文化哲學視野下師生交往的重構.pdf

1、近年來，師生交往的問題以各種形式持續(xù)活躍于媒體報紙。師生交往的問題越來越引起教育界的重視，無效的師生交往以各種各樣的形態(tài)出現(xiàn)，解決這一問題成為了刻不容緩的任務。人們開始不斷地反思，并尋找改善師生交往的途徑與方法。正是基于此類現(xiàn)象，本研究針對在師生交往過程中存在的問題，以文化哲學為視角進行了分析，提出策略和方法，以此來改善師生交往的現(xiàn)狀。
　　論文共分五個部分:
　　第一部分，緒論。本部分主要是簡要的闡述了研究的目的、研究的理

2、論意義、實踐意義，以及近些年來國內外針對師生交往問題所做過的研究，并對相關的研究內容進行了總結。
　　第二部分，主要探討人是什么的問題。從文化哲學的視角對人性進行了思考。該部分從人是符號的動物、人是文化的動物、人能利用符號進行創(chuàng)造文化的活動三個方面對人性進行了探討。除此之外，還對師生交往的文化特征進行了思考，從師生交往的符號化、文化化、創(chuàng)造化三個角度總結了師生交往的文化特征。
　　第三部分，本部分主要對師生交往的文化困境從師