簡介：華東師范大學碩士學位論文新世紀十年高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展研究姓名馬蒙蒙申請學位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學指導教師馬慶發(fā)201104ABSTRACTINORDERTOPUTTHESTUDYINADYNAMICHISTORICALCONTEXT，THERESEARCHMAINLYREVIEWSTHEIMPORTANTCHANGESOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINASINCE1999TO2009，ANDANALYSESTHERELEVANTNATIONALPOLICIESTHEARTICLEINCLUDESFIVEPARTSTHEFIRSTPARTINCLUDESTHETOPICORIGIN，THEMEANINGANDMETHODSOFTHESTUDYANDTHERESEARCHSUMMARIZATIONTHESECONDPARTINTRODUCESTHECHARACTERISTICSOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINSEVERALFOREIGNCOUNTRIESANDTAIWANITAIMSTEVEALTHEBASICLAWOFCONNOTATIONTYPEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION，THATIS，CLOSELYLINKEDTOECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTINORDERTOMEETTHENEEDSOFTHEREGIONALSTRUCTUREOFTALENTTRAININGTHETHIRDPARTISTHEANALYSISONTHEDEVELOPMENTANDRELEVANTPOLICIESOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPARTIVEXPLORESTHECONNOTATIONOF”CONNOTATIONTYPEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION”ANDANALYSESTHEMEANINGANDCONTENTFROMTHREEDIMENSIONSCONNOTATIONTYPEDEVELOPMENTISTHEWAYWEHAVETOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITISABOUTHOWTODEAL、衍THTHERELATIONSHIPBETWEENQUANTITYANDQUALITYSCALEANDEFFICIENCYITAIMSTOPROMOTETHECHANGEHAPPENFROM”SUPPLYDRIVEN”TO”DEMANDORIENTED”ANDTO”DEVELOPMENTORIENTATION”ITHELPSTOBUILDTHEMODEMVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMANDPROMOTESCHOOLBASEDDEVELOPMENTFIRSTLYHIGHERVOCATIONALEDUCATIONHASTOFOLLOWTHEQUALITATIVEQUANTITATIVECHANGEROLETHATTHATEVERYTHINGHAVETOOBEYSECONDLYASATYPEOFHIGHEREDUCATION，ITHASTEFLECTTHEDIFFERENCEBETWEENITANDOTHERHIGHEREDUCATIONTHIRDLYHIGHERVOCATIONALEDUCATIONHASITSOWNSOCIALATTRIBUTE，NAMELYTOPROMOTESOCIALEQUITYANDBOOSTECONOMICDEVELOPMENTTHEFIFTHPARTDISCUSSTHEMAINROUTEFORCONNOTATIONTYPEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONFROMTHREEASPECTS，THATIS，SPECIALTYBUILDING，TEACHINGSTAFFOPTIMIZINGANDTRAININGBASECONSTRUCTIONKEYWORDSHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCONNOTATIONTYPEDEVELOPMENT，POLICYANALYSISVI

簡介：分類號密級學校代碼L0055學號032767論文題目直笠塾直塑△塑亡出熟奎數(shù)國匿出筮嬰塞博士學位論文培養(yǎng)院系經(jīng)濟學院一級學科理論經(jīng)濟學二級學科世界經(jīng)濟論文作者郭鵬指導教師高樂詠教授南開大學研究生院2008年4月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名知。L移立叼臺年，月紂日2叼天’RJ2JU

簡介：Y928285E∞∞；M‰』L王二一H日；G女女乳四川師范大學碩士學位論文我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期高等教育資源配置問題研究王茜培養(yǎng)單位四“盟菹盤堂經(jīng)遺皇箜理堂睦指導教師盟萌直一職稱刮擻攫一專業(yè)名稱逯理生鹽堂監(jiān)研究方向商控絲贊堂逞捏班究授予學位日期』地￡生』JL一的闡述和分析，從政府、市場、學術(shù)三個方面找到問題的癥結(jié)所在，并根據(jù)這些癥結(jié)提出了諸如進一步轉(zhuǎn)變政府職能、完善高等教育成本分擔與補償機制、完善助學貸款機制、完善高校人才市場等一些有益的對策建議。關鍵詞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型高等教育資源配置

