簡介：教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)的案例分析題庫教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)的案例分析題庫1、一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票“這就是證據(jù)”⑴班主任的做法對不對為什么⑵教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該樣做參考答案【答案要點】（1）班主任的做法是不對的。（2）分析該班主任對于“班級里學(xué)生丟10元錢”事件，采取了學(xué)生“投票，，選“賊”的辦法，并以此作為證據(jù)來處理，這是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)，不僅給學(xué)生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。（3）在教育教學(xué)工作中應(yīng)該做到①教師要模范遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，尤其是要帶頭遵守教育法和教師法等有關(guān)教育的法律、法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求。②教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的權(quán)利，并運用法律武器，維護學(xué)校、學(xué)生和自己的合法權(quán)利。2、某校一位學(xué)生期中物理考試成績12分，讓學(xué)生自評時，該生給自己打了99分，于是老師在卷面上批示“你去死”指出該教師存在的錯誤，并進行原因分析和點評。參考答案①這位教師犯了語言過失錯。②案情中，這位教師認(rèn)為，學(xué)生考試成績很差，卻自評打分很高，是公然做了手腳，不知羞恥；對老師是一種輕慢與冒犯，于是作出了“你去死”的不文明批示。這位教師有著強烈的“師道尊嚴(yán)”心態(tài)，學(xué)生稍有冒犯、怠慢就使教師出現(xiàn)沖過職業(yè)“底線”的不道德行為。現(xiàn)實中還有一種人際關(guān)系教師訓(xùn)斥學(xué)生，同事以至家長往往認(rèn)為老師是“為孩子好”，表示理解與寬容，使得失去監(jiān)督、獲得6一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女教師在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機靈學(xué)懂會用的好學(xué)生而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答結(jié)果是心理過于緊張老師啟而不發(fā)滿頭大汗不知所措這時老師讓她坐下來平靜一下語氣溫和地說了句“沒關(guān)系老師知道你會了只是過于緊張而暫時想不起以后經(jīng)常鍛煉就好了“這堂課使人感到女教師用自己的愛在點燃膽怯者的智慧之火讓學(xué)生受到“我有被愛的權(quán)利“1為什么說這位教師的愛是公正的無私的2給了我們怎樣的啟示答（1）這位教師公平地對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生都視為自己的弟子，對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡，偏袒某些學(xué)生或冷落歧視某些學(xué)生。她既看到了那些反應(yīng)機靈、學(xué)懂會用的學(xué)生，更善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言、沒有勇氣回答問題的學(xué)生。所以說她的這愛是公正的、無私的。（2）這個案例給了我們許多啟發(fā)①對在道德、智力、體能、運動、交往和情緒上，特別是家庭背景各有差異的學(xué)生表示普遍的關(guān)切；②對學(xué)生的看法公平公正，沒有偏見，避免個人感情色彩的影響；③批改作業(yè)尺度一致；④給每個學(xué)生提供均等的發(fā)展條件，能較好地控制課堂上不同學(xué)生的發(fā)言機會；⑤與不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生談話時，語氣一樣；⑥不夸大學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的錯誤，不掩飾學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的錯誤；⑦不根據(jù)學(xué)習(xí)成績的差異去處理學(xué)生做錯的事；⑧學(xué)生之間發(fā)生矛盾時，先調(diào)

簡介：1揚州市專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德教育考試多項選擇試題二多選題1社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展和有序運行，離不開社會主義道德的支持和保證。建立社會主義市場經(jīng)濟道德秩序，加強職業(yè)道德建設(shè)，協(xié)調(diào)的是以下哪些關(guān)系（）。BCDA市場管理者與商戶B各行各業(yè)從業(yè)人員與其服務(wù)對象C職業(yè)與職工D職業(yè)與職業(yè)2社會物質(zhì)生活條件包括（）。ABCA地理環(huán)境B社會生產(chǎn)方式C人口因素D經(jīng)濟發(fā)展水平3社會主義核心價值體系的精髓是（）。CDA創(chuàng)新精神B和諧精神C民族精神D時代精神4社會主義核心價值體系有哪些重要意義（）。ABCDA是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求B是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和條件C是促進民族團結(jié)和國家安定必不可少的推動力量D是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們堅持不懈、努力奮斗5軍人職業(yè)道德要求軍人必須具備革命英雄主義精神，要求做到“四有”“三講”“兩不怕”，其中“三講”包括（）。ACDA講軍容B講道理C講禮貌D講衛(wèi)生6在建設(shè)社會主義核心價值體系的過程中，我們必須堅持的幾個基本原則是（）。ABCDA必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位B牢牢把握社會主義先進文化的前進方向C大力倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神D進一步形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)7和諧文化的核心價值取向為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)，主要依靠的是（）ABCDA重在倡導(dǎo)和諧精神，培育和諧理念B引導(dǎo)全社會樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想C有利于豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ)D通過共同的理想和觀念，把全國人民凝聚起來，形成萬眾一心、共創(chuàng)和諧的強大力量8道德是一種社會意識形態(tài)和思想上層建筑，以下屬于道德概念的含義是（）。