簡(jiǎn)介：職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）心篇）心得體會(huì)得體會(huì)本頁(yè)是最新發(fā)布的職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）的詳細(xì)參考文章，好的應(yīng)該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢以下是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)1學(xué)習(xí)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的心得體會(huì)根據(jù)我校“學(xué)習(xí)貫徹職業(yè)教育會(huì)議精神”的要求，本人認(rèn)真研讀了國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，對(duì)職業(yè)教育政策與理論的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解和把握，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容決定明確了今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，提出知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新的觀念，促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的氛圍。二、學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲（一）充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性職業(yè)教育是關(guān)系到大多數(shù)人就業(yè)生存的一種技能教育，也是提高全勞動(dòng)水平的基礎(chǔ)教育，更是構(gòu)建和諧、建設(shè)主義新農(nóng)村的素質(zhì)教育。職業(yè)教育在我國(guó)的發(fā)展已有一定規(guī)模，國(guó)家也給予了充分的重視。我縣政府投入巨資擴(kuò)建職教中心，從規(guī)模和結(jié)構(gòu)上提供了職業(yè)教育發(fā)展的平臺(tái)。十幾年來(lái)，通過(guò)上下努力，職業(yè)教育取得了較大的發(fā)展，為企業(yè)輸送了一些高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中發(fā)揮自己的能力，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。不過(guò)，就我縣目前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勢(shì)頭來(lái)看，現(xiàn)行職業(yè)教育已滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也就對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高更新的要求。為此，我縣職業(yè)教育改革是勢(shì)在必行，充分學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)國(guó)務(wù)院的關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，TOP100排行并結(jié)合我縣實(shí)際，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，并切實(shí)加以落實(shí)，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展活力，提升職業(yè)教育品味，真正辦好老百姓信得過(guò)的職業(yè)教育。（二）教師素質(zhì)必須能適應(yīng)高職教育的需要

簡(jiǎn)介：某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目財(cái)政承受能力論證報(bào)告，．,I、編制依據(jù)本方案的編制遵循合法依規(guī)、簡(jiǎn)潔實(shí)用的原則，主要依據(jù)的政策法規(guī)和基礎(chǔ)資料有1、某某某院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部、發(fā)展改革委、人民銀行關(guān)于在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會(huì)資本合作模式指導(dǎo)意見的通知（國(guó)辦發(fā)〔2015〕42號(hào)）；2、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作模式操作指南（試行）的通知（財(cái)金〔2014〕113號(hào)）；3、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目政府采購(gòu)管理辦法的通知（財(cái)庫(kù)〔2014〕215號(hào)）；4、政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目財(cái)政承受能力論證指引（財(cái)金〔2015〕21號(hào)）；5、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目財(cái)政管理暫行辦法的通知（財(cái)金〔2016〕92號(hào)）；6、某某某縣發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于某某某縣職教培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)（寶發(fā)改社會(huì)〔2017〕107號(hào)）。＇|L某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目財(cái)政承受能力論證報(bào)告II55測(cè)算結(jié)果466財(cái)政承受能力評(píng)估4861行業(yè)和領(lǐng)域平衡性評(píng)估4862財(cái)政支出能力評(píng)估5163財(cái)政承受能力論證結(jié)論537附表54