簡介：分類號UDC湖南農(nóng)業(yè)大學密級單位代碼Y932383碩士學位論文完善高等教育產(chǎn)業(yè)的對策研究RESEARCHONCOUNTERMEASURESOFONSUMMATIONHIGHEREDUCATIONINDUSTRY研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向塞斯萱塞盛直笠數(shù)直煎笠熬直籃理提交論文日期墊豎生目3Q目論文答辯日期2兇生目2目答辯委員會主席胡珥盛論文評閱人學位授予日期2Q豎生旦18旦2006年6月ABSTRACTASASPECIFICINDUSTRYHIGHEREDUCATIONBELONGSTOTERTIARYINDUSTRYITDIRECTLYRESULTSFROMECONOMICGROWTH，ANDREPRESENTSTHEECONOMICBENEFITSANDSOCIOECONOMICPERFORMANCEHELDMEETSTHEREQUIREMENTSOFHIGHEREDUCTIONREFORMITISALSOCONSIDEREDASTHEINDISPENSABLEPROCESSTOSARISFYTHEINCREASINGDEMANDSFORHIGHEREDUCATION，ANDTEALIZETHEEDUCATIONPOPULARIZATIONHEIDISOFGREATHELPTOEASETHELACKOFEDUCATIONINVESTMENTANDTOSPEEDUPTHEHIGHEREDUCATIONREFORMTHEREFORE，EDUCTIONINDUSTRYDEVELOPMENT，ESPECIALLYFORHIGHEREDUCATION，SHOULDBETREATEDASTHEKEYPOINTSOFCURRENTEDUCATIONREFORMFIRSTLYCONCLUDINGANDEXPLAININGSOMERELIEDTHEORIESONHIGHEREDUCATIONINDUSTRYANALYZINGITSCHARACTERISTICSANDITSFEATURES，INTHISPAPER，THEAUTHORMANAGESTOPROVETHEFEASIBILITYOFHELD，RESPECTIVELYFROMTHESOCIALANDTHEECONOMICPERSPECTIVESTHENITWILLHELPTOESTABLISHTHEFOUNDATIONOFTHESTRATEGICALLYSTUDYFORHELDSECONDL拓THISPAPERPUTSFORWARDSOMECONSTRUCTIVESUGGESTIONSFORTHEESSENTIALPROBLEMSINTILEPROCESSOFHELDTHEYAREMAINLYLISTEDASFOLLOWINGCONCEPTLIMIT_FOCHANGETHEOLDCONCEPTANDTEBUILDTHENEWCONCEPTOFHELD；STRUCTURELIMI卜一TOSHIFTTHEGOVERNMENTFUNCTIONANDTOENABLETHEHIGHEREDUCATIONINSTITUTESTOENJOYMOREAUTONOMYOFINNERMANAGEMENT；INVESTMENTLIMIT_TOVARYTHERESOURCEOFEDUCATIONINVESTMENTS，TOBROADENTHEFINANCINGCHANNELS，ANDTAISETHEEFFICIENCYOFFUNDSUTILIZATION；TALENTLIMI卜OOPERFECTTHELABOREXCHANGEMARKETANDTOESTABLISHTHEMOTIVATIONORIENTEDEVALUATIONSYSTEMFORTEACHERS；MARKETLIMIT_TOCREATEACLEANCOMPETITIONATMOSPHEREFORIMPROVEMENTOFEDUCATIONMARKETHILGHEREDUCATIONOUGHTTOBEVIEWEDASANINDUSTRYTODEVELOPHOWEVER，ITSPARTICULARITYSHOULDNOTBEIGNOREDANDTHEAUTHORWOULDLIKEPUTMORESTRESSESON

簡介：Y1099573分類號UDC密級單位代碼10094訝G￡解菡尤霉碩士學位論文我國高等職業(yè)院校產(chǎn)學研合作教育的研究與思考吳彥指導教師姓名專業(yè)名稱研究方向申請學位級別劉茗教授教育經(jīng)濟與管理教育管理碩士二OO七年四月十九日ABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINOURCOUNTRY,SOCIETYISATTACHINGIMPORTANCETOHIGHERVOCATIONALCOLLEGEJOBOFTRAININGPERSONWITHABILITY．INORDERTOIMPROVETHEQUALITYANDEFFICIENCYOFTHISJOB，HIGHERVOCATIONAICOLLEGESACTUALIZEDCOOPERATIVEEDUCATIONOFENTERPRISE，UNIVERSITYANDRESEARCHCEEURRIFELY．ITISAKINDOFOPENSTYLETALENTTRAININGPATTERNINACADEMIAANDINDUSTRYOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONWHICHCOMBINESHIGHERVOCATIONALCOLLEGES，SOCIETYANDECONOMY,TRAININGTALENTSWITHHIGHERAPPLIEDTECHNOLOGY；ISAKINDOFREPRESENTATIONOFTHEUNIVERSITYBUSINESSPARTNERSHIPINEDUCATIONALFIELD．THISRESEARCHAIMSATMAKINGASUMMINGUPOFCEEUROILTHEBASISOFCOMPLETELYUNDERSTANDINGIT．ATTHESAMETIME，THISRESEARCHAIMSATDISCUSSINGHOWTOPOPULARIZECEEURINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESANDINDUSTRYBRANCHES；HOWTOFURTHESTUTILIZETHETWOIMPORTANTEDUCATIONENVIRONMENTANDRESOURCES，COLLEGESANDENTERPRISES；HOWTOMAKECEEURT0IMPROVETHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDTHECAREEROFTRAININGTALENTSWITHHIGHERAPPFIEDTECHNOLOGY．THEOBJECTOFTHISRESEARCHISCEEURANDLOTSOFTHEORETICQUESTIONSANDPRACTICALQUESTIONSINTHECONRSEOFPRACTICINGCEEUR．