ABCA調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范B用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)來評價人們在社會生活中的各種行為C依靠信念、習(xí)俗和社會輿論的力量來調(diào)整人們在社會關(guān)系中的各種行為D一個人發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務(wù)的強烈責(zé)任感9下面關(guān)于職業(yè)道德信念的說法，哪些是正確的（）。ACA職業(yè)道德信念與人的政治信念密不可分，也是無產(chǎn)階級革命人生觀的重要組成部分B職業(yè)道德信念是比人們的職業(yè)道德情感更久遠(yuǎn)地支配人們職業(yè)道德行為的根據(jù)和動因C職業(yè)道德信念是促使職業(yè)道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的重要因素D職業(yè)道德信念通過內(nèi)心情緒體驗對職業(yè)道德行為起到迅速而持久的定向作用，成為道德行為一種深厚的內(nèi)在動力10職業(yè)態(tài)度是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法以及所采取的行動。社會主義職業(yè)道德對職業(yè)態(tài)度的要求是（）。ACDA職業(yè)態(tài)度要端正B職業(yè)態(tài)度要保持C職業(yè)態(tài)度要謙和，即要求從業(yè)者對服務(wù)對象要謙虛和藹D職業(yè)態(tài)度要誠懇11黨的十六屆三中全會從中國的實際出發(fā)，提出了以人為本的原則，給人的全面發(fā)展賦予了新的含義，3二、多選題1以下屬于科技道德問題的是（）。A弄虛作假，編造實驗數(shù)據(jù)，剽竊他人成果等，嚴(yán)重違背科學(xué)工作者求真誠實的道德底線B一切向錢看，以業(yè)謀私，以職謀私C不顧大局，個人第一，不講民主團結(jié)，無端內(nèi)耗，協(xié)作困難D求真務(wù)識，尊重前輩，探索創(chuàng)新，努力發(fā)現(xiàn)新的科技成果E不注重事實，不講科學(xué)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，工藝壟斷，技術(shù)保守，對培養(yǎng)成接班人毫無熱情答案ABCE2為了避免道德問題發(fā)生，可采用以下對策，下面說法正確的是（）A加強科技工作者的道德教育與道德修養(yǎng)B全靠專業(yè)技術(shù)人自覺性提高C加強法律、法規(guī)、制度建設(shè)D建立專業(yè)技術(shù)人員的評價、獎勵和監(jiān)督機制E通過加強職業(yè)道德教育，完全可以避免道德問題答案ACE3教師對學(xué)生仁慈的內(nèi)涵首先表現(xiàn)在對學(xué)生心態(tài)的正反兩個方面，是指（）。A教師對學(xué)生無條件的愛心B教師對學(xué)生有條件的愛心C教師對學(xué)生的高度寬容D教師對學(xué)生的有限的寬容答案AC4以下屬于教師道德規(guī)范的是（）。A依法執(zhí)教B科學(xué)傳授C愛崗敬業(yè)D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E廉潔從教答案ABCDE5“全心全意為人民健康服務(wù)”是醫(yī)務(wù)人員職業(yè)生活中醫(yī)學(xué)道德的根本宗旨。這里所說的健康包括（）。A身體健康B心理健康C絕大多數(shù)人的健康D廣大群眾的健康E思想健康答案ABD6孫思邈的大醫(yī)精誠，提倡醫(yī)務(wù)工作者必須要有醫(yī)德，要發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神。其提出“大醫(yī)”修養(yǎng)的兩個方面“精”與“誠”是指（）。A“精”，指精通“望”、“聞”、“問”、“切”B“精”，指專業(yè)熟練C“誠”，指品德高尚D“誠”，指誠實守信E醫(yī)者必須醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚答案BCE7職業(yè)道德規(guī)范包含哪幾個部分行為規(guī)范A文化背景B道德觀念C作風(fēng)D行為方式E其他答案BCD8職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在（）。A調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系B有助于維護和提高本行業(yè)的信譽C促進本行業(yè)的發(fā)展D有助于提高全社會的道德水平E是調(diào)節(jié)社會和諧的唯一行為規(guī)范答案ABCD9謝爾蓋帕夫洛維奇科羅廖夫是前蘇聯(lián)航天之父，由他研制的著名“喀秋莎大炮”，為前聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭做出了杰出貢獻(xiàn)，后來，在肅反擴大化中被關(guān)進監(jiān)獄，在行為一直受到監(jiān)控條件下，為蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一艘載人飛船，并為蘇聯(lián)贏得了一系列世界第一，科羅廖夫?qū)茖W(xué)獻(xiàn)身精神，體現(xiàn)了科技道德促進了科技生產(chǎn)力的發(fā)展，以下說法正確的是（）A忠誠科技道德精神推動科技工作者不斷開拓新的科技領(lǐng)域B科技道德推動科學(xué)技術(shù)的進步C科技道德譜寫了著名的喀秋莎之歌

簡介：德國職業(yè)教育的現(xiàn)狀、改革及啟示一、德國職業(yè)教育體系德國的職業(yè)教育實行“雙元制”，在國際上別具一格，即在職業(yè)學(xué)校BERUFSSCHULE學(xué)習(xí)理論的同時在企業(yè)進行實習(xí)。德國憲法規(guī)定，凡18歲前不上其他學(xué)校的青年必須就讀職業(yè)學(xué)校。大約一半的年輕人在中學(xué)畢業(yè)后接受雙元制職業(yè)教育。根據(jù)不同職業(yè)的要求，企業(yè)的實習(xí)培訓(xùn)期（也稱“學(xué)徒期”）平均為3年。企業(yè)與國家共同分?jǐn)偱嘤?xùn)費用企業(yè)向?qū)W徒支付報酬，國家承擔(dān)職業(yè)學(xué)校經(jīng)費。學(xué)徒在這三年中除了在企業(yè)接受職業(yè)培訓(xùn)外，還必須每周去職業(yè)學(xué)校上1至2天課。除一般課程外，學(xué)校還設(shè)置了與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)課程，向?qū)W生傳授專業(yè)理論知識。職業(yè)培訓(xùn)條例規(guī)定，不論學(xué)習(xí)何種職業(yè)，培訓(xùn)結(jié)業(yè)時必須進行考試，考試制度十分嚴(yán)格，由工商業(yè)或手工業(yè)聯(lián)合會的委員主持進行，考試委員會的成員有雇主代表、雇員代表和職業(yè)學(xué)校的教師。目前有大約50萬家企業(yè)以及公共機關(guān)和自由職業(yè)者向年輕人提供培訓(xùn)，有80以上的培訓(xùn)崗位由中小企業(yè)提供。一些大型企業(yè)都自辦職業(yè)學(xué)校，其畢業(yè)生也得到國家和社會的承認(rèn)，企業(yè)還能得到國家財政補貼。理論與實踐的結(jié)合確保了手工業(yè)者和專業(yè)工人的高技能。［1］職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生還有繼續(xù)接受高級別職業(yè)教育的機會，甚至有機會可以獲得碩士學(xué)位。職業(yè)專科學(xué)校76，為歐洲同期最低。2012年德國境內(nèi)共簽訂了551272份培訓(xùn)合同，相比起2011年減少了32，而企業(yè)里培訓(xùn)崗位的空缺卻達(dá)到了33275個，比上一年增加了121，這折射出供需關(guān)系的地區(qū)性與職業(yè)性差異。企業(yè)反映，學(xué)徒招聘變得困難，參與調(diào)查的企業(yè)中有多于三分之一找不到學(xué)徒，中小企業(yè)面臨的形勢更為嚴(yán)峻。不少企業(yè)也因此退出了職業(yè)教育的行列，2008年全國還有24的企業(yè)參與其中，到2012年這個份額降到了217。［3］企業(yè)的投入本是德國“雙元制”職業(yè)教育體系的特色，但目前卻面臨著這樣的問題一方面，企業(yè)里的培訓(xùn)崗位不夠；另一方面，企業(yè)所需要的人才缺乏，不少崗位無人申請。這種困境有很大程度是因為在過去十年間，進入高校深造逐漸成為中學(xué)畢業(yè)生的首選，從2003年到2013年德國大學(xué)的入學(xué)比例提高了342，職業(yè)教育遭受冷落，社會地位下降，人才供應(yīng)不足。2014年二月份最新發(fā)布的一份報告中顯示，在過去的2013年里有33500個企業(yè)培訓(xùn)崗位空缺，同時也有21000名適齡青年找不到合適的崗位。［4］政府希望通過采取相關(guān)措施來改善職業(yè)教育的供需失衡。三、德國政府的改革措施（一）強調(diào)以職業(yè)為導(dǎo)向職業(yè)教育最重要的意義就在于，個人通過接受職業(yè)教