簡(jiǎn)介：某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案I目錄1方案編制的目的、原則和依據(jù)111編制目的112編制原則113編制依據(jù)22項(xiàng)目概況621項(xiàng)目提出背景622項(xiàng)目基本情況823經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)924項(xiàng)目股權(quán)情況1625項(xiàng)目建設(shè)必要性1626項(xiàng)目運(yùn)作意義183項(xiàng)目采用PPP模式的必要性及可行性2031項(xiàng)目采用PPP模式的必要性2032項(xiàng)目采用PPP模式的可行性224風(fēng)險(xiǎn)分配2541項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別2542項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析2643項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分配3244風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)及防控措施355項(xiàng)目運(yùn)作模式與交易結(jié)構(gòu)4051運(yùn)作模式4052交易結(jié)構(gòu)4253項(xiàng)目公司內(nèi)股權(quán)、資產(chǎn)及土地4454項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)4655項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制和投資收益分配機(jī)制486項(xiàng)目效益分析4961財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)4962測(cè)算參數(shù)設(shè)定4963成本測(cè)算5164收入測(cè)算5765財(cái)務(wù)測(cè)算結(jié)果分析597合同體系6071PPP項(xiàng)目合同體系6072項(xiàng)目邊界條件6373合同主要條款72某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案11方案編制的目的、原則和依據(jù)11編制目的為了更好地提升教育基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)效率和服務(wù)質(zhì)量，落實(shí)政府和社會(huì)資本合作共同開展教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)及維護(hù)，某某某縣人民政府、縣發(fā)改委結(jié)合某某某縣教育基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的供需現(xiàn)狀，擬對(duì)某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目采用PPP（BOT）模式進(jìn)行運(yùn)作，以緩解當(dāng)前財(cái)政資金緊張，加快推進(jìn)城市建設(shè)，提高公共服務(wù)質(zhì)量和效率。據(jù)此，本方案對(duì)某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目的背景、建設(shè)內(nèi)容及實(shí)施效益等內(nèi)容進(jìn)行分析，并論證本項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)采取PPP模式的可行性和必要性；在此基礎(chǔ)上分析項(xiàng)目存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)分配框架及應(yīng)對(duì)措施；對(duì)項(xiàng)目運(yùn)作模式、交易結(jié)構(gòu)及價(jià)格調(diào)整機(jī)制進(jìn)行策劃，并測(cè)算項(xiàng)目的投資成本和收入，分析項(xiàng)目效益；最后建立了項(xiàng)目合同體系、監(jiān)管架構(gòu)及績(jī)效考核機(jī)制，根據(jù)項(xiàng)目邊界條件情況擬定采購(gòu)方式。本方案的編制旨在為本項(xiàng)目采用PPP模式進(jìn)行投資、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)提供理論和現(xiàn)實(shí)咨詢支持。12編制原則121合法合規(guī)性原則本方案的編制將遵循合法性及合規(guī)性原則，在法律框架及操作指南的指導(dǎo)下，將PPP模式引入教育的投資建設(shè)及運(yùn)營(yíng)中，具體如模式中的社會(huì)資本遴選機(jī)制的設(shè)計(jì)、財(cái)政資金的進(jìn)入機(jī)制設(shè)計(jì)、項(xiàng)目履約管理及行政管理相結(jié)合的監(jiān)管機(jī)制等，嚴(yán)格遵循公開、公平、公正的原則。122效益最大化原則PPP模式的核心理念之一是風(fēng)險(xiǎn)分配，在設(shè)計(jì)某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告1某某某市工程咨詢有限責(zé)任公司第1章總論11項(xiàng)目名稱與建設(shè)單位111項(xiàng)目名稱某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目。112項(xiàng)目承辦單位、法人代表113項(xiàng)目擬建設(shè)地點(diǎn)某某某縣楊莊鎮(zhèn)石灰窯村以南、原某某某縣水泥廠廠區(qū)舊址。12可行性研究編制單位13可行性研究工作的過(guò)程我公司受項(xiàng)目建設(shè)單位的委托，即組織有關(guān)技術(shù)人員對(duì)項(xiàng)目的選址和建設(shè)條件進(jìn)行了實(shí)地查勘，收集相關(guān)資料，并依據(jù)國(guó)家及省市有關(guān)文件、規(guī)范、協(xié)議，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究論證后，形成此報(bào)告。14研究的依據(jù)與范圍141研究依據(jù)1中華人民共和國(guó)土地管理法；某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告3某某某市工程咨詢有限責(zé)任公司19建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第三版）；

