簡介：2023年初中物理實驗教學(xué)探究年初中物理實驗教學(xué)探究初中物理實驗教學(xué)探究淺談塑料瓶在物理實驗中的應(yīng)用姓名霍小慶輔導(dǎo)教師張利芳學(xué)校焦作市第十七中學(xué)初中物理實驗教學(xué)探究淺談塑料瓶在物理實驗中的應(yīng)用物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，許多物理知識是在觀察和實驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)和思考得來的。直觀、生動、有趣的物理實驗不僅能在教育教學(xué)中收到良好的效果，而且通過做實驗，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的動手動腦的能力。初中階段的學(xué)生，大部分都具有強烈的動手欲，都希望自己能親手多做一些實驗，教師要充分挖掘?qū)W生的這種積極性，指導(dǎo)和啟發(fā)他們踴躍參加到物理實驗中來。適時引導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見的、便宜的器材做實2、模擬凸透鏡的作用透過裝滿清水的瓶子觀察課文，可以看到放大了的文字，商店里的白酒商標(biāo)反著貼是為了提高可視效果。這里的水和瓶子起到了放大鏡的作用，該實驗說明了凸透鏡的特征及其作用。三、力學(xué)實驗1、探究壓力的作用效果將裝有一半水的塑料瓶豎放在一塊軟海綿上，觀察海綿的凹陷情況；再將塑料瓶內(nèi)裝滿水，重新豎放在這塊軟海綿上，如圖1所示，比較這兩種情況中塑料瓶對海綿的作用效果，從而得出壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)。把一裝滿水的塑料瓶分別正放、倒放在海綿上，觀察并比較海綿的凹陷情況，表明壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)。2、探究大氣壓存在實驗先將溫開水到入塑料瓶內(nèi)，用手摸摸瓶子，當(dāng)感覺到熱時，把塑料瓶中的溫開水倒出來，并迅速蓋緊瓶蓋，這時，我們會發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢的變癟了，該實驗證明了大氣壓的存在。3、演示“氣體的壓強隨體積的增大而減小”取一塑料瓶，在靠近瓶底部的側(cè)壁上開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕

簡介：2023年初中美術(shù)教學(xué)與音樂教學(xué)的整合年初中美術(shù)教學(xué)與音樂教學(xué)的整合,初中美術(shù)教學(xué)與音樂教學(xué)的整合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)曲陽二中葉蒨學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教育內(nèi)容和教育方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)科間的整合是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)在美術(shù)課程改革的趨勢之一。美術(shù)與音樂雖同屬藝術(shù)范疇，但前者是視覺藝術(shù)，后者是聽覺藝術(shù)，在學(xué)校課程中是兩門獨立的學(xué)科，分別由美術(shù)教師與音樂教師擔(dān)當(dāng)各自的教學(xué)任務(wù)。在經(jīng)過了初涉、認(rèn)識、熟悉的實踐過程中我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)與音樂教學(xué)竟然有如此多處的相似，如此巧妙的關(guān)聯(lián)。相同的流派，相同的法則在各自的藝術(shù)領(lǐng)域中起著同為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的作用。例如，節(jié)奏與韻律是音樂的最基本要素，在音樂中的地位十分重要，而繪畫通過運用諸多造型要素、按照對比協(xié)調(diào)、節(jié)奏韻律與藝術(shù)的組織原理，可創(chuàng)造可視的音樂。視的音樂。康定斯基（俄）的構(gòu)圖5號，這幅作品像一部恢宏的交響樂，在總旋律中有著豐富的層次變化，畫家充分運用視覺形式要素（形態(tài)、色彩、布局等），重新構(gòu)建秩序，忽明忽暗的暖色調(diào)被一根粗壯的黑色曲線統(tǒng)一著，構(gòu)成了節(jié)奏與韻律，產(chǎn)生了交響樂式的視覺圖畫?？刀ㄋ够J(rèn)為繪畫與音樂具有相通性，他對音樂有著敏銳的感受力，他總是把繪畫和音樂相提并論，認(rèn)為畫家其實做著與音樂家同樣的事情，都追求表現(xiàn)“內(nèi)在精神”，所不同的只是前者用的是視覺的語言，而后者則是用聽覺的語言，他把繪畫當(dāng)作由各種視覺要素所構(gòu)成的交響樂，稱其為“色彩的大合唱”。蒙德里安（荷）的百老匯的爵士樂以垂直線和橫線交織而成，猶如繁忙的街道，線條間的色點把長線分割成短線，在勻稱寧靜中帶來節(jié)奏感，仿佛百老匯的爵士樂。美術(shù)學(xué)科具有人文性質(zhì)，與許多學(xué)科結(jié)合，教學(xué)效果會很好，如音樂的節(jié)奏與旋律和聲音，在激發(fā)人的情思和啟動人的深層意識上更為直接快速。中國古人認(rèn)為畫通音樂，寓樂于畫，詩畫本一律，所以畫中有詩和畫中有樂是一樣的。在教學(xué)嘗試中，可以請學(xué)生聆聽一段不同的音樂，聽

