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1、師生關(guān)系是大學教育中非常重要的一種關(guān)系,是高等教育研究永恒的話題之一。傳統(tǒng)的教育學理論認為,師生關(guān)系是一種復(fù)雜的關(guān)系體系,包括工作關(guān)系、組織關(guān)系、心理關(guān)系等等。這種認識并未把握師生關(guān)系的本質(zhì)。人從根本上說是一種文化的動物,大學是一種特殊的文化組織,從文化的視角考察大學師生關(guān)系,我們可以得出這樣的結(jié)論:大學師生關(guān)系從根本上說是一種文化關(guān)系。 文化是隨著社會生產(chǎn)力發(fā)展狀況的變遷而不斷發(fā)展變化的,而文化的變遷會影響到大學師生關(guān)系的形態(tài)
2、和特征。也就是說,不同的文化形態(tài)下有不同特征的師生關(guān)系。 從分析大學教師與大學生群體文化的特征和類型著手,探討現(xiàn)代大學教師文化與學生文化的互動機理,重點探究了現(xiàn)代大學教師文化與學生文化的分裂。認為導(dǎo)致這種分裂的原因主要有兩個方面。從宏觀上看,是工業(yè)文明時代科學主義和人文主義的分裂;從微觀上看,是大學教師文化與學生文化的差異和失衡。 在文化轉(zhuǎn)型的大背景下,我們用“文化生態(tài)”的理念來指導(dǎo)大學師生關(guān)系的重構(gòu),力求建立一種以文化
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