簡介：西方經(jīng)濟學課程中的案例設計西方經(jīng)濟學課程中的案例設計陳瑾珂西方經(jīng)濟學是開放本（專）科工商管理、會計學、金融學等專業(yè)開設的一門專業(yè)基礎課，也是學員大都感到難度較大的課程。之所以學習困難，一個主要原因是認為西方經(jīng)濟學原理比較抽象，不易理解把握。對此，在教學中除了重視教材主要分析工具幾何圖形的訓練外，我強化了案例教學。微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學原理（尤其是微觀經(jīng)濟學）原本來自現(xiàn)實經(jīng)濟生活。是人們對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認識的提煉和深化。案例則可以將枯燥的理論還原于生活，幫助學員加深對理論的理解，形成經(jīng)濟思維，學會從經(jīng)濟學的角度來思考和分析。而我國現(xiàn)階段的西方經(jīng)濟學課程的案例，一是少，二是引用國外素材的多，對中國學員尤其是開放教育學員不一定合適。于是在教學中，我根據(jù)教學要求和電大教材內(nèi)容進行重新設計。下以第五章的“規(guī)模經(jīng)濟”原理為例案例隨著收入不斷增加，數(shù)以百萬計的中國人開始得以實現(xiàn)擁有汽車的夢想，中國也成為世界上成長最快的汽車市場。各跨國公司紛紛搶灘中國建立合資工廠。一汽豐田、東風悅達起亞、一汽轎車馬自達、北京現(xiàn)代、東風本田、東風標致、長安福特等廠家相繼建成投產(chǎn)；國內(nèi)各類國有資本和民間資本也爭先恐后擠上造車的尋寶船，轎車產(chǎn)能大幅提升。據(jù)新華社報導，去年2004年中國共生產(chǎn)了510萬輛汽車，該數(shù)字在2005年有望增加20至600萬輛，有可能超過德國2004年的汽車產(chǎn)量為550萬輛而成為世界第三大汽車生產(chǎn)國。與產(chǎn)能迅速擴大相對應的是汽車庫存急劇增加。到2004年8月底，全國轎車庫存就已突破40萬輛紅線，且呈現(xiàn)愈演愈烈之勢。背景材料背景材料1根據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，2004年我國十大汽車廠家產(chǎn)量占全國汽車產(chǎn)量的8390，銷量占8419。只有一汽集團產(chǎn)量近100萬輛，銷量超過100萬輛。上汽集團產(chǎn)銷雙雙接近85萬輛，長安汽車、北汽集團和東風汽車產(chǎn)銷超過50萬輛。這5家企業(yè)的市場份額占全國汽車市場的688。而2003年世界三大汽車公司的銷售情況是通用銷售860萬輛汽車、福特銷售672萬輛、豐田銷售678萬輛。背景材料2按地區(qū)統(tǒng)計，2003年我國轎車產(chǎn)量超過10萬輛的依次是上海585萬輛、吉林3507萬輛、廣東1833萬輛、天津1725萬輛、湖北1323萬輛、重慶1206萬輛和安徽1039萬輛7個省市。超過5萬輛的有江蘇842萬輛、北京731萬輛兩個省市。超過3萬輛的有浙江491萬輛、海南426萬輛、山東38萬輛、福建357萬輛、遼寧339萬輛、黑龍江324萬輛6個省。陜西去年的轎車產(chǎn)量是201萬輛，湖南的轎車產(chǎn)量是058萬輛，貴州是013萬輛，廣西和云南分別只有005萬輛。背景材料3據(jù)權威部門的測算，隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，夏利轎車單位成本呈逐漸下降趨勢生產(chǎn)規(guī)模從1萬輛增加到3萬輛時，單位產(chǎn)品成本下降296％；生產(chǎn)規(guī)模從3萬輛增加到8萬輛時，單位產(chǎn)品成本下降83％；生產(chǎn)規(guī)模從8萬輛增加到15萬輛時，單位產(chǎn)品成本下降51％；生產(chǎn)規(guī)模從15萬輛增加到20萬輛時，單位產(chǎn)品成本下降13％。背景材料4據(jù)2005年3月11日中國汽車報，凱迪拉克轎車在美國為35萬美元輛，在中國為6萬美元輛；購買轎車的基本條件是年收入達到5000美元，而中國482億城市人口中有6000萬人的年收入達到這一水平。背景材料52005年我國取消了汽車進口配額。背景材料6目前，我國最大的幾家彩電生產(chǎn)廠商，如長虹、康佳，彩電年產(chǎn)量都達到或超過了1000萬臺。思考題1我國汽車工業(yè)存在的主要問題是什么規(guī)模經(jīng)濟是不是我國汽車工業(yè)存在的主要問題2我國汽車行業(yè)擴大產(chǎn)能的原因是什么擴大產(chǎn)能，是否解決了我國汽車工業(yè)長期存在的分散性、低規(guī)模、低水平的缺陷3汽車庫存急劇增加的原因是什么是不是擴大產(chǎn)能造成的4在我國，影響汽車需求的因素有哪些最主要的是什么5擴大產(chǎn)能是不是為了實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟在庫存增加的背景下，有無更好的方式面對庫存增加，汽車行業(yè)是不是應該收縮戰(zhàn)線6我國汽車工業(yè)是否存在案例所描述的矛盾規(guī)模經(jīng)濟的壓力和庫存增加的壓力規(guī)模經(jīng)濟是不是庫存增加的原因，二者有無因果關系，如果不是，那主要原因是什么7增加投資是不是實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟的途徑，此外，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟還有無別的途徑8取消汽車進口配額對我國汽車行業(yè)的影響如何2005年后應該如何應對外國進口汽車的競爭9與彩電行業(yè)相比，汽車行業(yè)的國際競爭力是否更強，為什么案例的設計思路是不光讓學員懂得什么是規(guī)模經(jīng)濟，而且還能夠理論聯(lián)系實際，明白我國不能單純靠擴大產(chǎn)能來實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟，也就是要讓學員明白（1）急劇擴大產(chǎn)能，并未消除分散性、低規(guī)模、低水平的缺陷。中國汽車工業(yè)距規(guī)模經(jīng)濟相差甚遠，汽車制造成本和銷售價格較高，缺乏競爭能力。（2）影響需求的因素是多方面的。預期就是其中之一。由于我國市場汽車價格普遍高于世界市場，消費者對取消汽車進口配額后的價格走向有較強的預期，持幣觀望的現(xiàn)象比較普遍。（3）我國汽車工業(yè)現(xiàn)在存在一種矛盾規(guī)模經(jīng)濟的壓力和庫存增加的壓力。我國汽車工業(yè)距200萬輛的規(guī)模經(jīng)濟要求差距太大，需要擴大企業(yè)規(guī)模；擴大企業(yè)規(guī)模又會加大庫存。（4）出路在于實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。因為從國際汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，年產(chǎn)銷100萬輛以下的汽車公司已經(jīng)不能單獨存在。實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟有兩種方式，一是擴張生產(chǎn)能力，二是重組。結合我國的情況看，后者也許更具有現(xiàn)實意義。