簡介：山東省山東省20112011年高等職業(yè)教育對口招生年高等職業(yè)教育對口招生醫(yī)學(xué)類專業(yè)理論綜合試題醫(yī)學(xué)類專業(yè)理論綜合試題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題，共100分）一、單項選擇題一、單項選擇題（本大題共50個小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項選出）1在細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中，氧的跨膜轉(zhuǎn)運方式是A單純擴散B易化擴散C主動轉(zhuǎn)運D入胞2細(xì)胞在安靜狀態(tài)下，膜外為正電位，膜外為負(fù)電位的狀態(tài)為A反極化B除極化C復(fù)極化D極化3NA、K分布不均的原因是A膜對它們的通透性不一樣BNA泵的作用C載體轉(zhuǎn)運的結(jié)果D易化擴散的結(jié)果4肺的微細(xì)結(jié)構(gòu)包括A皮質(zhì)和髓質(zhì)B導(dǎo)氣部和呼吸部C肺小葉和肺大葉D間質(zhì)和實質(zhì)5下列關(guān)于紅細(xì)胞的敘述錯誤的是A有細(xì)胞核和細(xì)胞器B成年男性的正常值為（4555）1012LC懸浮穩(wěn)定性是其生理特性D細(xì)胞質(zhì)中充滿大量的血紅蛋白6不參與膝關(guān)節(jié)構(gòu)成的骨是A股骨B脛骨C腓骨D髕骨7正常人心率超過180次分時，心輸出量減少的主要原因是A心室充盈不足B心室射血無力C射血分?jǐn)?shù)減少D心力儲備不足8晶狀體位于A虹膜的后方B睫狀體的前方C角膜與虹膜之間D虹膜的前方9腎單位不包括A腎小球B腎小囊C近端小管D集合管10急性炎癥過程中，下列哪種變化最先發(fā)生A細(xì)動脈短暫收縮B細(xì)動脈、毛細(xì)血管擴張C靜脈性充血D液體滲出11關(guān)于甲狀腺說法不正確的是（醫(yī)學(xué)類專業(yè)理論綜合試題共8頁）第1頁A呈“H”形B分左右兩個側(cè)葉和峽部C峽部下緣有時有一錐體葉D側(cè)葉位于喉下部和氣管上端的所凝集C紅細(xì)胞不發(fā)生疊連D血漿不使受血者的血漿發(fā)生凝固26壞死與壞疽的主要區(qū)別是A動脈阻塞程度B有無腐敗菌感染C病變范圍的大小D靜脈回流暢通與否27下列哪項不屬于血栓形成的條件A血管內(nèi)皮細(xì)胞損傷B渦流形成C血液凝固性增高D纖維蛋白溶酶增加28門脈性肝硬化的典型病理變化是A廣泛的肝細(xì)胞變性壞死B結(jié)締組織增生C再生結(jié)節(jié)及假小葉形成D肝內(nèi)血管網(wǎng)改建29急性化膿性炎癥局部浸潤的炎細(xì)胞主要是A嗜酸性粒細(xì)胞B中性粒細(xì)胞C巨噬細(xì)胞D淋巴細(xì)胞30脊髓灰質(zhì)炎患者的下肢肌肉萎縮屬于A失用性萎縮B營養(yǎng)不良性萎縮C神經(jīng)性萎縮D壓迫性萎縮31接種牛痘疫苗預(yù)防天花病毒是利用了抗原之間的A特異性B交叉反應(yīng)性C異種性D復(fù)雜性32人體正常情況下無菌的部位是A呼吸道B血液C陰道D尿道33引起兒童猩紅熱的病原體是A葡萄球菌B腦膜炎奈瑟菌C乙型鏈球菌D百日咳鮑特菌34AIDS最常見的死亡原因是A感染BKAPOSI肉瘤C腎功能衰竭D惡性淋巴瘤35與蛋白質(zhì)載體結(jié)合后才具有免疫原性的物質(zhì)是A完全抗原B腫瘤抗原C半抗原D異嗜性抗原36感染時機體最早產(chǎn)生的免疫球蛋白是AIGMBIGGCIGADIGE37哪種寄生蟲的蟲卵和幼蟲都可以使人感染A蛔蟲B豬帶絳蟲C鉤蟲D蟯蟲38臨床最常用的熱力消毒滅菌法是A巴氏消毒法B流通蒸汽消毒法C間歇滅菌法D高壓蒸汽滅菌法（醫(yī)學(xué)類專業(yè)理論綜合試題共8頁）第3頁39麻醉前應(yīng)用阿托品的作用是A鎮(zhèn)靜B減少呼吸道分泌物C對抗局部麻藥毒性D鎮(zhèn)痛40關(guān)于人工自動免疫說法正確的是A輸入抗體B用于疾病預(yù)防C用于疾病治療D維持時間短

簡介：臺灣職業(yè)教育考察作者王梅珍論文關(guān)鍵詞臺灣職業(yè)教育論文摘要介紹了臺灣高等教育尤其是臺灣高等職業(yè)技術(shù)教育的一些情況重視辦學(xué)理念的確立和校園文化的建設(shè)重視辦學(xué)的開放性主動積極地為本地區(qū)服務(wù)師資力量雄厚兼職教師大多來自企業(yè)第一線高等職業(yè)教育向高層次、綜合化方向發(fā)展的趨勢十分明顯重視對學(xué)生的人文關(guān)懷支持學(xué)生社團開展活動為學(xué)生工作營造溫馨而活躍的環(huán)境重視學(xué)生的勞作教育井產(chǎn)生了較好的教育效果。應(yīng)臺灣致理技術(shù)學(xué)院之邀，我隨寧波教育學(xué)會赴臺教育考察團于2003年12月17日至28日赴臺進行考察訪問。在臺北市寧波同鄉(xiāng)會的精心安排下，我們以考察臺灣高等職業(yè)技術(shù)教育為重點，先后參訪了臺灣大學(xué)、臺北科技大學(xué)、中國文化大學(xué)、致理技術(shù)學(xué)院、朝陽科技大學(xué)及東華大學(xué)，通過與臺灣教育界同行的交流，使我們對臺灣的高等教育，尤其是高等職業(yè)技術(shù)教育有了進一步的了解。此次考察訪問，印象深刻的有以下幾點第一，重視辦學(xué)理念的確立和校園文化的建設(shè)位于臺北市中心的臺灣大學(xué)創(chuàng)立于1928年，以“敦品、勵學(xué)、愛國、愛人”為校訓(xùn)，作為該校立校的根本和師生修身的準(zhǔn)則。一進臺大校門便是寬闊的椰樹大道，高聳的椰樹不僅向人們展示著臺大悠久的歷史，更寄寓著“十年樹木，百年樹人，步康莊大道，養(yǎng)恢宏志氣”的育人理念椰樹大道旁邊有一個“傅鐘”，是紀(jì)念傅斯年校長的，并非真的用來上課打鈴，而是警示臺大學(xué)子要“作息定時，生活有序，稗聞聲惕厲，精進不已”。點點滴滴，都為臺大師生所熟知，成為該校校園的一種精神和文化的積淀，給人以一種歷史的厚重感。位于臺中縣霧峰鄉(xiāng)的朝陽科技大學(xué)是一所建校時間不長的技職類大學(xué)。該校楊F中校長有一個“三雙”的理念，他提出“面對未來的挑戰(zhàn)，朝陽要以雙A雙B、雙C為基本理念，來繼續(xù)推動校務(wù)?！彪pA即是通過升級化ADVANCE和特色化ADVANTAGE，具體提升全校水準(zhǔn)，有效塑造朝陽特色。雙B就是顧客導(dǎo)向BUSINESS和全力以赴BESTEFFT，推動校務(wù)以社會需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為出發(fā)點，每一位同仁均須全力以赴。雙C即是合作COOPERATION和伙伴COMPANION，全方位落實拓展合作，全體動員，人人參與。