簡介：教育局關(guān)于開學(xué)初學(xué)校安全工作情況及下一步計(jì)劃工作匯報(bào)為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好校園安全工作重要講話精神和省市縣相關(guān)工作要求，確保校園開學(xué)安全，教育局提前安排部署，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，深入開展了校園安全自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下一、精準(zhǔn)化分析研判，精細(xì)化安排部署一、精準(zhǔn)化分析研判，精細(xì)化安排部署近期，教育局牽頭召開了教育安全專業(yè)委員會(huì)工作會(huì)議、校車安全工作會(huì)議、學(xué)校安全工作會(huì)議，從以下兩個(gè)方面作出工作部署。一是強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)?？h教育安全專業(yè)委員會(huì)各成員單位進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化工作舉措，根據(jù)職責(zé)分工及上級(jí)工作要求做好學(xué)校安全各項(xiàng)工作。二是強(qiáng)化內(nèi)部管理。各學(xué)校牢固樹立“生命至上、安全第一”理念，全面加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，落實(shí)安全保衛(wèi)主體責(zé)任，加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“三防”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力提升校園安防建設(shè)整體水平。二、強(qiáng)化協(xié)同發(fā)力，密織安全防護(hù)網(wǎng)二、強(qiáng)化協(xié)同發(fā)力，密織安全防護(hù)網(wǎng)教育局秉承“安全第一、生命至上”的原則，把校園安全作為交通局、公安局等部門對(duì)轄縣運(yùn)營校車開展安全專項(xiàng)檢查，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)省長及市局工作要求，深入開展了“黑校車”的排查治理，確保學(xué)生上下學(xué)安全。三、開展宣傳教育，上好“開學(xué)第一課”三、開展宣傳教育，上好“開學(xué)第一課”教育局及各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安委會(huì)文件要求，利用開學(xué)契機(jī)，組織學(xué)校師生上好“開學(xué)第一課”，單位一把手帶頭學(xué)安全、親自講安全，進(jìn)一步提高學(xué)校師生安全意識(shí)。截至目前，已有68所學(xué)校，59萬余師生參加了安全知識(shí)培訓(xùn)。四、下步工作計(jì)劃四、下步工作計(jì)劃（一）加強(qiáng)安全制度建設(shè)。（一）加強(qiáng)安全制度建設(shè)。重點(diǎn)督查各學(xué)校貫徹落實(shí)中小學(xué)校崗位安全工作指南相關(guān)規(guī)定情況，通過督查、抽查、檢查落實(shí)安全管理崗位職責(zé)，確保安全管理無遺漏，提高校園安全管理水平。各級(jí)各類學(xué)校完善安全制度和流程，通過制度規(guī)范安全管理工作。（二）強(qiáng)化食堂及學(xué)生餐飲安全管理。（二）強(qiáng)化食堂及學(xué)生餐飲安全管理。抓緊抓實(shí)全縣中小學(xué)食堂安全工作，明確、細(xì)化學(xué)校食堂管理責(zé)任分工，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購、索票索證、建立臺(tái)賬、食品消毒和留樣記錄等制度，按流程操作，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，學(xué)校食堂大宗食品統(tǒng)一采購，從源頭上控制食品安全。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育隨筆校園守望者教育隨筆校園守望者【教育隨筆】校園守望者原創(chuàng)安徽江紅波高考終止，學(xué)生們整理課本行李，離開了曾經(jīng)相依相伴三年的校園，躊躇滿志的去向往等待大學(xué)生涯。而我，終身固定的師者身份，只能寧靜的瞧著學(xué)生們?nèi)プ穼じ蟮拈_心，自己悄悄的留下來。6月8日晚上，在教室發(fā)下2022年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試試題、參考答案和2022年安徽省普通高校招生指導(dǎo)，以及估分表后，我知道這是與學(xué)生相處結(jié)果的一個(gè)晚自習(xí)。學(xué)生俯在課桌上認(rèn)真的估分，或三三兩兩的交流，我默然望著眼前熟悉的年輕身影，悄然無語。窗外那淅淅瀝瀝的雨滴，猶如我內(nèi)心無奈的感傷。學(xué)生們交上估分表，陸不斷續(xù)的起身走了，教室里的人越來越少。學(xué)生程俊遞上剛買的留言本，握筆在手，我卻不知道去寫些什么話來祈福他。當(dāng)時(shí)次見面時(shí)的小毛頭，眨眼間成了文質(zhì)彬彬的美少年。我笑說，這東西寫不來呢他乞求道，你語文老師又是班主任啊還不會(huì)寫盛情之下，只有信筆亂涂幾句來充數(shù)，就逃似的出門。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3己都不解什么時(shí)候裝的東東開啟時(shí)，竟然是去年八九月間，為促使惡劣學(xué)生進(jìn)步，全力以赴讀高三在家長的協(xié)同下要求寫的保證書。如今，他們都安然無恙的度過高中生活，將步入大學(xué)的校門，走上社會(huì)，或許都忘掉當(dāng)時(shí)寫的片言只語，我卻在無意間保存關(guān)心他們的人的衷心期待和殷切的厚望。同事胡君認(rèn)真的說優(yōu)秀的學(xué)生要好好教，將來他們是科學(xué)家是國家的棟梁；中等的學(xué)生要好好教，將來他們可能是你的同事；成績差的學(xué)生要好好教，將來他們是社會(huì)的精英。細(xì)細(xì)品味此言論，我很受震動(dòng)，是啊，每個(gè)學(xué)生遲早都會(huì)成才，僅僅是選擇的道路不同而已。我記起一個(gè)女生考師范面試的故事。主考官問她為何要報(bào)考師范，她說“自己少年的夢想是將來成為一個(gè)科學(xué)家，現(xiàn)在看來自己是沒有那天賦；后來想成為科學(xué)家的妻子，如今看來機(jī)遇也不大；我思考一再，還是選擇當(dāng)老師吧，讓我的學(xué)生成為科學(xué)家。〞讀到她的這段話后，在很長的一段時(shí)間里，我都在深思，在凝神諦聽自己心靈深處的聲音，走在教書的道路上，我當(dāng)如何以對(duì)女兒的身影是只輕盈的小蝴蝶，在教學(xué)樓前的草坪上飛來飛去?？粗拈_心，我原本的惆悵內(nèi)心也逐漸開朗