FIRSTLY,THISPAPERREVIEWSTHERISINGANDDEVELOPMENTOFCOOPERATIVEEDUCATIONINOVERSEAS，THEPOSTUREOFCEEURINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESANDTHETHEORETICBASE．SECONDLY,THEMAINBODIES，RUNNINGMECHANISM，TEACHINGANDMANAGEMENTOFCEEURARERESEARCHEDFROMMACROSEOPICAIVIEWANDMICROCOSMICVIEW,SOWECANATTAINALLAROUNDCOMPREHENSIONOFTHISTALENTTRAININGPATTERN．ATLAST,TOWARDTHEMOSTPIVOTALFACTORTORESTRICTTHEDEVELOPMEMOFCEEUR,ENTERPRISESINOURCOUNTRYARESHORTOFPOSITIVITYANDMASTERCONSCIOUSNESSTOPARTICIPATEINCEEUR,THISPAPERANALYZESITSCAUSEOFFORMATIONANDPUTSFORWARDCONSTRUCTIVESUGGESTIONS．KEYWORDSHIGHERVOCATIONALCOLLEGES，CEEUR,COOPERATIVEEDUCATION,TALENTSWITHHIGHERAPPLIEDTECHNOLOGYU

簡介：論文作者簽名至整指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5杭州師范大學碩士學位論文錢穆高等教育價值觀研究致謝時光荏苒，三年的研究生生活即將結(jié)束，值此畢業(yè)之際感概萬千。本文從思路的形成，大綱的確立，到內(nèi)容的不斷豐富充實，直到最終定稿，歷時一年半，是對我研究生階段學業(yè)水平的檢驗和總結(jié)。在此過程中雖竭盡全力，力求完美，但仍有諸多不完善之處，同時也深感自己在學術(shù)研究能力上仍有待進一步提高，在日后的工作和學習中仍應再接再厲不斷進步。畢業(yè)之際，首先應感謝母校對我的培養(yǎng)，在各個方面創(chuàng)造了諸多有利于學習的條件。其次，要感謝我的導師潘國旗老師。三年來導師以其正直隨和的為人，淵博的專業(yè)知識，踏實嚴謹、實事求是的治學態(tài)度，在學業(yè)與為人處事方面均給予我很大影響。在本文的完成過程中，無論是論文的選題、資料的搜集整理、構(gòu)思寫作，還是后期的多次修改與完善，直到最終的定稿，每一環(huán)節(jié)都傾注了潘老師諸多的心血。此時此刻，謹向他致以最誠摯的I身十意在杭州師范大學度過的這段學習時光，雖短暫卻是十分值得珍惜的。進入政治經(jīng)濟學院成為這個溫暖大家庭的一員，不僅有機會聆聽朱俊瑞教授、牛玉峰教授等眾多老師的指導和教誨，他們深厚的學術(shù)造詣、廣博的學識使我在學術(shù)上不斷進步，而且在學院的集體活動中老師們強大的人格魅力也深深感染了我。在此，我向他們表示衷心的感謝另外，我要感謝家人，他們一贏以來的支持和鼓勵是我完成研究生階段學業(yè)的堅強后盾和巨大動力。最后還應感謝三年來朝夕相處的同學們，也正是他們在生活上對我的關心和幫助，才使我的研究生生活更加的豐富多彩，這段時光我將終身難忘。王靜2012年5月于下沙

簡介：東北師范大學碩士學位論文轉(zhuǎn)型期俄羅斯高等師范教育改革及其對我國的啟示姓名呂文勝申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師孫啟林20080501ABSTRACTR_USSIAISNOTOILLYTLLELARGESTUILIONR印UBLICOFMEFONNERSOVIETBUTALSOME加DSTDEVEIOPED砌ONREPUBLICSIN王LI曲EREDUCATION，SCIENCEANDTECLLLLOLOGYBEINGWITH100YEARSLLISTORR，RUSSIANLLIGHEREDUCATION，ISONEOFTLLEMOSTPOWEMLHIGHEREDUCATIONSYSTEMSINMEWORLD，A11DHASAGOODTRADITIONANDAM曲NEMATIOI腳R印UTATIONNISME仃ADITIONFORIHSSIATODEVELOPTEACHEREDUCATIONW址CHISTHECMCIALFORMEDEVELOPMENTOFNATIONALEDUCATIONITISTHEGOALOFTHERUSSIANMGHERTEACHEREDUCATIONTOFO加ATEAMWMCHHASA11EXCELLENTCHARACTERA11DPROFESSIONAL吐1INKING，SOLIDFOUND習【TIONOFKNOWLEDGEARLDSKILLS、MTLLTHEDEVELOPMENTOFEDUCATION，RUSSIANLLIGHERTEACHEREDUCATIONISALSOFORWARDTOTLLEMOREA1VANCEDDEVELOPMENTINMEPROCESSA1T110U曲RUSSIANPOLITICS鋤DECORLOMYISCHAN酉NGIILASTATEOFUPSANDDOWNS，ITSEDUCATIONALREFONNANDDEVELOPMENTMAL【EPRO酉ESSALWAYSTOWARDTHEIDEASANDOBJECTIVESBYSTILD如NGMECHARACTERISTICSANDACHIEVEMENTSOFRUSSIAILHI曲ERTEACHEREDUCATION，ITHASPROFOUNDIMPLICATIONSTHEREFO姍OFLLI曲ERTEACHEREDUCATIONINC11INABECAUSELLIGHERTEACHEREDUCATIONINC11I尬IS黟EATLYIMPACTEDBYSOVIETUILIONTHETHESISMAILLLYCONSISTSOFFOURCH印TERSCHAMERONE“BACKGROUNDOFLLIGHERTEACHEREDUCATIONINTTLEPERIODOFSOVIETU11ION，’，RCVIEWSTHREE孫PECTSRELATII培TOTHES仇LCTUREANDSYSTEMOFLLIGHERTEACHEREDUCATION，THECU盯ICULLLLNOFLLIGHERTEACHEREDUCATION，ANDFACUL夠CONSTRUCTIONAND珈IA】【LAGEMENTOFU11IVERSITIESCH印TERTWO“BACKGROUNDOFRUSSIALL1LI班ERTEACHEREDUCATIONMTHEPERIODOF鋤LSFON】1ATION’’，REVIEWSTHREEASPECTSRELATII瑪TOTHES饑LCTUREANDSYSTEMOFM曲ERTEACHEREDUCATION，THECUL矗CULULNOFM曲ERTEACHEREIUCATION，砒LDVOCATIOILALSTUMES趾DTEACHERDEVELOPMENTACTIVITIESOFUILIVERSITIESCL即TERTLLREE“REF0肌OFRUSSIALLHI曲ERTEACHEREDUCATIONINTHEPEFIODOF仃習MSFOM眥ION”，STATESTHEGUIDINGIDE0109Y，POLICYSECURESYSTEM觚DCONTENTSOFME1LI曲ERTEACHEREDUCATIONINTHEPERIODOF仃ANSFOMATIONCHAPTERFOUR“FEATURESAILDPROBLEMSOFRUSSIAILLLIGLLERTEACHEREDUCATIONIN仕LEPERIODOF衄LSFOMATION”，STATESTHECHARACTERISTICSOFTHEREFO肌RUSSIAN11I曲ERTEACHEREDUCATIONB嬲EDONTHEAILALYSISOFMEPROBLEILLSCHAPTERFIVE“CONCLUSIONARLDSUGGESTIOILS”，ITRAISESSOMESUGGESTIONSF0RTHEREFO衄A11DDEVELOPMENTONTLLEB嬲IST0TLLE卸ALYSISOFMEPROBLEMSOFLLI曲ERTEACHEREDUCATIONINCLLINAKEYWORDSR吣SIA；觸NSF0如】ATIONPERIOD；11IGHERTEACHEREDLLCATIONⅡ

簡介：南京理工大學碩士學位論文高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系構(gòu)建研究姓名李海燕申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導教師韓玉啟20090501碩士論文高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系構(gòu)建研究ABSTRACTACHIEVEMEMOF”THROUGHSCIENCEANDEDUCATION’’STRATEGICOBJECTIVESANDTHESTEADYGROWTHOFECONOMICNOTONLYNEEDTOLOOKATTALENT，BUTALSOALARGENUMBEROFHIGHLEVELOFAPPLIEDTALENTCHINA’SHIGHEREDUCATIONSTARTEDLATE，ANDMOSTOFTHEHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSARETHEVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGESUPGRADEDBYNATIONALMODELSECONDARYSCHOOL，THATHAVELONGBEENENGAGEDINSECONDARYEDUCATIONINTHEPLANNEDECONOMYERAFORALONGTIMETHATTHEYBEARTHETASKOFSECONDARYEDUCATIONTHEYHAVEMOREORLESSSIGNSOFTHESECONDARYEDUCATIONINTHESCHOOLPHILOSOPHYTHEFORMOFSCHOOLS，CURRICUL啪DEVELOPMENTANDIMPLEMENTATIONINPARTICULARCONSTRUCTIONOFCURRICULUMSYSTEMTHECURRENTCURRICULUMSYSTEMOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONHAVETWOTYPESOFVERSION，THEFIRST，THEREFORMVERSIONOFREGULARHIGHEREDUCATION’SCURRICULUMSSYSTEM；SECOND，UPGRADEDVERSIONOFTHESECONDARYEDUCATION、SCURRICULUMSYSTEMTHROUGHBOTHVERSIONSOFTHECURRICULUMSYSTEMHASAVERYIMPORTANTSIGNIFICANCETOINITIALPERIODOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONBUTWITHDEVELOPMENTOFTHESOCIETY，THESETWOVERSIONSOFTHECURRICULUMSYSTEMHASBEENUNABLETOMEETTHECURRENTNEEDSOFSOCIALDEVELOPMENTHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONREQUIRESITSOWNCURRICULUMSYSTEM，WHICHISTHEHOTSPOTSONRESEARCHOFTHEDEVELOPMENTANDIMPROVEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINRECENTYEARSTHISSTUDYISDIVIDEDINTOSIXPARTSTHEFIRSTPARTHASELABORATEDTHATCONSTRUCTIONOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONCURRICULUMSYSTEM，EXPLOREDTHEVALUEORIENTEDOFCONSTRUCTIONACURRICULUMSYSTEM，ENUMERATEDSOMEPROBLEMSEXISTINCURRENTHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONCURRICULUMSYSTEM，MADEABRIEFINTRODUCTIONOFTHESTUDY、SPURPOSE，THESIGNIFICANCEOFTHESTUDYANDRESEARCHMETHODS；THESECONDPARTHASCLARIFIEDTHATTHESIGNNIFICANCEOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINECONOMICDEVELOPMENT，MADEASTRICTDEFINITIONONTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATION，ATSAMETIME，EXPONDSIMPLYTHE‰SOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINTHESTRUCTIONOFTHEEDUCATIONSYSTEM；THETHIRDPARTHASINTRODUCEDTHATDEVELOPMENTPROCESSOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCURRICULUM，MADEACOMPREHENSIVEANALYSISTOCONSTITUTETHECURRICULUM，CURRICULUMVIEW，CURRICULUMGOALSANDCURRICULUMSTRUCTURE；THEFOURTHPARTHASMADEINTRODUCTIONOFSEVERALPOPULARCURRICULUMCONSTRUCTIONPATTEMININTERNATIONINDUCEDENLIGHTENMENTOFTHEOVERSEASCURRICULUMSYSTEMCONSTRUCTIONTHEORYTOOURCOUNTRYHIGHERVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONCURRICULUMSYSTEMCONSTRUCTION；THEFIVETHPARTTHEFIFTHPART，INVIEWOF0111“COUNTRYHIGHERVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONSSTATUSQUO，HASPROFITEDFROMTHEOVERSEASCURRICULUMSYSTEMCONSTRUCTIONTHEORYPROPOSEDTHAT‘THESCHOOLBUSINESSCOOPERATION’COMPETENCEBASEDCURRICULUMSYSTEMCONSTRUCTIONPATTERN，ANDMADETHEEXHAUSTIVEELABORATIONOFCURRICULUMCONSTRUCTIONPROCESS；THESIXTHM

簡介：廈門大學碩士學位論文高等教育中外合作辦學引進優(yōu)質(zhì)教育資源問題研究姓名劉志平申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師林金輝20080401進優(yōu)質(zhì)教育資源的過程及其特點。第五章以澳大利亞、英國和美國三個跨國高等教育典型輸出國和馬來西亞、新加坡和香港地區(qū)三個跨國高等教育典型輸入國地區(qū)為研究對象，分析和概括這些國家地區(qū)在跨國高等教育的政策法規(guī)、辦學模式、監(jiān)管體制和質(zhì)量保障機制等方面的現(xiàn)狀、經(jīng)驗和問題及其對高等教育中外合作辦學引進優(yōu)質(zhì)教育資源的啟示。在以上研究的基礎上，論文第六章概括和提出了高等教育中外合作辦學引進優(yōu)質(zhì)教育資源在完善政策法規(guī)、加強監(jiān)管體制的建設以及實施高等教育中外合作辦學“走出去’’等方面的對策與建議，以期對促進高等教育中外合作辦學的發(fā)展和優(yōu)質(zhì)高等教育資源合理引進與有效利用機制的建立有所裨益。關鍵詞高等教育；中外合作辦學；優(yōu)質(zhì)教育資源；引進

簡介：上海交通大學碩士學位論文高等學校大學生心理健康教育論析姓名龔曉潔申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師桑志達2002730高等學校大學生心理健康教育論析龔曉潔摘要伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化，社會規(guī)范重構(gòu)，社會利益格局重新調(diào)整，社會競爭加劇，生存壓力加大，知識信息的更新速率加快，文化的開放度提高，快節(jié)奏、高競爭、高壓力的社會給人們的心理世界帶來了巨大的沖擊和震蕩，使人們的心理活動較之以往任何時期都復雜，影響心理健康的因素也越來越多。對于高等學校的大學生而言，社會變化不僅為他們帶來了難得的發(fā)展機遇，也使他們必須面對嚴峻的挑戰(zhàn)。一些學生由于不能適應這些變化和恰當?shù)貞獙@些挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生了各種各樣的心理問題，甚至出現(xiàn)嚴重的心理障礙，這就給高校大學生心理健康教育提出了許多嶄新的課題。針對以上所提出的問題，，皋文對高校大學生心理健康教育進行了研究和剖析，論文共分三大部分，第一部分主要對心理健康內(nèi)涵及標準進行研究；分析了古今中外學者心理健康理論，并對中外大學生心理健康教育發(fā)展和歷史進行了回顧。第二部分全面地分析了當前大學生心理特點、大學生心理健康狀況和存在的問題及影響當前大學生心理健康狀況的主要因素。新時期大學生的心理特點與以往的學生有明顯的不同，獨生子女的人數(shù)占學生人數(shù)的比例不斷擴大，高校中這些年還出現(xiàn)了一個群體一貧困生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡對大學生心理健康的影響．導致一些學生因沉迷互聯(lián)網(wǎng)而學業(yè)惹廢，甚至出現(xiàn)不同程度的心理與行為問題。乃有三部分主要闡述了大學生心理健康教育的迫切性和重要性，大學生心理健康教育在學校中的地位和作用；根據(jù)積極適應和主動發(fā)展的現(xiàn)代心理健康教育根本目的，構(gòu)建大學生心理健康教育內(nèi)容并提出在高校開展心理健康教育的主要途徑。在實施有效的途徑中，不僅將心理健康教育滲透教學環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮教師在心理健康教育中的主導作用，加強校園心理文化建設，營造健康的教育環(huán)境，而且要建立學生心理健康檔案，開展有效的心理咨詢工作，形成心理健康教育的網(wǎng)絡。其中，高校在進行大學生心理健康教育時，除了繼續(xù)延用傳統(tǒng)的心理咨詢形式外，可利用校匿網(wǎng)開展網(wǎng)上心理咨詢。此外，由于目前我國高等學校大學生心理健康教育工作還存在不少問題，尤其是師資隊伍建設比較薄弱，所以必須狠抓隊伍建設，只有這樣高等學校大學生心理健康教育工作才能取得好的效果。總之，高等學校應面向全體學生開展心理健康教育工作，讓學生掌握基本的心理知識、技能和心理保健的方法，增強心理調(diào)適和社會適應能力，提高心理素質(zhì)水平，從而為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)更多、更好的合格人才，為素質(zhì)教育的全面開展、為高等教育的深化改革提供強有力的支持。本文力求理論聯(lián)系實際，對提高高等學校大學生心理健康教育有一定的理論意義和實踐價值?！縂一關鍵詞高等學夠大學與心理健鼉咫}像2