簡介：華中科技大學華中科技大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟學院碩士研究生入學考試碩士研究生入學考試復試筆試復試筆試國際經(jīng)濟學課程大綱國際經(jīng)濟學課程大綱（西方經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟、國際貿(mào)易學專業(yè)考）（西方經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟、國際貿(mào)易學專業(yè)考）考研國際經(jīng)濟學大綱第一部分考試說明一、考試的學科范圍系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟學的一般原理及應用，包括國際貿(mào)易純理論、貿(mào)易政策理論與實踐、國際要素流動、外匯理論與政策、國際收支及國際收支調整的理論與政策、國際貨幣制度等。考查要點詳見本綱第二部分，考試樣題參見本綱第三部分。二、評價目標國際經(jīng)濟學在考查基本知識、基本方法和基本理論的基礎上，注重考查考生運用國際經(jīng)濟學的基本理論和方法，分析和解決實際問題的能力?？忌鷳?準確掌握國際貿(mào)易和國際金融的有關概念；2準確掌握國際貿(mào)易和國際金融的有關理論和分析方法；3運用國際經(jīng)濟學的有關概念、理論和方法，分析現(xiàn)實的國際經(jīng)濟問題。三、考試形式和考卷結構（一）答卷方式閉卷，筆試。（二）答題時間180分鐘。（三）各部分內(nèi)容考查比例（滿分為100分）國際貿(mào)易部分50國際金融部分50（四）題型比例1名詞解釋202分析題403問答題40（五）參考書目方齊云編國際經(jīng)濟學，華中科技大學出版社。方齊云，方臻旻編著，東北財經(jīng)大學出版社。第二部分考查要點緒論1國際經(jīng)濟學。國際經(jīng)濟學的內(nèi)容和研究方法。國際經(jīng)濟學與一般經(jīng)濟學的關系。2貿(mào)易依存度，出口依存度與進口依存度。第一章國際貿(mào)易理論的微觀基礎1國際貿(mào)易理論的研究對象與目的。2國際貿(mào)易理論的基本分析方法與模型框架。生產(chǎn)可能性曲線。機會成本。封閉經(jīng)濟均衡。開放經(jīng)濟均衡。貿(mào)易利益。3國際貿(mào)易的起因。4貿(mào)易提供曲線。第二章古典貿(mào)易理論1古典貿(mào)易理論的演變。2絕對利益論與比較利益論。3比較利益論的生產(chǎn)可能性曲線與無差異曲線分析。第三章要素稟賦理論1要素豐富與要素密集。2要素稟賦理論的基本假設及結論。3HO定理。4要素價格均等化定理。第十四章外匯市場1外匯與匯率。匯率的直接標價與間接標價。2外匯市場的操作。投機與套期保值。3匯率制度。固定匯率制與浮動匯率制。4外匯管制。第十五章匯率決定1鑄幣平價理論。2購買力平價理論。3利率平價理論。4貨幣模型。5資產(chǎn)組合平衡模型。第十六章國際收支調整1國際收支調整的彈性分析法。馬歇爾勒納條件。J曲線效應。2國際收支調整的吸收分析法。外貿(mào)乘數(shù)。3國際收支調整的貨幣分析法?；A貨幣與貨幣乘數(shù)。第十七章固定匯率制下的宏觀經(jīng)濟政策1ISLMBP模型。BP曲線及其變動。2內(nèi)外平衡。蒙代爾分配法則。3資本完全流動下的宏觀經(jīng)濟政策效果蒙代爾費萊明模型。4固定匯率制與貨幣主義分析方法。第十八章浮動匯率制下的宏觀經(jīng)濟政策1政策環(huán)境與政策目標。2資本可流動條件下的宏觀經(jīng)濟政策。3固定匯率制與浮動匯率制之爭。第十九章國際經(jīng)濟政策協(xié)調1國際經(jīng)濟政策協(xié)調的必要性與內(nèi)容。2國際經(jīng)濟政策協(xié)調的實踐。第二十章國際貨幣制度1國際貨幣制度的變遷和發(fā)展。2歐洲貨幣體系。3國際貨幣制度與發(fā)展中國家的金融問題。第三部分考試樣題一、名詞解釋（每題4分，共20分）1提供曲線（OFFERCURVE）2HOS定理（FACTPRICEEQUALIZATIONTHEEM）3關稅同盟（CUSTOMUNION）4購買力平價（PURCHASINGPOWERPARITY）5匯率（FEIGNEXCHANGERATE）二、分析題（每題8分，共40分）1A、B兩國生產(chǎn)X、Y兩種商品的單位勞動成本如下ABX2小時件3小時件Y4小時件5小時件問（1）生產(chǎn)X有絕對優(yōu)勢的為哪國（2）按照比較優(yōu)勢理論，A、B兩國應如何參與

簡介：華中科技大學華中科技大學經(jīng)濟學院考研復試筆試經(jīng)濟學院考研復試筆試政治政治經(jīng)濟學課程大綱經(jīng)濟學課程大綱（政治經(jīng)濟政治經(jīng)濟學專業(yè)考）學專業(yè)考）考研政治經(jīng)濟學大綱第一部分考試說明一、考試的學科范圍系統(tǒng)掌握政治經(jīng)濟學的一般原理及應用，包括政治經(jīng)濟學的研究對象、商品和貨幣、資本和剩余價值、資本積累及其歷史趨勢、資本的循環(huán)和周轉及社會資本再生產(chǎn)、資本和剩余價值的具體形式、市場經(jīng)濟理論、宏觀調控理論等?？疾橐c詳見本綱第二部分，考試樣題參見本綱第三部分。二、評價目標政治經(jīng)濟學在考查基本知識、基本方法和基本理論的基礎上，注重考查考生運用政治經(jīng)濟學的基本理論和方法，分析和解決實際問題的能力?？忌鷳?有必要的政治經(jīng)濟學基本知識，了解學科發(fā)展前沿，掌握探索社會科學基本規(guī)律的一般方法；2了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，有正確的歷史觀和認識社會發(fā)展的敏感性；3運用政治經(jīng)濟學的有關概念、理論和方法，分析現(xiàn)實的經(jīng)濟問題。三、考試形式和考卷結構（一）答卷方式閉卷，筆試。（二）答題時間180分鐘。（三）各部分內(nèi)容考查比例（滿分為100分）資本主義經(jīng)濟部分60社會主義經(jīng)濟部分40（四）題型比例1名詞解釋302分析題403問答題30（五）參考書目政治經(jīng)濟學教程（第十一版），宋濤，中國人民大學出版社，2016年第二部分考查要點第一篇導論第一章政治經(jīng)濟學的研究對象1物質資料的生產(chǎn)2社會生產(chǎn)力3政治經(jīng)濟學的研究對象和社會生產(chǎn)關系4生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力的關系5經(jīng)濟規(guī)律6政治經(jīng)濟學的研究方法7政治經(jīng)濟學的階級性和科學性8馬克思主義政治經(jīng)濟學在中國的發(fā)展第二章商品和貨幣1自然經(jīng)濟轉化為商品經(jīng)濟2商品3貨幣4價值規(guī)律第三章市場經(jīng)濟1商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟2市場機制和市場調節(jié)3市場體系和市場格局第二篇資本主義經(jīng)濟制度第四章資本和剩余價值1社會主義商品經(jīng)濟的客觀必然性及其特點2社會主義經(jīng)濟中的價值規(guī)律3社會主義市場經(jīng)濟4我國從計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉變5我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與完善第十三章社會主義國有企業(yè)1國有企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟中的地位和作用2國有企業(yè)改革3國有資產(chǎn)管理體制第十四章社會主義初級階段的分配和居民生活消費1社會主義國民收入的分配與再分配2以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