簡(jiǎn)介：某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)報(bào)告編制依據(jù)本方案的編制遵循合法依規(guī)、簡(jiǎn)潔實(shí)用的原則，主要依據(jù)的政策法規(guī)和基礎(chǔ)資料有1、某某某院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部、發(fā)展改革委、人民銀行關(guān)于在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會(huì)資本合作模式指導(dǎo)意見的通知（國(guó)辦發(fā)〔2015〕42號(hào)）；2、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作模式操作指南（試行）的通知（財(cái)金〔2014〕113號(hào)）；3、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目政府采購(gòu)管理辦法的通知（財(cái)庫(kù)〔2014〕215號(hào)）；4、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)PPP物有所值評(píng)價(jià)指引（試行）的通知（財(cái)金〔2015〕167號(hào)）；5、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目財(cái)政管理暫行辦法的通知（財(cái)金〔2016〕92號(hào)）；6、某某某縣發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于某某某縣職教培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)（寶發(fā)改社會(huì)〔2017〕107號(hào)）。某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)報(bào)告11項(xiàng)目基礎(chǔ)信息11項(xiàng)目概況111項(xiàng)目名稱某某某縣職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“本項(xiàng)目”或“項(xiàng)目”）。112實(shí)施機(jī)構(gòu)本項(xiàng)目由某某某縣人民政府授權(quán)某某某縣發(fā)展和改革委員會(huì)作為項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“縣發(fā)改委”）。113建設(shè)性質(zhì)本項(xiàng)目屬于新建項(xiàng)目。114合作期限項(xiàng)目合作期限20年，其中，建設(shè)期2年，運(yùn)營(yíng)期18年。115建設(shè)地點(diǎn)本項(xiàng)目位于某某某縣楊莊鎮(zhèn)石灰窯村以南、原某某某縣水泥廠廠區(qū)舊址項(xiàng)目周邊路網(wǎng)密集，交通條件較好。

簡(jiǎn)介：某某某縣職業(yè)教育中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告1目錄第一章總論111項(xiàng)目名稱與承辦單位112編制依據(jù)及研究范圍113項(xiàng)目提出的理由及建設(shè)的必要性314項(xiàng)目概況71441項(xiàng)目管理81442項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃915結(jié)論與建議1116主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)12第二章項(xiàng)目背景及建設(shè)的必要性1321某某某縣概況1322項(xiàng)目提出的背景1923項(xiàng)目建設(shè)的必要性23第三章項(xiàng)目選址及建設(shè)條件2731選址原則2732項(xiàng)目選址2833建設(shè)條件28第四章建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模及內(nèi)容3641編制依據(jù)3642建設(shè)原則36某某某縣職業(yè)教育中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告367運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地88第七章節(jié)約能源10071設(shè)計(jì)依據(jù)10072項(xiàng)目能源消耗及分析10173建筑節(jié)能措施10174節(jié)水10275節(jié)電與照明系統(tǒng)節(jié)能措施10376空調(diào)10477能源管理104第八章綠色建筑與海綿城市10581綠色建筑10582海綿城市設(shè)計(jì)109第九章消防、安全與衛(wèi)生11291消防11292安全113第十章環(huán)境影響評(píng)價(jià)116101項(xiàng)目地環(huán)境狀況116102編制依據(jù)116103編制指導(dǎo)思想與原則116104設(shè)計(jì)采用的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)117105施工期間環(huán)境保護(hù)措施119

簡(jiǎn)介：體育教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書體育教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書體育教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我分析一直以來(lái)，我都處于一個(gè)比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺(jué)，這也就造就了我向往自由的性格，不習(xí)慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學(xué)習(xí)方面的要求也不高，很多的時(shí)間都用來(lái)發(fā)展自己的業(yè)余愛好。同時(shí)，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長(zhǎng)久地，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同時(shí)遇到了困難也會(huì)盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為我的事情擔(dān)心。因此，在性格上我有很大的兩面性在平時(shí)，很少去主動(dòng)地接觸那些陌生人，也不愛說(shuō)太多的話，喜歡生活在自己的小世界里使得在一些需要表現(xiàn)自己的場(chǎng)合上，比如面試、一些集體活動(dòng)等，我不是能夠很自然地去表現(xiàn)自己，不是能夠放得開。我的興趣廣泛，籃球、足球、音樂(lè)、游戲都是我生活中不可缺少的部分。有人認(rèn)為，尤其是在高三的時(shí)候，搞這些東西只是浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)。但我自己一直都認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性格品質(zhì)有十分重要的作用，參加體育運(yùn)動(dòng)能讓我懂得堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，聆聽音樂(lè)讓我領(lǐng)略靜謐的魅力，適當(dāng)游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西，我的生活將是乏味的、將是不完整的。1就業(yè)率高。臨近畢業(yè)時(shí)，絕大部分畢業(yè)生都找到了較為滿意的工作，甚至出現(xiàn)了部分優(yōu)秀畢業(yè)生面對(duì)多家用人單位的邀請(qǐng)，難以抉擇，只有忍痛做出取舍。