簡介：2023年單元模塊教學(xué)設(shè)計策略年單元模塊教學(xué)設(shè)計策略淺談單元模塊教學(xué)設(shè)計的基本策略我們選擇單元作為模塊，來設(shè)計教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的活動，這種“教學(xué)”，是有區(qū)別與傳統(tǒng)的教學(xué)模式的。這要求我們在教學(xué)設(shè)計時，要有新的方法和思路。這就叫模塊化教學(xué)。一、單元模塊教學(xué)設(shè)計要求老師轉(zhuǎn)變觀念，整體把握教材。在教學(xué)時，要求選擇模塊單元來組織教學(xué)。在教學(xué)實踐中，怎樣根據(jù)目標(biāo)來選擇并制定可操作的單元模塊教學(xué)方案，是廣大一線教師遇到的最困惑的問題。這就需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，確立新的教育理念。單元模塊教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)?！皢卧K教學(xué)”是以一個單元為一個整體，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，整體把握，緊扣單元目標(biāo)，把相關(guān)知識關(guān)聯(lián)為一條教學(xué)線索，融聽說讀寫訓(xùn)練為一體，使單元整體運轉(zhuǎn)。在教學(xué)活動中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，展示學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，主動發(fā)展，注重能力的培養(yǎng)，由北大學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行單元模塊教學(xué)設(shè)計時，要做到（1）不能只精通單篇教材，要通盤規(guī)劃某單元相關(guān)的導(dǎo)性和學(xué)生主體性兩者的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。不能自主發(fā)展的學(xué)生，是失敗的學(xué)生。單元模塊教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為中心、注重自主學(xué)習(xí)設(shè)計，在教學(xué)活動中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，展示學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，引導(dǎo)學(xué)生的個體主體性達(dá)到很好的尊重和展現(xiàn)。在單元模塊教學(xué)設(shè)計中，要非常重視學(xué)生的主體地位，但仍堅持教師的主導(dǎo)作用，所有的教學(xué)活動都由教師帶領(lǐng)學(xué)生精心設(shè)計的，教師把腳本寫好，舞臺搭好，課的情感基調(diào)創(chuàng)設(shè)好，只等學(xué)生上臺盡情表演。在經(jīng)過了幾輪單元模塊教學(xué)以后，教師就可以讓學(xué)生自主安排單元模塊的學(xué)習(xí)，包括單元的選定，單元內(nèi)容的取舍，單元活動的組織，單元評價的實施，老師一起參與學(xué)生的討論，必要時可提出一些建設(shè)性的意見。老師的位置從主體退到主導(dǎo)，既而又退到指導(dǎo)作用。但學(xué)生的主體地位和自學(xué)習(xí)的能力得以充分的提高，教師和學(xué)生在單元模塊教學(xué)課程中主導(dǎo)和主體之間常常相互作用，交互推進(jìn)。教師和學(xué)生建立起一種新的學(xué)習(xí)方式，他們在一個單元模塊中共同探究知識、技能、思想感情、價值觀念，共同享受探究過程中跌宕起伏的情感歷程。單元的內(nèi)容不是絕對客觀的穩(wěn)定不變的知識體系的載體，而是作為師生共同探索新知的發(fā)展過程；單元目標(biāo)也不是完全預(yù)定的，不可更改的，而是師生學(xué)飛過程中的一

簡介：2023年初三歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)范文年初三歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)范文10篇當(dāng)歷史老師在做好初三這學(xué)期的教學(xué)課程后，肯定都從中學(xué)到了不少專業(yè)學(xué)問，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢下面是我為大家整理的初三歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家的參閱。初三歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)范文1本學(xué)期，依據(jù)教化局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，嚴(yán)于律己，踏實工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級歷史教學(xué)工作得以有安排、有步驟地實施并圓滿完成。為了立足現(xiàn)在，放眼將來，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下一、注意探討中學(xué)教學(xué)理論。主動參與教研活動，上好公開課和展示課，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。基本做到了以的精神狀態(tài)站上講臺，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對高。對此，我狠抓仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為，頗見成效。但是，由于后進(jìn)生面較大，考試成果不夠志向，有些同學(xué)是常常不及格。我找來差生，了解緣由有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的愛好有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

