簡(jiǎn)介：關(guān)聯(lián)堡詮趣角王粒經(jīng)盤(pán)堂數(shù)撾的蕓豎這實(shí)倒研究⑧論文作者簽名煎至聾指導(dǎo)教師簽名J躲論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5劌量亟Z趲Z逝盈墨由盤(pán)堂壺旦盤(pán)量遽漣』塹漁燮宣選么昌邋遂Z逝逸絲答辯日期2D16。譬22浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝鎏盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名筇耳棄簽字日期力占年歲月刃日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)進(jìn)、江盤(pán)鱟可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名嫡卑彝簽字日期7_OR俘J月力日導(dǎo)師簽名甚向篥簽字日期加名年5S弓7_O日

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席王塞科∑教援∑逝江佳媒堂院委員1奎蚩∑教援∑逝江太堂委員2胡瞳亟∑副熬援∑浙江太堂委員3汪迅∑副數(shù)援∑浙塑太堂委員4筮蘊(yùn)匪∑副數(shù)援∑塑江太堂委員5童藍(lán)∑副敦援∑浙江太堂答辯日期2Q蘭型豇2墨浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝經(jīng)過(guò)兩年的碩士研究生的學(xué)習(xí)，如今已是收獲在即?；仡檭赡甑膶W(xué)習(xí)生涯，我真心感謝那些為我的學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)幫助的家人和師友。首先我要謝謝我的家人，尤其是我的爺爺和奶奶，是你們從小對(duì)我的關(guān)心和照顧使我能夠完成這十幾年的學(xué)業(yè)，還要謝謝我的父母、姑姑、叔叔、嬸嬸，你們的默默支持是我在遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。其次我要感謝我的導(dǎo)師，李杰老師，在李老師的團(tuán)隊(duì)中我感受到了追求真理的樂(lè)趣和價(jià)值，是您把我這個(gè)門(mén)外漢帶進(jìn)了傳播學(xué)尤其是神經(jīng)傳播學(xué)的世界，并且在我學(xué)習(xí)中遇到困惑的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，幫助我走出困境，在此對(duì)您表示深深的敬意。我還要感謝與我一屆的姚靖雯、李晨曦、諸葛達(dá)維同學(xué)，我們一起度過(guò)的研究生學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們共同的珍貴的回憶與寶貴的人生財(cái)富。謝謝我的師姐何苗，她帶著我們探索全新的研究方法，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我的朋友王飛、康波幫助我對(duì)論文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做了計(jì)算，謝謝你們的無(wú)私幫助。最后我還要感謝從小到大那些對(duì)我有著重要影響的人，我的老師朱琪梅、孫慶庠、羅真、蔣元濤；我的朋友殷弱、錢(qián)晨、肖純、仇徇、吳亮、沈遠(yuǎn)、劉雨婷、汪嘉敏、楊逸、沈逸、余俊帥、余天放。求學(xué)生涯即將告一段落，在未來(lái)的人生道路上，希望能夠懷著一顆感恩的心，繼續(xù)努力前進(jìn)。

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文犯罪與刑罰的神經(jīng)科學(xué)分析姓名印偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)法律指導(dǎo)教師蔡道通20100519ABSTRACTABSTRACTNEUROSCIENCERESEARCHISACUTTINGEDGEISSUEINTHE21STCENTURYANDSCIENTISTSAREINCREASINGLYCONCERNEDABOUTTHEHUMANBRAININTHERESEARCHDIRECTION，THEYTENDTOMARGINALIZENEUROSCIENCEFOREXAMPLEZTHEDEVELOPMENTOFNEUROLAWINTHEUNITEDSTATESISTHEUSEOFTHERESULTSOFNEUROSCIENCERESEARCHINTHELEGALPRACTICETESTINGTHEMORALITYOFTHEVOLUNTEERSBYMEANSOFLANGUAGEORIMAGEANDOBSERVINGTHEIRBRAINACTIVITYWITHTHEAIDOFNMR，THENEUROSCIENTISTSHAVEFOUNDTHATTHELESIONOFNINEAREASOFTHEBRAINWOULDWEAKENTHECAPACITYOFINDIVIDUALIDENTIFICATIONANDJUDGMENT，EVENAFFECTTHE1ACKORLOSSOFTHEMORALFEELINGANDTHESERIOUSLESIONWOULDLCADTOPERSONALITYDISORDERORPERSONALITYCHANGEINTHECHAPTEROFCRIMINALRESPONSIBILITYOFGENERALPROVISIONSINCHINESECRIMINALLAWONLYACOUPLEOFSPECIALGROUPSAREMENTIONED，SUCHASTHEJUVENILES，THEMENTALPATIENTS，THEDRUNK，THEDEAFANDDUMBORTHEBLINDPEOPLETHEREGULATIONLACKSATTENTIONTOTHECRIMINALPERSONALITYWHICHISTHEEMBODIMENTOFSTARTINGFROMTHEABSTRACTMAILANDTAKINGTHEOBJECTIVEACTASTHETARGETOFREGULATIONINCHINESECRIMINALLAWPROCEEDINGFROMTHERESEARCHONTHECONCRETEMAIL，THISARTICLEFOCUSESONANALYZINGTHENEUROSCIENCEELEMENTSOFCRIMEANDPUNISHMENTANDHIGHLIGHTSTHEINFLUENCEOFBRAININJURYONCAUSEOFCRIMINALITYCAPACITYOFCRIMINALRESPONSIBILITYCRIMINALPERSONALITYESTIMATINGPENALTYANDEXECUTINGPENALTYAPPLYINGTHEMETHODOFCRIMINALPOSITIVISMANDCOMBININGWITHTHETHOUGHTOFCRIMINALRECONCILIATIONANDTHEPERSONIFICATIONOFCRIMINALLAWFORTHEPATIENTSWITHBRAININJURYTHISARTICLEPOINTSOUTTHEVALUEORIENTATIONOFOUTCRIMEINCONVICTION，THEBASEONCORRECTIONANDPREVENTIONANDTHESUPPLEMENTOFPUNISHMENTANDEDUCATION，INORDERTOMAXIMIZETHEFUNCTIONSOFCRIMINALLAWBYTHESMOOTHANDPENETRATINGOPERATIONBETWEENCRIMINALLAWANDEXTERNALNEUROSCIENCEMECHANISMKEYWORDSNEUROSCIENCE，BRAININJURYCAUSEOFCRIMINALITYCAPACITYOFCRIMINALRESPONSIBILITYPERSONALITYOFCRIMINALRISKII

簡(jiǎn)介：福建醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)R5631R5631學(xué)校代碼學(xué)校代碼1039210392學(xué)科專(zhuān)業(yè)代碼學(xué)科專(zhuān)業(yè)代碼100201100201學(xué)號(hào)20120300932012030093碩士學(xué)位學(xué)位論文論文神經(jīng)科患者醫(yī)院獲得性肺炎危險(xiǎn)因素分析神經(jīng)科患者醫(yī)院獲得性肺炎危險(xiǎn)因素分析及對(duì)住院費(fèi)用和住院天數(shù)的影響及對(duì)住院費(fèi)用和住院天數(shù)的影響THEANALYSEOFRISKFACTSOFHOSPITALACQUIREDPNEUMONIAITSIMPACTONTHEHOSPITALCOSTSLENGTHOFSTAYINTHENEUROLOGICALPATIENTS學(xué)位類(lèi)型型醫(yī)學(xué)碩士醫(yī)學(xué)碩士所在學(xué)院院第一臨床第一臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)院申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名吳凡吳凡學(xué)科學(xué)科、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)科學(xué)（呼吸）內(nèi)科學(xué)（呼吸）導(dǎo)師師林其昌林其昌教授教授研究起止日期研究起止日期20142014年1月至月至20152015年3月答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席賴(lài)國(guó)祥賴(lài)國(guó)祥教授教授答辯日期期20152015年6月4日二○一○一五年六月福建醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄英文縮略一覽表英文縮略一覽表4中文摘要中文摘要5英文摘要英文摘要7前言前言10第一部分神經(jīng)科患者第一部分神經(jīng)科患者HAPHAP危險(xiǎn)因素分析危險(xiǎn)因素分析資料和方法料和方法12結(jié)果結(jié)果15討論討論18結(jié)論結(jié)論22第二部分部分HAPHAP對(duì)住院費(fèi)用和住院天數(shù)的影響對(duì)住院費(fèi)用和住院天數(shù)的影響資料和方法料和方法23結(jié)果結(jié)果24討論討論28結(jié)論結(jié)論31參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)32綜述綜述37致謝致謝44