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育讀書心得體會(huì)匯總教育讀書心得體會(huì)匯總20212021教育讀書心得體會(huì)匯總七篇認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下那么我們?nèi)绾稳懽x書心得呢下面是我?guī)痛蠹艺淼慕逃x書心得體會(huì)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教育讀書心得體會(huì)篇1讓我敬重的不是他先進(jìn)的教育思想和和獨(dú)特的教育觀點(diǎn)，也不是他深厚的文化積淀和豐富的教育聰慧，而是他十幾年如一日的堅(jiān)持自己的教育追求，一步一個(gè)腳印的踐行自己的教育夢想，從不放棄。夢想的學(xué)校、夢想的教師、夢想的校長、夢想的學(xué)生、夢想的父母等等。到底什么樣的教師是好教師什么樣的教師堪稱是夢想的教師呢新教育提到了教師的專業(yè)發(fā)展，認(rèn)為，沒有教師的發(fā)展，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長；沒有教師的幸福，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的開心。教育的成敗得失的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們每天面對(duì)著學(xué)生，日復(fù)日，年復(fù)年地教書，為了完成學(xué)校的任務(wù)和評(píng)職稱，寫教案、教學(xué)反思、聽課小結(jié)、教育個(gè)案等諸多材料，一邊本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3靈氣，不再為教不好學(xué)生而犯愁教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的摸索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)漂亮的夢，是我們每個(gè)教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。教育讀書心得體會(huì)篇2學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書朱永新的新教育。一向以來，我總以工作忙、沒時(shí)間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動(dòng)過幾次，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項(xiàng)任務(wù)，要每位老師在假期中認(rèn)真研讀新教育，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。新教育把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。假如沒有教師的成長，則永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長，假如沒有教師的開心，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的開心。我都不開心，我會(huì)讓你開心嗎假如教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福何談學(xué)生的開心呢一個(gè)人的精

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育評(píng)估過程督導(dǎo)工作匯報(bào)材料教育評(píng)估過程督導(dǎo)工作匯報(bào)材料教育評(píng)估過程督導(dǎo)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間蒞臨我校指導(dǎo)工作。申莊中學(xué)自1993年搬遷至此，現(xiàn)已畢業(yè)40個(gè)班級(jí)，為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批的合格人才，學(xué)生蹤跡廣泛大半個(gè)中國。我校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共計(jì)642名學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的班容量都保持在60人左右，學(xué)生來自附近的7個(gè)自然村，也有少量來自外鄉(xiāng)乃至外縣的寄宿生在我校就讀。2022年我校招生范圍內(nèi)中等教育階段適齡少年652人，入學(xué)642人，入學(xué)率為985；20222022學(xué)年內(nèi)輟學(xué)11人，輟學(xué)率為17；2022學(xué)年初九年級(jí)學(xué)生271人，學(xué)年末畢業(yè)268人，畢業(yè)率為988；其中16周歲適齡少年275人，按期畢業(yè)率為985。我校適齡少年入學(xué)穩(wěn)定率始終保持在98以上。近幾年來，隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我校的知名度也漸漸有名全縣，教師隊(duì)伍的建設(shè)也不斷提高，目前我校的師資力氣相當(dāng)雄厚，現(xiàn)共有教職工65名，其中本科學(xué)歷23名，占35，其余均為大專學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3室、美術(shù)室、電子備課室，遠(yuǎn)程教育播放室，電教室，媒體播放室等。完全達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)的要求，并發(fā)揮了他們最大的使用效率。為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，多年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，在歷任校長的辛勤努力下，我們戰(zhàn)勝困難，累計(jì)為改善辦學(xué)條件的資金投入達(dá)到了200多萬元。用于我校教育教學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)也逐年增加，而今實(shí)施的一費(fèi)制，國家依照學(xué)生在校人數(shù)下拔經(jīng)費(fèi)，比以往的教育投入多出大量，為我校今后的發(fā)展奠定了充實(shí)的資金基礎(chǔ)。前一階段，為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)定點(diǎn)并校的需要，在上級(jí)教育主管部門的要求下，我校大規(guī)模的東擴(kuò)工程現(xiàn)已提上日程，目前本項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的籌備中，假如真正實(shí)現(xiàn)了我校校園的東擴(kuò)，我校的占地面積將會(huì)翻一番，就會(huì)真正走出束縛我校長遠(yuǎn)發(fā)展的最大瓶頸，屆時(shí)，我們擬將再建一棟高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓和兩棟高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍樓，一處學(xué)生餐廳，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的寄宿制教育和軍事化管理。當(dāng)然，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，加上我校教職工的集體努力，幾年來，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面也取得了令人矚目的成績，幾輪“普九〞檢查我們都順利達(dá)標(biāo)，連續(xù)九年中考成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)榜首，好多學(xué)生都超出了邯鄲市重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)校所獲得的榮譽(yù)更是不勝枚