簡介：2023年關(guān)于物理實驗教學(xué)工作計劃通用年關(guān)于物理實驗教學(xué)工作計劃通用7篇在老師這個宏大閃亮的字眼面前，您肩負(fù)著根本的工作，祖國的樹木更加盛開。那么關(guān)于相關(guān)的安排該怎么寫呢，下面是我為大家整理的物理試驗教學(xué)工作安排范文，供大家參考。物理試驗教學(xué)工作安排1物理學(xué)是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，全部新奇好玩的試驗和新穎奇妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律，學(xué)好物理學(xué)問的重要方法。物理試驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必需以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上試驗教學(xué)的勝利與否干脆影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理試驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。2、演示現(xiàn)象必需明顯、直觀，可見度大演示試驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清楚的了解。在進(jìn)行演示試驗時要讓全班同學(xué)都望見，而且要看清晰。因此演示的現(xiàn)象肯定要清晰、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到肯定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別試驗無法滿意上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近視察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解試驗中就可采納這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示試驗，這就要求突出每個試驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的留意力。對于不明顯的現(xiàn)象可實行背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生視察到明顯、清楚的現(xiàn)象。例如在視察壓強計里水面上升或下降的試驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采納幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的相識。3、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡潔，操作要便利，推理要簡潔演示試驗簡便易行，操作便利，得出結(jié)論的推理簡潔易

簡介：2023年體育課小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計年體育課小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計7篇2023年體育課小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計篇1教學(xué)內(nèi)容1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；2、技能目標(biāo)A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90左右的學(xué)生能獨立完成，發(fā)展學(xué)生腰背腹彈性和力量；B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力3、情感目標(biāo)A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義精神；B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能3、自編游戲“大鯊魚”23分45分四列橫隊一路縱隊繞墊子行進(jìn)。教法1）教師講解、示范“搖櫓”動作；2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動作；3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動作；4）教師提示并模仿各種魚類游動的動作；5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動模仿；6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。要求模仿逼真，反應(yīng)靈敏。展開1、兩頭翹俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）后舉。1011分兩人一組一塊子墊教法1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；3）在同伴幫助下（同時托腿托胸）完成動作；

簡介：2023年七年級美術(shù)下冊第年七年級美術(shù)下冊第7課書法的結(jié)構(gòu)課書法的結(jié)構(gòu)之美教學(xué)設(shè)計之美教學(xué)設(shè)計2第7課書法的結(jié)構(gòu)之美1教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能夠運用書法結(jié)構(gòu)六美知識分析字形結(jié)構(gòu),并用形象的語言進(jìn)行描述。過程與方法目標(biāo)通過欣賞、對比、示范感知書法結(jié)構(gòu)六美。情感與態(tài)度價值觀目標(biāo)能夠按照所學(xué)書法結(jié)構(gòu)的知識自覺規(guī)范平時的書寫方法。2學(xué)情分析七年級學(xué)生對書法間架結(jié)構(gòu)的特點不熟悉,部分學(xué)生對書法不感興趣。3重點難點重點書法結(jié)構(gòu)六美。難點運用書法結(jié)構(gòu)六美。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】書法的結(jié)構(gòu)之美1、欣賞舞蹈云門舞集行草片段2、猜字兩位學(xué)生用舞蹈表現(xiàn)一個字,全班同學(xué)猜猜是什么字。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣3、擺字教師與一位學(xué)生分別擺“水”字結(jié)論兩個“水”即相同又不同,相同的是筆畫都一樣,不同的是呈現(xiàn)出了不同的效果,為什么會呈現(xiàn)出不同的效果,是因為在筆畫分布安排上有所不同,也就是兩個字的結(jié)呢“少”“女少”,妙不妙啊到底妙不妙妙不妙得看他們有沒有迎讓避就沒有再出示“妙”,妙吧“女”的橫左伸右縮并上提,”女“的捺也縮短,為了避讓右邊的“少”,“少”的左點豎立以避讓左部的“女”,“少”的長撇插入左下,他們面對面但互不觸犯。3、還有哪些字符合迎讓避就之美呢“額”、“鍾”、“試”同桌互相討論任選一個字說一說它的迎讓避就是如何實現(xiàn)的4、這迎讓避就在自然界中也有生動的體現(xiàn)出示兩只火烈鳥左迎右讓的圖片日常生活中,那我們同學(xué)之間家人之間呢更應(yīng)該迎讓避就。三、主次分明之美獨立結(jié)構(gòu)的字要端正平穩(wěn),左右結(jié)構(gòu)的字要迎讓避就,那左中右結(jié)構(gòu)的字又如何呢出示最左邊的剪紙字“木”,最右邊“寸”中間會是什么呢貼大“又”成“木又寸”找出問題,使學(xué)生感知主次分明之美。強調(diào)“樹”不僅要主次分明,還得迎讓避就。四、均衡對稱之美“暴”“無”整體結(jié)構(gòu)與哪種動物相類似呢出示蝴蝶圖片。無論筆畫長短,弧度大小皆一一對稱。于此類似的字

簡介：2023年七年語文教學(xué)工作計劃本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作，為了使語文教學(xué)工作能夠更好的開展，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特制定下本學(xué)期的教學(xué)計劃如下一、問題分析上學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)不錯，成績一般，大部分都能及格，但是優(yōu)等生的學(xué)生太少，究其原因主要是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對語文的學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意讀，不愿意背，語文基礎(chǔ)功很不扎實。具體來說一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，比如像邵明雪、楊鈕峰和楊恩同等同學(xué)對于古詩文的相關(guān)知識根本不重視，以至于考試時丟分太多；還有一部分學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀解決問題的能力不夠，只是記住了答題的模式，但是每個問題解讀的不夠深刻，導(dǎo)致失分太多；在這里，還有個必須值得提出的問題是學(xué)生的寫作情況，這是大部分學(xué)生失分最多的地方。學(xué)生們只知道作文的框架結(jié)構(gòu)，里面的寫作內(nèi)容不真實，邏輯思維差，標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)，錯別字太多和語意不連貫等。以上是上學(xué)期的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。而本學(xué)期即將擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的六年升學(xué)考試情況來看。學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差，特別是學(xué)生的本人是一個在語文學(xué)科上經(jīng)驗尚淺的新教師，還是一個新上崗的班主任，對于各方謾

簡介：20232023學(xué)年統(tǒng)編版七年級語文下冊教學(xué)工作學(xué)年統(tǒng)編版七年級語文下冊教學(xué)工作計劃計劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級XX和XX兩個班的語文教學(xué)，兩個班的學(xué)生都超過XX人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。綜合以上情況來看，這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以“導(dǎo)學(xué)框架”為課堂訓(xùn)練模式，推動學(xué)生跳出“被學(xué)習(xí)”狀態(tài)，全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析本冊教材共分為六個單元。第一單元“四季如歌”。課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶學(xué)生愛美的心靈，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛生活的情懷。春和濟南的冬天身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。第五單元“走進(jìn)動物”。課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。第六單元“瑰麗想象”。課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時盡量擴大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)

簡介：人音版音樂二年級下冊教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)總結(jié)教學(xué)計劃為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒，對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。2、知識與技能（1）能夠認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂知識。（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。去，嘗試伴奏、合作的愉快。2聽著歌曲錄音伴奏，試著跟上歌曲的節(jié)奏。3分組互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出強拍，第一拍要強，第三拍次之。六、聆聽中國少年先鋒隊隊歌師同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到今天是什么組織生（中國少年先鋒隊隊歌）1、播放中國少年先鋒隊隊歌，學(xué)生完整地聆聽歌曲。提示歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒唱出了哪些內(nèi)容2、復(fù)聽歌曲。提示歌曲中對少先隊員提出了哪些要求那么作為今天的少先隊員我們應(yīng)該怎樣做呢3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。師讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧（隨音樂全體起立，情緒高漲的演唱少年先鋒隊隊歌。）七、課堂小結(jié)難忘的旋律，難忘的情懷，兒童團(tuán)員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中體現(xiàn)，在我們小朋友的歌聲中得以體現(xiàn)，我們似乎又見到了那一個個小英雄。我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學(xué)習(xí)，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量

簡介：2023五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃工作安排在我們的實際工作中是特別好用的，可以讓我們能夠仔細(xì)的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作安排，比如學(xué)期工作安排、學(xué)年工作安排、活動項目安排等等。歡迎來到，本文是為您特殊搜集的2023五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排，歡迎鑒賞2023五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排一一、基本狀況本班共學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。本班學(xué)風(fēng)較雜實，紀(jì)律較好，絕大部分學(xué)生能按時完成書面作業(yè)，成果較好。不足之處是個人表現(xiàn)實力不夠強，回答問題不夠主動，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學(xué)問題不夠關(guān)切，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一狀況，本人將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，重點培育他們的實踐實力與創(chuàng)建實力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展。二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求1、了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按念，加深學(xué)生對數(shù)概念學(xué)問的理解。2、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培育實踐實力。3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意動手實踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、支配對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的連接。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力和解決問題實力。6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機。四、詳細(xì)措施1、關(guān)注教改動態(tài)，不斷探究新課程理論，不斷更新教化觀念，明確教學(xué)目的。2、細(xì)心備課、上課，充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手?jǐn)啵粩嗵岣哒n堂教學(xué)效率。3、理論聯(lián)系實際，常常引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)實生活中的的數(shù)學(xué)問題。4、改革學(xué)習(xí)評價機制，過程與結(jié)果并重，全面考評學(xué)生在學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題，情感與看法等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