簡(jiǎn)介：2009屆研究生博士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)52060606015季束峰忿尺帶新型電化學(xué)聯(lián)用技術(shù)的建立及其在腦神經(jīng)科學(xué)中的應(yīng)用研究院系專(zhuān)業(yè)研究方向指導(dǎo)教師理工學(xué)院化學(xué)系博士研究生2009年4月完成2009’DISSERTATIONFORPHDDEGREESEHOOLCODE10269STUDENT’5NO52060606015EASTCHINANMALUNIVERSITYSTUDYONNOVELHYPHENATED孔EHNIQUESBASEDONELEETROCHEMISTRYANDTHAPPLICATIONSINNEUROSCIENCEE1TDEPARTMENTMAJRESEARCHFIELDCHEMISTRYSUPE揮ISORSTUDE爪，5NA們NEME1ZHUAPRIL，2009工

簡(jiǎn)介：翰南鉀犧大等碩士學(xué)位論文隨機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)的同步及其在計(jì)算神經(jīng)科學(xué)中的應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)拯主逾魚(yú)墊堡紐鹽學(xué)位類(lèi)型旦登堂望焦旦童些堂焦研究生姓名塹蕉導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)E墊盔塾撞論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零零六年三月ABSTRACTJMSMAST盯PAPERISMAINLYCOMPOSEDOFTHEFOLLOWINGFIVESECTION8，ANDWEM啪LYEXPL‘’ROSYNCHRONIZATIONOFSTOCHASTICDYNAMICSYSTEMANDTHEIRAPPIICATIONINCOMPUTATIONALNEUROSCIENCE，ESPECIALLYITSSYNCHRONIZATIONOFNEUROLLS1SYNCHRONIZATIN。FNEURONSWITHOUTINTERACTI。NSSEECHAPTER2VVNENACOIILMON’RANDOMINPUTISPRESENTED，WEFINDTHATAGROUPOFNEURONSOFSOELN7SINTEGRA‘EANDFIREMODELTYPEARECAPABLEOFQUICKLYSYNCTLRONIZINGTHEIINRLNGITISPROVEDTHATWITHINAFINITETIMETWOSTEINNEURONSSYNCHRONIZET王1EIRFIRINGWITHPROBABILITYONE。2SYNCHRONIZATIONINSTOCHASTICC。UPLEDSYSTEMSSEECHAPTER3WEPRESENTAGENERAIMETHODTHATPROVIDESEXPLICITC。NSTRAINTSONTHESTOCHASTLCCOUPLINGSTR8NGTHSTHEMSELVESBYCOMBININGTHEMASTERSTABILITYFUNCTION，THEGERSH96RINDISCTHEORYWITHTHEEXTREMEVALUETHEORYINSTATISTICS3THESYNDLRONIZATI。NTIMEINC。UPLEDNNEUR。NSSEECHAPTER4THESYNCHRONIZATIONTIMEOFNLINEAREIGENVALUEOFINTERACTIONMATRIXSDEISDETERMINEDBYTHESECONDMAXIMUM4SYNCHRONIZATIONOFNEURONSWITHDELAYSSEECHAPTER51OURCALCULATIONSESTABLISHTHATTHESAMEINEQUALITY，OBTAINEDBYMAYCONSTRAI璐THESTABLLNYFORSYSTEMRANDOMLYCOUPLEDTHROUGHDISCRETEANDDISTRIBUTEDDELAVSBSYNCHRONIZATIONANDTHEDEVELOPMENTOFCOMPUTATIONALNEURONSCIENCEOMESPECL1CEXAMPLESAREGIVENTOILLUSTRATETHESYNCHRONIZAIONPHEN。MENA鋤DTHEDEVELOPMENTOFCOMPUTATIONALNEURONSCIENCEAREIOOKEDFORWARDTOKEYWORDSSYNCHR。NIZ蛐N，COUPLEDDYNAMICS，SDE，ST。CH刪CDYNAIILICSDELAYSIIJ～4■

簡(jiǎn)介：本文首先介紹與分析了國(guó)內(nèi)外評(píng)估“最近發(fā)展區(qū)”的研究現(xiàn)狀，認(rèn)為在高中物理教學(xué)中評(píng)估學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”能夠（1）有效診斷“學(xué)困生”；（2）矯治學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；（3）為有效的教學(xué)策略提供理論支撐。提出利用動(dòng)態(tài)評(píng)估的“漸進(jìn)提示測(cè)量模型”來(lái)評(píng)估學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”所需要解決的四個(gè)問(wèn)題（1）計(jì)算施測(cè)題目的難度系數(shù)；（2）評(píng)估過(guò)程中如何分析學(xué)生注意力；（3）如何為學(xué)生分配施測(cè)項(xiàng)目；（4）信度與效度的分析方法。