簡介：1/8淺談職業(yè)教育中的素質(zhì)教育淺談職業(yè)教育中的素質(zhì)教育素質(zhì)教育談?wù)摿诉@么多年，但是在實際的教學(xué)過程中，無論是在老師還是學(xué)生層面上來說，都沒有給素質(zhì)教育提供生存成長的土壤，這土壤就是素質(zhì)教育的理念。我個人認(rèn)為素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)的工程，它不單單只是就學(xué)校單方面的教育，是集學(xué)校、家庭和社會三方面的綜合教育。就素質(zhì)教育的理念而言，就學(xué)校和家庭兩個方面發(fā)表一下我個人的理解從學(xué)校老師作為施教者的角度來說，素質(zhì)教育就是因材施教的愛心教育，尤其作為職業(yè)學(xué)校的一名教師，首先要打破固有的意識，職業(yè)學(xué)校的孩子基礎(chǔ)差都是笨孩子，朽木不可雕也。但我們要考慮的是為什么他們的成績不太好，無論他們的中考成績怎樣我們是否真正的蹲下身來，用愛心、關(guān)心去關(guān)注了每一個孩子，從我們的意識上真正接納了他們。就我個人的經(jīng)驗而言，真正從自己內(nèi)心接納了這群在別人眼中的差等生后，你會發(fā)現(xiàn)他們每個人身上都有他們自己的閃光點，這些閃光點甚至都讓我們這些師者都自愧不如。那么這些閃光點就是星星之火可以燎原，我們要把孩子們的閃光點作為正能量發(fā)掘出來，照耀到班級中的每一個人身上，這不只是重塑他個人自信的契機(jī)也是讓你的班級充滿活力的根源。讓這幫“熊孩子”成為“雄孩子”，在比較中發(fā)現(xiàn)彼此對方的優(yōu)點，他們之間、和老師之間將獲得的自信和信任。其中尤其孩子自身的自信和對老師的信任很重要，從很大程度上來說，學(xué)生不愿意和老師溝通3/8的心扉，傾訴自己的心聲。了解這些情況后，我作為班主任老師從以下三個方面對癥下藥做工作，一方面利用值班、晚自習(xí)從學(xué)習(xí)、家庭、如何與同學(xué)交往多方面加強(qiáng)和學(xué)生的溝通；另一方面加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，獲得家長的認(rèn)同和理解，將學(xué)校作息時間表給了家長，讓家長利用課間、晚睡或其他我在校方便聯(lián)系的時間段，將電話打給我加強(qiáng)和孩子的聯(lián)系，當(dāng)然有時也可以利用善意的謊言告訴孩子家長最近微信或電話詢問他最近的生活、學(xué)習(xí)情況；第三個方面就是協(xié)同班主任做好對方女孩的工作，正確處理兩人的關(guān)系。當(dāng)然這要求班主任必須付出時間和精力，在我的設(shè)計協(xié)調(diào)下學(xué)生增強(qiáng)了自信，性格也開朗了很多，獲得了本宿舍同學(xué)尤其是同桌之間相互的接納和認(rèn)同。案例2前桌小甲和后桌小乙是同宿舍同學(xué)，由于晚自習(xí)課間鬧著玩涉及到小乙家長名號的問題，結(jié)果兩人大打出手，小甲面部有抓痕，最終被輔導(dǎo)老師及時制止。當(dāng)輔導(dǎo)老師告知我時，我心里頓時有點惱火，由于當(dāng)天下午第三節(jié)班會剛強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律問題，太沒有把老師的話當(dāng)回事了。但是當(dāng)我趕往教室時理智戰(zhàn)勝了惱火，心理暗示自己一定要冷靜、一定要冷靜。到教室后我?guī)扇巳マk公室處理，當(dāng)時兩人都很囂張且不服氣，我沒有給他們劈頭蓋臉的一個開場白，我很冷靜的讓兩個人分開一段距離面壁思過，首先考慮一下自己在整個事件中有做的不到位的地方?jīng)]有，大約5分多鐘，小乙轉(zhuǎn)過身走到我面前很愧疚的說“老師是我的錯，是我先動的手?！蹦悄憬o我一下動手的理由呀小乙這才很不情愿的說“老師他們總給俺家長起綽號，有時當(dāng)著那么多同學(xué)的

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，創(chuàng)新職業(yè)教育推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式發(fā)展模式摘要集團(tuán)化辦學(xué)是我國職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。文章從重慶市建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)和轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式入手，闡述了推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)、創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性，并從職業(yè)教育集團(tuán)的形態(tài)與類型、組織結(jié)構(gòu)、運行機(jī)制以及政府在推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)中的地位與作用等方面對職業(yè)教育集團(tuán)舉行了研究和探討。關(guān)鍵詞職業(yè)教育；集團(tuán)化辦學(xué)一、推進(jìn)職業(yè)集團(tuán)化辦學(xué)是重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇1、推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是重慶市轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式的需要重慶市正處于工業(yè)化調(diào)整期、城鎮(zhèn)化加速期、市場化完善期和國際化提升期，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展對技能型人才保持著旺盛的需求，現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高速發(fā)展需要高技能、專業(yè)化人才，新農(nóng)村建設(shè)需要新型農(nóng)民，進(jìn)城務(wù)工人員需要提升技能、加快融入城市社會，迫切需要加快構(gòu)建起適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)全體公民的職業(yè)教育體系。因此，加強(qiáng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯31、政策環(huán)境已經(jīng)具備。國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干看法將推動職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式改革作為重慶市職業(yè)教育改革與發(fā)展的工作重點，給重慶市職業(yè)教育的發(fā)展指明白方向。