2就業(yè)質(zhì)量高。一方面表現(xiàn)為工作崗位與專業(yè)比較對(duì)口，畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)崗位越來(lái)越符合專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格。另一方面表現(xiàn)為就業(yè)的單位都是全國(guó)知名的品牌連鎖健身俱樂(lè)部，實(shí)力非常雄厚。通過(guò)我們近三年來(lái)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位越來(lái)越明確，人才培養(yǎng)方案越來(lái)越科學(xué)合理，貼近行業(yè)的崗位要求，滿足發(fā)展的需求。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向較單一，主要的就業(yè)領(lǐng)域是教育系統(tǒng)，兩屆畢業(yè)生中從事體育教育的人數(shù)分別為911和913，平均97，且主要從事中等和初等體育教育，在其他行業(yè)部門就業(yè)的人數(shù)很少，經(jīng)X2檢驗(yàn)，PGT5，說(shuō)明兩屆畢業(yè)生就業(yè)去向無(wú)顯著差異。雖然體育教育專業(yè)以培養(yǎng)體育教育人才為目標(biāo)，在教育系統(tǒng)就業(yè)是理所當(dāng)然，但由于畢業(yè)生就業(yè)去向過(guò)于集中，就業(yè)渠道過(guò)于單一，勢(shì)必造成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，增大了就業(yè)壓力，不利于就業(yè)率的提高。因此，必須逐步拓寬體育教育專業(yè)的就業(yè)渠道。2、就業(yè)前景

簡(jiǎn)介：目錄一、責(zé)任識(shí)別1（一）股權(quán)投資支出1（二）運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼支出1（三）風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出1（四）配套投入支出1二、支出測(cè)算3（一）股權(quán)投資支出3（二）運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼支出3（三）風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出5（四）配套投入支出5（五）財(cái)政支出5三、能力評(píng)估7（一）財(cái)政支出能力評(píng)估7（二）財(cái)政承受能力論證結(jié)論9責(zé)任，包括土地征收和整理、建設(shè)部分項(xiàng)目配套設(shè)施、完成項(xiàng)目與現(xiàn)有相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)的對(duì)接、投資補(bǔ)助、貸款貼息。2

簡(jiǎn)介：參加職業(yè)操守教育培訓(xùn)心得感悟參考范文參加職業(yè)操守教育培訓(xùn)心得感悟參考范文精編參加職業(yè)操守教育培訓(xùn)心得感悟參考范文【一】這個(gè)星期一，學(xué)校組織全體教師重溫了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并指出了教師平時(shí)的教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。讓每個(gè)教師重新審視了一下自己在教育教學(xué)中的行為?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒(méi)有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。我想如果心里裝著學(xué)生，真誠(chéng)的去愛護(hù)他們，用心靈去耕耘心靈，把學(xué)生的利益放在首位，那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛學(xué)生呢這是一種特殊的愛，雖然與其他的種種愛有相通之處，但卻又大不相同。這種“愛“必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚__________的愛。它表現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚。精編參加職業(yè)操守教育培訓(xùn)心得感悟參考范文【二】今年暑期我們學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期十天的教師職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng)。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及_____同志關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，特寫如下心得一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱，是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者相互關(guān)聯(lián)，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，本身就是人的道德意識(shí)的重要組成部分，對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義。從調(diào)查中我們看到，青年教師中絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)的，有堅(jiān)定的理想信念，精神面貌是積極向上的，他們的人生觀、世界觀是正確的。但在部分青年教師中存在一些問(wèn)題，與素質(zhì)教育的氛圍不夠相稱，將有礙“以德治國(guó)”基本方略的實(shí)施，必須給予及時(shí)糾正并加以正確引導(dǎo)。那么在實(shí)施素質(zhì)教育的條件下，當(dāng)代的中國(guó)教師應(yīng)當(dāng)樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢1、必須堅(jiān)定正確的社會(huì)信念。以為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理