位于臺北縣板橋的致理技術(shù)學(xué)院以“誠信精勤”為校訓(xùn)，作為師生進德修業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功的基本信念。該校在教學(xué)上注重學(xué)以致用，強調(diào)理論與實務(wù)的結(jié)合，在專業(yè)和課程的建設(shè)上，為配合區(qū)域產(chǎn)業(yè)之需求與未來信息化、國際化之趨勢，繼續(xù)加強商業(yè)、資訊及外語課程的整合設(shè)計，尤其是在實務(wù)能力及應(yīng)用研究方面，更要成為“致理”的辦學(xué)特色。這些辦學(xué)實踐和辦學(xué)理念，頗具時代性，又切合高等職業(yè)技術(shù)教育的特點，給我們很大的啟示。第二，重視辦學(xué)的開放性，主動積極地為本地區(qū)服務(wù)臺灣各大學(xué)都設(shè)有推廣教育中心和進修部等，利用晚上和雙休日面向社會開展繼續(xù)教育。各校的繼續(xù)教育如火如茶。致理技術(shù)學(xué)院，日間部學(xué)生為5000多，夜間部學(xué)生近8000人。朝陽科技大學(xué)，日間部學(xué)生為8000多，夜間部學(xué)生5000多。座落于花蓮的臺灣東部第一所綜合性大學(xué)東華大學(xué)自1994年7月建校以來，除專心校內(nèi)建設(shè)、學(xué)術(shù)研究與教學(xué)外，更積極致力于臺灣東部社區(qū)教育的推廣與服務(wù)，開設(shè)各類進修研習(xí)課程，提升地方人力資源同時開放學(xué)校圖書館、體育園區(qū)、講堂等設(shè)施，供地方民眾和中小學(xué)校使用，以實現(xiàn)資源分享和充分利用全校師生亦積極投人地方教育、文化、社區(qū)等工作，實地參與、協(xié)助并指導(dǎo)各類活動，尤其對東部地區(qū)公、教人員的在職進修與研習(xí)的推動成效顯著，服務(wù)范圍南北長達(dá)400公里。第三師資力量雄厚，兼職教師大多來自企業(yè)第一線清掃與協(xié)助弱勢群體的服務(wù)工作，藉此不但提升學(xué)生居住環(huán)境的品質(zhì)，亦增進敦親睦鄰的效果。在朝陽科大，所有公物和學(xué)校每個角落均整潔如初，地上猶如用水沖洗過一般?？梢姡瑢W(xué)生已通過持續(xù)進行的勞作教育形成了良好的文明習(xí)慣和校園風(fēng)氣。該校的勞作教育已為臺灣各技職院校學(xué)習(xí)仿效。朝陽科技大學(xué)的研發(fā)處，每年從大四的學(xué)生中選拔ZO多位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，送國外培訓(xùn)一個月，然后回校協(xié)助教師開展工作。除臺灣大學(xué)外，我們參觀的其他大學(xué)的圖書館大都是學(xué)生工在整理書籍和管理，臺灣大學(xué)的綜合體育館也是利用學(xué)生工管理，一進中國文化大學(xué)的校區(qū)就有稚氣未脫的“小保安”在指揮交通，原來也是該校的學(xué)生在接受勞作教育，連接待我們的兩位記者也是在讀的學(xué)生。

簡介：北師大網(wǎng)絡(luò)教育財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德作業(yè)正確答案單選單選1下列各項中，屬于國家統(tǒng)一的會計制度的是（）。A會計法B企業(yè)財務(wù)會計報告條例C總會計師條例D會計從業(yè)資格管理辦法參考答案D會計從業(yè)資格管理辦法2（）是指由國務(wù)院制定并發(fā)布，或者國務(wù)院有關(guān)部門擬定并經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布，用以調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系中某些方面會計關(guān)系的法律規(guī)范。A會計法B會計行政法規(guī)C會計制度D會計規(guī)章參考答案B會計行政法規(guī)3納稅人未按規(guī)定期限繳納稅款的，扣繳義務(wù)人未按規(guī)定期限解繳稅款的，稅務(wù)機關(guān)除責(zé)令其限期繳納外，從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款的滯納金。A百分之五B萬分之五C十分之五D千分之五參考答案B萬分之五4某人一次取得稿酬收入5萬元，其應(yīng)納個人所得稅額為元。A8000B10000C2400D5600參考答案A流轉(zhuǎn)稅類9中華人民共和國個人所得稅法實施條例屬于（）。A稅收法律B稅收部門規(guī)章C稅收行政法規(guī)D稅收地方性法規(guī)參考答案C稅收行政法規(guī)10稅收制度的中心環(huán)節(jié)是。A征稅對象B納稅期限C納稅人D稅率參考答案D稅率11由出票人簽發(fā)的，委托銀行在見票時無條件支付一定金額給持票人的票據(jù)是。A支票B銀行匯票C商業(yè)匯票D本票參考答案A支票12下列各項中，屬于票據(jù)基本當(dāng)事人的是（）。A出票人B承兌人C保證人D背書人參考答案A出票人13根據(jù)票據(jù)法律制度的規(guī)定，下列事項中，不屬于銀行匯票上必須記載的事項是（）

簡介：1、會計職業(yè)道德教育的方法包括（ABCD）。A理論教育與實際教育相結(jié)合B自我教育與外在教育相結(jié)合C正面教育與反面批評相結(jié)合D個人示范與集體影響相結(jié)合2、下列不屬于賞罰手段的是（D）。A抑惡揚善的人文環(huán)境B大眾傳媒的運用C道德榜樣的示范D啟發(fā)自覺，因材施教3會計職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的也是培養(yǎng)會計人員行為的規(guī)范化和職業(yè)品質(zhì)的穩(wěn)定性正確4、會計職業(yè)道德修養(yǎng)的意義有（ABCD）A加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)，是提高會計人員道德水平的需要B加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)，是提高會計人員的道德水平需要C加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)，是會計人員做好本職工作的需要D加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)，是提高會計工作質(zhì)量，維護國家與集體利益的需要5、會計職業(yè)道德培養(yǎng)是（A）A逐步培養(yǎng)B一蹴而就C生來既有D一成不變6、所謂依法理財，是指會計人員嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章的前提下，為所服務(wù)的單位管理好財務(wù)。（正確）7、下列法律法規(guī)中，屬于會計人員依法理財必須通曉和遵守的。（ABCD）A會計法B會計人員行為守則C企業(yè)會計準(zhǔn)則D內(nèi)部控制指引13、（D）是會計工作的核心。A文明服務(wù)B提高技能C遵紀(jì)守法D誠實守信13社會主義職業(yè)道德基本要求應(yīng)以（A）為宗旨。A全心全意為人民服務(wù)B忠于職守C盡職盡責(zé)D從業(yè)人員技術(shù)精益求精14會計職業(yè)道德的基本原則是（B）。A愛崗敬業(yè)B廉潔奉公C客觀公正D嚴(yán)明自律

