學(xué)生正確的勞動觀念。2培育學(xué)生積極的勞動精神。3讓學(xué)生具有必備的勞動能力培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。（二）分年級學(xué)生目標(biāo)初一年級（1）了解各種農(nóng)作物的成長過程及養(yǎng)護(hù)知識。初步掌握各種農(nóng)產(chǎn)品的市場價格。（2）了解各種養(yǎng)殖業(yè)的周期及經(jīng)濟(jì)價值。（3）能夠積極主動的參與到家庭的生產(chǎn)勞動中。（4）了解社會各行業(yè)的分類，對特定的行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行體驗了解。（5）學(xué)習(xí)簡單的計算機(jī)操作技術(shù)。（6）感受勞動的快樂，明白勞動的價值，能獨立完成一些簡單的勞動?；赜斯δ芎蜕鐣?wù)水平。中學(xué)學(xué)生勞動教育實施方案勞動教育是我國教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會建設(shè)者和接棒人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)相關(guān)文件精神，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生勞動教育工作制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會開展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、基本原那么1把握育人導(dǎo)向。圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開展、健康成長。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動的感情，報效，奉獻(xiàn)社會。2遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點，以體力勞動為主,注意手腦并用、平安適度，強(qiáng)化實踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動

簡介：2020年3月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見,就全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)勞動教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署。作為一所地處海上絲綱之路起點城市的農(nóng)村學(xué)校，小港中心學(xué)校將“開放、融合、創(chuàng)新”的港文化特質(zhì)融入學(xué)校勞動教育課程，以“手中有活、腦中有思、腳下有為、心中有情”為目標(biāo)，通過普及與特色并行、校內(nèi)與校外聯(lián)動，以統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實踐的課程實施方式，努力實現(xiàn)勞動敦有“樹德、增智、強(qiáng)體、育類“的綜合育人價值。一、絲路物語勞動教育課程的內(nèi)容（一）普及與特色并行依據(jù)大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）規(guī)定的勞動教育內(nèi)容需要包含日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的要求，學(xué)校搭延了以“小浪花普及性勞動為基礎(chǔ)的課程、“絲路農(nóng)場“項目化特色勞動為拓展的課程，讓學(xué)生不僅可以掌握基本的勞動技能，還可以開發(fā)新的勞動能力，茶藝課程、蠶桑課程、陶貝課程、梅花課程、荷萄課程等特色勞動課程的開設(shè)，讓學(xué)生對勞動的認(rèn)識上升到了新的層面，同時也開拓了學(xué)生的視野。二校內(nèi)與校外聯(lián)動孩子的教育不應(yīng)局限于學(xué)校教育，而是學(xué)校、家庭和社會三方相互影響、相互作用的結(jié)果，因此，在實施學(xué)校勞動教育之初，我們就在思考如何在勞動教育中將三者有效聯(lián)動。學(xué)生勞動能力的習(xí)得主陣地在學(xué)校勞動教育和家庭勞動教亶，家庭勞動教育是學(xué)校勞動教育的延伸和拓展，社區(qū)勞動教育是學(xué)生勞動教育的關(guān)鍵場城。學(xué)校將學(xué)生的所有勞動場景打通，在學(xué)科融合中向各個學(xué)段延展，讓勞動教育沒有邊界，不同的勞動環(huán)境讓學(xué)生得到了不同的勞動收獲。