度3社會主義市場經(jīng)濟條件下的按勞分配和收入分配制度改革4社會主義初級階段分配中的效率與公平5我國的社會保障制度6社會主義初級階段的居民生活消費和實現(xiàn)共享發(fā)展第十五章社會主義商品流通、貨幣金融和財政1商品流通在社會主義經(jīng)濟中的地位和作用2社會主義市場體系3社會主義貨幣流通和價格4社會主義金融5社會主義財政第十六章社會主義經(jīng)濟的增長與發(fā)展1以新發(fā)展理念指導經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展2科技進步與創(chuàng)新發(fā)展3產(chǎn)業(yè)結構的調整與優(yōu)化4經(jīng)濟社會的統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展5改善生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展6全面建成小康社會第十七章社會主義市場經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟調控1宏觀經(jīng)濟調控的必要性2政府的經(jīng)濟職能3宏觀經(jīng)濟調控的內(nèi)容和目標4宏觀經(jīng)濟調控方式和手段第三部分考試樣題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1必要勞動時間2超額剩余價值3經(jīng)濟體制4資本積累5絕對地租6全民所有制

簡介：開放本科會計學專業(yè)課程教材征訂表電大分校（工作站）報訂人聯(lián)系方式日期年月日（注蓋章有效）年級學期專業(yè)課程名稱屬性教材名稱教材冊數(shù)形成性作業(yè)冊數(shù)6會計學會計案例研究省開待定35354會計學英語2統(tǒng)設電大英語（2）24無4會計學英語2電大英語（2）學生手冊13無4會計學高級財務會計統(tǒng)設高級財務會計18434會計學貨幣銀行學統(tǒng)設金融學43434會計學貨幣銀行學金融學學習手冊43無3會計學管理學基礎統(tǒng)設管理學基礎36362會計學英語Ⅱ2統(tǒng)設開放英語4882會計學英語Ⅱ2開放英語4練習冊8無2會計學國民經(jīng)濟核算統(tǒng)設國民經(jīng)濟核算教程592會計學國民經(jīng)濟核算國民經(jīng)濟核算學習指導9無2會計學市場營銷學省開市場營銷學696會計學審計案例研究統(tǒng)服審計案例研究28355會計學財務案例研究統(tǒng)服財務案例研究99期末復習指導冊數(shù)3524無4343無368無9無9359開放本科會計學專業(yè)課程教材征訂表電大分校（工作站）報訂人聯(lián)系方式日期年月日（注蓋章有效）

簡介：摘要當今社會經(jīng)濟日新月異會計知識已成為經(jīng)濟管理活動不可缺少的技能。會計學作為一門專業(yè)課和素質教育課對非會計學專業(yè)的學生來說如何在有限的學時內(nèi)去掌握這門復雜的課程的確需要教師探尋一種創(chuàng)新的教育理念、教育模式最終使這些將來不從事會計工作的學生真正從經(jīng)濟管理決策者的角度去理解會計去提高會計誠信的職業(yè)道德水平為將來的經(jīng)濟建設做出貢獻。關鍵詞非會計專業(yè)管理觀念課堂設計模擬實驗1非會計專業(yè)會計學課程教學任務隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展企業(yè)急需具備分析問題、解決問題能力的管理人才來應對日益激烈的競爭。在強調知識、能力、素質三位一體教育的當代非會計學專業(yè)的學生不僅應掌握會計信息的生成過程還應把握如何利用這些信息分析企業(yè)存在的經(jīng)濟管理問題。會計學是經(jīng)濟類和管理類專業(yè)與現(xiàn)實結合最為緊密的一門學科基礎課該課程在培養(yǎng)合格經(jīng)濟建設和管理人才方面起著至關重要的作用。通過教學使學生形成一個比較完整的“會計觀”能夠站在企業(yè)和社會角度認識會計系統(tǒng)的定位。同時提高誠實守信、不做假賬的管理意識。此外還應培養(yǎng)學生自我學習和擴展知識的能力以及根據(jù)不同的經(jīng)濟環(huán)境靈活應用知識的能力。2傳統(tǒng)非會計學專業(yè)的會計教育弊端21偏重于教授會計專業(yè)知識且教學方法單一在對非會計專業(yè)的會計教學中往往只偏重于傳授難懂的基本知識而不是站在一個企業(yè)的高度去明確一個非會計專業(yè)學生學習會計的重要意義教師無法將時事案例與所授內(nèi)容有機結合缺乏理論聯(lián)系實際?？梢哉f只注重知識的傳授習慣于用注入式、滿堂灌的方式增加學生的知識學生只是識記會計分錄不停地計算而不清楚為什么這樣做不了解完整的會計程序。也就是教會學生理論知識忽視了教會學生如何應用這些知識。學生也許學會了編制分錄、編制報表但如何運用這些信息解決企業(yè)實際問題則顯得力不從心。22在教學中缺乏實證研究會計研究的方法廣義上可分為規(guī)范研究和實證研究規(guī)范研究主要回答“應該如何”的問題而實證研究主要回答“實際是什么”的問題。目前的會計教學類似于推廣規(guī)范研究的成果將漫長社會發(fā)展中歸納總結出的理論以及實務操作經(jīng)驗傳授給學生使其免于經(jīng)歷實證研究的過程。然而正是因為一味地接受學生幾乎喪失了判斷問題、分析問題、解決問題的興趣和能力如果當他們置身于經(jīng)濟環(huán)境中時面對一些會計事項如何堅持原則如何適當?shù)靥幚頃嬍马椷@時便無從下手。由于學生在大學教育中缺乏思考分析能力的鍛煉又幾乎沒有實踐經(jīng)驗這樣就業(yè)后很容易讓私欲和個人利益凌駕于原則之上從而做出錯誤的判斷。23授課教師缺少實踐操作經(jīng)驗許多從事會計教學的教師并沒有企業(yè)工作的實踐經(jīng)歷無法親身感受企業(yè)的組織結構、內(nèi)部控制、操作流程無法理清會計在企業(yè)扮演的角色無法了解一位管理者或企業(yè)職員應該具備哪些常用會計知識與技能。這樣教師在授課過程中只能以教材為依據(jù)教材怎樣寫便怎樣教無法生動形象地去讓非會計學專業(yè)的學生體會學習會計的重要性更無法抓住會計方法的要點和核心。在這種模式下教師按部就班地講授課本知識等到課程結束時學生也不一定能夠形成對該門課的一個總體認識。3非會計專業(yè)會計學課程教學模式31更新教學觀念調整教學重點整個課程教學過程中都要引導學生去站在一個管理者的角度去思索應該掌握哪些會計知識也就是在管理觀念指導下通過搭建平臺定位角色給予學生一個眼光初步使同學們意識到對希望參與經(jīng)濟、管理決策的人來說掌握會計這樣一門商業(yè)語言是必須的。會計充滿變化與選擇會計信息的生成過程中充滿職業(yè)判斷只有對會計確認、計量及其對于財務報告的影響有較為透徹的理解才能深入理解會計信息為科學決策打下良好基礎?？傊诟聜鹘y(tǒng)的就會計而學會計的觀念基礎上讓學生對課程有總體把握體會會計用途與功能給這些將來并不打算從事會計工作的同學產(chǎn)生學習欲望。32認真做好每一次課堂教學設計課堂教學是學校教育的基本環(huán)節(jié)只有認真做好課程設計才能達到理想教學效果。課堂教學的內(nèi)容必然按照教學大綱的規(guī)定合理安排必須做到既突出重點又兼顧一般。突出重點就是要把課程的幾個重點、難點講深講透。兼顧一般就是凡屬教學大綱規(guī)定的內(nèi)容即使不是重點也應予以概括介紹但可點到即止要堅持理論與實務并重重視會計方法與技能的演練。會計學具有入門難、實務性強的特點因此課堂上既要講清楚其原理概念又要用時事案例說明其操作程序同時將實際工作使用的會計憑證、賬簿、報表等實務展現(xiàn)在學生面前易于同學理解和領悟。