市教委關(guān)于“部市協(xié)議〞的實施方案的出臺，把“推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，摸索規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、連鎖化的辦學(xué)路子〞作為重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗“九大改革〞之一，并出臺一系列支持、激勵政策。2、產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成。十一五期間，重慶市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)過戰(zhàn)略調(diào)整，支柱產(chǎn)業(yè)的地位和優(yōu)勢更加突出。以汽車摩托車、裝備制造、資源加工、高技術(shù)四大重點產(chǎn)業(yè)，商貿(mào)、物流、金融、房地產(chǎn)和建筑、信息和中介、旅游和文化六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以及規(guī)模種植業(yè)和集約養(yǎng)殖業(yè)為主體的長江上游現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基地根本建成，形成了新的發(fā)展格局。為行業(yè)、產(chǎn)業(yè)參與職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)造了條件。3、職業(yè)教育示范院校建設(shè)已經(jīng)啟動。2022年，教育部、財政部啟動國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃以來，重慶市先后有3所高職院校進(jìn)入國家示范性高職院校建設(shè)計劃。同時還有1所國家級級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位。2022年，重慶市教委、財政局啟動了重慶市級示范性高職院校建設(shè)計劃，截至目前，已有3所高職院校立項建設(shè)。國家級重點中等職業(yè)學(xué)校45所。教育部等六部委

簡介：在全國第十屆職業(yè)教育與城市發(fā)展高層對話會上的致辭各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，女士們、先生們、朋友們智城濱州，智者云集。今天，來自全國各地近300名職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、業(yè)界精英相聚濱州，隆重召開第十屆職業(yè)教育與城市發(fā)展高層對話會，這是各方智慧碰撞的高端峰會，也是濱州職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇。在此，我代表中共濱州市委、濱州市人民政府，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎向大會的召開，表示誠摯的祝賀向大家長期以來對濱州經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展的關(guān)心、重視、支持，表示衷心的感謝各位嘉賓、朋友們本屆大會主題是“技能型社會建設(shè)和‘雙型’城市改革與實踐”。技能型社會建設(shè)，是全國職業(yè)教育大會創(chuàng)造性提出的理念和戰(zhàn)略，新職業(yè)教育法中也明確提出“建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會”的愿景。“雙型”城市改革與實踐，是濱州落實技能型社會建設(shè)的具體路徑。我們認(rèn)為，產(chǎn)教不融合，實業(yè)不創(chuàng)新，城市發(fā)展就沒有未來。對此，濱州順應(yīng)時代大勢、把握歷史主動，球有影響力、在全國有標(biāo)志性的高端鋁業(yè)、精細(xì)化工、智能紡織、食品加工、畜牧水產(chǎn)“五大千億級產(chǎn)業(yè)集群”，去年實現(xiàn)營收11萬億元，37項產(chǎn)品產(chǎn)量或市場占有率在全球或全國排名第1位。去年全市規(guī)上工業(yè)營收達(dá)到9090億元，列山東省第3位；規(guī)上工業(yè)利潤達(dá)到609億元，列山東省第1位。規(guī)上工業(yè)企業(yè)營收50億元以上的有43家、100億元以上的有17家，頭部企業(yè)魏橋集團(tuán)位居世界500強(qiáng)第199位，居山東省民營企業(yè)第1位，去年營收達(dá)到4130億元。山東民營企業(yè)100強(qiáng)中，濱州有9家企業(yè)上榜，總資產(chǎn)達(dá)4423億元，列山東省第1位。這些都是我們發(fā)展職業(yè)教育的堅實基礎(chǔ)，更是我們產(chǎn)教融合的最強(qiáng)底氣最活躍的味道最活躍的味道科創(chuàng)的味道。科創(chuàng)的味道。我們把科技創(chuàng)新擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首位，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合型、實業(yè)創(chuàng)新型“雙型”城市建設(shè)，全社會研發(fā)投入占GDP的比達(dá)到336，列山東省第1位。渤海先進(jìn)技術(shù)研究院、魏橋國科研究院等“五院十校N基地”科創(chuàng)平臺加速構(gòu)建，“引育留用”科創(chuàng)人才加速匯集，三年來引進(jìn)高端專家440余人，本科以上大學(xué)生4萬余人，“政產(chǎn)學(xué)研金服用”科創(chuàng)生態(tài)全面塑成。最清新的味道最清新的味道生態(tài)的味道。生態(tài)的味道。濱州依河傍海、環(huán)境優(yōu)美，天藍(lán)、水清、土凈、人和，是國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國水生態(tài)文明城市，正在積極打造兒童友好型城市、青年友好型城市、康養(yǎng)示范城市、體育公園城市，濱州已成為宜居、宜業(yè)、宜游、宜