簡介：中等職業(yè)教育學(xué)校建設(shè)項目實施方案國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施方案作者程寶山文章來源本站原創(chuàng)點擊數(shù)3323更新時間2010927國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施方案（試行稿）浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)教育部、人力資源社會保障部和財政部關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見（教職成［2010］9號）及其三部委辦公廳關(guān)于申報2010年度國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目的通知（教職成廳函〔2010〕34號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合浙江省、永康市的實際情況和本校的發(fā)展規(guī)劃，特制定本方案。第一部分背景分析一、永康市經(jīng)濟社會背景分析永康市地處浙江中部，長三角的南緣，是金（華）衢（州）麗（水）五金產(chǎn)業(yè)帶的樞紐地區(qū)與核心地區(qū)，是全國最大的五金產(chǎn)品生產(chǎn)基地和集散中心。永康市是傳統(tǒng)的“五金之鄉(xiāng)”，是全國著名的五金之都，幅員面積1049平方公里，常住人口57萬人，外來人口40多萬。全市有個體工業(yè)經(jīng)營戶12317家，其中五金工業(yè)企業(yè)7000多家，規(guī)模以上企業(yè)（年銷售500萬元以上的企業(yè)）達(dá)到525家，其中銷售收入超億元企業(yè)87家，從事五金產(chǎn)業(yè)人數(shù)超過30萬人。生產(chǎn)機械五金、裝潢五金、日用五金、建筑五金、工具五金、小家電等五金產(chǎn)品達(dá)一萬多種，其中100多種產(chǎn)品在全國市場優(yōu)勢十分突出，電動工具總產(chǎn)量和出口量分別占全國的14和13，小型拖拉機、柴油機出口量連續(xù)13年列全國第一，防盜門占全國總產(chǎn)量的70。永康已形成電動工具、衡器、有色金屬、小家電及廚具、不繡鋼制品、汽車摩托車配件、防盜門、滑板車等八大支柱產(chǎn)業(yè)。2006年實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值657億元，2007年為786億元，2008年達(dá)到927億元，2009年達(dá)到9902億元（如圖所示），五金工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的90以上。就是在近兩年國際金融危機的背景下，永康五金產(chǎn)業(yè)也成為浙江最穩(wěn)定的經(jīng)濟板塊。中國五金看永康。永康市有著世界三大知名五金市場之一的中國科技五金城，有4000余家銷售企業(yè)，經(jīng)過十幾年的培育發(fā)展，已成為國內(nèi)最大的五金專業(yè)市場。近幾年來，市場成交額均在300億元以上，并以每年20的速度攀升。依托永康強大的五金產(chǎn)業(yè)支撐，世界頂級五金盛會“中國五金博覽會”每年都會在永康市如期舉辦，迄今已成功舉辦了14屆。永康五金工業(yè)的蓬勃發(fā)展，帶動了商貿(mào)、旅游、金融、保險、房產(chǎn)和服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)的繁榮。在全國2861個縣級行政區(qū)劃中，永康市從2001年開始進入百強，排名為第90位，2005年為44位。目前永康市正在著力打造“五金名城、生態(tài)城鄉(xiāng)、商旅大市”，把永康建設(shè)成為先進五金制造業(yè)基地。但是永康的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在生產(chǎn)效率不高，經(jīng)濟效益不理想，生產(chǎn)規(guī)模偏小，產(chǎn)品的科技含量低下。究其原因，主要是科技人才不足，特別是企業(yè)職工素質(zhì)低下。根據(jù)2006年2月公布的經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)，在所調(diào)查的183萬企業(yè)職工中，其文化程度和技術(shù)水平情況如下表所示文化程度情況技術(shù)水平情況學(xué)歷人數(shù)比例技術(shù)等級證書人數(shù)比例業(yè)，使學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與永康當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)基本接軌。通過努力，其中的機電、電子電器專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成為浙江省示范專業(yè)。6、教學(xué)改革穩(wěn)步推進。根據(jù)“企業(yè)需要什么我們就教什么”的理念，學(xué)校對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與評價機制等方面進行了全面的改革，開設(shè)了選修課，創(chuàng)造了“特色巡回課”，編寫出了40多種校本教材，創(chuàng)造出“過程學(xué)分與替代學(xué)分”，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。7、教師隊伍快速成長。學(xué)校提出了“上掛、橫聯(lián)、外引、內(nèi)提”的策略，實施青藍(lán)工程、雙師型工程、名師工程與“371”工程等四項工程，采取企業(yè)掛職、車間鍛煉、高校進修、校本培訓(xùn)、教育科研、產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)改革等多項措施，使有職教特點的高能力的師資隊伍快速成長起來?，F(xiàn)有有高級教師49人，中級教師69人；有教壇新秀16人，碩士研究生26人；有高級技師8人，技師39人，技能考評員18人，工程師6人；有雙師型教師87人。8、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)達(dá)到了較高的水平。建有專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室18個，專業(yè)課實訓(xùn)車間16個，用房面積共13102M2。實驗儀器總值2027萬元，達(dá)到浙江省同類學(xué)校的先進水平。與當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)的骨干企業(yè)緊密合作，穩(wěn)固建立相應(yīng)專業(yè)的實訓(xùn)基地130個，2006年被認(rèn)定為中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地、浙江省綜合性公共實訓(xùn)基地。學(xué)校建立了“浙江省職業(yè)技能鑒定所”，積極為社會開展服務(wù)，在當(dāng)?shù)仄鸬揭I(lǐng)和示范作用。推行“7S”管理，舉辦技能活動周，實行導(dǎo)生制，開展生產(chǎn)性實訓(xùn)，有效地提高了實訓(xùn)基地的效益。9、社會培訓(xùn)成績斐然。學(xué)校根據(jù)“白天把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)成車間主任和班組長，晚上把這些孩子的爸爸媽媽培訓(xùn)成技術(shù)工人”的辦學(xué)理念，大力開展企業(yè)培訓(xùn)與農(nóng)民培訓(xùn)，當(dāng)好農(nóng)民的“紅娘”，做好企業(yè)的“醫(yī)生”，創(chuàng)造了“送教上門”“換崗培訓(xùn)”等多種方法，被農(nóng)民贊為脫貧致富的“引路者”，被企業(yè)稱為發(fā)展提升的“貼心人”。社會培訓(xùn)不但覆蓋整個永康市，而且吸引了杭州、湖州、磐安等地的企業(yè)與農(nóng)民紛紛前來培訓(xùn)。學(xué)校也因此成為全國先進制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、浙江省再就業(yè)培訓(xùn)基地、浙江省農(nóng)村勞動力培訓(xùn)先進單位。