簡介：華中科技大學博士學位論文解讀高等教育的性別符碼基于女性主義認識論的研究姓名王俊申請學位級別博士專業(yè)高等教育學指導教師劉獻君20050509II把課程理解為性別文本是女性主義在課程領域的新建樹在女性主義者看來傳統(tǒng)大學課程及其話語主要都是由男性創(chuàng)造和規(guī)定的它與男性中心的價值體系相符合它注重的是男性所關注的領域和議題忽視和排斥女性的經(jīng)驗與認識使女性的世界成為課程領域中無形的或扭曲的東西因此本研究認為要想消除課程領域的性別偏見女性就應該作為主體參與到知識的建構(gòu)和課程知識的選擇解釋研究之中婦女學課程的誕生正是西方女性主義學者富有開創(chuàng)性的研究成果他她們希望通過建立以婦女學課程為媒介的研究和教學機構(gòu)向各個學科領域進行有效滲透使被邊緣化甚至隱形化的眾多與女性有關的問題或者所謂非正統(tǒng)的議題浮出歷史地表納入課程體系改變大學課程中以男性及相關論題為惟一正統(tǒng)和標準的局面改變課程文化的男性權(quán)威形象為女性融入高等教育體系成為真正的知識主體提供一個重要的知識基地和平臺傳統(tǒng)教學論表面上看起來是去性別化的實際上它已內(nèi)化了傳統(tǒng)的社會性別規(guī)范這主要表現(xiàn)在教學知識教學策略教學評價等方面女性主義通過揭示大學課堂中的權(quán)利問題批判隱藏其間的性別立場創(chuàng)設出了一種新的教學理念與方法女性主義教學論女性主義教學論所倡導的平等多元包容互相激勵賦權(quán)的學習關系和積極主動的知識創(chuàng)新精神引起了教育學界的關注女性主義者相信通過貫徹女性主義教學論的基本理念和方法可以逐步消除教學領域內(nèi)的各種偏見包括性別偏見實現(xiàn)女性主義課堂所追求的理想由此本研究通過對高等教育四個核心概念的社會性別解讀完成了由法律社會層面解釋性別歧視向精神知識生產(chǎn)層面關注性別歧視的轉(zhuǎn)換它揭示了這樣一個道理高等教育長期對女性集體無意識的遺忘和教育過程中的性別偏見教育結(jié)果上的性別差異并不在于女性天生是什么又能否做什么而在于人們的性別觀念以及對高等教育的認識那就是高等教育應該是什么不應該是什么的文化規(guī)定關鍵詞高等教育性別歧視女性主義認識論知識性別

簡介：西北師范大學碩士學位論文現(xiàn)代遠程高等教育質(zhì)量保證體系建設的策略研究姓名梁國勝申請學位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學指導教師楊改學20071101ABSTRACT11LE耐UCATIONQILAL蚵ISTHELIFCL婦OFMEMOD唧DIST缸CELLI曲EDUCATIONITISMEISSUEPAIDANEMIONBYPEOPLEHOWT0嬲SURETHEQUALITYOFMODCNLDISTALLCEHIGHEDUCALI徹TLLISPAPCRANALYSESANDUSESMEDOMESTICANDOVERSE豁RESEARCHWORKSANDSTUDIESONMECO碰燈UCTIONOF觴SURINGSYSTCMOFMODENLDISTANCEHI曲EDUCATIONQUALITY觚DTHEVIEWSABLOUTTLLECOI蛐WTIONOF嬲SURINGSYSTEMANDTILEF撕。硌A丘醯TINGMODEMDIGTALLCCHI醣EDUCATIONQLLALI夠THEP印ERPRESEMSBASICELEMENTSTAKENTOCONSTNLCTASSURINGSYSTEMOFMODEMDISTAILCEHIGHEDUCATIONQLLAL時BYEXPLORINGNLEOPEILINGEDUCATIONMODEOFCENTERBROADCASTANDTELEVISIONUILIV盯SITY鋤DSTUDYINGTHEMEASURESTAKENTOCON仃OLQUALITYOFMODEMDISTALLCELLIGHEDUCATIONMOREOVER，TLLES仃砒EGIESA糟BMUGHTTOCONSTNLCTOF嬲SLLRINGSYSTEMOFMOD鋤DIS伽肼HIGLLEDUCATIONQILALI吼N黜LY，ESTABLISHINGTHCRI曲TT11EQUAL時VIEWS鋤DQ∞L時STALLDARD齜DBUILDINGTHECO衄CIOUS鵬SS0FTLLEQILAL崎SELFDISCIPLI鵬鋤DTHEABILILDAMLE鋤INGHELPSERVICESSYSCELILBYCURRICULUMDESIGIL柚DCOIISTNLCTINGTCACHINGRE∞URCES，BYMANAGINGTLLEDISTALLCEEDUCATIONORG枷ZATJOL】SAILD∞HOOLSANDBYINDUCTINGTHENATIONPOLICY鋤DTHEEXT耐ORQ岫L時AUILLENTICATIONT0嬲SURCDISTAILCEHI曲EDUCATIONQLLAL晦KEYWORDSDISTANCEEDUCATI呱HIGHEDUCATIOIL，QUAL時ASSURINGSYSTEM，COILSTNICTIONS仃ATEGYⅡI

簡介：武漢理工大學博士學位論文國際合作高等教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究姓名劉榮山申請學位級別博士專業(yè)管理科學與工程指導教師劉國新20040501武漢理工大學博士學位論文國際范圍內(nèi)進行優(yōu)化配置的重要形式。在這一部分還對環(huán)境對國際合作高等教育的影響做了分析，從國家對國際合作高等教育發(fā)展的宏觀調(diào)控角度，分析了國際合作高等教育主體應該采取的適應措施。這一部分主要解決三個問題國際合作高等教育主體如何創(chuàng)造發(fā)展條件問題如何面對環(huán)境的影響力以及調(diào)整自身的適應力問題；如何按照教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向運行問題。第二部分主要是國際合作高等教育的管理理論，由第五章的國際合作高等教育營銷戰(zhàn)略，第六章國際合作高等教育市場分析以及第七章的國際合作高等教育合作模式探討組成。在這～部分，首先從市場營銷理論的角度出發(fā)，對國際合作高等教育的營銷觀念導入、市場分析、營銷戰(zhàn)略計劃和目標以及營銷實施進行了分析；然后，對國際合作高等教育的市場開拓及其策略進行論述，同時對供給與需求市場做了理論分析；最后，就國際合作高等教育的合作模式進行了探討，合作模式的不同，所要采取的營銷策略也不一樣，不同的合作模式也要尋求適合這種模式的最佳運行機制，以實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益最大化。這一部分主要解決I個問題國際合作高等教育主體如何開展教育營銷的問題；如何開拓國際合作高等教育市場的問題；如何建立合作模式的相關運行機制問題。本課題通過兩個部分七章的論述與研究，對國際合作高等教育多方面的問題進行了研究與探討，并得出相應的結(jié)論。關鍵詞國際合作高等教育教育營銷教育產(chǎn)業(yè)化H