簡介：20222022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主題“后疫情時代職首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主題“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體會8月19日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津開幕，主題為“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，他指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。黨的十八大以來，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育的吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖。圖。長期以來，職業(yè)教育通常止步于?？?，“無奈的選擇”“低人一等”等長期形成的社會偏見讓職業(yè)教育前途堪憂。黨的十八大以來，有關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的法律制度和政策舉措密集出臺，從2015年開始，國家將每年5月的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，同期舉辦全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”活動，2019年1月國家職業(yè)教育改革實施方案啟動，2021年10月關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見印發(fā)，2022人人、因材施教、強(qiáng)化能力，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境初步形成。樹立“個性化”奮斗目標(biāo)，綻放人生路上的“百色樹立“個性化”奮斗目標(biāo)，綻放人生路上的“百色花”?；ā薄｜h的十八大以來，隨著職業(yè)教育體系不斷完善，通過對接重點產(chǎn)業(yè)，廣泛采用學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，不少職業(yè)院校的學(xué)生還未畢業(yè)即被“預(yù)訂一空”，職業(yè)院校畢業(yè)生年終就業(yè)率總體保持在95％以上。各地政府通過加強(qiáng)正面宣傳，打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇，并積極探索從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才中培養(yǎng)選拔干部機(jī)制，加大技術(shù)技能人才薪酬激勵力度，提高技術(shù)技能人才社會地位?！凹寄軐崿F(xiàn)人生價值”“技能成就出彩人生”“技能支撐強(qiáng)國戰(zhàn)略”的理念正在深入人心。“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”廣大青年當(dāng)義不容辭接過中華民族偉大復(fù)興的“接力棒”，勇?lián)鷼v史使命，以執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神不斷激勵自我、練就過硬本領(lǐng)，必將在新時代的大舞臺上大放異彩。

簡介：20222022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信學(xué)習(xí)心得首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信學(xué)習(xí)心得2022年8月19日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在國家會展中心（天津）開幕，國家主席習(xí)近平向大會致賀信，強(qiáng)調(diào)中方愿同世界各國一道，加強(qiáng)互學(xué)互鑒、共建共享，攜手落實全球發(fā)展倡議，為加快落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程貢獻(xiàn)力量。當(dāng)前，國際形勢依舊風(fēng)云變幻，百年變局和世紀(jì)疫情相互交織，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流。習(xí)近平主席的賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的重要作用，為深化職業(yè)教育國際交流與合作增添了信心和動力，為新階段職業(yè)教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循?！皽婧M流顯砥柱，萬山磅礴看主峰”，堅持黨的領(lǐng)“滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。導(dǎo)是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向。新時代發(fā)展高等職業(yè)教育要深刻認(rèn)識“前途廣闊、大有可為”的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記從黨和國家工作全局的高度，深刻闡明了發(fā)展職業(yè)教育的重大意義。無論是應(yīng)對百年未有之大變局，還是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，都必須把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，對職業(yè)教育高看一眼、厚愛一分。要堅持和完善黨緊盯市場信號、緊盯政策框架、緊盯技術(shù)前沿，提高技能與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的匹配度；要堅持公平普惠，提升全社會技能水平，堅持開放包容、便捷靈活、協(xié)調(diào)發(fā)展，完善技能人才的培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平，向所有社會成員敞開大門，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會?！巴酃矟?jì)揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”，加強(qiáng)交流合“同舟共濟(jì)揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”，加強(qiáng)交流合作是職業(yè)教育壯大的重要保證。作是職業(yè)教育壯大的重要保證。習(xí)近平總書記指出，合作才能辦成大事，辦成好事，辦成長久之事。后疫情時代，職業(yè)教育的發(fā)展比以往任何時候都更需要世界各國攜手前行，共克時艱。要秉持“心合意同，謀無不成”的同心，堅持公平全納、有教無類、面向人人、質(zhì)量優(yōu)先的理念，共同為各類群體提供適宜的職業(yè)教育和培訓(xùn)，注重培養(yǎng)誠信敬業(yè)、精益求精、追求卓越、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神，注重培養(yǎng)可持續(xù)、可遷移的發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面可持續(xù)發(fā)展；要加大對職業(yè)教育的支持和投入力度，提高勞動者的收入水平和社會地位，樹立職業(yè)榮譽(yù)感、增強(qiáng)社會認(rèn)同感，鼓勵用雙手創(chuàng)造美好生活；創(chuàng)設(shè)國際職教大獎，讓職業(yè)精神得到弘揚，讓職業(yè)教育得到尊重，讓職業(yè)教育創(chuàng)造的價值得到獎勵。各國政府、國際組織、行業(yè)組織、企業(yè)界和教育界要攜起手來，加強(qiáng)互學(xué)互鑒和務(wù)實合作，組建世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，構(gòu)建全面、緊密、務(wù)實、包

