交往德育視野下高校交往型師生關系構建研究.pdf

1、師生關系是大學中最基本，最重要的人際關系之一，屬于德育環(huán)境的范疇，師生關系具有德育價值，其德育功能是指在德育過程中的作用或影響。師生關系具有催化功能、調控功能、滲透功能、互動功能。從教師的角度而言，建立、保持良好的師生關系是師德的體現(xiàn)，影響著大學生的思想道德和人格塑造，從學生角度而言，良好的師生關系能夠保持愉悅的學習心境，利于德育過程中知情意行的轉化。
　　師生關系在德育中不容忽視，但德育中師生關系也存在著問題，如傳統(tǒng)德育師生關系

2、的物化現(xiàn)象，師生感情的淡化，師生交往的被動化等，這直接影響了德育的時效性。
　　交往德育為構建師生關系提供了指導，德育活動是交往活動，在德育活動中，師生交往是基本的類型，交往是德育的基本方式，筆者意在交往德育的指導下構建交往型師生關系。
　　本文以交往德育理論為指導，采用文獻收集、調查訪談、比較研究等方法，闡述了德育中師生關系面臨的現(xiàn)狀，進而在對交往德育把握的基礎上，進一步運用交往德育理論分析師生關系的癥結，在此基礎上，提出