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育講座主持詞例文教育講座主持詞例文教育講座主持詞范文推薦【篇一】教育講座主持詞范文推薦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，心愛的同學(xué)們，大家晚上好。歡迎大家來到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是電力工程系黨總支曾鳴書記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程系輔導(dǎo)員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競梨老師、牛興旺老師、陳平堇鮮Ｈ夢頤且勻攘業(yè)惱粕歡迎他們的到來。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問題越來越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開始之前，讓我們用最強(qiáng)烈的掌聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書記為活動(dòng)致辭。感謝曾書記熱心洋溢的發(fā)言。確實(shí)，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽略的主題，相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3的高度的評(píng)價(jià)。為了使我們的會(huì)議取得更好的效果，下面我在這里作幾點(diǎn)溫馨提醒1，請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。2、在會(huì)議過程中不要隨意走動(dòng)或講話，以免影響別的家長聽課。3、請(qǐng)各位家長作好筆記。下面我們以最強(qiáng)烈的掌聲歡迎陳老師為我們演講?！酒拷逃v座主持詞范文推薦尊敬的各位家長下午好，十分感謝你們?cè)诎倜χ泄馀R今天下午的家庭教育講座，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對(duì)我們工作的支持，感謝大家對(duì)教育的關(guān)注。由于孩子的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好向往，而學(xué)校的一切成績的取得都離不開您的關(guān)注和付出。今天下午的講座分兩部分，第一部分由姬彥紅老師做青少年的心理特征和問題以及家長扮演的角色的講座，其次部分由高強(qiáng)院長做青少年英語學(xué)習(xí)的必要性及創(chuàng)新理念的專題講座。姬彥紅老師是山東女子學(xué)院教育學(xué)院講師，發(fā)展和教育心理學(xué)專業(yè)碩士，姬老師長期從事兒童發(fā)展心理學(xué)、

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育銜接名詞解釋教育銜接名詞解釋是文字字號(hào)大小操縱最新國家開放大學(xué)電大學(xué)前教育原理形考任務(wù)2試題及答案形考任務(wù)2測驗(yàn)2題目1填空題01．弗洛伊德認(rèn)為“本我〞實(shí)行的原則是按開心行事題目2填空題02．“愿意與人交談，講話禮貌〞是綱要中語言領(lǐng)域教育的目標(biāo)之一。題目3填空題03．維果茨基認(rèn)為，人的高級(jí)心理機(jī)能發(fā)展的根源在于社會(huì)的交互作用題目4填空題04．從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)的人，還要培養(yǎng)能促進(jìn)社會(huì)與完善社會(huì)的人來看，良好道德品質(zhì)的形成是兒童社會(huì)化的核心與關(guān)鍵。題目5填空題05．兒童觀是人們對(duì)兒童的看法、觀念和態(tài)度題目6填空題06．幼兒美育是指根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，利用美的事物，通過各種審美途徑來培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和才能的教育活動(dòng)。題目7填空題07．兒童的主觀能動(dòng)性是指兒童對(duì)外界影響的選擇、吸收和消化的主動(dòng)反映才能。題目8填空題08．幼兒園教育目標(biāo)的功能特點(diǎn)有價(jià)值規(guī)范性，普遍性，結(jié)果導(dǎo)向性和可分析性題目9填空題09．影響兒童身心發(fā)展的四個(gè)主要因素遺傳、環(huán)境、學(xué)前教育和兒童的主觀能動(dòng)性。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)矩。第四,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。第五,愛父母、長輩、老師和同伴,愛集體、愛家長、愛祖國。4科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)第一,對(duì)周邊事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。其次,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。第三,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流摸索的過程和結(jié)果。第四,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩兒。第五,愛惜動(dòng)植物,關(guān)心周邊環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。5藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)第一,能初步感受并愛好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。其次,喜歡加入藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。第三,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)題目14簡答題02什么是兒童發(fā)展其根本特征是什么答兒童發(fā)展是指06、7周歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。其特征包括它是一個(gè)系統(tǒng)的整體、是主動(dòng)性與被動(dòng)性的統(tǒng)一、是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、具有個(gè)別差異、具有“關(guān)鍵期〞。題目15簡答題03分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的根本原則答體育的根本原則1全面發(fā)展的原則,2安全原則,3趣味性原則,4教育性原則。智育的根本原則1直觀性原則,2“學(xué)〞與“做〞相結(jié)合的原則,3智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育系統(tǒng)第四屆職工籃球賽競賽規(guī)程教育系統(tǒng)第四屆職工籃球賽競賽規(guī)程一、主辦單位黃梅縣教育局二、承辦單位黃梅理工學(xué)校三、時(shí)間和地點(diǎn)正式比賽于2022年10月下旬在黃梅理工學(xué)校舉行，概括時(shí)間、地點(diǎn)賽前另行通知。四、報(bào)名方法1、縣直學(xué)校以學(xué)校為單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位組隊(duì)參賽。2、各代表隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員1名、運(yùn)動(dòng)員12名。教練員、領(lǐng)隊(duì)如參賽可兼報(bào)運(yùn)動(dòng)員，但務(wù)必是12名運(yùn)動(dòng)員之一。運(yùn)動(dòng)員一經(jīng)報(bào)名，不得更換。3、報(bào)名時(shí)將報(bào)名表、集體合影照片發(fā)到工會(huì)辦郵箱XXX；報(bào)名截止時(shí)間2022年9月27日。10月11日前組委會(huì)安排人員到各單位為運(yùn)動(dòng)員照相，辦理參賽證。4、各參賽單位上報(bào)具備一定籃球裁判基礎(chǔ)的備選裁判員12人，不符合條件人員在裁判培訓(xùn)前退回另行上報(bào)。