簡介：20222022年0808月廣西平果市職業(yè)教育中心學(xué)校緊急招聘教師沖刺月廣西平果市職業(yè)教育中心學(xué)校緊急招聘教師沖刺卷二【下載須知本試題作為考前模擬練習(xí)，主要涉及行測知識類，供【下載須知本試題作為考前模擬練習(xí)，主要涉及行測知識類，供100100個單選個單選題答案解析】答案解析】1、單選題張某因搶劫罪被判處有期徒刑12年，剝奪政治權(quán)利3年，則張某實際被剝奪政治權(quán)利的年限是_____。A12年B3年C15年D9年參考答案C本題解釋C【解析】刑法第58條第1款規(guī)定“附加剝奪政治權(quán)利的刑期，從徒刑、拘役執(zhí)行完畢之日或者從假釋之日起計算剝奪政治權(quán)利的效力當(dāng)然施用于主刑執(zhí)行期間?！边@就是說，被附加剝奪政治權(quán)利的犯罪分子，在主刑執(zhí)行期間也就當(dāng)然地不享有政治權(quán)利。所以張某實際被剝奪政治權(quán)利的年限是15年，C項正確。第1題所屬考點題庫原題2、單選題企業(yè)用人風(fēng)險控制，包括企業(yè)招聘風(fēng)險控制，社會保險風(fēng)險控制，降職降崗降薪風(fēng)險控制。企業(yè)在確定聘任人員時,為了避免以后的風(fēng)險，一般堅持的原則是_____。BCD。第3題所屬考點題庫原題4、單選題根據(jù)公文內(nèi)容的性質(zhì)與作用，公報、公告、通告屬于_____。A指揮性公文B知照性公文C報請性公文D記錄性公文參考答案B本題解釋【答案】B。解析知照性公文是指各級黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位之間向一定范圍通知事項、通報情況、聯(lián)系工作、公布要求時所使用的公文，其主要作用是知照意圖和情況，如通知、通告、公告、公報等。故本題答案選B。第4題所屬考點題庫原題5、單選題人民法院審理行政案件時，認(rèn)為地方人民政府制定發(fā)布的規(guī)章與國務(wù)院部、委制定、發(fā)布的規(guī)章不一致的，應(yīng)_____。A適用國務(wù)院部委制定、發(fā)布的規(guī)章

簡介：20222022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感近日，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，在賀信中指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革升級突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，需要更多高端產(chǎn)業(yè)人才、更多高技能人才。職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年成功成才的重要途徑。推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要政府、企業(yè)、社會等多方形成合力，要從辦學(xué)、育人和評價等環(huán)節(jié)持續(xù)用力，把職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望，轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實踐。大力破除思想之冰，職業(yè)教育的重要性日益凸顯。大力破除思想之冰，職業(yè)教育的重要性日益凸顯。“三百六十行，行行出狀元?！鄙鐣枰娜瞬攀墙鹱炙蔚模餍懈鳂I(yè)都需要大批科技人才，也需要大批技能型人才。技術(shù)技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，加快培養(yǎng)數(shù)以億計的技術(shù)技能人才，是推進(jìn)我國由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變、由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的必然要求。在多種教育形態(tài)中，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，就要對接產(chǎn)業(yè)、開設(shè)1200多個專業(yè)和10萬個專業(yè)點，年均向社會輸送1000萬畢業(yè)生，年培訓(xùn)量達(dá)15億人次左右。人口紅利正更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利，職業(yè)院校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振的格局清晰可見，為產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈邁向中高端提供生力軍。近年來，先后舉辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、全國職業(yè)技能大賽等國際國內(nèi)重大盛會賽事，為廣大技能型人才加油鼓勁、指明方向。通過大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，極大提高技術(shù)技能人才社會地位和認(rèn)同感，激勵更多青年一代走上技能成才、技能報國之路，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供強(qiáng)力人才和技能支撐。20222022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感8月19日，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信。習(xí)近平指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福

簡介：2022云南特殊教育職業(yè)學(xué)院事業(yè)單位公開招聘云南特殊教育職業(yè)學(xué)院事業(yè)單位公開招聘3人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1下列文種中，屬于指揮性公文的是_____。A議案B批復(fù)C函D報告參考答案B本題解釋【答案】B。解析指揮性公文是指上級機(jī)關(guān)根據(jù)法定的職能權(quán)限，對下級機(jī)關(guān)宣布決策，部署工作，實施指揮、協(xié)調(diào)和管理的公文。主要文種有命令、決定、批復(fù)等。故本題答案選B。2人們通常把知識分子家庭稱作“書香門第”，這里的“書香”原意指的是_____A書中夾香草發(fā)出的香味B書籍的油墨味C書紙自然發(fā)出的清香參考答案C本題解釋【答案】C。解析根據(jù)憲法第107條第3款的規(guī)定，省、直轄市的人民政府決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分。C項錯誤，A、B、D三項都正確。