33加強模擬實際演練以便提高教學效果單純掌握書本理論知識而不能從會計循環(huán)過程總體把握顯然不能真正洞察會計。自編一套綜合實驗以強化學生的手工操作能力鞏固理解理論教學的內(nèi)容。有條件的高?？少徶脮嬆M實習軟件在實踐教學中完全模擬實際工作對學生進行訓練。無論手工還是電算化操作都可讓學生體會就如親臨企業(yè)當會計一樣分析經(jīng)濟業(yè)務、填制記賬憑證、登記明細賬、日記賬、編制科目匯總表、登記總賬、試算平衡、編制會計報表從而完成一個會計循環(huán)進而把所學內(nèi)容貫穿起來形成整體認識和工作程序。34不斷提升教學方法、改革教學手段首先可運用多媒體設備進行教學制作會計學課程的多媒體教學課件課件制作一定要直觀、通俗、重難點突出這樣不僅激發(fā)興趣提高了效率最重要地是降低了課程的難度其次隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展會計也不斷進行改革總會有新的理論、準則、法規(guī)出現(xiàn)教師必須與時懼進更新知識及時將其融會到授課內(nèi)容之中。同時鼓勵學生觀察周圍經(jīng)濟管理熱點使校園內(nèi)學習與社會接軌再次注重情境教學方法在課堂教學的啟示下使學生自覺地進人會計與企業(yè)管理工作的“現(xiàn)場”充當其中的“角色”讓學生具有“真刀真槍”實踐的經(jīng)歷體驗票據(jù)傳遞的過程和會計信息的生成和用途再有提取典型財會案例促使學生勤于思考、善于決策舉一反三變學生被動聽課的過程為積極思維、主動實踐的過程最后可課外拓展及加強輔助手段建設充分利用網(wǎng)絡資源提升學生的自學能力并適當進行網(wǎng)上答疑?？傊處熢趯嶋H教學中在培養(yǎng)學生學習興趣的同時引導學生不斷思索深入挖掘現(xiàn)實生活中生動具體的案例引導學生通過自己的觀察、思考、分析、選擇、領悟去獲取知識并把所學的知識運用于實踐。同時教師不斷學習更新知識提高自身的業(yè)務素質通過不斷地探索總結經(jīng)驗改進會計課堂教學的方法來提高教學質量培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。參考文獻1石本仁21世紀知識經(jīng)濟的發(fā)展與中國會計教育的轉向J會計研究200092鄧紅杰會計學專業(yè)實踐性教學模式的探討J南京工程學院學報社科版200363張朝宓蘇文兵當代會計實證研究方法M遼寧東北財經(jīng)大學出版社20014周佩會計電算教學存在的問題及對策J中國管理信息化200655楊君偉重構會計教育體系N中國財經(jīng)報2006210

簡介：個人與團隊管理個人與團隊管理課程的特點1從性質上看，本課程屬公共技能性課程。2從內(nèi)容上看，是知識內(nèi)容模塊化。3從應用性上看，通用管理能力教材中，案例教學在篇幅上占有重要的地位。4從教學目標與效果上看，注重管理技能培訓。課堂的教學要求分成了解、掌握和熟練掌握等三層次來要求；了解的內(nèi)容主要是一些管理知識、基本管理理論知識；掌握的內(nèi)容主要是管理的基本方法、基本技能；熟練掌握的內(nèi)容主要是管理技能、技巧的應用，案例分析的方法、思路等；屬于了解層次的，考試時占份量較輕；屬于掌握和熟練掌握層次的是考試的重點。課程的學習方法正確認識課程性質、任務及其研究對象，管理有一個總體的認識。全面了解管理活動的管理知識和管理技巧，對通用通過本課程的教學，使學生掌握通用管理的基本概論、基本原理、基本知識，學會通用管理分析和解決企業(yè)實際問題的方法。緊密聯(lián)系實際，學會分析案例，解決實際問題，把技巧融入對管理活動實踐的研究和認識中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務，提升個人競爭力。第一單元自我規(guī)劃第一章思考你的目標學習目標1了解建立目標的重要性2掌握幾種重要的思維方法3了解如何分析自身現(xiàn)狀的方法4掌握如何在面對職業(yè)選擇時做出有效應對一、思考自己的目標建立目標的重要性P3案例好戲才剛開始‖一、案例中的幾個知識點1思考自己目標的重要性。2面對職業(yè)選擇時做出有效應對。3拋開思維定勢和成見，開拓自己的思路。4分析自己的現(xiàn)狀。5分析自己的職業(yè)和工作選擇。二、幾種有效的思考方法1左右半腦的思維規(guī)律（堂上練習）2繪制腦圖（自我練習）3個人頭腦風暴（重點掌握）個人頭腦風暴P11（堂上練習）12

簡介：【1】有疑問去論壇下列選項中，不屬于組織架構風險表現(xiàn)的是（A經(jīng)營失敗B難以實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略C機構重疊D運行效率適中）?！?】有疑問去論壇下列選項中，不屬于母子公司之間需要獨立的方面是（A業(yè)務B資產(chǎn)C人員D財務報告）。【3】主持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的是（A董事會B監(jiān)事會C經(jīng)理層D全體員工有疑問去論壇）。【4】有疑問去論壇下列選項中，規(guī)定任何個人不得單獨進行決策或擅自改變集體決策意見的是（A合理的治理結構B集體決策審批制度C授權審批制度D不相容職務分離制度）?！?】下列選項中，需要對董事會負責的是（）。有疑問去論壇【6】有疑問去論壇A董事會B監(jiān)事會C經(jīng)理層D全體員工依法行使企業(yè)的經(jīng)營決策權的是（A董事會B監(jiān)事會C經(jīng)理層D全體員工）。【7】對股東（大）會負責，監(jiān)督企業(yè)董事、經(jīng)理和其他高級管理人員依法履行職責的是（A董事會B監(jiān)事會C經(jīng)理層D管理層有疑問去論壇）。【8】有疑問去論壇可按照股東（大）會的有關決議，設立戰(zhàn)略、審計、提名、薪酬與考核等專門委員會的是A董事會B監(jiān)事會C經(jīng)理層D管理層（）?！?】企業(yè)在合理設計治理層組織架構時，應當確保決策、執(zhí)行和監(jiān)督相互分離，形成（A科學的結構）。

簡介：15碩士醫(yī)學實驗動物學課程總結,聯(lián)系方式姚一康校本部6號樓3樓TEL63846590778029、778030EMAIL13916130941163COM,LOGO,交大醫(yī)學院碩士醫(yī)學實驗動物學歷屆成績統(tǒng)計,2015級,一、考試時間、地點,時間151223（星期三1800192080分鐘）地點西二407（75人）411（75人）具體見“醫(yī)學實驗動物學考試安排”,1選擇題215302填空題210203名詞解釋3＋3＋4104操作題6＋9155簡述題7＋8＋1025,二、題型及分值（閉卷）,三、醫(yī)學實驗動物學各章節(jié)內(nèi)容提要,緒論實驗動物科學管理,1、實驗動物科學包含的內(nèi)容2、實驗用動物的分類3、實驗動物的定義4、我國第一部實驗動物法規(guī)，衛(wèi)生部2項法規(guī)5、實驗動物管理辦法,例題一,1依照上海市實驗動物管理辦法，實驗動物生產(chǎn)許可證每（）必須審核一次。A2年B3年C4年D5年,2上海市實驗動物從業(yè)人員培訓合格證（上崗證）有效期為年。,3使用野生獼猴作為實驗用動物必須取得許可證。,我國第一部實驗動物法制化管理文件名稱是。,,第二章遺傳學質量控制,一、實驗動物的遺傳學分類1近交系動物1近交系動物的定義2近交系動物的命名3近交系動物的遺傳學特性4近親交配的弊端（5）近交系數(shù),2、封閉群動物,1）封閉群動物的定義2）封閉群動物的命名3）封閉群動物的遺傳學特性4）封閉群近交系數(shù)上升率,3、雜交F1,4、重組近交系,實驗動物遺傳學質量控制,1遺傳學質量檢測的“四E”原則2遺傳學質量檢測的方法生化標志基因位點測定鑒定某個品系或個體的基本方法皮膚移植下頜骨形態(tài)學分析毛色基因交配試驗,例題二,1下列封閉群實驗大鼠名稱書寫正確的是。