簡(jiǎn)介：河南省職業(yè)教育集團(tuán)管理辦法（試行）第一章總則第一條為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）精神，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制，探索新的辦學(xué)模式，推動(dòng)我省職業(yè)教育集團(tuán)向緊密型、規(guī)范化方向發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)際情況，特制訂河南省職業(yè)教育集團(tuán)管理辦法（以下簡(jiǎn)稱管理辦法）。第二條本管理辦法的適用范圍是行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)，即由河南省教育廳批準(zhǔn)成立，以省屬行業(yè)性職業(yè)院校為龍頭，或其他職業(yè)院校聯(lián)合省級(jí)行業(yè)性組織，以行業(yè)骨干專業(yè)為紐帶，由相關(guān)職業(yè)院校和科研院所、企業(yè)等成員單位自愿參加的平等合作、互惠互利的協(xié)作組織。第二章組建與審批第三條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)成立的原則是“市場(chǎng)運(yùn)作、龍頭帶動(dòng)、校企結(jié)合、城鄉(xiāng)聯(lián)姻”。第四條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)的組建要由牽頭職業(yè)院校向省教育廳提出申請(qǐng)，省教育廳組織專家經(jīng)過(guò)考察、研究后予以審批。第五條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)的成員數(shù)應(yīng)不低于20個(gè)，集團(tuán)成員一般由職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)組織和研究機(jī)構(gòu)等組成。集團(tuán)牽頭單位須是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)或示范性職業(yè)院校，能夠在職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)中發(fā)揮骨干支撐、示范引領(lǐng)和中心輻射作用。行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)中要有一定數(shù)量的縣級(jí)職業(yè)教育中心和農(nóng)村職業(yè)院校，必須有一定數(shù)量與該集團(tuán)主體專業(yè)群教學(xué)和實(shí)習(xí)要求相適應(yīng)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或其他實(shí)體參與。第三章管理體制與運(yùn)行機(jī)制第六條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)要有健全的規(guī)章制度，具有完善的集團(tuán)章程和成員合作協(xié)議。要有規(guī)范的運(yùn)行、激勵(lì)、監(jiān)督制度。集團(tuán)要有專門的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)集團(tuán)的全面工作和日常事務(wù)。各集團(tuán)成員要共同遵守集團(tuán)章程，積極參與職業(yè)教育集團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)交流合作。第七條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)堅(jiān)持“平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，凡自愿遵守職業(yè)教育集團(tuán)章程，具有獨(dú)立法人資格的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位均可加入集團(tuán)；集團(tuán)成員單位的原隸屬關(guān)系不變、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)不變、教職工身份不變。第八條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)應(yīng)制定有本集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃。每年都有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，定期組織集團(tuán)成員單位開展活動(dòng)。第九條行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)的作用，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)校企之間的合作。積極吸納省百戶重點(diǎn)企業(yè)加盟職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)校企之間資源共享、合作辦學(xué)。第二十四條加快建立和完善企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，督促和支持企業(yè)為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬。第二十五條省職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目中的行業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，主要面向職業(yè)教育集團(tuán)。第二十六條省級(jí)財(cái)政設(shè)立職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)。鼓勵(lì)職業(yè)教育集團(tuán)積極利用多種融資渠道吸引行業(yè)企業(yè)投資。第二十七條鼓勵(lì)職業(yè)教育集團(tuán)積極探索吸納民營(yíng)資本，實(shí)行“公辦民助”、“股份制合作”等辦學(xué)模式。鼓勵(lì)職業(yè)教育集團(tuán)通過(guò)共建、聯(lián)合、托管等方式，推進(jìn)院校之間、校企之間的合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)資源由分散到集中的轉(zhuǎn)變。第二十八條對(duì)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)具有“32”分段制高職招生資格的院校，在安排招生計(jì)劃時(shí)予以傾斜。第二十九條積極鼓勵(lì)、優(yōu)先支持職業(yè)教育集團(tuán)開展省外、中外合作辦學(xué)，引進(jìn)省外、國(guó)（境）外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。第五章指導(dǎo)與檢查第三十條省教育廳對(duì)行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。定期組織開展職業(yè)教育集團(tuán)督導(dǎo)、交流等活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題。第三十一條加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育集團(tuán)的管理，定期對(duì)職業(yè)教育集團(tuán)開展評(píng)估。對(duì)組織緊密、成效突出的行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)，將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并在項(xiàng)目建設(shè)上給予傾斜。對(duì)組織松散、長(zhǎng)期不開展活動(dòng)的行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)，限期整改；整改后仍達(dá)不到要求的，要撤銷行業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)稱號(hào)。第六章附則第三十二條本辦法自頒布之日起施行，其解釋權(quán)和修改權(quán)屬于河南省教育廳。

