“很多”、“很少”的不對(duì)稱分析與對(duì)外漢語教學(xué).pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：415017213145南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文“很多”、“很少”的不對(duì)稱分析與對(duì)外漢語教學(xué)“很多”、“很少”的不對(duì)稱分析與對(duì)外漢語教學(xué)Asymmetricanalysisof“HenDuo”“HenShao”Teaching“HenDuo”“HenShao”asasecondlanguage王珀郡培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱：付欣晴副教授專業(yè)學(xué)位種類：漢語國(guó)際教育專業(yè)領(lǐng)域名稱：

2、漢語國(guó)際教育論文答辯日期：2015年5月29日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閱人：2015年5月摘要II摘要摘要“很多”、“很少”看似是一對(duì)結(jié)構(gòu)相同，意義相反的結(jié)構(gòu)組，語義和語法功能應(yīng)具有對(duì)稱性，實(shí)則不然。留學(xué)生在實(shí)際使用中也容易出現(xiàn)偏誤。文章旨在分析“很多”、“很少”的對(duì)稱性和不對(duì)稱性，解釋不對(duì)稱原因。根據(jù)對(duì)語言本體的分析，偏誤的整理分類，教材考察發(fā)現(xiàn)的不足，對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)提出有效的建議。文章首先對(duì)“很多”、“很少”進(jìn)行語義上的對(duì)稱和不對(duì)稱分析。

3、從語料入手，對(duì)語料進(jìn)行搜集整理，結(jié)合先賢的研究分析總結(jié)出“很多”、“很少”的語義?！昂芏唷庇袛?shù)量大和用于比較表示相差程度大的語義?！昂苌佟庇斜硎緮?shù)量較小和表示動(dòng)作主體行為動(dòng)作頻度小的語義。在表示數(shù)量上，“很多”、“很少”具有一定的對(duì)稱性，但是由于和預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相差的數(shù)量是不一致，“很多”、“很少”表示數(shù)量時(shí)又是不對(duì)稱的。當(dāng)“很多”表示相差程度大，“很少”表示動(dòng)作行為頻度小時(shí)，語義上完全不對(duì)稱。其次，結(jié)合語義的不對(duì)稱性，對(duì)“很多”、“很少”的

4、語法功能進(jìn)行對(duì)稱和不對(duì)稱分析。發(fā)現(xiàn)當(dāng)“很多”表示數(shù)量大、“很少”表示數(shù)量較小時(shí)，語義有一定的對(duì)稱性，所以“很多”、“很少”在謂語、動(dòng)詞補(bǔ)語語法位置上具有一致性；由于“很多”、“很少”語義的不對(duì)稱，它們?cè)谥髡Z、賓語、定語、形容詞補(bǔ)語、狀語位置上不對(duì)稱?！昂芏唷?、“很少”不僅語義完全不對(duì)稱，語法功能也完全不對(duì)稱。最后，對(duì)留學(xué)生的偏誤收集，整理，分類，并分析偏誤原因。對(duì)教材中“很多”、“很少”的釋義、語法解釋、練習(xí)設(shè)置等進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)不足。根