中美公共關系高等教育比較研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩174頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、公關關系行業(yè)以及教育于20世紀80年代進入中國,經過二十多年的蓬勃發(fā)展已有豐碩成果。隨著中國的入世、2008年奧運、2010年的世博會的即將來到,社會上各類危機事件的層出不窮,政府公務員的公關培訓與發(fā)言人制度起航,不僅公關人才需求倍增,公關關系在企業(yè)與政府層面已受到重視。因此,卒論文旨在研究中國公共關系行業(yè)快速發(fā)展背后人才的培養(yǎng)與需求,以及中國公共關系高等教育的現況與挑戰(zhàn),并提升公共關系教育研究的科學性。 本文首先對中美兩國的高

2、等教育與政經、社會、媒體、公共關系行業(yè)環(huán)境描述,同時也梳理中、美兩國公共關系教育史的發(fā)展與現況,接著采用了比較研究的方法概念作為理論支持,通過借鏡美國成熟的公關教育概念,客觀地比較目前中國之公關教育體系、課程定位、設置、師資、科研的發(fā)展。再研究中、美公共關系與交叉學門的關系,并探討公關行業(yè)人士與學界的互動以及在教育觀點上的異同。最后,陳述對中國公共關系高等教育的發(fā)現建議以及提出課程設計模式。 本論文的研究框架是以中美公共關系教育

3、為本體,并鎖定高等教育中的本科及碩士教育為研究核心。在方法上,采用多元資料來源,即透過「比較教育」與「傳播學」兩學門經常使用之研究方法對本主題進行討論與分析,相關研究方法,包括:「比較法」、「內容分析法」、「深度訪談法」以及「調查研究法」。 總體而言,學者們認為過去20年的中國公關教育是成功的,對未來是樂觀的。卒研究的也發(fā)現,相較國外大部分公共關系專業(yè)多設置在新聞傳播院系,中國由于歷史因素,許多公關方向是開在管理學院;由于各校的

4、歷史、特色不同,公共關系方向的設置,也呈現多元化的現象;在公共關系課程中,加入公共關系的禮儀藝術的課程也是中國特殊的地方。對于公共關系專業(yè)如何設置,學者們的意見相當分歧,不過,對于公關需要「跨學科」養(yǎng)分的觀念確相當一致,方法上可通過跨專業(yè)(學科)的架接,建立公關專業(yè)平臺,發(fā)展各校特色。 在課程設計設計上,需要擬定學界、行業(yè)公認的「公關核心課程」,加強實習課程,并提出適當評估方式,促進公共關系學科的學習效果。同時因應不同學校及專業(yè)

5、方向,可嘗試「模塊化」的公關的課程設計。師資的培養(yǎng)可通過「跨出、邀入」方式,例如:聽課制度、公開觀摩教學、教學、實作并行等。而公關學術資源透明化、學術機制尚待系統(tǒng)化的建立,包括:電子化數據庫、科研結果分享、國外專業(yè)傳播、公關專業(yè)期刊的訂閱等。最后,21世紀的公關人才,需要有良好的綜合素養(yǎng)、全人教育,調查、研究能力,能進行獨立判斷與思考,活動策劃執(zhí)行能力,關注新技術、新媒體,培養(yǎng)學生開闊的國際視野。在f模塊化J的公關的課程設計上,可嘗試單

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論