以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的閱讀教學(xué)對(duì)閱讀水平影響的研究.pdf

1、廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的閱讀教學(xué)對(duì)閱讀水平影響的研究姓名：高憲禮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：程世祿20050501A b s t r a c tI n r e c e n t y e a r s ，t h e r e h a s b e e n a n i n c r e a s i n g i m p e t u s i n s h i f t i n g t h e f o c u s o ft h

2、et e a c h e r - c e n t e r e d c l a s s r o o m t o t h e l e a r n e r - c e n t e r e d o n e i n t h e f i e l d o fs e c o n d l a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( S L A ) ．T h i ss h i f th a sa l r e a d ys t

3、i m u l a t e d g r e a ti n t e r e s t i n t h e c o g n i t i v ef a c t o r su n d e r l i n i n gl e a r n i n g ，p a r t i c u l a r l y , t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e n l e a r n i n gs t r a t e g i e

4、s ( L S s ) u s ea n dL 2 l e a r n i n gp r o c e s sa n dp r o d u c t s ．T h e p r e s e n ts t u d yi su n d e r t a k e n ，t a k i n gt h em o d e l so f L S st r a i n i n g i n t h e W e s t f o r r e f e r e n c

5、e ，t o e x a m i n et h e i m p a c t o fr e a d i n g l e a r n i n g s t r a t e g yi n s t r u c t i o n ( R L S I ) o n C h i n e s e n o n —E n g l i s hm a j o r s ’r e a d i n g p e r f o r m a n c e ．T w oc l a s

6、 s e s ，a l t o g e t h e r 8 2 p a r t i c i p a n t s ，i n v o l v e d i n t h e r e s e a r c h w e r e s e c o n d —y e a rs t u d e n t s i n G u a n g z h o u U n i v e r s i t y , o n e c l a s s ( n = 4 0 ) r e c

7、 e i v i n g t h e t r e a t m e n t a s t h ee x p e r i m e n t a lg r o u p a n dt h eo t h e r ( n = 4 2 ) a s t h ec o n t r o lg r o u p ，T h ee x p e r i m e n tw a s e x p l i c i t l yc a r r i e do u t i nt h r

8、 e ep e r i o d s ：①t r a i n i n g s t u d e n t s ’a t w s J e n e s so f R L S s u s e ，②i m e g r a t i n g R L S st r a i n i n gi n t ot h ec l a s s r o o m t e a c h i n g ，a n d ③r e v i e w i n g a n d c o n s

9、o l i d a t i n g t h e s t r a t e g i e st a u g h t ．B a s e do nt h e p r e - t r a i n i n g q u e s t i o n n a i r e sw h i c hi d e n t i f i e d t h e s t u d e n t s ’m a i nr e a d i n gd i f f i c u l t i e s

10、a n ds t r a t e g i e st h e yo f t e nu s e di nt h er e a d i n gp r o c e s s ，1 2r e a d i n gs t r a t e g i e sw e r es e l e c t e df o ri n s t r u c t i o n ．A s e to f s t r a t e g yt r a i n i n gp l a n s w

11、 e r e t h e n w o r k e d o u t ，a c t i n ga sg u i d et ot h er e a d i n gi n s t r u c t i o ni nt h ec l a s s r o o mt e a c h i n g ．A p r e t e s t ，ap o s t t e s ta n d ap o s t - t r a i n i n gq u e s t i o

12、n n a i r ew e r ec o n d u c t e d ，a n dr e s u l t so f t h ee x p e r i m e n t a lg r o u pw e r ec o m p a r e dw i t ht h o s e o ft h e c o n t r o l g r o u p ．D a t a w e r e c o l l e c t e d a n da n a l y z

13、e d b o t h q u a n t i t a t i v e l y a n dq u a l i t a t i v e l y ．T h e r e s u l t so f t h e s t u d yc o n f i r m t h a tt h el e a r n e r sc a n b e n e f i t f r o m R L S I ．F i r s t ，t h es t u d e n t s

14、，w h ow e r e e x p t i c i t l ya n d s y s t e m a t i c a l l yt r a i n e d i nl e a r n i n ga n d a p p l y i n gt h er e a d i n gs t r a t e g i e s ，m a d em u c h m o r ep r o g r e s si nr e a d i n gp e r f o

15、 r m a n c et h a nt h es t u d e n t sw h or e c e i v e d n ot r e a t m e n t ．S p e c i f i c a l l y , R L S l w a s e f f e c t i v e i n i m p r o v i n gt h e s u b j e c t s ’i n t e g r a lr e a d i n g p r o f

16、 i c i e n c y ．S e c o n d ，R L S Ih a d as i g n i f i c a n te f f e c to n t h es t u d e n t s ’a w a r e n e s so f s t r a t e g yu s e ，n a m e l y ,t h e e x p e r i m e n t a l g r o u p u s e dR L S s m o r e

17、f r e q u e n t l y t h a n t h ec o n t r o lg r o u p ，T h i r d ，a s f o r t h e e f f e c t o f s t r a t e g i e s - b a s e d i n s l m c t i o n ( S B I ) o n t h e e f f e c t i v e a n di n e f f e c t i v er e