五、運(yùn)動(dòng)員資格1、運(yùn)動(dòng)員原則上是各單位在編、在職教職工。臨時(shí)聘請(qǐng)的代課教師、后勤人員報(bào)名，務(wù)必提供半年以上工資冊(cè)，經(jīng)審核合格后方可參賽。不得聘請(qǐng)外援。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3五小黃梅六小黃梅七小試驗(yàn)中學(xué)晉梅中學(xué)、育才試驗(yàn)學(xué)校、前程學(xué)校、崇文學(xué)校抽簽決定分別到四個(gè)組2、排列名次方法。循環(huán)賽按比賽積分排列名次。勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)一場為0分。如遇兩隊(duì)積分相等，則以兩個(gè)有關(guān)隊(duì)之間的比賽輸贏來確定名次，勝者列前；假如三個(gè)隊(duì)以上積分相等，則按積分相等的隊(duì)相互比賽輸贏場次多少?zèng)Q定名次，勝場多者名次列前；如仍相等則按得失分率決定循環(huán)賽名次（得失分率得分之和/失分之和），得失分率高者名次列前。3、比賽分上、下兩個(gè)半時(shí)，每半時(shí)各分兩節(jié)，每節(jié)10分鐘。上半時(shí)可暫停兩次，下半時(shí)可暫停三次，每一決勝期一次暫停。每節(jié)4次犯規(guī)后執(zhí)行罰球。每半時(shí)兩節(jié)之間休息2分鐘，上、下半時(shí)之間休息5分鐘，全場比賽暫停、換人、罰球、意外事件停表，第四節(jié)結(jié)果5分鐘執(zhí)行24秒進(jìn)攻違例。4、每個(gè)參賽隊(duì)務(wù)必聽從大會(huì)安排，尊重裁判，尊重對(duì)手，按時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。假如在規(guī)定的比賽時(shí)間遲到15分鐘，以棄權(quán)論處。5、比賽參考采用國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)矩。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)必須解決十大突出教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)必須解決十大突出問題問題是文字字號(hào)大小操縱教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)務(wù)必解決的十大突出問題教育系統(tǒng)廣大黨員干部，要認(rèn)真思考事關(guān)教育大局，群眾高度關(guān)注的十大問題，研究新思路、推出新舉措，努力辦讓人民滿意的教育。一是深入思考如何做強(qiáng)區(qū)域教育，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的國民教育體系，如何在機(jī)制、體制上保障教育優(yōu)先發(fā)展的問題；二是深入思考如何實(shí)現(xiàn)教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，滿意人民群眾需要，接受更高層次、更高質(zhì)量教育的問題；三是深入思考如何解決教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能不強(qiáng)的問題；四是深入思考如何解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù)教育發(fā)展不平衡問題；五是深入思考如何提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平，努力提高教育質(zhì)量的問題；六是深入思考如何全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3心，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)過程的管理，就地解決教學(xué)中存在的問題。認(rèn)真組織開展好校本教研活動(dòng)，提升教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。摸索建立科學(xué)長效的教學(xué)管理評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量整體提高。三是堅(jiān)持提高教師素質(zhì)不動(dòng)搖。積極開展廉潔從教、文明施教、依法執(zhí)教等各種形式的師德教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)廣大教師教書育人的自覺性和責(zé)任感。組織實(shí)施區(qū)、校兩級(jí)師德培訓(xùn)，健全完善師德考核、評(píng)價(jià)和監(jiān)視機(jī)制。創(chuàng)新載體，搭建各種有利于教師成長的平臺(tái)。四是堅(jiān)持優(yōu)化發(fā)展環(huán)境不動(dòng)搖。大力抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園的凈化、美化、文化，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，大力抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。五是堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展不動(dòng)搖。在硬件建設(shè)上繼續(xù)抓好農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，抓好城區(qū)教育資源整合以及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及其應(yīng)用；在軟件管理上認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局制定的“三個(gè)常規(guī)〞，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)常規(guī)管理和學(xué)校管理，推行“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化〞的“四化〞管理閱歷；在人力資源上進(jìn)一步深化人事制度改革，完善教師聘任制。

簡介：教育局局長講話心得體會(huì)教育局局長講話心得體會(huì)_教育局局長科學(xué)教育局局長科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)發(fā)展觀心得體會(huì)教育局局長科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)樹立教育科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)階段教育改革和發(fā)展所面臨的現(xiàn)實(shí)問題、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐意義。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)揚(yáng)州率先發(fā)展先行區(qū)，落實(shí)到教育領(lǐng)域，我認(rèn)為，必須樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面第一，樹立以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀。包括三個(gè)方面的內(nèi)涵一是以服務(wù)人民群眾為本。為人民群眾服務(wù)是教育的根本宗旨，教育要對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)、為人民群眾造福、讓人民群眾稱道，就必須要在解決人人“有學(xué)上”之后，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展重心，努力滿足人民群眾“上好學(xué)”的新期待。