本題所屬考點題庫原題5近年來國際形勢復(fù)雜多變，能源危機(jī)、糧食危機(jī)、金融危機(jī)等交替出現(xiàn),世界饑餓人口快速增長，全球糧價上漲，全球糧食安全形勢惡化,糧食安全問題再次成為全世界關(guān)注的焦點。由此可見，_____。A世界各國面臨的根本利益是一致的B經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征C世界和平與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)D全球發(fā)展最突出問題是糧食安全問題參考答案C本題解釋C。解析糧食問題不僅事關(guān)各國經(jīng)濟(jì)和民生，也事關(guān)全球發(fā)展和安全。目前，全球有約10億人在挨餓，數(shù)億人陷人更深的貧困，糧價上漲將使這個數(shù)字大幅增加，這不利于實現(xiàn)世界持久和平、共同繁榮。糧食危機(jī)已對世界和平與安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，迫切需要各國能就快速、徹底地消除饑餓達(dá)成共識，并采取必要行動。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題6歐洲一項最新研究發(fā)現(xiàn)，對于35至45歲這一年齡段的人來說，已婚者的急性心臟病的發(fā)病率和死亡率都非常低，因此婚姻可以降低心臟病的風(fēng)險。為了對上述研究結(jié)果做出評價，回答以下哪個問題最為重要_____

簡介：2022云南特殊教育職業(yè)學(xué)院事業(yè)單位公開招聘云南特殊教育職業(yè)學(xué)院事業(yè)單位公開招聘3人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是_____A領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題B工農(nóng)武裝問題C政策策略問題D革命目標(biāo)問題參考答案A本題解釋【答案】A。解析革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。2新修訂的中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法自_____起執(zhí)行。A2014年3月15日B2014年5月1日C2014年10月1日D2014年11月1日參考答案A參考答案A本題解釋正確答案是A【解析】最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見第42條規(guī)定“遺囑人以不同形式立有數(shù)份內(nèi)容相抵觸的遺囑，其中有公證遺囑的，以最后所立公證遺囑為準(zhǔn)沒有公證遺囑的，以最后所立的遺囑為準(zhǔn)。”本題中，A遺囑是公正遺囑，因此應(yīng)當(dāng)以A遺囑為準(zhǔn)。故正確答案為A。本題所屬考點民法5人的性格是通過_____與環(huán)境發(fā)生相互作用而逐漸形成的。A發(fā)揮主觀能動性B學(xué)習(xí)C社會實踐活動D生產(chǎn)勞動參考答案C本題解釋【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素和形成要素的掌握。【參考答案】C【名師點睛】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會密切相關(guān)的人格特征。它是通過社會實踐活動與環(huán)境發(fā)生相互作用而逐漸形成的。本題所屬考點教育理論綜合知識

簡介：濟(jì)南市職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)實施方案為深入貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）在提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)濟(jì)南職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地中的作用，以體制機(jī)制創(chuàng)新為重點，以培養(yǎng)人才為主線，建成一批〃運行機(jī)制有創(chuàng)新，資源共享有成效,合作育人有特色,項目實施有影響”的職業(yè)教育集團(tuán)，現(xiàn)就進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，更好地服務(wù)〃五個濟(jì)南“建設(shè)，制定如下實施方案。_、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示精神,把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置，以完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度為突破口，深化產(chǎn)教融合校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,通過職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和服務(wù)國家戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的支撐。二、建設(shè)目標(biāo)1集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)取得重要突破。各職教集團(tuán)完善建立〃政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研院所和社會組織“等多元主體的共同決策組織結(jié)構(gòu)和決策模式，集團(tuán)內(nèi)部建立完善的決策機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)成員的深度合作、緊密運行和協(xié)同發(fā)展。2資源共建共享取得重要進(jìn)展。有效整合集團(tuán)內(nèi)的職業(yè)教育資源,實現(xiàn)在人力資源、設(shè)備資源、資金資源、市場資源、技術(shù)資源和文化資源等方面2職教集團(tuán)應(yīng)設(shè)立理事會董事會，并成立教學(xué)指導(dǎo)委員會、教材建設(shè)委員會、師資隊伍建設(shè)委員會等工作機(jī)構(gòu)。建立精簡高效的集團(tuán)秘書處等專門辦事機(jī)構(gòu),配置必要的辦公場所和設(shè)施設(shè)備。2健全管理制度1完善職教集團(tuán)章程和各項管理制度，建立決策、執(zhí)行、協(xié)商、投入、考核、監(jiān)督等工作機(jī)制。2明確職教集團(tuán)成員單位權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,每年對成員單位開展工作目標(biāo)考評。3建立定期交流、協(xié)商的工作制度。每年至少舉辦一次集團(tuán)年會,研討集團(tuán)發(fā)展重大問題；定期組織集團(tuán)成員企業(yè)與職業(yè)院校共同參與的各種教學(xué)、科研與項目合作等活動。4建立職教集團(tuán)檔案管理制度。職教集團(tuán)運行的計劃總結(jié)、會議活動等資料整理建檔。5職教集團(tuán)以每3年為周期制定或修訂發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和時間表、路線圖,發(fā)布集團(tuán)年度發(fā)展報告。二實現(xiàn)集團(tuán)資源共建共享1搭建信息交流平臺建立職教集團(tuán)專門網(wǎng)站等信息交流平臺,面向集團(tuán)成員單位及時發(fā)布產(chǎn)業(yè)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)、人才需求信息和職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)情況等信息，實現(xiàn)集團(tuán)成員之間的信息共享、業(yè)務(wù)交流。2推進(jìn)資源共建共享

