在激趣樂學(xué)中培養(yǎng)初中生的物理學(xué)習(xí)能力.pdf

1、邁入21世紀(jì)，教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，物理學(xué)是整個自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也迎來了新的挑戰(zhàn)。 初中物理研究的是經(jīng)典物理學(xué)的內(nèi)容，包括力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)。高中物理研究的內(nèi)容是在初中物理的基礎(chǔ)上進一步深化，初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的高低將直接影響到高中的學(xué)習(xí)。所以本文試圖依據(jù)建構(gòu)主義理論和教育心理學(xué)的理論，結(jié)合初中教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，用文獻法、經(jīng)驗總結(jié)法及相關(guān)的措施進行科學(xué)分析，揭示了在激趣樂學(xué)中對學(xué)生物

2、理學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的可行性、必要性。 本文由以下三部分構(gòu)成： 第一部分主要闡述了本文的研究背景、物理學(xué)習(xí)能力的含義、特征及知識與能力的關(guān)系。 第二部分主要以教育心理學(xué)和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀為理論基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論，介紹了興趣培養(yǎng)與物理學(xué)習(xí)能力的關(guān)系以及物理概念與規(guī)律的教學(xué)與掌握的理論。 第三部分通過對培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的實踐研究，從興趣培養(yǎng)，物理觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)的探索與分