二、絲路物語勞動教育課程的實施要讓勞動教有迸發(fā)出生命力和活力，持續(xù)地影響學(xué)生的身心發(fā)展，使其不斷得到道德情感的儂駿，獲每個性的發(fā)展,就需要學(xué)校不斷創(chuàng)新勞動教育形式，讓廣大學(xué)生都能動”起來，樂在其中、積極實踐。）統(tǒng)籌規(guī)劃在課程設(shè)計中整合教育資源，綜合實施目前，國家規(guī)定中小學(xué)勞動教育應(yīng)保持平均每周不少于1課時。因此，從學(xué)校的角度出發(fā),可以依照各校辦學(xué)辦校特色，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化，自主開發(fā)設(shè)計適合本校學(xué)生發(fā)展的勞動教育課程。“小浪花”勞動課程旨在用七個篇章的勞動活動讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、學(xué)會合作、學(xué)會服務(wù)。并且我們在設(shè)計勞動教育活動過程中緊密聯(lián)系德育、智育、美育來看待勞動教育，不斷突破“課”的邊界，整合資源、綜合實施。目前，學(xué)校融合學(xué)科特色，開展了豐富多樣的勞動教育活動。如語文學(xué)科結(jié)合教材開展“養(yǎng)蠶觀察，學(xué)習(xí)記錄”活動，美術(shù)學(xué)科通過科學(xué)幻想畫設(shè)計開展“童心裝點校園”活動，科學(xué)學(xué)科利用科技節(jié)開展“制作傳統(tǒng)風(fēng)箏Z雞蛋撞地球”等實臉設(shè)計活動只有學(xué)科和勞動教育不斷深入融合，才能避免為勞動而勞動，讓學(xué)生通過豐富的學(xué)科知識感受勞動的內(nèi)涵與價值。（二）分層實踐在勞動數(shù)育中順應(yīng)學(xué)生特點，按需施教學(xué)校絲路物語勞動課程依據(jù)小學(xué)不同年齡段進(jìn)行了分層實踐，一二年級以內(nèi)務(wù)整理為主，三四年級以垃圾分類、護(hù)理養(yǎng)護(hù)為主，五六年級以社區(qū)服務(wù)為主，讓學(xué)生在勞動中體驗、感悟及行動，真正體現(xiàn)自己的價值。如通過“小浪花勞動征帆”活動讓學(xué)生了解勞動、學(xué)習(xí)勞動并針對不同年級的學(xué)生提出不同的“小浪花勞動爭帆“目標(biāo)，對每個學(xué)生的勞動成果進(jìn)行點贊，對他們的努力進(jìn)行肯定，給予他們鼓勵與支持。爭帆活動并不是競賽，而是在一個學(xué)期的勞動實踐后，讓學(xué)生回頭去發(fā)現(xiàn)原來自己掌握了那么多的小本筱，真是了不起三〉特色創(chuàng)新在親身實踐中學(xué)習(xí)相互合作，學(xué)會創(chuàng)新學(xué)校勞動教育的基礎(chǔ)是讓學(xué)生動手流汗，在勞動實踐中學(xué)會勞動、感受勞動、體驗勞動并分享勞動。所以，學(xué)校的絲路物語勞動課程分為了“三學(xué)三會“常規(guī)勞動活動和“絲路農(nóng)場基地勞動活動。在“三學(xué)三會”常規(guī)勞動活動中，學(xué)校充分利用值日活動培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，并且將盡可能多的校內(nèi)活動項目以志愿崗的方式對全體學(xué)生進(jìn)行志愿者招募，學(xué)生能夠完成的工作都允許他們?nèi)プ?。我們給予學(xué)生信任，紿學(xué)生提供試錯的機(jī)會，讓學(xué)生在不斷地鍛煉中成長。而“絲路農(nóng)場”基地勞動活動則是結(jié)合學(xué)?！觥龈畚幕疤厣?，利用空余場地，以“絲弱之路”為線索，從吃、穿、用三個維度，遺取具有典型代表的中國輸出和域外引入的“物■■作為課程載體，形成六個主霆活動項目，讓學(xué)生在“學(xué)”“做1結(jié)合的過程中，實現(xiàn)勞動技能的養(yǎng)成和鞏固，培養(yǎng)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識解決實際問題的能力，實現(xiàn)文化傳承和品隹培養(yǎng)。（四）多點聯(lián)動在全域互動中讓勞動走出校園，服務(wù)奉獻(xiàn)學(xué)校在勞動教育上起主導(dǎo)作用，同時把勞動的校風(fēng)逐步延伸到家風(fēng)中，影響家庭。我們組織學(xué)生開展了“勞動最光榮“我是小廚神Z勞動小竅門“我是爸媽的小棉襖“我是開心小園丁”等系列活動，并通過微信公眾號平臺展示他們的勞動成果。一個小小的平臺成了孩子們展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺，也培養(yǎng)了他們從小熱愛勞動的意識，養(yǎng)成了自理自立的生活習(xí)慣，樹立了感恩父母、感恩社會的傳統(tǒng)美德。