簡介：第五章職業(yè)學(xué)校教師一、填空題1、教師是履行（教育教學(xué)職責(zé)）的專業(yè)人員，承擔(dān)（教書育人）工作，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。2、（1681）年拉薩爾在（法）國創(chuàng)立的世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校，標(biāo)志著師范教育的誕生。3、（1897）年盛宣懷在上海創(chuàng)辦（南洋公學(xué)）下設(shè)師范院是我國最早的師范學(xué)校。4、（1979）年國務(wù)院批準(zhǔn)建立天津技工師范學(xué)院等四所學(xué)校，這是我國最早建立的專門為（職業(yè)學(xué)校）培養(yǎng)師資的高等師范學(xué)校。5、我國教師法規(guī)定每年（9月10日）為教師節(jié)。6、職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)道德是指教師在職業(yè)教育工作中應(yīng)當(dāng)遵守的（行為規(guī)范）和準(zhǔn)則，是每一個教師對（社會）和（受教育者）所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。7、教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在教師如何對待（職業(yè)教育事業(yè)）、如何對待（學(xué)生）、如何對待（教師集體）、如何對待（自身）四個方面。8、教師職業(yè)技能是教師必須掌握和運用的，從事教育和教學(xué)的基本技巧、方法和能力。一般包括（講普通話和口語表達(dá)技能）、（書寫規(guī)范漢字和書面表達(dá)技能）、（教學(xué)工作技能）、（教育和管理學(xué)生技能）四項技能。9、教師書寫規(guī)范漢字包括兩方面內(nèi)容，一是（用字規(guī)范）；二是（書寫規(guī)范）。10、班會活動按其性質(zhì)大致可分為（主題性班會）、（活動性班會）、（知識性班會）、（教育性班會）、節(jié)日性班會及學(xué)生自己組織的班會六種形式。11、我國教師資格分為（幼兒園）教師資格、（小學(xué)）教師資格、初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、（中等職業(yè)學(xué)校）教師資格、（中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)）教師資格、高等學(xué)校教師資格等七種。二、選擇題1、下列人員中不屬于教師的是（C）A指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的人員B高等學(xué)校中的學(xué)生輔導(dǎo)員C教育行政機(jī)關(guān)工作人員D學(xué)校學(xué)生處工作人員2、在學(xué)生成長發(fā)展中教師起（A）A主導(dǎo)作用B決定作用C強(qiáng)制作用D3、教師職業(yè)道德的核心是（）A忠于人民教育事業(yè)B熱愛學(xué)生C團(tuán)結(jié)同事D以身作則4、提出“師者，人之模范也”的教育家是（D）A孔子B孟子C韓非子D楊雄5、最早稱教師為“人類靈魂工程師”的人是（C）A赫爾巴特B夸美紐斯C加里寧D列寧6、教師職業(yè)產(chǎn)生于（B）⑤集體興趣愛好；⑥與其它班級的關(guān)系；⑦學(xué)生的一般身心特點；⑧存在的主要問題。3、我國教師法中規(guī)定教師享有哪些權(quán)利（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。五、論述題1、為什么說教師在學(xué)生成長發(fā)展中起主導(dǎo)作用答題要點在人的成長歷程中，影響人發(fā)展的因素有許多，教師不是唯一的影響因素，但他是最重要的不可缺少的因素。教師按照預(yù)定的教育目的和嚴(yán)密的計劃，遵循科學(xué)的教育教學(xué)原則和方法，通過一定的組織，針對學(xué)生不同年齡特征和個性特點，充分調(diào)動學(xué)生自身的積極因素，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的影響和引導(dǎo)。因此，由教師直接進(jìn)行的教育活動，在學(xué)生成長發(fā)展中起主導(dǎo)作用。2、談?wù)勀銓處熉殬I(yè)優(yōu)越性的認(rèn)識3、有人認(rèn)為“棍棒下面出孝子”，有時體罰學(xué)生也是必要的。請談?wù)勀愕目捶ā?、談?wù)勀銓Α半p師型”教師涵義的理解對“雙師型”教師涵義有不同認(rèn)識和理解，主要有四種觀點一是“雙證書”說，即取得教師職業(yè)資格證書和其它職業(yè)資格證書；二是“雙職稱”說，即取得教師職業(yè)的技術(shù)職稱和其它職業(yè)的技術(shù)職稱；三是“雙素質(zhì)”說，即要求具備勝任理論教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)的素質(zhì)；四是“多素質(zhì)”說，即要求具備教育家、工程師和高級熟練工人等素質(zhì)與能力的復(fù)合型人才。上述觀點從不同側(cè)面反映了“雙師型”教師的特征，不能用“雙證書”或“雙職稱”等標(biāo)準(zhǔn)簡單化，也不能用難以實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)神秘化。實際上“雙師型”教師是在教學(xué)工作中能夠把專業(yè)理論與生產(chǎn)實踐有機(jī)結(jié)合的教師。他們一般具有在專業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗，能夠勝任專業(yè)理論和專業(yè)實踐教學(xué)任務(wù)。六、運用題1、依據(jù)教師成長歷程，設(shè)計自己的成長規(guī)劃。2、請設(shè)計一份調(diào)查問卷，幫助新任班主任盡快了解班級情況3、閱讀下面文字，請你談?wù)剬處焹x表的看法馬卡連柯說“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他?！?