簡(jiǎn)介：免責(zé)聲明圖文來(lái)源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者所有。若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除謝謝第1頁(yè)共10頁(yè)心理健康教育教師職業(yè)幸福感研心理健康教育教師職業(yè)幸福感研究一、心理健康教育教師職業(yè)幸福感的意義（一）定義。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)教師職業(yè)幸福感的定義研究集中在以下幾個(gè)方面第一，認(rèn)為職業(yè)幸福感是一種生存能力。檀傳寶教授認(rèn)為，幸福是一種有關(guān)幸福實(shí)現(xiàn)的主體條件或能力，是一種在教育工作中體驗(yàn)自身教育工作狀態(tài)及工作意義的能力；陳艷華也把教師職業(yè)幸福感看作是一種能力，是一種當(dāng)教師在職業(yè)中實(shí)現(xiàn)理想，體驗(yàn)到和諧平衡的職業(yè)人生時(shí)，體會(huì)和感受到從中產(chǎn)生的愉快和滿足情感的能力。第二，認(rèn)為職業(yè)幸福感是一種主觀體驗(yàn)。肖杰認(rèn)為，教師職業(yè)幸福感就是教師工作滿足了自身標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)而從中獲得持久的快樂(lè)體驗(yàn)；束從敏把教師職業(yè)幸福感看成教師在教育工作中因職業(yè)理想滿足、潛力得到發(fā)揮而產(chǎn)生的持續(xù)愉悅的內(nèi)在體驗(yàn)。綜上所述，心理健康教育教師職業(yè)幸福感是在進(jìn)行學(xué)校心理健康教育過(guò)程中，一種能滿足教育需求、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、發(fā)揮工作潛能的能力以及在教育工作過(guò)程中持續(xù)快樂(lè)的體驗(yàn)。（二）意義。研究表明，職業(yè)幸福感是教師教育工作開展乃至專業(yè)發(fā)展的重要影響因素之一。教師的職業(yè)幸福感降低嚴(yán)重影響其工作自信心和積極性，更談不上主動(dòng)規(guī)劃、發(fā)展和提升專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能。心理健康教育教師的職業(yè)幸福感受到其專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的影響，同時(shí)又制約著專業(yè)發(fā)展。免責(zé)聲明圖文來(lái)源網(wǎng)絡(luò)征集，版權(quán)歸原作者所有。若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除謝謝第3頁(yè)共10頁(yè)納入學(xué)校范疇和其他專業(yè)一起安排。提升了心理健康教育工作的教育地位，也從側(cè)面反映了心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展的重要性。2010年，教育部又頒布了組織中小學(xué)心理健康教育骨干教師參加國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)通知。這是為了繼續(xù)提升心理健康教育工作者的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育教師師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作長(zhǎng)效、有序地進(jìn)行，教育部啟動(dòng)的針對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師的國(guó)培計(jì)劃。該計(jì)劃是一項(xiàng)針對(duì)提升心理健康教育教師專業(yè)能力的培訓(xùn)計(jì)劃，國(guó)家投入力度大，培訓(xùn)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容多元化。通過(guò)培訓(xùn)，幫助參與者更新教育理念，優(yōu)化知識(shí)體系，使教學(xué)能力得到了極大提升。國(guó)家這一項(xiàng)計(jì)劃的啟動(dòng)與執(zhí)行，更加說(shuō)明了對(duì)理健康教育教師專業(yè)發(fā)展的重視。（二）個(gè)人發(fā)展的需要。從工作層面來(lái)看，心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展是心理健康教育工作專業(yè)化的保障。心理健康教育工作專業(yè)性強(qiáng)，在學(xué)校尤其是中小學(xué)從事心理健康教育工作，并不是單純地進(jìn)行心理健康知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)，而是對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為等的調(diào)節(jié)與矯正工作，這就意味著心理健康教育教師不僅需要具備專業(yè)的理論知識(shí)，還要有豐富的實(shí)踐能力。因此，要開展好學(xué)校心理健康教育工作，對(duì)心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注與投入是一個(gè)必須且持久的需要。從個(gè)人需求層面來(lái)看，美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛將人的需要分為了五種層次。這些需要是個(gè)體行為的內(nèi)在動(dòng)力，它們按照逐級(jí)滿足的順序出現(xiàn)。其中，自我實(shí)現(xiàn)是五種層次中最后出現(xiàn)的需要，它是指