針對(duì)上述問(wèn)題，本研究采用如下措施進(jìn)行解決（1）結(jié)合項(xiàng)目反應(yīng)理論與多元回歸分析影響施測(cè)項(xiàng)目難度的影響因素并構(gòu)建項(xiàng)目難度系數(shù)的多元回歸方程；（2）以教育神經(jīng)科學(xué)的視角構(gòu)建并矯正級(jí)別提示量表，從而確保學(xué)生評(píng)估過(guò)程中的注意力；（3）自建WEB施測(cè)平臺(tái)幫助學(xué)生調(diào)整施測(cè)項(xiàng)目；（4）對(duì)兩次能力變化值△Θ1、△Θ2進(jìn)行差異性檢驗(yàn)來(lái)分析信度，對(duì)比學(xué)生初次作答有支持后測(cè)（附錄Ⅲ）、無(wú)支持后測(cè)（附錄Ⅳ）所表現(xiàn)出來(lái)的能力變化值△Θ2與前測(cè)（附錄Ⅱ）、有支持后測(cè)（附錄Ⅲ）所需提示數(shù)量變化值N的相關(guān)性進(jìn)行效度分析?！白罱l(fā)展區(qū)”作為學(xué)生在整個(gè)教學(xué)環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定個(gè)體特征，本研究認(rèn)為利用動(dòng)態(tài)評(píng)估來(lái)評(píng)估這種個(gè)體特征能夠達(dá)到以下目標(biāo)（1）對(duì)比學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的寬度與學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，能夠有效的診斷“學(xué)困生”；（2）利用五類(lèi)不同抽象級(jí)別的提示內(nèi)容，結(jié)合不同學(xué)生所需各級(jí)提示的數(shù)量，可以診斷并矯治學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；（3）利用所評(píng)估出的各學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”寬度、班級(jí)學(xué)生完成施測(cè)項(xiàng)目所需提示的級(jí)別以及數(shù)量等信息可以提供有效的教學(xué)策略。

簡(jiǎn)介：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大規(guī)模工程建筑也越來(lái)越多。建筑基坑工程向更深、更大的方向發(fā)展。汕頭地區(qū)處于沿海軟土地基，其本身所具有的獨(dú)特的地質(zhì)、水文情況更使基坑工程的安全控制難度大大增加。由于深基坑開(kāi)挖引起地表沉降、周?chē)ㄖ飪A斜的例子已屢見(jiàn)不鮮，工程的安全問(wèn)題已引起全社會(huì)的關(guān)注。因此，在基坑施工過(guò)程中建立基坑變形監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)基坑變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)基坑運(yùn)行時(shí)各種參數(shù)是否符合設(shè)計(jì)要求，且利用前期監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)能夠較準(zhǔn)確地對(duì)基坑未來(lái)的變形進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)掌握基坑施工過(guò)程對(duì)基坑安全及周邊環(huán)境的影響程度具有實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)意義。本研究針對(duì)深基坑變形預(yù)測(cè)問(wèn)題，以汕頭市某花園酒店工程為背景，介紹了深基坑變形監(jiān)測(cè)的技術(shù)要求，對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理進(jìn)行了分析，介紹了灰色系統(tǒng)理論、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理及馬爾科夫原理，建立灰色GM（11）模型、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、灰色BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，提出并建立了馬爾科夫灰色殘差BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)組合模型，并以汕頭市某花園酒店深基坑監(jiān)測(cè)工程為例進(jìn)行預(yù)測(cè)分析得到以下結(jié)論⑴利用灰色模型進(jìn)行深基坑變形預(yù)測(cè)，在短期預(yù)測(cè)中，預(yù)測(cè)值曲線(xiàn)能很好地模擬實(shí)測(cè)值，而長(zhǎng)期預(yù)測(cè)值與實(shí)測(cè)值相差過(guò)大，說(shuō)明灰色模型對(duì)于短期預(yù)測(cè)有良好效果。⑵BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有良好的容錯(cuò)性和自學(xué)習(xí)能力，在充分進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，可以對(duì)深基坑進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且預(yù)測(cè)精度高，但其對(duì)海量數(shù)據(jù)依賴(lài)較大，因此將非等間距灰色GM11與BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)，建立灰色殘差BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)深基坑進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。