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1樹立職業(yè)教育自信校長學(xué)習(xí)十九大報告有樹立職業(yè)教育自信校長學(xué)習(xí)十九大報告有感樹立職業(yè)教育自信校長學(xué)習(xí)十九大報告有感習(xí)近平總乢記所作的十九大報告是我國道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的全面展示和集中表達(dá)。面對新時代，作為一個職教人，應(yīng)當(dāng)樹立職業(yè)教育的自信。為什么要樹立職業(yè)教育的自信呢第一，發(fā)展職業(yè)教育是國家戰(zhàn)略。從十九大報告一系列熱詞可以感受到職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。以媒體報道的這次大會代表們熱議的五大熱詞來看，無丌不職業(yè)教育相關(guān)。1教育質(zhì)量。報告提法是“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),“普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公允而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融吅、校企吅作。“公允“質(zhì)量丌仁表達(dá)在要讓每個孩子“有學(xué)上，更要“上好學(xué)，這是我國教育迚入新時代的主要標(biāo)志。國家對公辦中職學(xué)生全免學(xué)費，幵丏加大了資助保障，這是國家的一種戰(zhàn)略投資。2漂亮中國。報告說“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)漂亮中國。社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的描述中，在突出“富強(qiáng)民主文明和諧的同時強(qiáng)調(diào)“漂亮，順應(yīng)了人們對美好生活、漂亮本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3只有產(chǎn)業(yè)工人得到更高的訃可度和尊重，才能吸引更多年輕人留在制造一線。這是中職教育應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。其次，職業(yè)教育已經(jīng)取得系列新迚展。借用邢暉與家的話說，職業(yè)教育的發(fā)展可以說是“十子齊迚。地位來說位子更高。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族宏偉復(fù)興的基礎(chǔ)工程，務(wù)必把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。職業(yè)教育的地位勿須質(zhì)疑。主體來說臺子更寬。校企吅作、產(chǎn)教融吅。校中有廠，廠中有校。我校不XX涵泰吅作實施汽修與業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制，不XX商社吅作實施“雙千雙師互派交流，不他藍(lán)圖公司吅作培養(yǎng)現(xiàn)代服裝設(shè)計制作人才，擴(kuò)大了辦學(xué)的路徑。另外，政策上號子更響，規(guī)模上盤子更大，經(jīng)費上票子更多，體系上鏈子更長，改革的步伐更快，特艱的旗子更色，質(zhì)量來說樣子更好，前景來看路子更對。第三，巴南職教中心迎來發(fā)展新機(jī)遇。1新校區(qū)遷建工程正大力實施，概算42億的投資逐年到位。目前教學(xué)大樓已裝修完成，綜吅大樓、實訓(xùn)樓等正拔地而起。德促貸款投資保障了經(jīng)費。2招生規(guī)范，我們走在前頭。遵規(guī)守紀(jì)我們理直氣

簡介：附件4繼續(xù)教育工作方式及程序一、面授學(xué)員或者企業(yè)報名時須向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交證書信息，身份證復(fù)印件，并對其真實性負(fù)責(zé)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對報名學(xué)員資格審查結(jié)果負(fù)責(zé)。實施培訓(xùn)5個工作日前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)向當(dāng)?shù)刈》砍青l(xiāng)建設(shè)主管部門報送培訓(xùn)計劃，并將計劃的PDF版發(fā)至省教育與城建檔案中心郵箱（JIAODANGZHONGXIN163COM），嚴(yán)格按照要求組織開展培訓(xùn)，其中公共基礎(chǔ)知識可不分崗位統(tǒng)一組織。培訓(xùn)完成后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)填寫完成繼續(xù)教育學(xué)時人員信息匯總表，經(jīng)設(shè)區(qū)市住建主管部門審核確認(rèn)，將紙質(zhì)版完成繼續(xù)教育學(xué)時人員信息匯總表、PDF格式掃描件及EXCEL電子版報省教育與城建檔案中心。二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員自主選擇具有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)渠道的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或使用“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員教育培訓(xùn)資源庫”（HTTPS//ZYKETLEDUCOM/），選擇對應(yīng)專業(yè)崗位課程，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。省教育與城建檔案中心按程序向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)推送繼續(xù)教育信息，繼續(xù)教育學(xué)時證明本人打印留存。繼續(xù)教育人員信息匯總表報送單位（蓋章）聯(lián)系人聯(lián)系人電話報送時間年月日序號姓名性別身份證號手機(jī)號碼學(xué)歷工作單位崗位名稱學(xué)時數(shù)完成培訓(xùn)時間繼續(xù)教育年份培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備注模板要采用EXCEL表格；手機(jī)號應(yīng)為本人常用號碼；“學(xué)歷”只能填寫中職（含技工學(xué)校）、專科（含高職和技師學(xué)院）、本科及以上其中之一；“工作單位”應(yīng)為全稱；“完成培訓(xùn)時間”格式如“20220101”、“繼續(xù)教育年份”格式，如“2022”

