美術專業(yè)大學生心理癥狀與社會支持、自尊水平的關系研究.pdf

1、1分類編號：_______’___一密級：——￡。0≤237E單位代碼：10065學黽一G—20060—0344天滓了幣苊大堂研究生學位論文論文題目：差苤童些太堂生塵理疰達皇社會墓薟)自蔓丞堊的差丕嬰塞學生姓名：鱟麴拯申請學位級別：碩士申請專業(yè)名稱：座且!墜理堂研究方向：J進墜堡堂一指導教師姓名：墨重霞專業(yè)技術職稱：塾握提交論文日期：圣Q!Q生墨旦一l稿摘要美術專業(yè)大學生是高等院校學生中具有一定特殊性的群體，由于專業(yè)的特殊性，他們的心理

2、與其他普通人文學科的大學生相比表現(xiàn)為更加敏感與偏激，個性張揚是人們對美術專業(yè)大學生的普遍感受。美術類大學生大多有感知細膩、’思維抽象、情感脆弱、體驗深刻、敏感等心理特點，情緒不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)各種身心不適的癥狀，是一個有必要給予關注的群體。本研究以美術專業(yè)在校大學生為研究對象，采用問卷調查的方法，以癥狀自評量表(SCL90)、肖水源編制的社會支持評定量表(SSRS)、Rosenberg編制的自尊量表(SES)為研究工具，以天津美術學院、天

3、津財經大學兩所大學的大學本科生550人為被試，對美術專業(yè)大學生的心理癥狀進行調查，同時考察社會支持狀況與自尊水平對心理癥狀的影響機制，以了解美術專業(yè)大學生的心理特點。通過對數(shù)據(jù)進行相關分析、回歸分析和中介效應檢驗，得出結論如下：’l、美術專業(yè)大學生心理癥狀在九個因子上均高于非美術專業(yè)大學生，但僅僅在偏執(zhí)因子上差異顯著。2、在社會支持上，美術專業(yè)大學生與非美術專業(yè)大學生差異不顯著。在自尊水平上，美術專業(yè)大學生低于非美術專業(yè)大學生且差異顯著