二是以育人為本。要堅(jiān)持“德智體美，德育為先”，發(fā)揮學(xué)校在德育中的主渠道、主陣地、主課堂作用，進(jìn)一步加快建立和完善中小學(xué)相銜接的德育體系和學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的德育工作機(jī)制。高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的涵發(fā)展步伐，逐步把工作重點(diǎn)從硬件層面轉(zhuǎn)向軟件層面，從物質(zhì)層面轉(zhuǎn)向文化層面，持續(xù)推進(jìn)精致管理，打造校園文化氛圍，豐富精神積淀，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的全面發(fā)展。第三，樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的教育科學(xué)發(fā)展觀。一是教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。教育要堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目標(biāo)，加快構(gòu)建服務(wù)型教育體系，提高和增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力和水平，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供可靠的人才保證和智力支撐。二是教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系，必須促進(jìn)各級(jí)各類教育包括公辦與民辦、普教與職教、學(xué)前教育與小學(xué)教育、基礎(chǔ)教育與成人教育、學(xué)校教育與家庭教育等的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是區(qū)域教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。要強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建和結(jié)對(duì)幫扶政策，落實(shí)傾斜措施，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的辦學(xué)差距。第四，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育科學(xué)發(fā)展觀。教育的可持續(xù)發(fā)展包括三點(diǎn)一是要堅(jiān)持教育質(zhì)量的可持續(xù)提升；二是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者終生學(xué)習(xí)的能力和興趣；三是要建設(shè)終生學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)。反映在當(dāng)前的具體工作中，要求我們既要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，又要注意改變質(zhì)量增長方式，做好“減負(fù)增效”這篇文章，實(shí)現(xiàn)效果、效用、效率的三統(tǒng)一；既要追求教育基本目標(biāo)的達(dá)成度，努力讓學(xué)生掌握

簡介：教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案1教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案1、制度化教育階段開始于近代近代。2、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于19世紀(jì)末世紀(jì)末。3、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在9年或年或9年以上年以上。4、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是孔子孔子。5、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系教育與政治的關(guān)系。6、建國初期，對(duì)我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是凱洛夫凱洛夫。7、狹義的教育主要是指學(xué)校教育學(xué)校教育。8、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括禮、樂、射、御、書、數(shù)禮、樂、射、御、書、數(shù)。9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓婆羅門婆羅門。10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的學(xué)校教育系統(tǒng)學(xué)校教育系統(tǒng)。11、中國的科舉制度開始于隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期。12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是學(xué)記學(xué)記。13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是蘇格拉底蘇格拉底。14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是理想國理想國。15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的亞里士多德亞里士多德。16、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的大教育學(xué)論夸美紐斯的大教育學(xué)論。17、強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是赫爾巴特赫爾巴特。18、資產(chǎn)階級(jí)傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特赫爾巴特。19、20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是杜威民本主義與教育杜威民本主義與教育。20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家是杜威杜威。21、制度化的教育是指具有層次結(jié)構(gòu)和年齡分級(jí)的教育制度層次結(jié)構(gòu)和年齡分級(jí)的教育制度。22、普通教育主要是指以升學(xué)為目標(biāo)，以（基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)）為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。23、職業(yè)教育是以生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以（就業(yè)就業(yè)）為主要目標(biāo)的學(xué)校教育。24、英國教育家洛克將那種既有貴族氣派，又有資產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)業(yè)精神和才干，還有強(qiáng)健的體魄的人稱之為（紳士紳士）。25、教育區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的根本特征，教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種（培養(yǎng)人培養(yǎng)人）的社會(huì)活動(dòng)。