A．FDUSDBFDUSDCFDUSDDFDUSD,2近交系遺傳檢測中判定皮膚移植成功與否的時間是（）。A1年B100天C1個月D50天,3毛色基因型為AABBCC的小鼠毛色是（）。A黑色B野生色C白化D棕色,4下列近交系小鼠命名書寫不正確的是（）。A129BBALB/CCC57BL/6DA,5毛色基因交配測試是近交系遺傳檢測的方法之一。用復隱性有色小鼠（毛色基因型為AABBCC）與BALB/C毛色基因型應該是AABBCC檢測交配，后代100是桂皮色，說明（）。A遺傳未受污染B遺傳已經(jīng)污染C不能判斷,第三章微生物和寄生蟲學質量控制,1實驗動物的微生物學和寄生蟲學分類普通動物CV的概念清潔動物（CL）的概念無特定病原體動物（SPF）的概念無菌動物（GF）與悉生動物GN的概念,2CV動物中的弓形蟲污染3CL動物易感染和流行仙臺病（毒）和小鼠肝炎?。ǘ荆?，必須排除。4SPF動物易感染綠膿桿菌、金黃色葡萄球菌、肺炎克雷伯氏菌，必須排除。5“哨兵”動物,例題三,1實驗兔用兔瘟疫苗免疫后就不會爆發(fā)兔瘟流行，這是從來阻斷傳染病的。A傳染源B傳播途徑C易感動物D傳播媒介,2在下列普通動物必須排除的病原體中，不屬于人獸共患的病原體是（）。A狂犬病毒B流行性出血熱病毒C弓形蟲D鼠痘病毒,3毛色基因型為AABBCC的小鼠毛色是（）。A黑色B野生色C白化D棕色,4使用中的屏障環(huán)境設施潔凈區(qū)域常規(guī)消毒以（）效果較好。A掃地吸塵B消毒液氣溶膠噴霧C消毒液熏蒸D消毒液擦拭,5按微生物和寄生蟲控制要求，實驗動物環(huán)境設施分為開放環(huán)境、和隔離環(huán)境三種。,第四章環(huán)境對動物實驗的影響,1實驗動物的環(huán)境因素組成。2物理因素6項、空氣質地（氨濃度）國標要求（P53表42左邊部分）。3照度，空氣潔凈度的基本含義。,3居住環(huán)境（1）主要設施的類型、基本操作要求，相應的微生物和寄生蟲級別動物。（2）屏障環(huán)境操作要求（人員、物品、氣流等）,4居住因素主要設備的結構、工作原理和環(huán)境控制原理（屏障設施中的一般飼養(yǎng)設備、層流架、IVC、隔離器）、基本操作要求，相應的微生物和寄生蟲級別動物。,5生物因素同種生物掌握群內(nèi)地位分類；動物性別和飼養(yǎng)密度對實驗的影響。,第五章飼料營養(yǎng)對實驗動物的影響,1動物的營養(yǎng)和食性；2實驗動物飼料概略養(yǎng)分的組成。3熟悉草食、雜食、肉食動物對某些營養(yǎng)成分的需求量的區(qū)別。,4了解各類動物常規(guī)營養(yǎng)要求，掌握各種動物對營養(yǎng)的特殊要求。5實驗動物的飲水要求（一般要求、滅菌要求、酸化要求）。6掌握物品（飼料、飲水等）主要滅菌方法。,例題四,1我國實驗動物屏障環(huán)境控制標準，溫濕度應控制在（）。A溫度1826℃、相對濕度4070B溫度2026℃、相對濕度5060C溫度2026℃、相對濕度4070D溫度1826℃、相對濕度5060,2送入屏障環(huán)境設施的空氣A需經(jīng)過初、中、高效過濾器過濾。B需調節(jié)至所需的溫度范圍。C需調節(jié)至適宜的相對濕度。DA和B需要，C可以忽略。,3使用獨立通氣籠盒（IVC），所有實驗操作必須在內(nèi)進行。,4實驗動物群內(nèi)地位呈“直線型”的是。A猴子和犬；B大鼠和小鼠；C兔子和豚鼠；D猴子和大鼠；,5清潔級以上動物飼料預真空滅菌條件是。A121℃，4’；B121℃，25’；C131℃，4’；D131℃，25’。,6單排雙走廊屏障環(huán)境設施操作人員移動路線是（）。A更衣室→風淋室→動物實驗室→清潔走廊B更衣室→風淋室→清潔走廊→動物實驗室C更衣室→清潔走廊→風淋室→動物實驗室D風淋室→更衣室→清潔走廊→動物實驗室,第六章人類疾病動物模型,1人類疾病動物模型的定義。2醫(yī)學動物模型基本分類。3使用人類疾病動物模型意義。4了解常用的模型動物SHR、WKY。,5免疫缺陷動物的定義6熟悉常見的免疫缺陷動物、基因符號7掌握裸小鼠基本生物學特征8掌握裸小鼠繁育、保持方式9掌握近交系裸小鼠裸基因導入方法10SCID小鼠,例題五,1免疫缺陷動物以T、B細胞缺陷為特征的是A裸小鼠BXID小鼠CBEIGE小鼠DSCID小鼠,2NK細胞功能缺陷動物的基因符號一般用（）來表示。AXIDBBGCSCIDDNU。,3裸小鼠繁殖最合適交配組合方式為（）。A♀NU/NU♂NU/NUB♀NU/NU♂NU/C♀NU/♂NU/D♀NU/♂NU/NU,4已有近交系小鼠BALB/C（白化）和封閉群裸小鼠NNIHNU（白化），根據(jù)實驗需要現(xiàn)欲培育以BALB/C為背景的近交系裸小鼠（BALB/CNU），請簡述培育過程（可結合圖解）。,5首次在裸小鼠皮下移植成功的人類惡性腫瘤是（）。A肺癌B肝癌C膀胱癌D結腸癌,6實驗動物品系SHR的中文全稱是。其中為高血壓兼腦卒中動物模型。SHR常用的對照品系是。,第七章動物實驗的設計和實施,1動物實驗設計的原則2實驗動物選擇的4項基本原則3動物實驗的分組1分組原則隨機性；各組內(nèi)動物（包括對照組）數(shù)目盡量相等；目的是減少實驗誤差2對照組設立的幾種方法,例題六,1動物實驗分組應采取原則。各組（包括對照組）動物數(shù)量應保持，目的是減少實驗誤差。,2某新藥療效動物試驗，設立了“新藥療效組”和“有效藥物對照組”，T檢驗顯示實驗結果“差異顯著”。說明。A新藥療效好B新藥無療效C不能判斷D新藥與有效藥同樣有效,3某藥物療效實驗，將動物按體重和性別等隨機、均等地分為4組，該實驗設計稱為（）。A完全隨機設計B單組比較設計C隨機區(qū)組設計D配對比較設計,5某單位用清潔級成年小鼠進行藥物效果試驗，基本操作安排如下（1）實驗設施開放環(huán)境。（2）分組對照組18♀，每籠6只；實驗組14♂，每籠7只。（3）給藥實驗組灌胃15ML,每周2次；對照組不灌胃。上述安排有什么不利影響,第八章動物實驗的“3R”原則,一、“3R”的概念二、動物福利法的核心“善待活著的動物，減少死亡的痛苦”三、安樂死概念和方法四、保護動物我們應該怎么做,第九章動物實驗的基本技術和方法,1動物編號短期（染色法）、永久性（剪耳打孔法）標記2動物被毛去除方法3常用動物安全采血量、最大灌胃劑量4常用麻醉方法和麻醉時的注意事項5動物安樂死主要方法及輔助方法6“SYXK“、“SCXK”含義7廢棄物處理方式焚燒、深埋；動物尸體處理方法8常用實驗動物一些顯著特征,,,,,,,,,,,動物編號永久性標記方法示意圖,（背側）,左耳（十位數(shù)）,右耳（個位數(shù)）,40,20,90,圓孔為1、2、3單缺口為4、5、6雙缺口為7、8、9,,,,,7,3,,,,,由內(nèi)側到外側,,100,,謝謝預?？荚図樌?聯(lián)系方式；校本部6號樓3樓電話63846590778029,030EMAIL13916130941163COM,