10、學(xué)校管理走上了規(guī)范化的軌道。通過多年的努力，學(xué)校已經(jīng)形成了一支素質(zhì)較高、能力較強的管理干部隊伍。更重要的是建立和健全了各項規(guī)章制度，使學(xué)校走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化的軌道。職稱評聘是可以讓教師“計算”的，財務(wù)收支是可以讓教師查究的，結(jié)構(gòu)工資是可以讓教師“預(yù)算”的，失職行為是可以由教代會“問責(zé)”的，中層干部是可以由教師選舉的。但是永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校還正處在發(fā)展過程中，還存在著許多問題和不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會經(jīng)濟快速發(fā)展的需要，與國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的要求相比還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在辦學(xué)經(jīng)費不足，辦學(xué)條件還需進一步改善，專業(yè)建設(shè)還需要進一步深化，教師隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，課程改革還處于起步階段，實訓(xùn)基地建設(shè)還需要加強，教育教學(xué)質(zhì)量還需要下大力氣提高。第二部分指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的方針和政策，主動適應(yīng)浙江省“大力發(fā)展浙中城市群和五金產(chǎn)業(yè)帶”的新要求，堅持以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，以質(zhì)量建設(shè)為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為落腳點，立足永康，面向浙江，依托企業(yè)，服務(wù)社會，深化教育教學(xué)改革，推進辦學(xué)機制創(chuàng)新，著力提高育人效益，突出學(xué)校辦學(xué)特色，大幅度提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，把學(xué)校建成浙江優(yōu)質(zhì)的中職教育基地、企

簡介：1江蘇省中等職業(yè)學(xué)校江蘇省中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案會計專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）一、專業(yè)（專業(yè)代碼）與專門化方向一、專業(yè)（專業(yè)代碼）與專門化方向?qū)I(yè)會計（專業(yè)代碼120100）專門化方向企業(yè)會計、涉外會計、涉農(nóng)會計、非營利組織會計二、入學(xué)要求與基本學(xué)制二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制三年三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和良好的職業(yè)道德，在中小企業(yè)會計崗位及相關(guān)崗位一線工作的技術(shù)技能型專門人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)專業(yè)及專門化方向?qū)I(yè)及專門化方向主要職業(yè)（崗位）主要職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求職業(yè)資格要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)企業(yè)會計涉外會計非營利組織會計會計員收銀員統(tǒng)計員審計員會計從業(yè)資格證統(tǒng)計從業(yè)資格證收銀員職業(yè)資格證金融會計會計員銀行清算員銀行儲蓄員會計從業(yè)資格證銀行從業(yè)資格證高職會計會計電算化會計與審計財務(wù)管理本科會計學(xué)審計學(xué)財務(wù)管理五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1熱愛祖國，擁護黨的基本路線，懂得中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；2有正確的人生觀、價值觀；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信；3有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)；4具有團隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力；5遵守會計職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗、熟悉法律、依法辦事、客觀公正、搞好服務(wù)、保守秘密；堅持誠信為本、操守為重、堅持準(zhǔn)則、不做假賬；37會對各類稅收進行計算、納稅的網(wǎng)上申報；8能會運用小中企業(yè)資金管理的常用方法，會辦理融資的手續(xù)和票據(jù)的貼現(xiàn)；9能編制小中企業(yè)的會計報表；能正確解讀和分析常用財務(wù)信息；10依據(jù)各項費用原始憑證進行會計處理登記成本明細(xì)賬編制成本計算表；（11）能根據(jù)物資類別、型號、規(guī)格實行分庫管理，嚴(yán)格執(zhí)行物資的收發(fā)制度，庫存物資做到賬、卡、物、資金四相符，做好庫存物資的保管保養(yǎng)工作，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（12）具有會計不同崗位輪崗工作的綜合能力；（13）具有能適應(yīng)會計相關(guān)聯(lián)崗位的收銀、倉庫保管、物流管理、經(jīng)濟信息收集、財經(jīng)文秘、統(tǒng)計、工商管理等崗位工作的綜合能力；（14）能適應(yīng)中小企業(yè)單位財務(wù)管理及財務(wù)分析崗位能力；（15）能適應(yīng)企業(yè)單位內(nèi)部審計崗位及會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計咨詢服務(wù)公司審計助理工作人員崗位工作的基本能力。3跨行業(yè)職業(yè)能力1具有適應(yīng)崗位變化的能力；2具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力；3具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配表六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配表六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配表11課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)