簡(jiǎn)介：某職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施某職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案方案今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更好總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)，筑牢黨的執(zhí)政根基，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，黨中央印發(fā)了關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知XX2021XX號(hào)，決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育。根據(jù)中省市統(tǒng)一安排部署，為扎實(shí)做好全院黨員和師生黨史學(xué)習(xí)教育工作，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在廣大黨員和師生中全面開展黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步全院師生增強(qiáng)愛黨愛國(guó)情懷，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展，為學(xué)院十四五規(guī)劃和建設(shè)區(qū)域特色高職院校目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。圍繞慶祝黨的百年華誕，組織廣大師生創(chuàng)作編排反映黨的輝煌歷史、偉大成就、偉大精神等題材的各類文化作品，通過(guò)舉辦主題演講、歌詠比賽、朗誦會(huì)、音樂(lè)會(huì)、書畫黨話跟黨走的自覺(jué)性堅(jiān)定性。2深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。100年來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了“三座大山”，建立了新中國(guó)，建立了社會(huì)主義制度，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義（二）永葆奮斗精神清醒看到前進(jìn)的道路上依然充滿艱難險(xiǎn)阻、依然要進(jìn)行艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定地走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，緊密圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，按照學(xué)校發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，久久為功、綿綿用力，奮力取得新的更大突破，繼續(xù)書寫更加輝煌的歷史篇章。（三）永葆為民情懷牢記我們黨來(lái)自人民、植根人民，把滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更加自覺(jué)地走群眾路線，更好地服務(wù)人民、造福人民，聚焦提供優(yōu)質(zhì)的教育，把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，筑牢我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政最堅(jiān)實(shí)、最可靠的群眾根基。（四）永葆擔(dān)當(dāng)本色按照總書記為上海發(fā)展勾畫的宏偉藍(lán)圖，傳承上海作為黨的誕生地的初心和使命，突出上海作為改革開放前沿窗口的和創(chuàng)造，攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干，爭(zhēng)當(dāng)善作善成的實(shí)干家，在干事創(chuàng)業(yè)中奮力創(chuàng)造新時(shí)代學(xué)校事業(yè)發(fā)展新奇跡。

簡(jiǎn)介：安全資料加微信SAFETY2019公眾號(hào)安全人聯(lián)盟職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)制度職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)制度為提高員工的自我保護(hù)意識(shí)和能力，根據(jù)職業(yè)病防治法和作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際，組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)健康法規(guī)、知識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)危害防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)危害防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn)，特制定本制度。一、人事培訓(xùn)部門會(huì)同職業(yè)健康管理部門對(duì)員工進(jìn)行上崗前職業(yè)健康培訓(xùn)和在崗期的定期職業(yè)健康培訓(xùn)，宣傳普及職業(yè)健康知識(shí)，督促員工遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)和操作規(guī)程，指導(dǎo)員工正確使用預(yù)防職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)防護(hù)用品。二、人事培訓(xùn)部門會(huì)同職業(yè)健康管理部門應(yīng)根據(jù)法律規(guī)范等的要求、企業(yè)實(shí)際情況及崗位需要，定期識(shí)別安全宣傳教育培訓(xùn)需求，制定、實(shí)施安全宣傳教育培訓(xùn)計(jì)劃，提供相應(yīng)的資源保證。應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)記錄，建立安全教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施分級(jí)管理，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。三、職業(yè)健康宣傳1、企業(yè)利用公示欄、黑板報(bào)（墻報(bào)）、廠報(bào)、會(huì)議、培訓(xùn)、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式定期開展職業(yè)健康宣傳。2、部門車間要利用班前班后會(huì)、安全報(bào)閱讀、現(xiàn)場(chǎng)崗位職業(yè)危害講解以及職業(yè)危害標(biāo)志牌標(biāo)識(shí)、公告欄等進(jìn)行職業(yè)健康宣傳。四、職業(yè)健康教育培訓(xùn)（一）培訓(xùn)內(nèi)容（3）綜合安全知識(shí)，企業(yè)主要危險(xiǎn)區(qū)域和典型事故分析及防范措施。（4）企業(yè)的各種職業(yè)健康管理制度和安全技術(shù)總則。（5）企業(yè)存在的職業(yè)危害因素防治知識(shí)2）車間級(jí)安全教育由車間安全組或兼職安全員負(fù)責(zé)組織進(jìn)行培訓(xùn)，教育內(nèi)容（1）本車間安全生產(chǎn)組織及生產(chǎn)工藝流程。