此外，我們還利用社會資源，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠，親身感受真實的勞動。如在垃圾分類的政策方針下達(dá)的第一時間，我們聯(lián)系社區(qū)、協(xié)同家長，竭盡全力讓垃圾分類的意識深入學(xué)生的內(nèi)心，一系列的志愿者活動陸續(xù)開展。那穿梭在社區(qū)街道中的身影，那像模像樣的分類指揮，那被問及垃圾分類知識時討答如流的神情,無不昭示若勞動神奇的魅力。教育家馬卡連科說勞動救官最大的益處在于人的道德上和精神上的發(fā)展?！眲?chuàng)設(shè)各項勞動實踐活動能豐富學(xué)生的生活，讓他們從單一被動的學(xué)習(xí)生活中解放出來，激發(fā)個體用勞動認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)世界、探索世界的熱情。三、絲路物語勞動教育課程的評價充分發(fā)揮勞動救育評價的作用，展示學(xué)生的勞動成果，是對學(xué)生創(chuàng)新能力最好的承認(rèn)和鼓勵。評價雖然不能產(chǎn)生生產(chǎn)力，但是會促進(jìn)勞動和創(chuàng)新品質(zhì)的形成，在勞動數(shù)官課程的實施中占有重要的作用。（一）過程與結(jié)果并重勞動課程的評價不是單一的教師評價，而是形成性、發(fā)展性的評價，注重學(xué)生在課程參與中的主體參與性和創(chuàng)造性。我們的評價由三部分構(gòu)成，包括教師的評價、自我的評價和家長的評價。三位一體的評價可以有效地進(jìn)行意見的整合，更具全面性。同時勞動軟育課程的評價提倡個體差異評價，評價的內(nèi)容并不將單一勞動的結(jié)果作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，而是將學(xué)生在活動中表現(xiàn)出耒的勞動態(tài)度、實際的體舲和經(jīng)驗作為評價的參考。只要學(xué)生在勞動過程中形成了正確、積極的勞動認(rèn)識，就應(yīng)該給予正面肯定的評價，讓學(xué)生大膽地進(jìn)行探索和體驗，獲得勞動的成就感。評價應(yīng)該強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重，重視個性發(fā)展。）趣味與發(fā)展共生根據(jù)學(xué)生的年齡和能力的差異，學(xué)校推行了德育枳分作業(yè)，分年級布置學(xué)生力所能及的小作業(yè)，如削鉛筆、洗紅領(lǐng)巾、掃地洗碗、炒一碗蛋炒飯等，并利用微信、釘釘?shù)痊F(xiàn)代化信息手段集贊、推送微信公眾號，以此樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。學(xué)校還會舉行“勞動大比武二分年級開展不同的比賽。一二年級系鞋帶，三四年級登衣股，五六年級秀廚藝這些比賽既有個人獨立完成部分，也有團(tuán)隊合作部分，以獨具趣味的形式對學(xué)生的各項能力進(jìn)行檢驗。在整個勞動課程的開發(fā)與實施中，學(xué)校充分考慮新時代下學(xué)生所需要具備的勞動素養(yǎng)，堅持立儻樹人，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，讓勞動教育貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，促進(jìn)了學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。

簡介：幼兒個別化教育記錄表班級班級星星班幼兒姓名幼兒姓名褚芷妤教師教師姚少波、葉潼、王億米幼兒姓名褚芷妤發(fā)生時間2021第二學(xué)期基本情況各方面行為習(xí)慣較差，不能專注做事，主要表現(xiàn)為1集體生活方面不能長時間（不到5分鐘）坐在椅子上聽講，經(jīng)常會不自覺地跟身旁的同伴說話、嬉鬧。上課時比擬隨意，經(jīng)常離開位置；戶外活動結(jié)束后不能叫回來，會到處亂跑，有時會和小朋友打架。2生活能力方面吃飯時喜歡用手抓食物，并將食物捏得亂七八糟，往嘴巴里塞，經(jīng)常走來走去、摸來摸去，不能好好坐下來，吃完飯后的桌子、地上特別的臟。午睡時間會大聲叫喊、哭鬧，走來走去影響她人等等3社會交往方面她喜歡被人關(guān)注，不管場合大聲說話；遇到困難喜歡用哭鬧來解決，與她人交流措施1繪本故事提供關(guān)于吃飯好習(xí)慣有關(guān)的繪本故事，鼓勵她能坐下來好好吃飯。2培養(yǎng)專注在活動中，鼓勵她能專注一件事情，并且在結(jié)束后提供她的成功作品，培養(yǎng)她專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3家園配合與其家長通過電訪、釘釘、家訪等等方式進(jìn)行溝通，宣導(dǎo)正向的教育理念，協(xié)調(diào)好配合事項，積極落實對策。時刻關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)，每天及時與她媽媽進(jìn)行溝通交流，并了解孩子在家表現(xiàn)、及時提供科學(xué)的育兒觀。知孩子衛(wèi)生方面的知識，進(jìn)行衛(wèi)生教育。三、家園合作及時與家長反應(yīng)，并且為魚兒媽媽提一些科學(xué)的育兒建議。