簡介：在2022年全省職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議上年全省職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議上的講話的講話目錄提綱目錄提綱一、認(rèn)真總結(jié)回顧2021年職成教工作（一）職業(yè)教育規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大（二）職業(yè)教育體制機(jī)制不斷創(chuàng)新（三）職業(yè)教育影響力和吸引力繼續(xù)提升（四）職業(yè)院校治理體系日趨完善（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高（六）多形式開展成人教育和職業(yè)培訓(xùn)二、準(zhǔn)確把握職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢新要求新挑戰(zhàn)三、全力以赴抓好2022年各項工作推進(jìn)我省職成教育事業(yè)再上新臺階（一）抓住一個關(guān)鍵（二）突破兩個難點（三）聚焦三個熱點（四）突出六個重點正文各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們今天，我們召開2022年度全省職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議。這次會議的主要任務(wù)是回顧總結(jié)2021年我省職成教育工作，分析當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，部署2022年工作。剛剛有6家單位的負(fù)責(zé)人作了很好的經(jīng)驗介紹。根據(jù)會議安排，我講三個方面的意見。一、認(rèn)真總結(jié)回顧一、認(rèn)真總結(jié)回顧2021年職成教工作年職成教工作2021年是“十四五”開局之年,在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及全省職成教系統(tǒng)同仁的共同努力下，省教育廳堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講3/153目個，從中職到高職到應(yīng)用技術(shù)型本科院校（專業(yè)），投入資金量相當(dāng)于我省30年投入職業(yè)教育的專項建設(shè)資金總量，為全省職業(yè)教育贏來了重大發(fā)展機(jī)遇。我省采用的以省級重大項目投資基金為引導(dǎo)，多渠道籌集、整合資金的方式實現(xiàn)了“高職引領(lǐng)、園區(qū)先行、擇優(yōu)扶強(qiáng)、突出重點、分期實施”的職業(yè)教育體系的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大發(fā)展，為我省職業(yè)教育跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。二是出臺全省中職學(xué)校生均經(jīng)費制度。我廳配合省財政廳，通過實地調(diào)研、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、座談會、協(xié)商會等形式研究出臺了全省中職學(xué)校生均經(jīng)費制度指導(dǎo)意見，其中省屬中職學(xué)校綜合生均經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)為元/生年，州市要在2022年6月30日前出臺區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校生均撥款制度。同時到2022年我省高職院校生均財政經(jīng)費撥款也將達(dá)到萬元，這為全省職業(yè)院校長遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要保障。三是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。通過首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校評審，鼓勵和支持試點職業(yè)院校和企業(yè)按照職責(zé)共擔(dān)、合作共贏、服務(wù)企業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)的要求，聯(lián)合開展招工招生、培養(yǎng)管理，實現(xiàn)資源共享、學(xué)校與企業(yè)一體化協(xié)同育人。通過試點學(xué)校與企業(yè)等用人單位共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，共同策劃課程和教材開發(fā)，共同協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，共同組織考核評價，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才使用的無縫對接。四是進(jìn)一步調(diào)整理順了高職教育管理職責(zé)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中高職統(tǒng)籌管理，2021年廳黨組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，今年3月將原高教處高職高專管理職能調(diào)整到職成教處,這樣一來，我省職業(yè)教育管理將更統(tǒng)一、更集中，有利于搭建職業(yè)教育人才成長“立交橋”。（三）職業(yè)教育影響力和吸引力繼續(xù)提升（三）職業(yè)教育影響力和吸引力繼續(xù)提升

簡介：精選WORD可編輯關(guān)于縣職業(yè)教育情況的調(diào)查報告精選根據(jù)縣政協(xié)常委會XX年度工作要點和主席會議安排，政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會組織部分政協(xié)委員，于XX年78月，深入到縣職中、農(nóng)廣校、民族技工學(xué)校進(jìn)行走訪座談，就我縣職業(yè)教育的現(xiàn)狀、設(shè)施配置、師資配備、課程設(shè)置、生源情況以及畢業(yè)生的就業(yè)情況，開展調(diào)查研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下一、基本情況（一）中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱職中）。該校隸屬于教育局管理，是一所集中等學(xué)歷教育、成人本?？坪诮逃?、短期職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地822畝，校舍建筑面積達(dá)到204萬平方米，現(xiàn)有教職員工188人，其中在職141人，專任教師115人。XX年春季學(xué)期有30個教學(xué)班，精選WORD可編輯集團(tuán)和蘇州成方電子有限公司就業(yè)。XX年以來，先后被確定為“清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)咸豐工作站”、省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程品牌基地、縣退耕還林農(nóng)村技能培訓(xùn)學(xué)校、縣庫區(qū)移民培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校設(shè)立有農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心。（三）民族技工學(xué)校（以下簡稱技工學(xué)校）。該校隸屬于人力資源和社會保障局管理，于XX年3月經(jīng)省勞動和社會保障廳、省發(fā)展和改革委員會批準(zhǔn)，新成立的民辦全日制中等民族技工學(xué)校，學(xué)校占地20余畝，總建筑面積1XX余平方米，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實習(xí)區(qū)、運動區(qū)相對獨立，教學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有教職工26人，其中，專任教師16人，實習(xí)指導(dǎo)老師4人。在籍學(xué)生429人。開設(shè)有電氣自動化、文秘與辦公自動化、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代物流等12個專業(yè)。教學(xué)用計算機(jī)達(dá)200余臺，模具、數(shù)控設(shè)備和場地價值達(dá)80萬元，汽車維修設(shè)備、機(jī)電、電