簡介：蠶．銷天晉高等學校教師碩士學位論文2008屆丹東地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展方略研究研究生姓名指導教師姓名專業(yè)學位名稱研究方向論文提交日期劉軍洪芳副教授高等教育學高等教育管理2008年10月丹東地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展方略研究英文摘要ABSTRACTTHESOCIALECONOMICDEVELOPMENTHASBROUGHTSTRUCTURALCHANGESINTHENEEDOFHUMANRESOURCES，ANDITHASFORMEDASTRUCTURALDEMANDINHUMANRESOURCESINAGIVENECONOMICAREA．EDUCATIONASATOOLINSOCIALCONTINUATIONANDDEVELOPMENTHASTOSUITTHESOCIALDEVELOPMENT,ESPECIALLYTHEECONOMICDEVELOPMENT．THEVOCATIONALEDUCATION,WHICHHASACLOSERELATIONTOTHEECONOMYISHIGHLIGHTED．THEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISONEOFTHEIMPORTANTPARTSINHIGHEREDUCATIONINCHINA,WHICHINCLUDESBOTHHIGHEREDUCATIONANDVOCATIONALEDUCATION,BUTTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONBELONGSTOAHIGHERLEVEL．THEQUALIFIEDGRADUATESFROMTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONWILL蠡_TFORTHEPOSITIONSWHICHREQUIREHIGHERSCIENTIFICTECHNOLOGYINTHENEWANDHITECHINDUSTRY．THOSEGRADUATESWILLBEMORECAPABLEINTECHNICALAPPLICATIONANDINNOVATION．HOWTOSETUPSPECIALITIESANDCOURSESACCORDINGTOTHEREGULATIONINTHEREGIONALINDUSTRYSTRUCTUREANDTHESTRUCTURALCHANGESINTHEEMPLOYMENTHOWTOSETUPASUITABLESTRUCTUREINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONACCORDINGTOTHETECHNICALSTRUCTUREINTHEREGIONALINDUSTRYTHOSEARETHEKEYPOINTSTHATTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONWILLNITFORTHESTRUCTURALREGULATIONININDUSTRY,THECHANGESINEMPLOYMENTSTRUCTURE，THEREQUIREMENTINTECHNICALSTRUCTUREANDAPPLIEDPERSONNELINTHEFRONTLINESOFMANAGEMENTANDPRODUCTION．THETWOBASICPOINTSARETHEREGIONALECONOMYANDTHELIFELONGEDUCATIONFORTHEREGIONALHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTODEVELOPITSSCIENCEACCORDINGTOTHEPRESENTDEVELOPMENTSITUATIONANDTHERESEARCHOFTHEDEVELOPMENTINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINDANDONG．DANDONGISTHEIMPORTANTLINKINTHEECONOMICCIRCLEOFTHENORTHEASTASIAAND‘THEECONOMICCIRCLEAROUNDTHEBAOHAISEA’．DANDONGISALSOTHEPOINTTOCONNECTEUROPEANDASIAINTERMSOFABRIDGE，ACONVENIENTOUTLETTOTHESEAFORTHETHREEPROVINCESINTHENORTHEASTOFCHINA,ANIMPORTANTPOINTTOCONNECTTHEKOREANPENINSULAANDONEOFTHEIMPORTANTPARTSALONGTHEFIVEPOINTONELINEPROJECTINLIAONINGPROVINCE．THOSEFEATURES，WHICHTHEOTHERAREASDONOTHAVE，INCREASETHENEEDTODEVELOPTHEREGIONALVOCATIONALEDUCATION,SUCHASTHEADVANTAGESⅡ