簡介：江蘇省中等職業(yè)教育江蘇省中等職業(yè)教育舞蹈專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案舞蹈專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱舞蹈專門化方向中國舞表演二、入學(xué)要求與基本學(xué)制二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求小學(xué)畢業(yè)生，根據(jù)省教育廳、文化廳有關(guān)規(guī)定，特殊條件者放寬條件到初五年級在校生?；緦W(xué)制6年三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)在國家教育方針指引下，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，能適應(yīng)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮和發(fā)展需要，具有良好的藝術(shù)職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握舞蹈表演專業(yè)職業(yè)崗位所必備的基本知識和基本能力的德藝雙馨、全面發(fā)展的舞蹈表演藝術(shù)專門人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)中國舞表演1從事舞臺表演工作2從事舞蹈編排工作3從事舞蹈教育工作4為高等藝術(shù)院校培養(yǎng)后備生。目前尚無與舞蹈專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格考核高職舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈學(xué)等本科舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈學(xué)等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。2具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。3具備必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。5具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。3教學(xué)時數(shù)各學(xué)期課程教學(xué)周學(xué)時安排考核形式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年第六學(xué)年一二三四五六七八九十十一十二17周18周18周18周18周18周18周18周14周18周18周18周課程結(jié)構(gòu)課程名稱學(xué)分總學(xué)時理論教學(xué)實踐教學(xué)每周學(xué)時表考試考查德育203503502222222222★語文407007004444444444★英語366366364444444422★數(shù)學(xué)32564564444444422★綜合文科4646422★信息技術(shù)472205222★公共基礎(chǔ)課程小計136238623345214141414141416141210基訓(xùn)80140014008888888888★民間舞407007004444444444★毯技4885885866666666★技巧16272272222244★劇目4069669644446666★基本樂理4727222★簡譜視唱472185422★藝術(shù)概論4646422★舞蹈賞析4646422★化妝472205222★必修課程專業(yè)課程小計2444270238403218182626262626262626語音23610262★器樂演奏2646422★限選課程選修課程小計41001090222普通話等級證書★計算機等級證書★證書培訓(xùn)考核演員證書★畢業(yè)實習(xí)34136813683838合計418812425825542323240404240424040383838

簡介：溫嶺市中等職業(yè)教育課程改革方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，以浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案和臺州市中等職業(yè)教育課程改革方案為依據(jù)，堅持以人為本，從我市中等職業(yè)教育改革發(fā)展和辦學(xué)實際出發(fā)，努力打造多樣化的選擇性課程體系，深入探索建設(shè)“模塊化課程”的選擇機制、“工學(xué)交替”的教學(xué)機制和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)機制，積極創(chuàng)新中等職業(yè)教育育人模式，加快推進我市中等職業(yè)教育現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)溫嶺中等職業(yè)教育的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。二、基本原則增強選擇性。以學(xué)生的充分發(fā)展為教育之本，尊重學(xué)生的可塑性變化，尊重學(xué)生的興趣特長，尊重學(xué)生的選擇性需求和成長意愿，在教師有效引導(dǎo)的同時，賦予學(xué)生更多的課程選擇權(quán)、專業(yè)選擇權(quán)、學(xué)制選擇權(quán)，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。創(chuàng)造多層級選擇機制。高一入學(xué)選大類，一學(xué)期適應(yīng)性學(xué)習(xí)后，為學(xué)生提供一次調(diào)整專業(yè)方向或?qū)I(yè)的選擇機會；就學(xué)一年后，為學(xué)生提供兩次以上關(guān)于直接就業(yè)或繼續(xù)升學(xué)的選擇機會；兩年半后，為符合條件的學(xué)生提供提前畢業(yè)或延期畢業(yè)的選擇機會；每一學(xué)期都為學(xué)生提供一次課程選擇機會與調(diào)整機會。逐步推進和實行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教育教學(xué)組織形式。加強學(xué)習(xí)選擇指導(dǎo)。全面實施學(xué)生“成長導(dǎo)師制”高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強職業(yè)生涯課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尤其是在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中逐步發(fā)現(xiàn)和培育興趣，明晰成長方向，樹立發(fā)展目標(biāo)。（二）優(yōu)化選擇性課程體系。選擇性課程體系由“核心課程模塊”和“自選課程模塊”組成?！昂诵恼n程模塊”屬于必修課程；“自選課程模塊”供學(xué)生自主選修，屬于校本課程?！昂诵恼n程模塊”由公共必修課程和專業(yè)必修課程組成，按11比例分年段設(shè)置。強化公共必修課程的“應(yīng)用性”和“實效性”，加強德育和職業(yè)精神教育。改革專業(yè)