⑶利用馬爾科夫鏈對(duì)隨機(jī)性數(shù)據(jù)具有良好效果，因此結(jié)合基于灰色系統(tǒng)理論、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理及馬爾科夫原理，提出并建立了馬爾科夫灰色殘差BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)組合模型對(duì)深基坑水平位移進(jìn)行預(yù)測(cè)研究，在進(jìn)行深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)變形預(yù)測(cè)時(shí)，具有少樣本條件下也能達(dá)到較高精度的優(yōu)點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的來(lái)臨，學(xué)習(xí)的重要性也越來(lái)越凸顯。在人類(lèi)學(xué)習(xí)的研究中，由于研究方法和手段的局限性，無(wú)論是古代智者對(duì)學(xué)習(xí)的思辨，還是近現(xiàn)代學(xué)習(xí)流派的研究，關(guān)注較多的是對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)心理的研究、學(xué)習(xí)規(guī)律的觀察與總結(jié)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方面，而對(duì)腦與學(xué)習(xí)的關(guān)系則探討較少，從而使學(xué)習(xí)研究?jī)H僅停留在對(duì)外顯行為的觀察以及對(duì)內(nèi)部心理機(jī)制的闡釋上，并未能真正揭示出學(xué)習(xí)背后的機(jī)制。而認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究者們則從實(shí)際的學(xué)習(xí)情境出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，探尋人類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知活動(dòng)及其背后的神經(jīng)機(jī)制，從而為學(xué)習(xí)機(jī)制研究打開(kāi)了新的視角。本研究從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的視角出發(fā)，最先剖析了學(xué)習(xí)機(jī)制的概念和特性。在梳理前人成果的基礎(chǔ)上，筆者把學(xué)習(xí)機(jī)制重新界定為學(xué)習(xí)機(jī)制則是指學(xué)習(xí)活動(dòng)在內(nèi)部基礎(chǔ)和外部因素的共同作用下順利運(yùn)作的過(guò)程。而認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視域下的學(xué)習(xí)是個(gè)體的心智網(wǎng)絡(luò)在腦與環(huán)境的相互作用下形成的活動(dòng)，因此學(xué)習(xí)機(jī)制具有強(qiáng)烈地相互作用性、動(dòng)態(tài)復(fù)雜性和網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)性。隨后，筆者詳細(xì)論述了學(xué)習(xí)機(jī)制的發(fā)生基礎(chǔ)腦生理基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、具身基礎(chǔ)以及社會(huì)互動(dòng)基礎(chǔ)。根據(jù)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究，學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅受到大腦自身生理機(jī)制的調(diào)控，也同時(shí)受到學(xué)生內(nèi)部心理活動(dòng)、外部具身活動(dòng)和社會(huì)互動(dòng)的影響，只是這三者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的作用往往也需要通過(guò)大腦這一中介調(diào)控器而實(shí)現(xiàn)的。在論文的第三部分，筆者基于前兩部分對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制的認(rèn)識(shí)和把握，系統(tǒng)地描繪了學(xué)習(xí)機(jī)制運(yùn)行的過(guò)程、模式以及調(diào)控。最后，本著“尊重”為先、“利用”為重、“促進(jìn)”為輔的原則，針對(duì)大腦的認(rèn)知特點(diǎn)提出了學(xué)習(xí)機(jī)制的優(yōu)化策略，希望能對(duì)以后的研究者和實(shí)踐者提供一定的啟示，進(jìn)而共同促進(jìn)學(xué)習(xí)理論研究的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與隱馬爾科夫鏈的駕駛狀態(tài)識(shí)別DRIVINGSTATERECOGNITIONANDHIDDENBASEDONBPNEURALNETWORKMARKOVCHAIN作者姓名型速2012年4月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)卜進(jìn)行的研究I作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)，占和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得金月巴I些厶堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證『}而使用過(guò)的材料。