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文檔簡介
1、本研究嘗試通過對(duì)不同層次運(yùn)動(dòng)員的典型逆境和非理性思維的挖掘,對(duì)姒剛彥(2008)提出的逆境應(yīng)對(duì)分層模型進(jìn)行實(shí)證的檢驗(yàn)。研究分為兩個(gè)階段,第一個(gè)階段為質(zhì)性研究,其目的是定性的對(duì)運(yùn)動(dòng)員的逆境和非理性思維進(jìn)行探討。對(duì)36名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,按照逆境應(yīng)對(duì)的層次,將運(yùn)動(dòng)員分為三層,分別為底層、中層、高層,然后根據(jù)(1993)提出的對(duì)于定性數(shù)據(jù)的分析步驟和技術(shù)進(jìn)行分析。經(jīng)過分析,在逆境方面,三個(gè)層次都?xì)w納出了重要他人方面的逆境、身體方面的逆境
2、、心理方面的逆境、環(huán)境方面的逆境、生活方面的逆境、訓(xùn)練和比賽逆境6個(gè)大類別,另外,中層運(yùn)動(dòng)員還歸納出了一個(gè)人際關(guān)系方面的逆境;在非理性思維上,經(jīng)過分析,底層運(yùn)動(dòng)員歸納出了3種非理性思維:擔(dān)心害怕、完美主義和其他方面,中層運(yùn)動(dòng)員歸納出6種非理性思維:非理性認(rèn)知、絕對(duì)化、消極應(yīng)對(duì)、擔(dān)心、想贏怕輸和概括化,而高層運(yùn)動(dòng)員則歸納出了2種理性思維:理性認(rèn)識(shí)和理性應(yīng)對(duì)。最后,研究者對(duì)三個(gè)層次運(yùn)動(dòng)員的逆境和非理性思維分別進(jìn)行了比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn):底層運(yùn)動(dòng)員
3、的典型逆境主要包括重要他人方面的逆境、訓(xùn)練和比賽逆境、環(huán)境方面的逆境、客觀身體條件、比賽緊張、非理性思維、認(rèn)知理解和自我意識(shí)不夠、興趣受挫、注意力問題、負(fù)性感覺、個(gè)人生活困境、自信心問題等逆境;中層運(yùn)動(dòng)員的逆境主要包括人際關(guān)系問題、訓(xùn)練和比賽逆境、非理性思維、動(dòng)機(jī)問題、傷病、重要他人方面的逆境、學(xué)業(yè)和前途的擔(dān)憂、興趣下降、不受重視、情緒問題、比賽緊張、注意力問題等;而高層運(yùn)動(dòng)員的逆境主要表現(xiàn)在對(duì)身體的要求、傷病、年齡壓力以及動(dòng)機(jī)和興趣問
4、題等方面,但是,高層運(yùn)動(dòng)員更多的表現(xiàn)出來的是理性的思維和積極的心理特征。
第二階段的研究為問卷研究,目的是定量的對(duì)不同層次運(yùn)動(dòng)員的逆境和非理性思維進(jìn)行描述。以質(zhì)性研究結(jié)果為基礎(chǔ)編制問卷,對(duì)256名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),底層運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽逆境、比賽緊張、環(huán)境方面的逆境、非理性思維、認(rèn)知理解與自我意識(shí)不夠、注意力問題、重要他人方面的逆境、負(fù)性感覺、客觀身體條件等方面得分較高;中層運(yùn)動(dòng)員在人際關(guān)系問題、學(xué)業(yè)和前途就業(yè)
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