簡介：第1頁共2頁個人紀(jì)律教育月心得體會范本個人紀(jì)律教育月心得體會范本____年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動中，本人積極投身其中。認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則；觀看了正反典型廉政教育電教片；接受警示教育；聽區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的廉政教育報告；進(jìn)行了查擺問題，并針對存在問題進(jìn)行了專題討論、提出了整改意見。同時，我街為加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步修改完善了會議制度、財務(wù)制度、考勤制度。今年紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)內(nèi)容充實、形式多樣，通過這一系列的學(xué)習(xí)教育活動，取得了非常好的學(xué)習(xí)教育效果，具有明顯的警示教育作用，使自己深受教育，并進(jìn)一步認(rèn)識和體會到一、要重視搞好學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀一、要重視搞好學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月系列活動中，剖析了多個反面典型?，F(xiàn)場接受警示教育是活生生的例證。從這些反面典型案例中，可以看到他們都有一個共同特性這些____過去都曾在不同戰(zhàn)線不同崗位上努力工作，并取得一些成就，贏得____和人民的信任，得到____的重用，并為黨和國家做過有益的工作。但他們擁有了權(quán)力之后，放松了自己的學(xué)習(xí)、放松了對世界觀的改造、放縱自己的行為，從而經(jīng)不起各種誘惑，追求金錢、美色，貪圖享受，從而一步步滑入深淵。這些____分子的典型案例是發(fā)人深省的，前車之覆、后車之鑒。我們一定要深刻地吸取教訓(xùn)，時刻敲響警鐘，一定要重視搞好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)文件和廉潔自律各項規(guī)定。認(rèn)真積極參加區(qū)局每次學(xué)習(xí)；積極參加____生活，認(rèn)真過好____會。從而不斷提高思想境界，從各方面筑牢防腐大堤。要堅定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，不斷增強(qiáng)____拒腐能力。二、要求真務(wù)實、立黨為公、執(zhí)政為民二、要求真務(wù)實、立黨為公、執(zhí)政為民這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動主題是“加強(qiáng)制度教育，構(gòu)筑拒腐防線”。我們要增強(qiáng)群眾觀念，提高為群眾服務(wù)意識，不斷改進(jìn)我們的工作，使之切實為群眾著第2頁共2頁想、為群眾所急，積極為民辦實事，解決實際困難與問題，做到立黨為公、執(zhí)政為民，時刻保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實把最廣大人民群眾的根本利益維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，切實做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，要切實做到“為民、務(wù)實、清廉”。三、要嚴(yán)于律己、自覺遵守執(zhí)行黨紀(jì)國法和廉政各項規(guī)定。三、要嚴(yán)于律己、自覺遵守執(zhí)行黨紀(jì)國法和廉政各項規(guī)定。通過紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)和廉政警示教育，給我們重要的啟迪是，要防腐和拒腐，很重要的一點就是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，增強(qiáng)廉潔從政的自覺性，要嚴(yán)于律己，時刻保持警醒，樹立正確的權(quán)力觀，從多方面筑牢思想防線。