簡介：學校代碼鯉盟分類號040054Y888025研究生學號10200200420108密級玉②畚妊嶧蓐女孽碩士學位論文論新公共管理視野下政府管理高等教育的職能定位THEFUNCTIONORIENTATIONOFGOVERNMENTMANAGINGHIGHEREDUCATIONINTHEVIEWOFTHENEWPUBLICMANAGEMENT作者李寧指導教師周曉紅教授學科專業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究方向教育經(jīng)濟學學位類型學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2006年5月ABSTRACTALONGWI也THESOCIALISMMARKETECONOMYSYSTEMGRADUALLYCONSUMMATION,TECHNICALREVOLUTIONCHANGINGWITHEACHNEWDAY,INFLUENCEDBYTHESTRATEGICOFEDUCATIONPRIORITYTODEVELOPMENTANDTHEWESTERNNEWPUBLICMANAGEMENT，HOWTHEGOVERNMENTEFFECTIVELYCARRIESONTHEORGANIZATIONREFORMANDTHEEDUCATIONALADMINISTRATIONFUNCTIONTRANSFORMSARETHEQUESTIONSWHICHWENEEDSTOFACEWITHANDSOLUTENOW．SPECIALLYINTHEHIGHEREDUCATIONDOMAIN，INTHECLIMACTERICFROMTHEPLANNEDECONOMYSYSTEMTOTHEMARKETECONOMYSYSTEM，THETRADITIONALVERSATILEANDCONTROLGOVERNMENTALREADYCANNOTADAPTTOTHENEEDSOFSOCIALANDTHEUNIVERSITY,SERIOUSLYHINDRANCETHEHEALTHYANDFOREWORDDEVELOPMENTOFTHEHIGHEREDUCATION．EMERGESINTHE20THCENTURY70AND80毫．BRITAINANDAMERICA,ANDRAPIDLYEXPANDINT11EWORLDSCOPE，THENEWPUBLICMANAGEMENTWHICHMANAGEDTHETHEORYANDTHEPRACTICEOFTHEGOVERNMENTMANAGEMENTHASBEENSIGNIFICANTANDTHEPROFOUNDINFLUENCED，PARTICULARLYINTHEWE強TELNPUBLICDEPARTMENT．SOMEPOSITIVETHOUGHTITEMPHASIZED,LIKETHEPURSUEOFPUBLICMANAGEMENTEFFICIENCYANDTHESERVICEGOAL，THEPOSITIONOFINTRODUCETHEMARKETCOMPETITIONTOENHANCETHESERVICEQUALITYANDLEVEL，REQUESTADMINISTRATIONAUTHORITYRELEADANDRETREATED，ADVOCATEOPERATINGPRIVATEDEPARTMENT’SEFFECTIVEMANAGEMENTS，THEACHIEVEMENTSENCOURAGE，THESURVEILLANCEAPPRAISALANDSOON．ITHASTHEIMPORTANTTHEORYANDREALITYGUIDINGSIGNIFICANCETOTHEHIGHEREDUCATION’SREFORMOFOURCOUNTRY．UNDERTHEFIELDOFTHENEWPUBLICMANAGEMENTTHEORYOURCOUNTRYMUSTESTABLISHTHEMULTILEVELCONNOTATION’SSERVICEGOVERNMENT，PROVIDINGTHEPUBLICSERVICEISGOVERNMENTSPRIORITYTARGET．THEGOVERNMENTMAINLYSHOULDBE”O(jiān)PERATESTHERUDDER”TOTHEHIGHEREDUCATIONBUTNOT”ROWS”；MUSTSUITABLYINTRODUCETHEMARKETCOMPEFITIONMECHANISM，F(xiàn)ORILLSMULTIPLICATESUPPLIESBODYOFHIGHEREDUCATION；MUSTGUARANTEETHEFAIRREALIZATIONDURINGPURSUEEFFICIENCY；MUSTREASONABLYDIVIDED也EPOWEROFEDUCATION；MUSTESTABLISHTHEPERFECTLEGALENVIRONMENTANDSOON．11LEGOVERNMENTSHOULDMANAGETHEHIGHEREDUCATIONINTHEPOLICYGUIDANCE，THERESOURCESDISPOSITION，THEADMINISTRATIVESIMPLIFICATION，THESUPPLYOFINFORMATIONANDTHESURVEILLANCEAPPRAISAL．ALTHOUGHTHENEWPUBLICMANAGEMENTTHEORYTELLSUSTOINTRODUCETHEMARKETMECHANISM．DIVIDEPOWERANDTHEEFFICIENCY；BUTTHEFUNCTIONDEVELOPMENTTHEORYOFMODERNHIGHEREDUCATION．THEMARKETFAILUREANDTHEPUBLICPRODUCTIONTHEORYALSOTELLUSTHEHIGHEREDUCATIONNEEDTHEESSENTIALSURVEILLANCEANDMANAGEMENTBYGOVERNMENT，ITALREADYGRADUALLYMOVEDFROMTHEEDGETOTHECENTEROFTHESOCIETY,ANDITNEEDSTHEGOVERNMENTANDTHEMARKETCOORDINATEDINTERACTIOU，ALTOGETHERTOCONSTMCTMUTUALLY．BUTATPRESENLINTHEMANAGEMENTOFOURGOVERNMENTAPPEAREDTHEWRONGGOVERNMENT’SROLE，THEFUZZYPOWERANDRESPONSIBILITY,THEDEFICIENTSYSTEM，THEINCOMPLETERIGHTOFUNIVERSITYANDTHEIMPERFECTEDUCATIONFACILITATINGAGENCYANDSOON．THENUNDERTHEMARKETECONOMYCONDITION，THEVIEWOFTHENEWPUBLICMANAGEMENTTHEORY’FACEDTHEABOVEQUESTIONS．HOWOURGOVEMMENTSHOULDDO耵地AUTHORTHOUGHTMAINLYSHOULDBECLEARABOUTTHESERVICEFUNCTIONOFTHESERVICEGOVERNMENT，CARRYONTHEREASONABLEROLEOFTHEGOVERNMENT，F(xiàn)URTHEREXTENDANDIMPLEMENTTHEUNIVERSITY’SRIGHT，POSITIVELYINTRODUCETHEMARKETCOMPETITIVEMECHANISM，ESTABLISHHIGHEREDUCATION’SPUBLICFINANCESYSTEM，CONSUMMATETHEEDUCATIONINTERMEDIARYAPPRAISALORGANIZATIONANDSOON，TRULYⅡ