簡介：第1頁共59頁20232023學(xué)年度小學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)20232023學(xué)年度小學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)。20XX20XX學(xué)年度小學(xué)五年級教學(xué)工作總結(jié)一期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)程度有所進(jìn)步，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)一、班級、學(xué)生說明。一、班級、學(xué)生說明。本學(xué)期擔(dān)任的是五年級語文教學(xué)工作。老師與學(xué)生之間都比擬熟悉本人為該班語文老師，管理較容易。學(xué)生的語文根底較好，中等生居多。存在的主要問題是沒有充足的時間進(jìn)展單獨輔導(dǎo)。本班在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點缺乏1、閱讀才能普遍不高，朗讀程度太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。2、書寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。、書寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)工作二、詳細(xì)工作措施措施一、制定教學(xué)方案。、制定教學(xué)方案。第3頁共59頁2、正確的上課方法。、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極考慮。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。3、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。長時間的催促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越標(biāo)準(zhǔn)、美觀。四、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。1、漢語拼音。、漢語拼音。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可用的時間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。、字詞記憶。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4、閱讀。、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多考慮，多解決問題，進(jìn)步閱讀程度。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。五、為了全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。

簡介：2022年中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)_中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2022年中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)_中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）2022年中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)_中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大精神，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自我逐步領(lǐng)悟到3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性。在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。

簡介：20222022學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)總結(jié)20222022學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)總結(jié)大致坡中心學(xué)校郭怡碩本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二（5）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末接近,回顧一學(xué)期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里，我堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時、仔細(xì)地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促同學(xué)準(zhǔn)時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，和同學(xué)公平相處，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，仔細(xì)鉆研教材，參考上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學(xué)期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同班級的老師開頭了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課形成的。學(xué)校語文新課標(biāo)指出“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)J在這一學(xué)期我加強了同學(xué)的寫字指導(dǎo)。首先，我讓同學(xué)在寫字時做到“三”個一,并準(zhǔn)時訂正同學(xué)不良姿態(tài)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求同學(xué)一看二臨三比較?！翱础敝刚J(rèn)真觀看字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班同學(xué)的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個同學(xué)，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的為了展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了同學(xué)仔細(xì)書寫的樂觀性。四、總結(jié)1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。。2、班級進(jìn)展不平衡，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)愛好不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期平安工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留同學(xué)，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的同學(xué)就比較困難了。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開頭，爭取毀滅不及格的現(xiàn)象。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進(jìn)步

簡介：2022學(xué)前班幼師教學(xué)工作總結(jié)2022學(xué)前班幼師教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）2022學(xué)前班幼師教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又過去。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強小伴侶的習(xí)慣養(yǎng)成意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并讓小伴侶有健康的身體?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲可不少。這一學(xué)期，我從班級的實際動身鼓舞小伴侶獨立，自理，使小伴侶在學(xué)習(xí)、活動中開心成長，也從不同的角度促進(jìn)了小伴侶的進(jìn)展。一、愛心是班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，小伴侶你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，我第一時間就安撫和訓(xùn)練小伴侶留意安全，當(dāng)小伴侶身體出現(xiàn)不適時，都準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，使小伴侶感到在學(xué)校像在家一樣暖和。正如簡伯樂小伴侶，因吃了不衛(wèi)生的東西引起肚子痛，臉已變色，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，而家長正上班離不開崗位，我唯有送他去醫(yī)院治療。過后，家長感謝地對我說“真好，太感謝你啦孩子放在學(xué)校，我們真是很放心。“學(xué)前班的孩子很馬虎，平常許多生活小節(jié)都不留意，常常把書本、筆、文具亂仍在教室里，而許多家長都來反映小伴侶的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但總之，一學(xué)期工作就要結(jié)束，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好2022學(xué)前班幼師教學(xué)工作總結(jié)篇2我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的，和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的。看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛孩子，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)一、政治思想方面我喜愛自己的工作崗位，能夠做到不遲到、不早退敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度樂觀開展班內(nèi)對孩子有益的各項活動履行老師職責(zé)，共同和班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過安全、歡樂的每一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。