26、規(guī)定著一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、企業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度中（學(xué)校教育制度學(xué)校教育制度）。27、西歐中世紀(jì)早期的教會(huì)學(xué)校主要學(xué)習(xí)神學(xué)和七藝，七藝包括（修詞、音樂、算術(shù)、幾何、文法、天修詞、音樂、算術(shù)、幾何、文法、天文、辨證法文、辨證法）28、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的（“廢科舉，興學(xué)校廢科舉，興學(xué)?！保?9、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的“壬寅學(xué)制壬寅學(xué)制”以及1903年的（“癸卯學(xué)制癸卯學(xué)制”）。30、宋代以后，作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是（四書五經(jīng)四書五經(jīng)）。31、歐洲中世紀(jì)用于對(duì)普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識(shí)的教會(huì)學(xué)校中（教區(qū)學(xué)校教區(qū)學(xué)校）。32、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載〈論語〉〈論語〉中。33、教育學(xué)教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對(duì)象，探索（教育規(guī)律教育規(guī)律）的科學(xué)。34、文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想家有意大利的（維多里諾維多里諾）、法國的蒙田和（拉伯雷拉伯雷）等。35、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家（盧梭盧梭）。36、蘇格拉底的問答法分為三步，第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是助產(chǎn)術(shù)助產(chǎn)術(shù)。教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)試題庫含答案372、根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求叫做培養(yǎng)目標(biāo)。73、教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用。74、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。75、毛澤東提出新中國第一個(gè)教育方針是在1957年。76、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。77、美育最高層次的任務(wù)，在能力方面表現(xiàn)為創(chuàng)造美。78、馬克思認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。79、國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的總的要求就是（教育目的）。80、美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的（審美觀），發(fā)展他們鑒賞美、（創(chuàng)造美）的能力。81、教育目的的層次包括（國家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)）。82、智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的（科學(xué)文化知識(shí)、技能），發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的（非認(rèn)知因素）的教育。83、體育是授予學(xué)生有關(guān)身體健康的知識(shí)、技能，發(fā)展發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的（自我保健認(rèn)識(shí)）和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其（意志力）的教育。84、勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)（觀點(diǎn)）和（習(xí)慣）的教育。85、聯(lián)合國大會(huì)通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。86、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。87、一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括服務(wù)者角色。88、聯(lián)合國大會(huì)所通過的旨在保障青少年、兒童僉權(quán)益的兒童權(quán)利公約頒布于1989年。89、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的多樣化。90、學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是（個(gè)體與環(huán)境）之間的相互作用。91、學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在他具有個(gè)人的愛好、興趣、追求，有個(gè)人的（獨(dú)立意志）。92、聯(lián)合國大會(huì)通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則是（兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則、無歧視原則）。93、我國有關(guān)的法律法規(guī)中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級(jí)種類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（未成年公民）。94、作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的僉權(quán)利主要有人身權(quán)和（受教育權(quán)）。95、教師職業(yè)從性質(zhì)上來說屬于（專門）職業(yè)。96、一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的（專業(yè)素養(yǎng)）。97、教師所需具備的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)）。98、中華人民共和國教師法中對(duì)教師概念作了明確界定教師教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、教養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。99、在教師的聘用上目前我國實(shí)行的是（教師資格制度）。100、師生在教育內(nèi)容的教與學(xué)上構(gòu)成（授受）關(guān)系。101、師生在人上是（民主平等）的關(guān)系。102、課業(yè)及進(jìn)程是指課程。103、課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。104、根據(jù)課程的制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。105、課程結(jié)構(gòu)的編制是指課程設(shè)計(jì)。106、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱學(xué)大綱。107、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的構(gòu)成要素有本文部分和（說明部分）。