簡介：最新專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題題庫及答案被譽為現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父的是（）。A凱恩斯B大衛(wèi)嘉圖C泰羅D亞當(dāng)斯密答案是“D“被譽為現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父的是（）。A凱恩斯B大衛(wèi)嘉圖C泰羅D亞當(dāng)斯密答案是“D“被譽為現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父的是（）。A凱恩斯B大衛(wèi)嘉圖C泰羅D亞當(dāng)斯密答案是“D“（）講“重信義、貴忠誠”。A徽商B晉商C溫商D潮商答案是“B““孔德之容，惟道是從”是我國古代哪位名家之言（）A孔子B老子C孟子D荀子答案是“B“（）報告指出，要“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合。A十五大B十六大C十七大D十八大答案是“D“答案是“B“將職業(yè)道德和社會公德、家庭美德并列的文件是（）。A中共中央關(guān)于社會主義精神建設(shè)指導(dǎo)方針的決議B中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議C公民道德建設(shè)實施綱要D公民道德建設(shè)實施指南答案是“B“（）年，人社部下發(fā)事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定。A2009B2010C2011D2012答案是“D“習(xí)近平同志指出，中國社會的道德體系包括（）。A社會道德B職業(yè)道德C家庭美德D個人品德答案是“ABCD“從1949年到1977年，我國道德建設(shè)的特點包括（）。A并未系統(tǒng)提出道德建設(shè)B系統(tǒng)提出道德建設(shè)C僅存的道德建設(shè)是個別現(xiàn)象D全民都進行道德建設(shè)答案是“AC“社會主義精神文明建設(shè)要求包括（）。A愛祖國B愛人民C愛勞動D愛社會主義

簡介：（）得到社會的尊重和保護，人生價值才有社會的前提。A人生價值B社會價值C自我價值D創(chuàng)造價值答案C（）是價值觀最低層次的要素。A價值觀念B價值心理C價值認(rèn)識D價值評價標(biāo)準(zhǔn)答案B在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，是和諧文化建設(shè)的（）。A根本基礎(chǔ)B既定方針C基本任務(wù)D唯一出路答案C在加快發(fā)展的同時，充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，把控制人口、節(jié)約資源、（）放到重要位置，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。A保護環(huán)境B改革開放C發(fā)展創(chuàng)新D節(jié)省成本答案A（）是指從事不同職業(yè)的單位、部門要求從業(yè)人員必須遵守的帶有強制性的條例、章程、制度、規(guī)定等準(zhǔn)則。A職業(yè)紀(jì)律B職業(yè)道德C職業(yè)技能D職業(yè)義務(wù)答案A社會主義職業(yè)道德體系的豐富內(nèi)容，都是圍繞著一個核心而展開的，這個核心就是（）。A為人民服務(wù)D個人修養(yǎng)答案C（）是衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)，也是其職業(yè)道德的第一要求。A救死扶傷、防病治病B解除病人痛苦，保障人民的健康C尊重病人、一視同仁D熱情周到、敢于負(fù)責(zé)答案A道德是一種善惡評價，表現(xiàn)為（）。A心理和意識現(xiàn)象B行為規(guī)范C行為和活動現(xiàn)象D社會意識形態(tài)答案A社會主義核心價值體系是由經(jīng)濟價值觀、（）等豐富內(nèi)容構(gòu)成的，是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。A政治價值觀B文化價值觀C社會價值觀D以上都包括答案D信用建立在法制的基礎(chǔ)之上，需要（）作保障。A社會誠信B職業(yè)道德C法律制度D社會道德答案C內(nèi)心信念是（）。A調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范B用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)來評價人們在社會生活中的各種行為C依靠信念、習(xí)俗和社會輿論的力量來調(diào)整人們在社會關(guān)系中的各種行為D一個人發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務(wù)的強烈責(zé)任感答案D

簡介：1單選題【本題型共30道題】1知識產(chǎn)權(quán)（）。非物質(zhì)性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無形的形式加以無限復(fù)制。A是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B具有可復(fù)制性C具有可廣泛傳播性D可以同時被許多人使用2溝通的（）特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。。A無意識性B情境性C可信性D個性化3（）是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B業(yè)余學(xué)習(xí)C導(dǎo)師制D標(biāo)桿學(xué)習(xí)4（），是社會和諧穩(wěn)定的重要保證，必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。A加強社會建設(shè)B加強政治建設(shè)C導(dǎo)師制D企業(yè)大學(xué)9（）源于經(jīng)濟學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力。A理性決策理論B職業(yè)發(fā)展理論C人職匹配理論D心理發(fā)展理論10（）是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師11專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到（），充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。A以人為本B因材施教C與時俱進D技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合12（）就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。

簡介：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平一、單項選擇題一、單項選擇題1下面幾項屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是A工作能力B工資待遇C工作環(huán)境D工作內(nèi)容2團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。在團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)不包括（）。A團隊成員在自己的崗位上盡心盡力B每個人都是主角C主動為了整體的和諧而甘當(dāng)配角D自愿為團隊的利益放棄自己的私利3德魯克認(rèn)為激勵員工“唯一有效的方法是加強專業(yè)技術(shù)人員的（），而非滿意度”。A以下都是B成就感C認(rèn)同感7建立規(guī)范有效的人才獎勵制度。堅持（）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。A物質(zhì)獎勵和晉升獎勵B物質(zhì)獎勵和薪酬獎勵C物質(zhì)激勵和考核獎懲D物質(zhì)獎勵和精神獎勵8一個用人單位、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是（），無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。A無限的B有限的C均衡的D失衡的9麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動機都是（），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。A相同的B不相同的C變化的D一致的10專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮（）。