與我一同』L作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽字窈、球簽字日期伽2年中月Z_7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解盒月曼些厶鱟有關(guān)保留、使州學(xué)何論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印什利磁盤(pán)，允許論文被布閱或借閱。本人授權(quán)金A巴L些厶堂可以將學(xué)位論文的全部或部分論文內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密斤適州本授權(quán)∽學(xué)位論文者簽名劭、礫簽字日期訓(xùn)L≯年竹月27日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向T作單位通訊±1B。婦R跏繇形勺簽一7日期夕汐F蜉夠月矽6日電話(huà)郵編

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)管理學(xué)院碩士學(xué)位論文在線(xiàn)評(píng)論對(duì)消費(fèi)者從眾行為的影響機(jī)制研究神經(jīng)科學(xué)視角姓名李敏樂(lè)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師陳明亮20091201浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTABSTRACTTHISSTUDYUSEDEVENTRELATEDBRAINPOTENTIALSERPSTOINVESTIGATETHENEURALSUBSTRATESOFCOGNITIVEANDPSYCHOLOGICALCONFLICTSINCONSUMERANTIHERDINGANDNONHERDINGDECISIONS，TAKINGTHEEXAMPLEOFPURCHASINGBOOKSONLINESIXTEENPARTICIPANTSWEREASKEDTODECIDETOBUYORNOTTOBUYABOOKASQUICKLYASPOSSIBLEBASEDONITSTITLEKEYWORD，THENUMBERSOFPOSITIVEREVIEWSANDNEGATIVEREVIEWSPRESENTEDINSTIMULUSTHEGIVENTITLEKEYWORDSAREVERYSIMILARANDTHEPARTICIPANTSDONOTHAVESPECIALPREFERENCETOANYONE。THEPOSITIVEANDNEGATIVEREVIEWNUMBERSARETHEWHOLEINFORMATIONFORPARTICIPANTDECISIONTHEPERCENTAGEOFTHENUMBEROFPOSITIVEREVIEWSINTHETOTALNUMBEROFREVIEWSWASONEAMONG0，，25，50，75AND100，CORRESPONDINGTOFIVECATEGORIESOFREVIEWCONSISTENCYABSOLUTENEGATIVEREVIEW，RELATIVENEGATIVEREVIEW，INCONSISTENTREVIEW，RELATIVEPOSITIVEREVIEWANDABSOLUTEPOSITIVEREVIEWWEEXAMINEDALLTHREEPOSSIBLEPURCHASINGSTRATEGIESBUYINGTHEBOOKSINTHECONTEXTOFCONSISTENTPOSITIVEREVIEWSORNOTBUYINGTHEBOOKSINTHECONTEXTOFCONSISTENTNEGATIVEREVIEWSHERDINGDECISION；BUYINGTHEBOOKSINTHECONTEXTOFCONSISTENTNEGATIVEREVIEWSORNOTBUYINGTHEBOOKSINTHECONTEXTOFCONSISTENTPOSITIVEREVIEWSANTIHERDINGDECISION；DECIDINGTOBUYORNOTTOBUYTHEBOOKSRANDOMLYINTHECONTEXTOFINCONSISTENTREVIEWSNONHERDINGDECISIONRESULTSSHOWEDTHATREMARKABLELATEPOSITIVEPOTENTIALLPPACOMPONENTOFERPSENSITIVETOCATEGORIZATIONPROCESSESWASELICITEDTHELPPAMPLITUDESVARIEDASAFUNCTIONOFREVIEWCONSISTENCYTHELPPAMPLITUDESFORTHREECATEGORIESOFREVIEWCONSISTENCYWERESIGNIFICANTLYDIFFERENTANDTHEIRORDERISABSOLUTECONSISTENTREVIEWRELATIVECONSISTENTREVIEWINCONSISTENTREVIEWFURTHERMORE，ANTIHERDINGANDNONHERDINGDECISIONSELICITEDMORENEGATIVEERPDEFLECTIONSN400ANDN580THANDIDHERDINGDECISIONSBETWEEN400AND600MSTHEN400ANDN580LIKELYREFLECTTHECOGNITIVEANDPSYCHOLOGICALCONFLICTSAFTERMAKINGANTIHERDINGANDNONHERDINGDECISIONSKEYWORDSHERDING；ANTIHERDING；NONHERDING；ONLINEREVIEWS；EVENTRELATEDPOTENTIALIII