簡介：春季健康教育宣傳工作總結(jié)集萃版春季健康教育宣傳工作總結(jié)集萃版春季健康教育宣傳工作總結(jié)春季健康教育宣傳工作總結(jié)1一直以來，“健康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù)，健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時(shí)代的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康?，F(xiàn)將我班的健康教育工作做以下總結(jié)第一、樹立明確的指導(dǎo)思想。一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。在以后的健康教育工作中，我們會(huì)揚(yáng)長避短，讓幼兒健康快樂的成長，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。春季健康教育宣傳工作總結(jié)春季健康教育宣傳工作總結(jié)2按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，自從組織人員到社區(qū)開展健康教育以來，深受社區(qū)居民的歡迎，并且達(dá)到了健康教育的目的，收到了較好的效果。一、社區(qū)居民的健康保健意識(shí)明顯增強(qiáng)，通過幾年的健康教育活動(dòng)，我們深深感受到過去社區(qū)居民對(duì)心理衛(wèi)生與健康知識(shí)，合理用藥知識(shí)以及多種疾病的預(yù)防知識(shí)，了解和知道的很少，同時(shí)很多人還有許多不良的生活方式和生活習(xí)慣。為此，我們把健康教育的重點(diǎn)放在一般衛(wèi)生知識(shí)，多種慢性非傳染病就診知識(shí)，合理用藥知識(shí)、日常生活衛(wèi)生知識(shí)以及如何預(yù)防艾滋病、非典、病毒性感昌、

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育隨筆教育隨筆教學(xué)隨筆短小精悍，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵。看一些關(guān)于教育的隨筆，或許會(huì)讓你收獲良多。下面就是我給大家整理的教育隨筆，希望大家喜歡。教育隨筆篇1“一張紙片的深思這學(xué)期，我又接任了一個(gè)新班的班主任。這一天，我像平時(shí)一樣，走向教室。突然教室內(nèi)傳來兩位女生的爭吵聲，我急忙走進(jìn)教室，只見兩個(gè)女生爭吵聲由小到大，越來越強(qiáng)烈，兩人爭得面紅耳赤“這片紙是你丟的，你要撿起來。文欣說?！懊髅魇窃谀愕恼n桌下，你為什么不撿露露說?！澳阋獔?zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生規(guī)定原來兩位同學(xué)為誰應(yīng)當(dāng)撿起紙片爭執(zhí)起來?！捌耪f婆有理，媳說媳有理。互不相讓。見我走進(jìn)教室，開始有短暫的默然。一會(huì)兒，又重新爭持起來。一張小小的紙片，竟然引起兩位學(xué)生的強(qiáng)烈爭持。我覺得應(yīng)當(dāng)借用這件小事，給學(xué)生一個(gè)明確答案。我簡單地了解了一下這件事理由。便問“同學(xué)們覺得這件事應(yīng)當(dāng)怎么處理，才能化解她們之間的矛盾同學(xué)們沒有想到我會(huì)提出這樣問題，誰也不敢開口說話了，只是相互望著。你看看我，我望望你，教室里出現(xiàn)了難得的沉寂。幾分鐘后，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3立，而當(dāng)你抓住那瞬間即逝的閃光一刻時(shí)，及時(shí)鼓舞學(xué)生，你就一定會(huì)發(fā)覺，他們的潛力是如此的巨大，雖然是那瞬間即逝的閃光，教師若是采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理，對(duì)學(xué)生今后的成長會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。在課堂上也是如此，老師要擅長發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓它們發(fā)光發(fā)熱，從而使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到收獲，漸漸縮短學(xué)生之間的差距。譬如班上有做小動(dòng)作的同學(xué)，假如你批評(píng)了他，其他同學(xué)會(huì)不以為然，甚至好多的同學(xué)也分散了注意力，而假如是表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)時(shí)，其他的同學(xué)會(huì)做得更好，對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，教師要及時(shí)地發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們始終能看到自己的進(jìn)步。因此，在課堂上我在提問學(xué)生的時(shí)候是因人而異的，對(duì)待成績較差的學(xué)生我的問題對(duì)比簡單，盡量能讓他們回復(fù)出來，當(dāng)他們回復(fù)出來的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)地加以表揚(yáng)，確定他的成績，當(dāng)他們由于回復(fù)出老師的提問而得到表揚(yáng)的時(shí)候，臉上便露出笑容，整節(jié)課都能認(rèn)真聽講。當(dāng)然學(xué)生的閃光點(diǎn)不僅僅表達(dá)在課堂上，課外活動(dòng)、作業(yè)等也能挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)地加以表揚(yáng)。對(duì)于學(xué)生的輕微變化，老師都要認(rèn)真地捕獲并及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心。即使學(xué)生生活中出現(xiàn)一些小偏差，只要采取適當(dāng)處理措施，都會(huì)有良好的教育收獲效

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育讀書心得體會(huì)范本錦集教育讀書心得體會(huì)范本錦集1010篇文檔篇文檔精選教育讀書的心得體會(huì)范文錦集10篇當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有好多感想，何不寫一篇讀書心得記錄下呢千萬不能認(rèn)為讀書心得隨意應(yīng)付就可以，下面是我用心整理的教育讀書的心得體會(huì)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教育讀書的心得體會(huì)篇1愛的教育這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省欠好的影響是否破壞了與他人寶貴的友情是否不愛惜保重父母那溫馨的關(guān)心像結(jié)果的每月故事海難中寫道要表現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，不但僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛的教育一書中描述了一群充滿活力，認(rèn)真要求上進(jìn)，如陽光般璀璨的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)不但僅使書中的人物受到熏本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了特別鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一向跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