簡介：第1頁共3頁三觀教育學(xué)習(xí)心得體會范本三觀教育學(xué)習(xí)心得體會范本為期兩天的“三觀”理論學(xué)習(xí)使我對“正確的政績觀、科學(xué)的人才觀、正確的群眾觀”有了很深的感觸，總的收獲和體會有這幾個方面在新時期、新階段，要樹立“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執(zhí)政為民”的新思想，符合“艱苦奮斗、廉潔從政、立黨為公、執(zhí)政為民”的新要求。一促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng)。促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng)。廣大黨員干部按照____要求，努力實踐“____”，把牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，體現(xiàn)在與人民群眾保持血肉聯(lián)系上，落實在日常的具體工作中。二促進(jìn)事業(yè)心、責(zé)任感的增強(qiáng)，廉潔自律意識進(jìn)一步強(qiáng)化。促進(jìn)事業(yè)心、責(zé)任感的增強(qiáng)，廉潔自律意識進(jìn)一步強(qiáng)化。開展“三觀”主題教育活動的時間正是我鎮(zhèn)工作最緊張、最繁忙的階段，同時也是最易淡化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。一年一度的行業(yè)管理辦法、制度、措施的出臺本身就與行業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的利益、干部的得失息息相關(guān)，在措施、辦法出臺前，盡量通過民主討論后形成，盡量做到公開、公平、公正，避免用人、用權(quán)、辦事上的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，讓大家受到一次樹立正確的權(quán)利觀、政績觀、發(fā)展觀的深刻教育，領(lǐng)導(dǎo)干部清醒地意識到，自己手中的權(quán)力是人民賦予的，要真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)，權(quán)力越大責(zé)任也就越大，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀得到進(jìn)一步的升華，領(lǐng)導(dǎo)廉政當(dāng)表率、廉潔自律意識進(jìn)一步的增強(qiáng)。三促進(jìn)理論學(xué)習(xí)自覺性的增強(qiáng)，主觀世界得到進(jìn)一步升華。促進(jìn)理論學(xué)習(xí)自覺性的增強(qiáng)，主觀世界得到進(jìn)一步升華。通過“三觀”主題教育活動大家都深刻認(rèn)識到，只有堅持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)才難看出，大家一致認(rèn)為縣委____的“三觀”主題教育活動非常有必要，意義重大，在心得體會文章中均能結(jié)合自己工作實際闡述了各自對此次教育活動的感第3頁共3頁通過“三觀”教育，使我受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育，明確了今后的努力方向。

簡介：第1頁共6頁一年級家長教育心得體會范文一年級家長教育心得體會范文教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他她們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎”我當(dāng)時心里真的非常高興第3頁共6頁子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長一年級家長教育心得體會范文（二）一年級家長教育心得體會范文（二）一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。一、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求一、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因為學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實踐性。舉例說明每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早小孩未必能讀、能懂后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10____分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認(rèn)識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。