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)管理學(xué)碩士學(xué)位論文神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與SNA實(shí)證相結(jié)合的“關(guān)系”文化對(duì)合伙創(chuàng)業(yè)伙伴選擇影響的研究碩士研究生薛彩虹指導(dǎo)教師楊洪濤教授學(xué)科、專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理論文主審人杜丹麗教授哈爾濱工程大學(xué)2014年6月分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)管理學(xué)碩士學(xué)位論文神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與SNA實(shí)證相結(jié)合的“關(guān)系”文化對(duì)合伙創(chuàng)業(yè)伙伴選擇影響的研究碩士研究生碩士研究生薛彩虹指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊洪濤教授學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別企業(yè)管理碩士學(xué)科、專(zhuān)業(yè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理所在單位所在單位經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院論文提交日期論文提交日期2014年4月論文答辯日期論文答辯日期2014年6月學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位哈爾濱工程大學(xué)

簡(jiǎn)介：碩MASTERDISSERTATION品牌來(lái)源國(guó)刻板印象研究基于神經(jīng)科學(xué)視角THERESEARCHOFSTEREOTYPES碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION品牌來(lái)源國(guó)刻板印象研究基于神經(jīng)科學(xué)視角THERESEARCHOFBRCOUNTRYOFIGINSTEREOTYPESBASEONNEUROSCIENCEPERSPECTIVE作者宋浩林導(dǎo)師樂(lè)為教授學(xué)科管理科學(xué)與工程中國(guó)計(jì)量學(xué)院二〇一五年六月IGINBASEONNEUROSCIENCE中圖分類(lèi)號(hào)C91263UDC005碩MASTERDISSERTATION品牌來(lái)源國(guó)刻板印象研究基于神經(jīng)科學(xué)視角THERESEARCHOFSTEREOTYPES作者宋浩林申請(qǐng)學(xué)位管理學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)管理科學(xué)與工程學(xué)校代碼005碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION品牌來(lái)源國(guó)刻板印象研究基于神經(jīng)科學(xué)視角THERESEARCHOFBRCOUNTRYOFIGINSTEREOTYPESBASEONNEUROSCIENCEPERSPECTIVE宋浩林導(dǎo)師樂(lè)為教授管理學(xué)碩士培養(yǎng)單位中國(guó)計(jì)量學(xué)院管理科學(xué)與工程研究方向神經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)二〇一五年六月學(xué)校代碼10356密級(jí)公開(kāi)IGINBASEONNEUROSCIENCE教授中國(guó)計(jì)量學(xué)院神經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文視覺(jué)信息的動(dòng)態(tài)記憶表征及視通路的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究姓名饒恒毅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專(zhuān)業(yè)生物物理指導(dǎo)教師陳霖200281中國(guó)科技大學(xué)博士學(xué)位論文覺(jué)皮層通路的動(dòng)態(tài)機(jī)制。