廣州地區(qū)大學生心理亞健康狀態(tài)及生活意義感研究.pdf

1、目的： 1.了解廣州地區(qū)大學生心理亞健康狀態(tài)的現(xiàn)狀 2.分析廣州地區(qū)大學生心理亞健康狀態(tài)的相關因素 3.分析廣州地區(qū)大學生生活意義感及對心理亞健康狀態(tài)的影響 對象與方法： 1.從代表不同專業(yè)的六所廣州地區(qū)大學按年級分層整群抽取大學生作為研究對象。被抽取的大學生所學習的專業(yè)包括醫(yī)學、農(nóng)學、體育、藝術、文學、理工。共抽取703名學生作為調(diào)查對象，問卷回收率為97.7％，有效問卷677份，有效率98.5

2、％。 2.調(diào)查表內(nèi)容：基本資料、康奈爾健康問卷、艾森克個性問卷、自尊量表、自我控制感量表、生活目的測驗、生活質量評定量表。 3.數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計分析：所有調(diào)查資料用FoxPro6.0建立數(shù)據(jù)庫，并采用SPSS12.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計學處理。使用的統(tǒng)計方法包括描述性統(tǒng)計分析、t檢驗、相關分析、卡方檢驗、LSD多重比較、方差分析和秩變換分析方法。 結論： 1.廣州地區(qū)大學生的心理亞健康發(fā)生比例為17.4％。與

3、國內(nèi)外報道的大學生有心理健康問題的人數(shù)比例從10％-30％左右的結果相近似。 2.女大學生、藝術類的大學生、四年級的大學生、有過社會經(jīng)歷的大學生和來自城市的大學生心理亞健康人數(shù)比例高。 3.形成心理亞健康的相關因素：近親有心理衛(wèi)生問題；高神經(jīng)質、內(nèi)向的個性特征；自尊水平低、自我控制感弱；沒有明確的信仰、缺乏生活意義感；自覺性魅力不足、性知識缺乏；缺乏體育鍛煉；學習壓力大；就業(yè)壓力大。 4.生活意義感與心理亞健康狀

4、態(tài)的形成有密切的關系。 5.廣州地區(qū)大學生的生活意義感得分明顯低于國外大學生。 6.自我控制感強、自尊水平高、有愛的伴侶、自覺性魅力大、對所學專業(yè)滿意、就業(yè)前景好、受到他人關心、生活質量高、母親文化程度高、父母的期望與子女的能力和志向一致、家庭社會地位高有利于大學生生活意義感的形成。高神經(jīng)質、內(nèi)向的個性特征不利于大學生生活意義感的形成。 7.生活意義感有利于形成積極的人生觀，表現(xiàn)為較強的學習動機、較多的興趣愛好、