簡介：20192019學年九年級數(shù)學上冊學年九年級數(shù)學上冊3838弧長及扇形的面積弧長及扇形的面積（2）同步導學練帶答案）同步導學練帶答案38弧長及扇形的面積2扇形面積公式為SLRN為扇形所在圓心角的度數(shù)，R為半徑，L為扇形弧長1掛鐘分針長10CM，經(jīng)過H，它掃過的面積為AACM2BCM2CCM2DCM22如圖所示，三個小正方形的邊長都為1，則圖中陰影部分面積的和是BABCD第2題第3題第4題3如圖所示，在矩形ABCD中，AB4，AD2，分別以點A，C為圓心，AD，CB為半徑畫弧，交AB于點E，交CD于點F，則圖中陰影部分的面積是CA42ΠB8C82ΠD84Π4如圖所示，已知在△ABC中，ABAC5，CB8，分別以AB，AC為直徑作半圓，則圖中陰影部分的面積是DAΠ24B25Π24C25Π【答案】1∵在矩形ABCD中，AB2DA，DA2，∴ABAE4∴DE2∴ECCDDE422∵AE2AD，∴∠DEA30∴∠EAD60∴圖中陰影部分的面積為S扇形FAES△DAE22210如圖所示，在半徑為12的圓中，兩圓心角∠AOB60，∠COD120，連結AB，CD，求圖中陰影部分的面積第10題【答案】S扇形AOB24Π，S△AOB12636，則S弓形AB24Π36S扇形COD48Π，S△COD12636，則S弓形CD48Π36∴S陰影S弓形CDS弓形AB48Π3624Π3624Π11如圖所示，在RT△AOB中，∠AOB90，OA3，OB2，將RT△AOB繞點O順時針旋轉90后得RT△FOE，將線段EF繞點E逆時針旋轉90后得線段ED，分別以O，E為圓心，OA，ED長為半徑畫弧AF和弧DF，連結AD，則圖中陰影部分的面積是DAΠBC3ΠD8Π（第11題）第12題（第13題）12如圖所示，用兩根等長的金屬絲，各自首尾相接，分別圍成正方形ABCD和扇形A1D1C1，使

簡介：基因組學基因組學課程教學大綱課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼0235204課程名稱基因組學英文名稱GENOMICS課程類別選修課學時28學分15適用對象生物技術等相關專業(yè)考核方式N2。筆記10，考試成績占40，平時成績N占50。先修課程生物化學、遺傳學、基因工程、分子生物學。二、課程簡介基因組學是生物學科的基礎課程，主要講授基因組學的相關生物學基礎、基因組學的基本原理與方法、理論與應用，介紹基因組學的發(fā)展動態(tài)。三、課程性質與教學目的本課程為選修課。要求學生一般掌握基因組學的基本原理與方法、理論與應用，了解基因組學的發(fā)展動態(tài)。四、教學內(nèi)容及要求第一章第一章基因組學基礎基因組學基礎（3學時）（一）教學內(nèi)容（一）教學內(nèi)容1、細胞組織與結構功能；細胞分裂。2、DNA的分子生物學。3、基因組順序。4、基因組學的應用前景。5、染色體；染色體的帶型；基因組。6、細胞分裂。2、PCR技術。3、幾種分子標記特點。（三）問題與應用（能力要求）（三）問題與應用（能力要求）1、DNA標記的優(yōu)勢與應用。2、幾種分子標記的應用。（四）課后練習（四）課后練習查閱有關資料，了解分子標記的應用發(fā)展。（五）教學方法與手段（五）教學方法與手段講授，實驗演示，課堂討論。第三章第三章遺傳作圖遺傳作圖（3學時）（一）教學內(nèi)容（一）教學內(nèi)容1、傳統(tǒng)遺傳圖；連鎖分析；2、圖譜構建；作圖群體；作圖群體的基本要求；各類作圖群體的特點。3、分子標記分析；親本分析；作圖群體的分析；4、遺傳圖譜的構建；連鎖作圖的基本原理；MAPMAKER軟件的利用；圖譜分析。5、親本分析；親本間的親緣距離與多態(tài)性程度的關系；親本間多態(tài)性的分析；作圖群體的分析。6、作圖群體的分子標記分析、數(shù)據(jù)庫的建立。（二）基本概念和知識點（二）基本概念和知識點1、傳統(tǒng)遺傳圖；連鎖分析；各類作圖群體的特點。2、連鎖作圖的基本原理。3、親本間的親緣距離與多態(tài)性程度的關系。4、數(shù)據(jù)庫的建立。（三）問題與應用（能力要求）（三）問題與應用（能力要求）1、MAPMAKER軟件的利用；圖譜分析。2、親本間多態(tài)性的分析。3、作圖群體的分子標記分析。

簡介：1農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮學農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮學課程教學大課程教學大綱1010級三年制高職物流管理專業(yè)適用級三年制高職物流管理專業(yè)適用編寫單位編寫單位生物技術系食品教研室生物技術系食品教研室編寫人人陳嬋審核人人吳楊審批人人彭宏3

簡介：20192019學年浙教版九年級數(shù)學上學年浙教版九年級數(shù)學上1111二次函數(shù)同步導二次函數(shù)同步導學練含答案學練含答案第1章二次函數(shù)11二次函數(shù)形如YAX2BXCA，B，C為常數(shù)，A≠0的函數(shù)稱為二次函數(shù)，YAX2BXC（A≠0）為二次函數(shù)的一般式1下列四個函數(shù)①YX；②YX；③Y；④YX2其中二次函數(shù)的個數(shù)為AA1B2C3D42下列函數(shù)中，當X0時，Y0的是CAYBYX21CY5X23XDY3X73二次函數(shù)Y2XX3的二次項系數(shù)與一次項系數(shù)之和為DA2B2C1D44某工廠第一年的利潤為20萬元，第三年的利潤為Y萬元設該公司利潤的平均年增長率為X則Y關于X的二次函數(shù)的表達式為BAY201X2BY201X2A6SB4SC3SD2S13若YAX2BXC，則由表格中信息可知Y關于X的二次函數(shù)的表達式為AX101AX21AX2BXC83AYX24X3BYX23X4CYX23X3DYX24X814已知函數(shù)YM2XM222是二次函數(shù)，則M的值為215某批發(fā)市場批發(fā)甲種水果，根據(jù)以往經(jīng)驗和市場行情，預計夏季某一段時間內(nèi)，甲種水果的銷售利潤Y萬元與進貨量XT近似滿足二次函數(shù)表達式YAX2BX其中A≠0，A，B為常數(shù)，X≥0，且進貨量X為1T時，銷售利潤Y為14萬元；進貨量X為2T時，銷售利潤Y為26萬元求Y關于X的二次函數(shù)的表達式【答案】由題意得解得∴Y關于X的二次函數(shù)表達式為Y01X215X16下列函數(shù)中，屬于二次函數(shù)的是BAY4X5BYX2X3CYX42X2DY

簡介：一、填空題（每空1分，共15分）1標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的理想國。2世界上第一部學前教育的大綱和參考本是母育學校，其作者是捷克教育家學前教育理論第一次嘗試?！薄捌矫窕?、。3我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是陶行知，其辦園思想是“中國化4兒童心理發(fā)展的四階段是指感知遠動階段、前運算思維階段、具體遠動階段和形式運算階段。5學前教育是面向06歲兒童實施的教育。的表現(xiàn)和結果。6學前教育效益指的是學前教育發(fā)揮其攻能7學前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、遲效性、長效性、多效性。8狹義的學前教育效益是指育人效益，即學前教育在教育領域本身所獲得的效益。9從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和社會功能10教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和現(xiàn)實層次。11在學前教育學孕育階段，我國關于學前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）12學前兒童的情緒調控能力主要表現(xiàn)在學前兒童情緒的易激動性、易感性和易表現(xiàn)性。13對學前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的家庭因素包括家庭結構、家庭教養(yǎng)方式、家庭經(jīng)濟條件、家長學歷等。14幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。