本論文的第二部分通過(guò)結(jié)合功能磁共振技術(shù)和128導(dǎo)高分辨率腦電技術(shù)，研究了形狀知覺(jué)和空間位置知覺(jué)的視通路功能活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)從ERP上觀察，形狀和空間位置的知覺(jué)比單純形狀知覺(jué)表現(xiàn)出N2波幅的顯著降低，P3潛伏}}I的顯著縮短從FMRL上觀察，形狀知覺(jué)主要引起與物體識(shí)別有關(guān)的腹側(cè)通路的興奮，空間何置知覺(jué)主要引起與空間位置和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的背側(cè)通路的興奮，形狀和空間位援的知覺(jué)引起腹側(cè)通路平¨背側(cè)通路的興奮；并且，通過(guò)FMRL結(jié)合ERP的偶極子源定位分析表明，對(duì)同時(shí)涉及形狀和空間位置的知覺(jué)任務(wù)，空間何置知覺(jué)引起的背側(cè)通路興奮的開(kāi)始甲丁形狀知覺(jué)引起的腹側(cè)通路興奮的開(kāi)始，但是背側(cè)通路興奮的峰值晚丁腹側(cè)通路興奮的峰值。本部分研究結(jié)果第一次同時(shí)從腦功能活動(dòng)的解剖定位和功能活動(dòng)的時(shí)間過(guò)程的角度，得劍了視覺(jué)形狀和空間位置加工的動(dòng)態(tài)神經(jīng)機(jī)制，支持并豐富了視知覺(jué)的功能和解剖位置分離的兩條通路理論，提示兩條通路之間并非簡(jiǎn)單的二分法關(guān)系，而存在復(fù)雜的并行加’【和相魚(yú)作用。本論文的研究1作具有兩個(gè)鮮明的創(chuàng)新特點(diǎn)，一個(gè)特點(diǎn)是從整體的、系統(tǒng)的和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)研究整體性視知覺(jué)的處理過(guò)程，另一個(gè)特點(diǎn)是一直在追蹤國(guó)際上仍然在不斷發(fā)展和更新的先進(jìn)的腦成像技術(shù)，并將這些技術(shù)成功應(yīng)用到我仃J的L作中。本論文的研究成果詳見(jiàn)文末的發(fā)表文章附錄已在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表文章5篇，在國(guó)際神經(jīng)科學(xué)刊物HUMANBRAINMAPPING2001年影響因子5．688上被接受文章1篇，在國(guó)際人類(lèi)腦成象會(huì)議HBM2000年會(huì)上發(fā)表文章4篇，在國(guó)際醫(yī)學(xué)磁共振會(huì)議ISMRM1999，2001，2002年會(huì)上發(fā)表文章4篇，并2次獲得會(huì)議的學(xué)生資助1999，2001。

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文計(jì)算神經(jīng)科學(xué)在生物聲納中的應(yīng)用姓名張海浪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師張宏童勤業(yè)20070501浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文2007摘要在海洋開(kāi)發(fā)和反潛戰(zhàn)的需求這兩個(gè)巨大動(dòng)力的推動(dòng)下，進(jìn)入21世紀(jì)的聲納技術(shù)面臨了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相關(guān)和L每近學(xué)科又不斷產(chǎn)生一些新的概念，這些課題是不勝枚舉的，于是越來(lái)越多的人開(kāi)始研究生物聲納系統(tǒng)。本文基于神經(jīng)計(jì)算的方法來(lái)模擬研究生物聲納，用神經(jīng)元為基礎(chǔ)，基于單個(gè)神經(jīng)元編碼原理以脈沖信號(hào)代表外界信息輸入神經(jīng)元來(lái)得到輸出脈沖序列的符號(hào)序列。再用輸出脈沖序列的符號(hào)序列來(lái)表征外界信息，得到輸出脈沖時(shí)間發(fā)放模式與外界信息的對(duì)應(yīng)關(guān)系，達(dá)到信息識(shí)別的目的。以上方法基于圓映射和序空間這兩個(gè)理論。基于上述方法和理論依據(jù)，本文用計(jì)算機(jī)模擬的方法來(lái)研究生物聲納的各種功能，包括回聲定位、多普勒效應(yīng)、測(cè)量目標(biāo)角速度以及生物聲納除噪。其中回聲定位基于兩耳時(shí)間差原理把目標(biāo)定位在與某一時(shí)間差相對(duì)應(yīng)的雙曲線(xiàn)上，通過(guò)分析輸出脈沖符號(hào)序列與兩耳時(shí)間差的關(guān)系得到定位的機(jī)制。多普勒效應(yīng)處理基于回收聲波頻率和目標(biāo)相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小相關(guān)的原理研究回收聲波頻率大小與輸出符號(hào)序列大小之間的關(guān)系，從而得到生物聲納判斷目標(biāo)相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的機(jī)理。在測(cè)量目標(biāo)角速度中，基于目標(biāo)角速度與兩耳頻率差成很好的線(xiàn)性關(guān)系原理，用兩耳頻率差表征目標(biāo)角速度，研究輸出符號(hào)序列與兩耳頻率差大小的關(guān)系，得到符號(hào)序列大小與目標(biāo)角速度大小的關(guān)系以得出測(cè)量目標(biāo)角速度的原理。本文在除噪部分把噪聲分成內(nèi)部噪聲、和外部噪聲兩類(lèi)分別進(jìn)行了討論，得出了生物聲納中除噪的幾種可能機(jī)制。關(guān)鍵詞生物聲納、脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、HH方程、回聲定位、多普勒效應(yīng)