（2）本車間的安全技術(shù)規(guī)程、職業(yè)健康操作規(guī)程，安全制度與規(guī)定。（3）本車間的主要職業(yè)危害因素和典型事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及防范措施。3）班組教育由班組長(zhǎng)或指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容（1）本班組生產(chǎn)組織及生產(chǎn)工藝流程。（2）本班組作業(yè)中的危害因素和應(yīng)急防范措施。（3）本班組崗位勞動(dòng)保護(hù)用品佩戴、使用規(guī)定。（4）本班組主要設(shè)備性能及安全規(guī)程以及主要環(huán)節(jié)的危害防范注意事項(xiàng)。（5）本班組崗位職業(yè)健康操作規(guī)程和職業(yè)危害防治措施規(guī)定。（6）制訂實(shí)施師徒合同，包學(xué)、包會(huì)、保安全。3、調(diào)換新崗位和采用新工藝人員的教育培訓(xùn)凡調(diào)換新崗位人員和采用新設(shè)備、新工藝的崗位人員，要重新進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方準(zhǔn)上崗作業(yè)。

簡(jiǎn)介：I目錄摘要11項(xiàng)目介紹211項(xiàng)目概況212項(xiàng)目產(chǎn)出說(shuō)明613項(xiàng)目運(yùn)作方式814項(xiàng)目付費(fèi)機(jī)制815項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分配框架92物有所值評(píng)價(jià)綜述1221背景介紹1222物有所值的意義及必要性123物有所值評(píng)價(jià)總體思路1431物有所值評(píng)價(jià)原則1432物有所值評(píng)價(jià)依據(jù)144物有所值定性分析1741評(píng)價(jià)流程1742評(píng)價(jià)細(xì)則1843評(píng)價(jià)指標(biāo)1944專家組成員2145專家評(píng)分2246定性分析結(jié)論231摘要根據(jù)財(cái)政部政府和社會(huì)資本合作模式操作指南（試行）（財(cái)金〔2014〕113號(hào)）和PPP物有所值評(píng)價(jià)指引（試行）（財(cái)金〔2015〕167號(hào)）相關(guān)規(guī)定，本項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)包括定性分析和定量分析，并統(tǒng)籌定性分析和定量分析做出物有所值評(píng)價(jià)結(jié)論。本項(xiàng)目物有所值定性分析（以下簡(jiǎn)稱“本評(píng)價(jià)”）著重考察項(xiàng)目采用政府和社會(huì)資本合作（PPP）模式與采用政府傳統(tǒng)投資運(yùn)營(yíng)方式相比能否增加供給、優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)分配、提高運(yùn)營(yíng)效率、促進(jìn)創(chuàng)新和公平競(jìng)爭(zhēng)等。定量分析是在假定采用PPP模式與政府傳統(tǒng)投資方式產(chǎn)出績(jī)效相同的前提下，通過(guò)對(duì)PPP項(xiàng)目全生命周期內(nèi)政府凈成本的現(xiàn)值（PPP值）與公共部門比較值（PSC值）進(jìn)行比較，判斷PPP模式能否降低項(xiàng)目全生命周期成本。統(tǒng)籌定性分析和定量分析結(jié)論，本次物有所值評(píng)價(jià)的最終結(jié)果為通過(guò)。本項(xiàng)目可以采用PPP模式實(shí)施。

簡(jiǎn)介：I目錄前言1一、實(shí)施方案編制依據(jù)1二、實(shí)施方案編制原則5第一章第一章項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況6一、項(xiàng)目基本情況6二、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)15第二章風(fēng)險(xiǎn)分配基本框架24一、風(fēng)險(xiǎn)因素特征24二、風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別26三、風(fēng)險(xiǎn)分配原則40四、風(fēng)險(xiǎn)分配方案41第三章項(xiàng)目運(yùn)作方式44一、運(yùn)作方式選擇44二、項(xiàng)目運(yùn)作流程48三、特許經(jīng)營(yíng)期限49四、特許經(jīng)營(yíng)可行性評(píng)估49五、項(xiàng)目期滿移交51第四章項(xiàng)目交易結(jié)構(gòu)56一、項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)56二、項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制59三、項(xiàng)目配套安排621前言一、實(shí)施方案編制依據(jù)1、中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法（2014年主席令第14號(hào)修正）；2、中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法實(shí)施條例（2015年某某院令第658號(hào)）；3、中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法（1999年主席令第21號(hào)）；4、中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例（2011年某某院令第613號(hào)）；5、關(guān)于市政公用領(lǐng)域開展政府和社會(huì)資本合作項(xiàng)目推介工作的通知（財(cái)建〔2015〕29號(hào)）；6、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)的通知（財(cái)庫(kù)〔2014〕215號(hào)）；7、財(cái)政部關(guān)于規(guī)范政府和社會(huì)資本合作合同管理工作的通知（財(cái)金〔2014〕156號(hào)）；8、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)的通知（財(cái)金〔2014〕96號(hào)）；9、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)政府和社會(huì)資本合作模式操作指南（試行）的通知（財(cái)金〔2014〕113號(hào)）；10、財(cái)政部關(guān)于政府和社會(huì)資本合作示范項(xiàng)目實(shí)施有關(guān)問(wèn)題的通知（財(cái)金〔2014〕112號(hào)）；