15學前兒童智育是有目的、有計劃地讓學前兒童獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。16學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動手的興趣。6學前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學前兒童的社會性和發(fā)展學前兒童個性的教育兩個方面。17幼兒園對學前兒童發(fā)展美育的任務在于培養(yǎng)學前兒童對美的感受力想象力和表現(xiàn)力。18幼兒園的教育活動形式可以分為生活活動、教學活動和游戲活動。19幼兒園教學活動根據(jù)組織形式的不同，分為集體教學、分組教學和個別教學。20教師的教學計劃可以分為學期計劃和活動方案兩種。21游戲活動具有社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、自主性和具體性的特點。22皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為實踐練習的游戲（感知運動游戲）、角色游戲和有規(guī)則游戲三類。23在我國幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲兩類。24從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括廣義的環(huán)境和狹義的環(huán)境。25從學前兒童教育特點的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和游戲環(huán)境。26幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園人際關系、精神氛圍、教師的教育觀念和行為等。27組織教育活動的能力包括教學內(nèi)容的組織能力、教學活動的組織能力、和教師語言的組織能力。28在教案基礎上發(fā)展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的材料稱為教歷。29“反思日記”的類型包括自傳敘事、教學敘事和生活敘事。30學前教育包括三個方面，即家庭教育、學校教育包括托兒所、幼兒園教育與社會教育。31幼兒園與家庭聯(lián)系的方式方法可以分為個別聯(lián)系和集體聯(lián)系兩種。32社區(qū)教育最初是成人教育形式的社區(qū)教育。33九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要提出要建立“學校（托幼園所）教育、社會教育、家庭教育結合”的育人機制。34幼小銜接必須堅持_長期性而非突擊性的原則。35美國的教育工作者歸納的學前兒童入學準備的要素指健康的體質和良好的個性品質。36科學的飲食、充足的睡眠、安全的環(huán)境以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。37、學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是練習。38、幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。39、學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動手的興趣。4、學前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學前兒童的社會性和發(fā)展學前兒童個性的教育兩個方面。40、皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為實踐練習的游戲（感知運動游戲）、角色游戲和有規(guī)則游戲三類。41、一份完整的教歷包括一般項目、課前計劃、過程描述和課后反思。二、單項選擇題（每小題2分，共12分）1瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（D林哈德與葛篤德）。2陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（A南京鼓樓幼稚園）。3推動各國幼兒園的建立，并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是（C福祿培爾）。4教育的基本功能是（B個體的功能）。5屬于學前教育功能的特征的是（C發(fā)展性）。6從性質上劃分，學前教育功能可以劃分為（A期望功能與實際辦學前教育立法。3教育本質、教育功能和教育效益三者之間的關系。答教育效益與教育本質，教育功能三者有著本質的區(qū)別。教育本質是教育所固有的本質屬性。教育功能，是由教育本質所決定，蘊藏在教育中所能發(fā)揮的有利怍用。教育效益，是通過教育過程使教育功能得到發(fā)揮而獲得的成果。由此可見，教育本質與教育功能是教育所固有的屬性和性能，而教育效益?zhèn)仁墙逃l(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結果，因而三者是辯證統(tǒng)一的。教育本質決定教育功能，教育功能決定教育效益；教育功能體現(xiàn)教育本質，教育效益體現(xiàn)教育功能。教育有什么樣的本質和功能，就會通過教育過程獲得什么樣的效益。4簡述提高學前教育效益的途徑。答1、提高社會對學前教育的認識。2、樹立正確的學前兒童教育思想。3、調整幼兒園教育教學內(nèi)容。4、加強幼兒園的科學自主管理。5、加強對學前教育的科學研究。6、改善幼兒園的師資力量。5簡述我國幼兒園工作應該堅持的原則。答我國幼兒園工作應堅持下列原則1促進兒童全面發(fā)展的原則；2尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原則；3保教結合的原則；4面向全體，重視個別差異的原則；5發(fā)揮一日生活的整體功能的原則；6以游戲為基本活動的原則；7充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。6簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。答實施學前兒童體育的途徑1創(chuàng)設良好的生活條件，科學地護理學前兒童的生活；2制定科學的生活制度；3開展多樣的體育活動；4進行專門的體格鍛煉；5做好全面的保健工作；實施學前兒童體育的方法1講解演示2實際練習3情境表演4感知體驗5榜樣范例7簡述我國幼兒園教學活動的基本原則。答我國幼兒園教學活動的基本原則主要有思想性原則、科學性原則、發(fā)展性原則、靈活性原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、趣味性原則。8簡述我國幼兒園生活活動的基本原則。答我國幼兒園生活活動的基本原則有主動性原則、滲透性原則、一致性和靈活性原則、教養(yǎng)結合性原則、實踐性原則。9簡要說明如何編寫學前兒童的活動方案。答一、鉆研教材，確定教學要求；二、選擇教學方法和教具；三、制定活動方案10簡述幼兒園游戲的意義。答1游戲能促進兒童智力的發(fā)展；2游戲有助于兒童問題解決能力的提高；3游戲能促進兒童創(chuàng)造力的發(fā)展；4游戲有助于兒童的語言發(fā)展；5游戲能提高兒童的社會認知。11簡述幼兒園環(huán)境設計的重要性。答環(huán)境對啟迪兒童的智力，引導兒童的認知發(fā)展具有不可估量的意義。同時，兒童對一切信息都相對敏感和好奇的特點使得環(huán)境對兒童的啟迪作用無時不在，無處不在，這也正是對兒童教育的有利條件，因此創(chuàng)造豐富多變的環(huán)境以滿足兒童的好奇心，激發(fā)兒童的探索和思考具有重要的教育意義。