了從那一次閱歷中，我知道老師有多么認(rèn)真的在指導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多么感人多么溫馨愛的教育這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有快樂、有凄愴、眞的很有教育價(jià)值最讓我感動(dòng)的是第九十四頁伍藍(lán)地的媽媽這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好宏偉，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長乞求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)當(dāng)了竟然看見母親苦苦的乞求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺得真的好感動(dòng)父母對(duì)孩子的認(rèn)真，我想是世界上最為寶貴的吧這本書內(nèi)容豐富，里面有大量很好的例子，讓人覺得這本書具有十分高的教育意義，這本書讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間的關(guān)心，什么是父母永無止境的愛這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什么是愛的人明白，愛有多么重要有多么寶貴教育讀書的心得體會(huì)篇3

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育話題精彩教育話題精彩3分鐘演講稿分鐘演講稿教育話題精彩3分鐘演講稿教育是我們發(fā)展的根本，俗話說十年樹木百年樹人就是這個(gè)道理，那么關(guān)于教育的演講稿該怎么寫呢下面是工作范文網(wǎng)我為大家整理的教育話題精彩3分鐘演講，下面我就和大家共享，來欣賞一下吧。教育話題精彩3分鐘演講稿1有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一種道德，名字叫文明。文明，宛如一場酥雨，滋潤了情感荒蕪的沙漠；文明，宛如一縷陽光，和暖了冰凍的心靈；文明，宛如一汪清泉，洗刷了多少憂愁煩擾漫漫人生路，文明伴我行。同學(xué)們，當(dāng)你散步于我們校園中時(shí)，你會(huì)覺得我們學(xué)校是那么的美好綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，這里布滿活力，布滿活力，布滿希望。可是，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來難聽的臟話，鼻子聞到惡心的氣味時(shí)，你會(huì)有什么感受呢可能你會(huì)皺起眉頭，仿佛順耳的音樂中冒出了雜音，斑斕的畫卷上出現(xiàn)污點(diǎn)，幽美的文章里出現(xiàn)了敗筆。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們漂亮純凈的心靈，重創(chuàng)著我們和諧的校園。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)布滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)愛惜公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)攀折枝葉，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架，他會(huì)懂得感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的指導(dǎo)雨果說親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。同學(xué)們，讓我們做文明的使者，積極投入到“養(yǎng)成教育，從我做起的活動(dòng)中去。我相信，文明的我們會(huì)讓大江口中學(xué)的明天更美好。教育話題精彩3分鐘演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，青年朋友們大家下午好今天我演講的題目是我，與教育共成長。眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春

簡介：護(hù)理健康教育工作年度總結(jié)護(hù)理健康教育工作年度總結(jié)77篇時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，又到了20XX年的年終歲尾。20XX年，是我在腦科工作的第三年，也是我們?cè)诶献≡翰繕抢锩罎L打的最終一年了，明年，我們就要搬到新建的外科大樓里，屆時(shí)，我們的工作環(huán)境和條件將會(huì)有很大的改觀，科室業(yè)務(wù)工作也將會(huì)有更快的進(jìn)展。由于我院急診科功能尚不完善，我們肩負(fù)著大局部院內(nèi)急救及護(hù)理危重病人的任務(wù)。今年全國衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)行新一輪醫(yī)療改革的一年，在年初，XX副部長提出了在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動(dòng)，全體護(hù)理人員在院長重視及護(hù)理部直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的效勞宗旨，在經(jīng)受了“丙肝大事”之后，頂著巨大的壓力，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作?，F(xiàn)將20XX年護(hù)理工作總結(jié)如下一、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。質(zhì)的效勞。三、加強(qiáng)護(hù)士素養(yǎng)教育，提高護(hù)理效勞質(zhì)量。1、科室內(nèi)年輕護(hù)士作為主要力氣，既為我科增加了朝氣，注入了新奇血液，同時(shí)又為病房的治理工作提出了更高的要求。為了使各層次的人員都得到合理的有規(guī)劃的培訓(xùn)，年初，科內(nèi)重新制定了各層次人員的培訓(xùn)規(guī)劃。制定了新輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)規(guī)劃，輪轉(zhuǎn)期二個(gè)月，使新輪轉(zhuǎn)的護(hù)士在初次進(jìn)科的一個(gè)月目標(biāo)性強(qiáng)，盡快的融入到科室工作中。2、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量掌握小組的作用，發(fā)覺護(hù)理隱患發(fā)生護(hù)理過失在護(hù)士會(huì)或科早會(huì)上通報(bào)，總結(jié)工作中的缺點(diǎn)和缺乏，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，仔細(xì)分析過失發(fā)生的緣由，爭論糾偏措施，避開類似大事再次發(fā)生。3、針對(duì)病房年輕護(hù)士多，處理糾紛等突發(fā)大事的閱歷相對(duì)缺乏，更加注意對(duì)護(hù)士溝通力量的培育。利用疑難病例爭論時(shí)間、生活會(huì)等鼓舞護(hù)士參與爭論，以培育其溝通力量。并依據(jù)詳細(xì)案例，詳細(xì)分析，組織爭論，教會(huì)年輕護(hù)士學(xué)會(huì)處理問題。四、積極開展人性化效勞。1、在培育護(hù)士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。2、注意收集護(hù)理效勞需求信息，獵取病人的需求及反應(yīng)信息，準(zhǔn)時(shí)的提出改良措施，積極開展“病人最滿足的護(hù)士”評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。