幼兒園環(huán)境設計的意義正是利用環(huán)境因素培養(yǎng)學前兒童健康的心理素質、良好的行為習慣和積極的人生態(tài)度。具體而言，體現(xiàn)在制約作用、啟迪作用、激勵作用、調節(jié)作用幾方面。12簡述良好的幼兒園環(huán)境的設計的標準。答1）安全和健康；2）滿足學前兒童身心發(fā)展的需要；3）重視發(fā)展學前兒童的潛力；4）充實學前兒童的生活經(jīng)驗；5）培養(yǎng)學前兒童的溝通和交往的能力；6）有利于教師的管理；7）有利于教育目標的實現(xiàn)13解釋“皮格馬利翁效應”。答案要點是指教師寄予學生期望與愛，使被期望者自信自強的心理，朝著期望的方向發(fā)展的現(xiàn)象，又稱為“羅森塔爾效應”14簡述科學的兒童觀。答兒童觀是人們對兒童的總的看法和基本觀點，它包括對兒童發(fā)展的認知，對兒童主觀能動性的認知和對合格兒童的標準認知。15簡述學前兒童的發(fā)展需要。答主要包括情感發(fā)展的需要和心理發(fā)展的需要。16簡述培養(yǎng)幼兒園教師觀察能力的途徑與方法。答1）要有強烈的觀察動機。2）要培養(yǎng)良好的觀察個性。3）要注意發(fā)揮多種感官的作用。4）要深入關心學前兒童17簡述培養(yǎng)幼兒園教師溝通能力的途徑與方法。答1提高語言素養(yǎng)。2提高人際交往的適應性。3多參加集體活動18簡述家庭教育的地位和作用。答①、家庭教育是其它教育的堅實基礎。②、家庭教育是學前兒童認識和步入社會的起點。③、家庭教育是學前兒童全面發(fā)展的關鍵所在。④、家庭教育的各種因素是學前兒童性格養(yǎng)成的條件?？傊彝ナ莾和】党砷L的第一個生活場所，父母的一言一行是學前兒童學習的榜樣，家庭教育時刻影響著學前兒童德、智、體諸方面的發(fā)展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。19列舉家長參與幼兒園活動的方式。答①、志愿者，可以負責部分教育活動。②、家長俱樂部。如定期會面、論壇、博客、QQ群等。組織家長俱樂部吸收家長參加各個班級活動。③、家長參與幼兒園教學工作。根據(jù)幼兒園教學計劃可在適當時機，邀請家長參與教學過程，利用周圍資源，為孩子的發(fā)展服務。20簡述幼兒園與小學銜接的原則。答①、長期性而非突擊性的原則。②、整體性而非單項性的原則。③、與小學的適應性而非小學化的原則。④、家、園、校的一致性而非孤立化的原則。21簡述學前兒童從幼兒園進入小學后可能會面臨的問題。答①、社會要求的提高。②生活制度的變化。③師生關系的不

簡介：在沙漠中心導學２０世紀初，飛行是一項冒險的事業(yè)，圣?？诵跖謇锞褪悄莻€時代的一名飛行員。本文以第一人稱來敘述，真實地抒寫了因飛機失事而被困沙漠中的“我”的體驗與感受，尤其是作者對于生命意義的思索，定會給我們每一位讀者帶來心靈的沖擊。文中對沙漠奇景和“我”內(nèi)心世界的描繪，需要我們細細品讀；文章表現(xiàn)出的“我”走出沙漠的堅定信念，戰(zhàn)勝困難的樂觀心態(tài)，對生命的熱愛與渴望，以及崇高的使命感和責任感，值得我們好好體味。一、基礎積累１給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（１）Ｆ（）射（２）篩（）糠（３）打Ｇ（）（４）乙醚（）（５）犁ＨＵ（）（６）蟲ＺＨ（）（７）Ｙē（）?。ǎ福┱冢拢ǎǎ梗┛诟缮啵冢希ǎǎ保埃╉眩ǎ┲ǎ保保┠殻ǎВǎ保玻┱妫模ǎ哺鶕?jù)詞語的意思，填寫相應的成語。（１）佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。（）（２）自以為自己是正確的，不接受別人的意見。（）（３）死在值得死的地方。指死得有意義，有價值。（）（４）比喻失敗后組織力量重新猛撲過來。（）３文學常識填空。（１）本文選自，作者是國作家。（２）作者在沙漠中遇到了、、等問題，他的心理變化過程可以概括為，從中我們可以體會出主人公、的精神品質。二、語段品讀８給加點字注音。裝載（）游弋（）殆盡（）顯赫（）９作者為什么認為阿爾希波夫是英雄１０為什么說阿爾希波夫在關鍵時刻做的事符合人類社會利益１１讀完全文，結合對圣?？诵跖謇锏牧私?，請你談談對“英雄”的理解。１２古今中外都有一些英雄在歷史上留下了輝煌的一頁，請寫出其中一位的名字，并用一句話概括他（她）的主要事跡。１（１）輻（２）ＳＨāＩ（３）嗝（４）Ｍ（５）鏵（６）豸（７）噎（８）蔽（９）燥（１０）Ｇ（１１）Ｑ（１２）諦２（１）蕓蕓眾生（２）自以為是（３）死得其所（４）卷土重來３（１）人類的大地法圣?？诵跖謇铮ǎ玻┖淦＞肴彼纯嘟^望平靜樂觀堅強、勇敢４因為人們并不是為了飛機而去冒生命的危險。人們只是通過飛機這個工具，去達到自己的目的、尋找真理。５略６通過蕓蕓眾生空虛甚至荒唐的生活，反襯（對比）出自己充滿追求和責任的生活是有價值的，從而揭示生活的意義所在。７體現(xiàn)了“我”平靜、坦然、樂觀的心情。８ＺＩＹＤＩＨ９因為作者認為在關鍵時刻做了自己力所能及的、符合人類社會利益的事就是英雄，而阿爾希波夫正是這樣的一個人。１０他簡單的一個“不”字，在不經(jīng)意間挽救了他的國家和整個世界。１１略。１２略。

簡介：第一章第一章電場電場第七節(jié)了解電容器第七節(jié)了解電容器A級抓基礎抓基礎1對電容對電容C＝，以下說法正確的是，以下說法正確的是QUA一只電容器充電量越大，電容增加的越大一只電容器充電量越大，電容增加的越大B對于固定的電容器，它的充電量跟加在兩極板間電壓的比對于固定的電容器，它的充電量跟加在兩極板間電壓的比值保持不變值保持不變C可變電容的充電量跟加在兩極板間的電壓成反比可變電容的充電量跟加在兩極板間的電壓成反比D由由C＝可知，如果一個電容器沒有電壓，就沒有充電量，可知，如果一個電容器沒有電壓，就沒有充電量，QU也就沒有其電容也就沒有其電容解析解析電容的定義式C＝，但電容由電容器本身的因素決QU定，包括結構、電介質等因素，而與電容器所帶的電量Q與兩板間的電勢差U無關答案答案B2如圖所示是描述對給定的電容器充電時電量如圖所示是描述對給定的電容器充電時電量Q、電壓、電壓U、電、電容C之間相互關系圖象，其中不正確的是之間相互關系圖象，其中不正確的是ABD這種電容器使用時，必須考慮電容器的兩根引線的極性這種電容器使用時，必須考慮電容器的兩根引線的極性解析解析電容器上表明的是電容器的電容和額定電壓的數(shù)值，電容器上表明的是電容器的電容和額定電壓的數(shù)值，A正確，正確，B錯誤；電容器的電容跟電壓無關，錯誤；電容器的電容跟電壓無關，C錯誤；電解電容的極錯誤；電解電容的極性是固定的，使用極性時不能接錯，性是固定的，使用極性時不能接錯，D正確正確答案答案AD5用靜電計測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板間的電勢差用靜電計測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U保持平行板電容器兩極板的正對面積保持平行板電容器兩極板的正對面積S、極板距離、極板距離D和所帶電量和所帶電量Q不變，插入電介質，如圖所示，則有不變，插入電介質，如圖所示，則有AU增大，增大，C減少減少BU減小，減小，C增大增大CU增大，增大，C增大增大DU減小，減小，C減小減小解析解析根據(jù)C＝可知插入電介質，C變大，根據(jù)Q＝CUΕS4ΠKD可知，U減小，故選B答案答案BB級提能力提能力6多選多選一個由電池、電阻一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，在減小電容器兩極板間距的過程中路，在減小電容器兩極板間距的過程中A電容器電容器A板始終帶正電荷板始終帶正電荷B電容器的電容變小電容器的電容變小